云南省宣威市第九中学高三冲刺模拟新高考历史试卷及答案解析

云南省宣威市第九中学高三冲刺模拟新高考历史试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．有人认为:“过去五千年的中华通史，实是一部帝王专制史；而今后的中华通史，将是一部民主政治史。”在“从君主到民主”的历史转型中，哪个事件可以作为开端()A．鸦片战争 B．太平天国运动 C．甲午战争 D．辛亥革命2．洪武三年，明太祖命士人戴四方平定巾；洪熙年间，明仁宗令士人着青衣；明中后期，士子冠服追求诡异，颜色鲜丽，花样多变，但屡遭政府禁止。这反映出明代A．经济发展冲击传统观念 B．社会生活水平普遍提高C．士大夫阶层的逐步衰落 D．服饰生产受到官府垄断3．18世纪，“英国陶瓷之父”乔赛亚韦奇伍德积极为他的工厂装备最新的技术，第--台引擎旋床是以他在伯明翰的铸造厂里看到的机器为原型，然后按照陶器生产的特殊需要改制而成的；1782年安装了一台蒸汽发动机，它由国内著名的博尔顿一一瓦特铸造厂生产，韦奇伍德用它碾碎燧石并为陶器抛光。由此可见，工业革命A．造就了大量如陶瓷之父般的人才B．需要各行各业入员的支持和协作C．一个部门能决定多个部门的前程D．对蒸汽发动机发展依赖非常严重4．1937年8月14日，《申报》在《上海大炮声又响了矣》的时评中指出：“从卢案发生以来，我们抱定大事化了，小事化无本旨，与彼周旋。岂知，我们退一寸，他们便进一尺，遂使我们到退无退路的地步。”据此可知，这一时评A．批评了国民政府的抗日政策 B．主张建立抗日民族统一战线C．指出抗日战争进入相持阶段 D．认为日本侵华始于“卢案”5．北宋中叶，满朝朱紫贵，尽是读书人。如宋仁宗在位期间人才济济，文官群体享有崇高的政治地位，出现“皇帝和士大夫共治天下”的局面。这种现象A．激发士人的社会责任意识 B．加快了新贵族政治的形成C．促使崇文抑武政策的出现 D．导致书院讲学的日臻发达6．雅典卫城是自然景观、建筑结构、公共用途的理想结合。卫城背后的山，既不会高到喧宾夺主，也不会低到可有可无。山与诸神庙的结合，让卫城变成了最理想的公共场所，战时，起着堡垒作用，和平时期，是人民朝拜的圣地。对外部来说，这也是希腊人自豪和力量、以及天才艺术创造力的有形物证。世界遗产委员会对它作出这样的评价：“雅典卫城显示着希腊1000多年繁荣的文明、神话和宗教，包含了古希腊艺术的四个最伟大的杰作巴特农神庙、通廊、伊瑞克提翁神庙和雅典娜胜利神庙，因此被认为是世界传统思想的象征。”对此解读不正确的是A．雅典卫城是兼具祭神与防卫的建筑B．雅典卫城是西方建筑史上巧妙利用地形进行建筑布局的杰作C．雅典卫城体现了和平友谊、公平竞争、奋发上进等人文精神D．雅典卫城的地位是古希腊文明的代表，是世界传统思想的象征7．二战后西欧国家逐步组建起一个经济联合体，希望通过它来避免战争重新爆发。“它”应该是A．世界银行 B．欧洲共同体 C．马歇尔计划 D．国际货币基金组织8．毛泽东说：“殖民地半殖民地国家的革命，在一定历史时期中所采取的国家形式，只能是第三种形式……这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式，但是不可移易的必要的形式。”材料出自()A．《中国社会各阶级的分析》 B．《论持久战》C．《新民主主义论》 D．《论联合政府》9．宋代时“坊市制”已经瓦解，商民们竞相开设商铺，各种“违章建筑”层出不穷，面对城市秩序混乱，宋朝政府专门设立“街道司”；为适应蓬勃发展起来的街市，宋政府还在街道两旁测量距离，竖立“表木”；徽宗时正式征收“侵街房廊钱”。这说明宋朝A．商业的发展推动了城市管理的变化B．市打破了时间和空间上的限制C．为增加收入巧立名目收取杂税D．商业发展不再受重农抑商政策限制10．黄留珠《秦汉仕进制度》中载：武帝元光元年，初行孝廉之举，不是举孝与廉各一人.而是各郡国各举一人或孝或廉或兼有孝廉二德者。据此可知A．汉代的选官制度逐渐完备 B．孝、廉是不同的选官依据C．儒学独尊局面的完全形成 D．官僚政治取代了贵族政治11．伏尔泰在《论宽容》中告诫人们，“企图使所有的人都用同样的方式就形而上学进行思考，是绝顶荒唐的想法。使用武力征服整个世界，这比制服一个城市所有人的头脑容易得多”。据此可知，伏尔泰意在A．强调人的思想自由 B．摆脱宗教对人的束缚C．突出革命的合理性 D．批判君主制的局限性12．汉武帝时，桑弘羊主持财政，首次实行平准政策，“大农诸官尽笼天下之货物，贵则卖之，贱则买之。如此，万物不得腾跃，故抑天下之物。番货长财，以佐助边费”。