小学语文一年级上册工作总结（汇编9篇）

第第页小学语文一班级上册工作总结（汇编9篇）时间过得很快,随着工作节奏的加快,我们的教学工作也即将进入尾声,回首往昔,收获的不仅仅是岁月,更多的是成长,何不来一个总结,以作为对往昔教学工作的分析和参考。以下是我为大家收集整理的小学语文一班级上册工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学语文一班级上册工作总结第1篇本学期我担负了小学一班级的教学工作，已有18年没有教小学一班级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的同学，因犯难以提高教学质量等诸多原因，老师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承当下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，依据新课标精神和同学的年龄特点，认真订立“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认得。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来引导教学，让同学能快速接受学问。把孩子当成伙伴，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的伙伴。二、习惯养成重于一切上面的要求看起来，对同学有点苛刻，过于严厉，笔者认为：这样对同学的习惯养成是大有裨益的。但我本身也注意要多接触同学，做他们的伙伴，让同学知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师不冷不热可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教育同学“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。三、教给同学学习方法现在的一班级同学，较前些年的同学识字量和认得问题、接受问题的本领相对提高了很多，老师应适时的教给同学学习的方法，更能帮忙同学提高识字量和理解写作的水平。一班级的重要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙同学认得拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮忙同学识字。提前教会同学，运用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让同学用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部分同学能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！四、培育同学相互学习的习惯在日常教学中，把同学分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小构成员的作用。另外，我把班上一半儿的好同学任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的同学学习，效果很好。通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低班级教学的方法，期末语文综合考试，同学的成绩达到了计划的目标。下学期连续探究、试验，总结出适合本身特点的.教学方法来。小学语文一班级上册工作总结第2篇时间如箭，云卷云舒，一转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将实在工作总结如下：一、抓好同学的学习习惯：作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特别紧要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到珍惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。二、认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。三、抓好同学的基础学问教学：一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我重要在重视同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）重视汉语拼音学问的把握：汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。（2）抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更重视本身在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简单疏忽，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更重视同学有良好的写字习惯。（3）抓好读书训练。如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的积极性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出本身的感受出来。第三，重视本身的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。当然，也存在着很多问题与不足，好像学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。由于一小部分同学年龄上的差异，以及家庭教育的差异，学习上显现了一些问题，因而本班显现了两极分化的现象，我会在今后的工作中，使一班级的语文教学在上一个新台阶。小学语文一班级上册工作总结第3篇在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对同学进行恰当辅导，广泛汲取各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平，努力做到教学相长，顺当完成了教育教学任务。现总结如下：一、抓好同学的学习习惯作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特别紧要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到珍惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，通过一学期来的培育，我班同学都养成了好的学习习惯。二、认真备课在备课中，我既备教材备教法又备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课程的类型，拟定采纳的教学方法，并分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具及课件，课后适时对该课作出总结，写好教学反思。