小班幼儿健康教育活动教案（合集6篇）

第第页小班幼儿健康教育活动教案（合集6篇）小班幼儿健康教育活动教案第1篇活动目标：1、通过活动，加强幼儿遵守活动规定的意识，阔别不安全因素。2、找寻教室里的不安全因素，并贴上标记提示同伴。3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的本领。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：1、小伙伴户外活动的图片2、红色标记活动过程：1、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？那你觉得应当怎么玩，小伙伴才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）2、找寻教室里不安全的因素①师：刚才，我们看的是小伙伴在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的版教室里、午睡室、卫生间都有很多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如……②小伙伴两两权结伴去找寻教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提示孩子注意。3、小结：刚才，小伙伴找出了很多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小伙伴看到这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？活动反思：设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：使幼儿了解基本的交通规定，认得红绿灯；引导幼儿认得人行横道，了解过公路时走人行横道的紧要性。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会碰到的场景，利用课件中的画面及声音去吸引幼儿，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自我保护意识和本领。通过活动中幼儿的表现，最应当反思的地方有两点，一是老师的重复性语言过多，降低了教学活动的质量。二是活动时间没能把握好，在导入儿歌这个环节老师讲解时间过长，降低了幼儿参加活动的爱好。在日后的教学活动设计中，需要多多思考，积累阅历，丰富活动内容，掌控好活动时间。小班幼儿健康教育活动教案第2篇一、活动目标1．在攀登中，能平稳地掌控本身的身体，磨练攀爬本领2．喜爱参加体育活动，感受运动游戏的欢乐3．感知“1”和“很多”二、活动准备室外大型滑梯、水果卡片粘贴到滑梯的高处、刺猬头饰1个三、活动过程（一）开始部分1．激发爱好，确定角色师（戴着刺猬头饰）：“我是刺猬妈妈，你们是我的刺猬宝宝吗？”2．老师带幼儿来到户外，做准备活动“孩子们妈妈一起做运动”（放音乐）（二）基本部分1．游戏《小刺猬运水果》导入：“孩子们，现在是什么季节了？”“秋天到了了果园里的水果熟了”。一起说儿歌《秋天的水果》，“我们要做水果馅饼吃，宝宝们请每人到大树上运回1个水果。”老师同时提出上滑梯的要求。2．幼儿第一次运水果幼儿到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1个水果。回来后“小刺猬宝宝”数数本身有几个水果，即引导幼儿感知“1”。3．幼儿第二次运水果幼儿到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1个和刚才不一样的水果。回来后“小刺猬宝宝”数数本身有几个水果，即引导幼儿再次感知“1”。4．幼儿第三次运水果比比看谁能运回更多的水果，激励幼儿想方法，不用手拿水果回到妈妈身边。回来后请“小刺猬宝宝”数数本身运了几个水果。即引导幼儿感知“很多”。5．表扬激励幼儿。和幼儿一起相互交换粘贴各种水果，融洽老师和同学情感。（三）结束部分老师和幼儿身上沾满各种水果围坐在一起，认得各种水果，休息整理，体验收获的欢乐结束。（四）延长活动美劳区和幼儿一起制作水果馅饼，促进小肌肉进展，为娃娃家加添游戏材料。教育反思：由于小班幼儿特别喜爱仿照，拟人化心理特征明显，所以小班幼儿需要老师常常与他们一起游戏，并以拟人化的活动形式理解和参加活动，才能充足他们爱仿照的心理需求。本次活动由于充足了幼儿的心理需要，使幼儿对活动有爱好，能够积极地参加，在活动中感受到了攀登运动游戏的欢乐。虽然老师是游戏的发起者，但并不等于是游戏的导演者。所以我准备了丰富、充分的活动材料（幼儿的绘画作品压膜），幼儿能依据本身的意愿选择材料，在自由游戏中，幼儿既是活动的主人又是活动的主体；既磨练了大肌肉的进展，又促进了小肌肉的进展。小班幼儿健康教育活动教案第3篇教学目标：1、引导幼儿理解孤独的含义，想出战胜孤独的方法。2、通过分组讨论，让幼儿学会与人合作的方法，学习如何阔别孤独，走向合作。3、感受同伴之间予以的关爱，体会他们带来的温暖和幸福。活动准备：1、孤独小怪的立牌。2、一张分析图、一段视频。3、画笔和若干的画纸活动过程：一、引题出示孤独小怪。师：从前有个小怪，它住在人们的心里，你的心里有，他的心里有，我的心里也有，你知道他是谁吗？师：我们来看一看这个小怪物是谁呀？孤独师：什么是孤独？（请幼儿回答）老师要问问小伙伴，你在什么时候感到孤独呢？（幼儿回答）师：老师告知你们，这个孤独小怪它喜爱显现在一些特别的场合，到底是哪些特别的场合呢？今日老师给你们带来了一些录像，孤独小怪就显现在录像当中特别场合的小伙伴的心里，让我们来找一找它在哪里，好不好？二、播放视频。片段一：起床后片段二：玩玩具的时候片段三：上幼儿园的时候师：好的，录像看完了，告知老师，你找到孤独小怪了吗？你看到了什么？幼儿回答，老师梳理幼儿回答的内容。师：1、原来呀，一个小女孩想要别人帮忙她的时候，却没有人来帮忙她。2、看到了一个小男孩想去参加大家的游戏，想去玩积木，可是却被其他的小伙伴给拒绝了。3、看到了一个小宝宝，由于来了幼儿园这个对她来讲还不是很谙习的环境，她哭了。师：孤独小怪在这三个特别的场合跑了出来，你们都找到它了吗，使得，你们都找到了，现在老师要请小伙伴们想一想，你在生活中有没有碰到过录像当中的三种情况呢？请你来告知我好吗？请幼儿叙述本身发生的故事，让幼儿讲讲本身当时的感觉。师：原来，孤独小怪都曾经显现在大家的心里当它显现我们心里的时候，你们感觉是哀痛、难过、忐忑、心里冷冷的感觉。三、想应付孤独小怪的方法师：现在老师请你看，我们这里来了个小客人，看一看它是谁？师：谁来了呀，孤独小怪，原来是孤独小怪来了呀，这个孤独小怪呀，头上插满了尖尖的刺，就是这些尖尖的刺让我们的心里很难过、很不快乐，老师想问问小伙伴，你们有没有什么好方法可以战胜这个孤独小怪呢？（幼儿回答）师：老师知道你们都有很多好方法，你们说是不是，老师想请大共同来讨论，用画画的方式把你们一组想到的方法贴在这些小怪的刺上，好不好？让我们轻轻的坐到后面的椅子上开始讨论吧。幼儿讨论，并且将本身的想法画下来。四、老师请幼儿说明本身的想法。师：哇，小伙伴们想了这么多的好方法，你们看，已经把孤独小怪的刺都给贴满了，但是这些好方法当中老师有一些不太明白，我想请大家来解释一下吗？师：那有了这些很好的方法，老师还有一个更高的要求，想请小伙伴帮忙老师把小怪的刺真正的拔下来，好不好？师：假如老师成功了，你们给我激励的掌声好吗？师：孤独小怪，假如你下次再显现在我的心里面，我就用心里想着高兴事情的方法，来战胜你。幼儿尝试拔刺。师：老师成功的把小怪的刺拔掉了，有没有小伙伴想试一下？（你可以对着孤独小怪说一个方法）幼儿拔掉孤独小怪的刺。师：现在孤独小怪变成什么样了呀？它没有了头发再也不可怕了，是不是？原来孤独并不可怕，只要我们大家心里有好方法，肯定能够战胜它，你们说对不对？五、结束。师：今日小伙伴都特别棒，今日老师要请大家把眼睛闭起来，我有一个战胜孤独小怪的秘籍，想要告知大家。有个小怪，叫孤独，住在人们的心房里，偶然出来耍威风，叫人难过不快乐，碰到孤独别畏惧，两大方法牢记心，一是心想高兴事，笑一笑来赶走它，二是常和伙伴玩，相互交谈建友情，孤独小怪你莫狂，战胜你我有信念。师：大家把眼睛睁开，拥抱在一起，告知老师你现在感觉是什么样的？（很暖和、很幸福）老师也和你们一样很暖和、很幸福。师：让我们手拉手轻轻的跟着老师把这个温暖和甜美一直存到永久，保存在心里。小班幼儿健康教育活动教案第4篇活动目标：使幼儿认得到吸吮手指对身体的不良影响，帮忙有吸吮手指习惯的幼儿渐渐克服这种习惯。培育幼儿养成良好生活习惯的意识。积极的参加活动，大胆的说出本身的想法。活动准备：制作一个指偶（带有苦痛的表情），一些颜料。活动过程：1、老师把指偶套在大拇指上，假装本身就是指偶，苦痛地说：由于小伙伴总是吸吮我，给我带来很多苦痛，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并常常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。建议：了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批判的方式矫正幼儿的习惯。活动反思：幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣裳，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣裳。因此，这个活动的重要的目的就是使幼儿认得开衫和套衫，能够将套衫和开衫区分开来，依据区分来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培育幼儿的独立性、自理本领。