三、抓好同学的基础学问教学一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我重要在重视同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）重视汉语拼音学问的把握汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动有趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常交流，并向她们学习教学阅历，以使本身能让同学学得轻松、学得坚固结实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。（2）抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更重视本身在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简单疏忽，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更重视同学有良好的写字习惯。（3）抓好读书训练如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的积极性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出本身的感受出来。第三，重视本身的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。四、重视提高同学的语文素养经过一年的试验，最直接的体现是同学的变化。首先是同学学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的爱好。这不仅体现在同学在课堂上的学习热诚和学习方式上，还体现在同学在课外学习上。同学能自动积极地参加语文学习，把学习当作本身的需要。不仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联系。总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开垦了课程学习的广阔天地。不过还应当说的是在取得成绩的同时，也显现了教学上的很多不足，浩繁的同学是可以接受新课程的教育方式的。一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些同学只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使本身成为一个称职的语文老师。小学语文一班级上册工作总结第4篇一、前言今年是我进入老师这个行业的第二年，是我独立任课语文老师的第一年。刚进入我们xx学校教语文课时由于工作阅历等原因，我更多的是负责代课和语文老师助理。经过一年的努力后，校领导看到了我的努力和阅历，觉得我已经具备独立带课的本领，就将我正式放在了语文老师这一岗位上。感谢校领导和各位同事对我的支持和信任。二、工作总结一个学期结束了，这个学期我带的小学一班级xx班，我任职xx班语文老师，这是我第一年正式带班，现将我正式带班的工作心得做如下总结：（一）教学方面小学一班级，大家刚从幼儿园升到小学，是一个大的跨度，所以在开始不能进行大的变动，以免造成不适。更多的是对幼儿园教学学问的娴熟运用与扩展，比如对幼儿园就已经交过的声母韵母进行总结归纳，与一班级语文教学大纲规定的文章结合进行系统系教学，要求同学能够娴熟对课文紧要字词进行拼写与朗读；交给同学们基本文章的写作逻辑，布置每周尝试写一篇周记的作业，磨练孩子们的基础写作本领。（二）生活方面一班级的同学，是一个特别重视安全感的孩子，所以除了基本的教学工作还要重视孩子们的生理心理安全，挂念孩子们。孩子们玩闹不知道轻重，所以要时刻关注孩子们的健康状态。还有就是孩子们的性格各异，有些孩子外向，有些孩子比较内向，要挂念那些内向的孩子，比如这学期就有一个孩子由于内向，上课的时候想去上厕所但是不好意思跟我讲，尿裤子在身上了，这是我的工作做得不好，我知道后，带同学去换了条裤子。之后我就重视挂念孩子们的性格培育，交给他们有事要学会举手说。（三）习惯养成方面小孩子时期是一个特别爱仿照的年龄，所以我要求本身时刻注意素养，“以身作则”教给孩子们好的行为习惯，积极改掉错误的行为，比如上课守时、上课要坐正等等。三、不足我在教学阅历方面与很多的老师是有很大的差距的，所以我常常去试听优秀老师的课，学习优秀的教学阅历，同时还借其他老师的教案与本身的教案进行对比，发觉本身需要改进的地方，积极向他们请教阅历。我在学问的积累方面是一个大的漏洞，我教学年份比较少，看的书也不够多，所以本身订购了很多的杂质和书刊来阅读，加添本身的学问积累，还尝试着向一些杂质投稿，磨练本身的写作文笔。再就是经过这么多年的大学，我对声母韵母的学问已经忘得差不多了，有次还认错了一个字，在备课的时候幸好一个老师发觉矫正了我的错误，不然就要教坏同学了。所以在那之后，我是比较注意重视这一块的，常常翻阅字典，同时还教会同学碰到不认得的字词要试着去翻阅字典，在学会字词的读音的同时，还可以磨练同学们的动手本领。以上就是我在上学期教带班一班级语文时的工作总结了，在这一个学期中，我还有许很多多的问题，一上课就全暴露出来了，亏我之前还信念十足呢。不过我并没有因此颓废，反而激起了我的挑战心理，下学期请拭目以待吧！小学语文一班级上册工作总结第5篇转瞬间一学期已经接近尾声。新课已经结束，进入复习阶段！一学期的教学任务虽然完成了，可是在教学中还存在很多不足的地方。下头我将对自我本学期的语文教学工作作以下几个方面的总结：一、写字教学。写字教学是一班级语文教学的重点。应当贯穿整个语文教学过程中，让同学把这学期要求会写的200个生字写好。随时察看同学写字的坐姿和握笔是否正确，督促同学养成正确书写姿势。在写每课的会写生字时，先让同学认真察看每个字的结构和它在田字格所占的位置。实行让同学说老师在黑板上师范板书的方法，引导大家按正确的笔画书写生字。书上写过之后，下来还要适时巩固练习。听写检查同学是否把握本课的要求会写的这些生字。依据艾宾浩斯先快后慢的遗忘曲线规律订立复习、听写生字的计划。二、识字教学。新的部编版语文教材对同学会认和会写的生字要求不一样。要求同学多认少写。这学期要求同学会认400个生字。识字教学的任务是比较重的，同学的识字量直接影响同学阅读理解本领。所以阅读教学和识字教学的关系尤为紧密，在教学中能够实行随文识字、归类识字、猜谜语识字、编故事识字等多重识字教学方法。识字教学在每篇课文里完成之后，接下来还得随时再现给同学加深印象。仅仅靠课堂上的教学时间是远远不够的，所以老师要激励同学养成自主识字的习惯。课外阅读最能加添同学的识字量，所以在一班级要培育同学阅读课外书的习惯和爱好。三、阅读教学。一班级阅读教学的目标是让同学喜爱阅读，感受阅读的乐趣，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中积累词语和感受诗歌、儿童文学作品语言的美妙。课外阅读总量不少于5万字。在阅读教学时要让同学养成预习课文的习惯，预习要求同学把课文句子读通顺。在课堂教学过程以各种不一样形式练习同学朗读，学完一篇课文里面需要积累的词语要让同学适时记下来，练习说话，巩固运用。一学期除了让同学阅读语文课本上的课文以外，还应当给同学拓展课外阅读资料。帮忙他们选择适合一班级同学年龄段阅读的绘本、童诗的书籍。每周布置固定的课外阅读时间，实行各种形式的活动激励每个同学参加阅读，比如，说一说、画一画的形式调动同学思维，从而培育他们阅读习惯和爱好。四、口语交际教学。一班级口语交际教学要求同学在课堂上养成说一般话的习惯。能够认真听别人讲话，努力了解别人讲话的资料。听故事，看音响作品，能够复述大意和自我感爱好的情节。能完整的讲故事，能简要叙述自我感爱好的见闻。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信念。对于我们农村小学的孩子来说，口语交际教学的难度比较大。那里的孩子见闻比城市孩子少，磨练自我的机会也少。所以，从某一个方面来说他们口语表达本领的提高受到了必需的限制。口语交际教学应当努力贴近同学的实际生活，除了完成课本的每个单元的口语交际主题教学以外，还应当把口语交际教学贯穿与整个语文教学过程和同学平常的生活。五、看图写话教学。一班级看图写话教学是写作教学的基础。要求同学到达以下目标：1、对写话有爱好，留心四周事物，写自我想说的话，写想象中的事物。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、依据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。在看图写话教学中，让同学用三要素或者四要素的表达方式来尝试把图画上的资料说清楚。一班级同学仿照本领较强，老师能够示范写话，引导同学合理组织语言把话讲清楚。看图写话除了写清楚自我所看到的资料，还能够写想到的资料。所以，老师在引导同学写话时不能限制同学的思维，应当激励同学进行合理的想象，写出自我异常的一些想法。一班级语文教学能够分为以上几大板块的教学资料。每一板块的教学资料存在相互影响和渗透的紧密联系。要提高同学语文综合素养，就要在每一个教学板块里落实教学目标，提高同学某一方面的本领。所以，在下学期的语文教学中我要以语文课程标准为导向，依据学情综合讨论订立一份完善的教学计划，然后在每一堂课上落实认真实在的教学目标。小学语文一班级上册工作总结第6篇经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中，还加强了信念。我坚信：下学期我会利用各种机会不断改进本身的不足，争取取得更大的进步。时间飞逝，现在算起我担负一班级的语文教学工作已经一个学期了。在工作中，我不断地反思着本身，努力尽本身最大的努力完成本学期的教学任务。现将本身本学期的教学工作总结如下：一、自身素养的提高1、积极学习教育教学理论。积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的理念渗透到教学中教学重视以培育同学的合作交流意识和实践创新本领为主，重视敬重同学的需要，培育同学的自学本领。2、虚心请教。在平常的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快把握一班级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平常作业布置等都和组内老师讨论，还自动听其他班级的课，向有阅历的老师请教教学方法，努力提高本身的教学水平。3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用各种资源，为本身上课做好准备。同时我常常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学图片雨同学共享，从而不断为本身的教学水平"充电"。二、实在教学工作1、备好课，上好课。一班级一册的语文教学任务繁重，要求同学认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精准地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认得四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且认得常用汉字00个，其中100个要求会写。面对本班的53名同学，我花了大量的时间备同学，制作大量形象直观的课件辅佑襄助教学，用来激发同学学语文的爱好。2、在语文教学中抓常规。让同学喜爱山语文，喜爱上本身。说起来简单，做起来难。上课前准备充分，给了我底气，让我的心充实自信。只要心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让本身的语言变得更加亲切，充分激情。我特别重视课堂上的过程性评价："请注意读书的正确姿势""你的`声音真美""你的回答太精彩了"……简短的评价，更让同学满心高兴，积极思考。在生生、老师和同学不断互动中，同学学习的爱好日渐深厚，学习常规不断进步。3、安静对待差异，面对全体同学。基于同学学前教育的起点不同，同学学习的本领差异是确定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我常常针对同学各自特点，请相对应的同学回答问题。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的把握同学运用学问的情况，也让同学感受到老师对每个人相同的关爱。4、不断研讨，不断学习。本学期，学校要求我们本班级的语文老师多次组织调研活动，为我们营造了良好的学习氛围。我们每次确定好调研活动主题，进行激烈的讨论，这样不仅学习到了她人很多优秀的阅历，也进一步明确了本身努力的方向。5、多与家长沟通交流，获得家长的支持。家庭教育对孩子的进展有很大的作用。为了同学更好的进展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，适时和家长探讨同学的行为表现。一起讨论适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。三、存在的问题与不足1、虽然重视了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多予以引导，交给同学学习方法。2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断努力，把握更多理论学问，重视实践。3、同学语言本领的培育：培育同学语言条理性，完整性，削减地方方言、口语。经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中，还加强了信念。我坚信：下学期我会利用各种机会不断改进本身的不足，争取取得更大的进步，同时也会更加认真对待本身的教学工作。小学语文一班级上册工作总结第7篇光阴似箭，现在算起我担负一（2）班的语文教学工作已经一个学期了。作为一名青年老师，我对于本身所从事的事业总是兢兢业业，在工作中，我不断的反思着本身，努力使本身不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结本身的教学工作如下:一、自身素养的提高1、积极学习教育教学理论积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的理念渗透到教学中教学重视以培育同学的合作交流意识和实践创新本领为主，重视敬重同学的需要，培育同学的自学本领。