在活动开始的时候，幼儿都很古怪，为什么吴老师老师今日手里拿着两件衣裳。接下来，我请幼儿来找找两件衣裳的区分，渐渐的引导幼儿将注意力转移到衣裳是否开襟上，一起认得了开衫和套衫，又认清楚了衣裳的正面和反面。接下来，我一边示范如何穿套衫，一边朗诵儿歌。示范一遍以后，我请每一个幼儿手里拿一件套衫，一起来试一试，在做的过程中，我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度，让幼儿可以看得清楚老师的示范。由于儿歌特别简单，所以幼儿一下子就学会的儿歌，几遍以后就能跟着老师一起念了，而且能够跟着儿歌一起来穿脱衣裳，但是个别幼儿接受本领还是有些弱，需要老师的帮忙。而在学穿开衫的时候，幼儿对于“盖顶子”这个动作充分了古怪，纷纷效仿。但是幼儿只顾本身尝试，没听清老师所讲的要领，所以做的动作不到位。这个环节我觉得或许请一部分幼儿上来和老师一起来示范，老师再适时进行引导，再请每一个幼儿来试试，可能效果会更加的好。经过这个活动之后，当天下午起床，我就请每一个幼儿本身穿衣裳，有大部分的幼儿都能够本身穿衣裳，还有一小部分的幼儿需要老师的帮忙或者整理。小班幼儿健康教育活动教案第5篇活动目标：1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。2、知道爱吃什么有助于健康。活动准备：教育挂图，《不吃太多甜食》活动过程：1、老师出示糖果或甜食品后叙述故事导入课题。师：小伙伴！老师手里拿了一些什么啊？（糖果、饼干等）那小伙伴们爱吃吗？（爱）。2、老师叙述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。师：小伙伴们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么？3、老师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿察看图中的内容，并回答老师问题。（1）玲玲和强强爱吃什么？（只爱吃甜食）不爱吃什么？（不爱吃饭和菜）他们看到一座什么样的甜房子？他们两个是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）（2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？（牙疼）4、老师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。师：假如老爱吃甜食物就会有好多不好问题显现。（1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。（2）会长成小胖子，会蛀牙等。5、活动总结。小伙伴们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，假如还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！6、活动结束。小班幼儿健康教育活动教案第6篇活动目标：1、通过活动帮忙幼儿把握正确的漱口方法。2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。重点难点：让幼儿把握正确漱口的方法设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理本领和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培育目标重要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的显现的饭后、点心后不会自动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的爱好，并利用儿歌的的形式帮忙幼儿了解正确的漱口方法。活动流程：活动导人——幼儿讨论——老师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最干净。活动过程：一、活动导入，请客吃糖：1、“今日老师给小伙伴带来了礼物想不想知道是什么呀？（老师出示芝麻糖，让幼儿品尝）“老师带来的'糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互察看本身的牙齿）。2、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。3、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。5、集体学习：正确漱口的方法（1）、老师