2、虚心请教在平常的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快把握一班级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平常作业布置等都和组内老师讨论，还自动听其他班级的课，向有阅历的老师请教教学方法，努力提高本身的教学水平。3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用各种资源，为本身上课做好准备。同时我常常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学图片与同学共享，从而不断为本身的教学水平“充电”。二、实在教学工作（1）打好汉语拼音学问的基础汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动有趣味，又能很好地把握，我通过各种形式的方式激发同学的爱好，利用各种方式和途径让同学来学习拼音。有很多孩子对平翘舌、前后鼻音不分，我把四百个生字用不同颜色的笔把拼音标注出来，分类贴在墙上让同学利用早上和中午的时间通过朗读加深印象。（2）抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更重视本身在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简单疏忽，而恰恰正是这影响了同学的'写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更重视同学有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提示同学“注意做到三个一、一拳、一尺、一寸。”（3）培育同学的朗读如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的积极性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出本身的感受来。（4）做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级45个孩子，45个孩子都不一样，接受本领也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的挂念和珍惜，信任每一个同学都能学到本身适合的学问，让他们在学习上有所进步。每天放学我都会留一些基础比较弱的孩子，让他们独立完成一套试卷再回家。通过长时间的练习，我发觉他们都有进步。三、存在的问题与不足1、虽然重视了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多予以引导，交给同学学习方法。2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断努力，把握更多理论学问，重视实践。3、同学语言本领的培育：培育同学语言条理性，完整性，削减地方方言、口语。经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中还加强了信念。我会在今后的工作中，使一班级的语文教学再上一个新台阶。小学语文一班级上册工作总结第8篇由于本身教学工作阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，认真备课，听课，适时批改作业，做好课后辅导工作，广泛搜集与语文教学相干的资料，深入讨论教法，虚心向先辈学习，经过一学期的努力，获得了很多宝贵阅历。以下是我的一点小谨慎得与大家共享。为了上好课，我做了以下几方面工作：1、备课我会先反复浏览好几遍教材，认真讨论，对教材的基本思想，基本概念，每句话都弄清楚，对要求同学把握的字都逐一查字典，绝不马虎，由于一班级是孩子识字积累的紧要阶段，不容显现半点好象的东西，在书中标注出重，难点，还事前搜集一些相干资料，有了底气，我才能胸有成竹的走进课堂。2、组织教学一个老师上课上得再好，假如没有良好的纪律保驾护航，那末也会是一节失败的课，面对这群爱动，好玩，缺少自控本领，不爱读书，不爱写作业的孩子，我就针对性的做他们的思想教育工作，还把落后生放在本身的眼皮底下，时刻都能关注他们，我喜爱在教学活动中设计游戏环节，思想汇报专题这样对吸引孩子的留意力很有作用。同时想方想法创设教学情形，激起同学的喜好和情趣。3、落后生工作世上没有两片完全相同的树叶。每个人都是世上唯一无二的，各有各的个性和特点，常常那些优秀的孩子总能被掌声包围，而我更留意关注那些落后生们，我从未放弃过那些学习成绩差的宝贝们，而是在课堂上尽可能多地抽他们回答题目，改作业总先改他们的，放学后又为他们认真的辅导，虽不肯定都有进步，但最少我努力过，我要他们明白老师心中他们是很紧要的，应学会自我学习，自我掌控。4、进步积极参加多媒体教学设计交换，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。现在我利用业余时间学习，想尽快进步本身相干的业务技能，以便更好的为教学服务。5、金无足赤，人无完人在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对同学整体照料不够等。现在，我也正在不断改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求本身，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开垦前进，为学校的建设与进展奉献本身的气力！金无足赤，人无完人。我也有很多不足的地方，我会不断改正。不积娃步，无以致千里。没有比心更高的山，没有比脚更远的路，我会严格要求本身，努力工作，为本身的人生添画上绚丽的色采。小学语文一班级上册工作总结第9篇转瞬，我担负一班级的语文教学工作一个学期了，本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，相互听课，认真听取同年段老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学在察看、猜想、探究、讨论、交流等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、自动的和富有个性的过程。在情感、态度、价值观和一般本领等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。一、自身素养的提高积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学重视以培育同学的合作交流意识和实践创新本领为主，平常，利用各种机会不断向其他老师学习，碰到不够明白的地方虚心向前辈老师请教。二、实在教学工作一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我重要在重视同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。1、打好汉语拼音学问的基础汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，