材料表明汉代平准政策A．使重农抑商政策有所松弛 B．导致百姓赋税负担更加沉重C．为解决边患创造有利条件 D．政府专卖抑制富商大贾势力13．1508年教皇邀请米开朗琪罗为西斯廷小教堂描绘天顶。米开朗琪罗描绘了数百个各式各样的人物，他们没有任何神秘主义色彩，而是人文主义理想中的英雄人物大聚会。拉斐尔对此由衷称赞说米开朗琪罗是用同上帝一样杰出的天才创造这个世界的。据此判断，拉斐尔称赞的画作是A．《雅典学院》 B．《创世纪》 C．《末日审判》 D．《哀悼基督》14．南南合作过程中先后出现了七十七国集团、联合国贸易和发展会议等阵地，但是由于国际发展合作话语权一直受西方主导，南南合作在其后的30多年中进展缓慢，直到以中国为首的南方国家崛起，南南合作有了新的发展契机，开始进入新南南合作阶段。材料反映A．南南合作极大推动了全球化进程B．中国是南南合作的绝对主导力量C．国际经济新秩序阻碍了全球治理D．国际经济格局变化推动南南合作15．在古代雅典，曾立法禁止奴隶主杀害奴隶。奴隶主不能随意卖掉奴隶，在奴隶年老之后还得赡养他们。在城市的多数行业中，奴隶可以取得与自由人一样的薪水，甚至拥有独立的经济地位。这反映了当时雅典A．民主范围波及奴隶 B．具有初步的人文意识C．公民资格限制放宽 D．受城邦主义影响16．13世纪中后期，英国封建制度最重要的特征体现在:A．采邑制的创立 B．城市的大规模复兴C．教会绝对专权 D．等级君主制的建立17．下图反映的是我国20世纪初社会习俗的变化，它主要表明A．封建传统等级观念已彻底废除B．民主共和的观念深入人心C．国民人格平等的观念逐渐形成D．新文化运动推动习俗改革18．19世纪末的湖南维新派要求全盘移植西方的民主制度；另一方面，他们又在各种学堂、学会、刊物上极力推崇孔教。在其《时务学堂学约》中专列“传教”一项，说“今设学之意，以宗法孔子为主义”。这反映了A．维新派在思想和实践上的错位B．中国近代化进程的复杂性C．维新志士以大众传媒开启民智D．中体西用是维新派的宗旨19．图X是南宋时期为宣传杂剧《眼药酸》而绘制的。两个穿戏装的演员，一人用手指着右眼，另一人则扮眼科医生形象，手拿一瓶眼药酸。下列解读正确的是①此画可说明南宋已出现商业广告②杂剧是宋代最具代表性的艺术形式③此画可用来研究宋代市民的娱乐活动④从艺术风格角度来讲此画属于风俗画A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．古代中国皇帝用玺官员用印，印玺是权力的象征。据载：“秦天子六玺，唐时有八宝，宋尚循其制，至徽宗而加九，南渡至十一，皆非制也。本朝初有十七宝，至世宗加制其七，今掌在符台者共二十四。”(引自《万历野获编》)。这一现象可以印证A．国家事务趋多 B．中央集权加强 C．皇权至高无上 D．制印技艺进步21．罗马学者西塞罗说：“不知道你出生之前历史的人永远是个孩子。”在他看来，历史学有助于A．为帝王将相提供历史借鉴 B．增强人类的人文关怀意识C．促进个人能力与人格的健全 D．为社会的发展提供思想武器22．“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者……全家处死”。材料所述现象最早当在A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝23．如图是德国牧师、制图师马丁·瓦尔德泽米勒于1507年绘制的地球仪月形图，采用木板印刷出版；与此同时出版了《宇宙志导论》，教学生如何使用世界地图，成为当年的畅销书。上述信息可以用来说明当时A．人和世界被发现 B．新教的广泛传播 C．自然科学的兴起 D．三角贸易的繁盛24．唐代宫廷的七部乐、九部乐、十部乐中有来自西域的龟兹、高昌、疏勒等乐，有来自印度、天竺、康国、安国等乐，以及来自高丽、日本、扶南等乐。促成音乐呈现这种特征的主要因素是唐朝A．政治军事实力的强大 B．百家争鸣局面的延续C．加强现实统治的需要 D．兼收并蓄的文化政策25．他，孤独凄惶了一生，到处受排挤、受迫害，然而一旦去世，在法国思想界的地位却直线飙升。在大革命发生前的十年里，读他、谈他的人迅速增多。罗伯斯庇尔把他的《社会契约论》当作圣经天天诵读。他是A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．狄德罗 D．卢梭26．《人民日报》评论说：国家不分大小强弱，在国际关系中都应该享有平等的权利，它们的主权和领土完整都应该得到尊重，而不应受到侵犯。……任意摆布亚非人民命运的时代已经一去不复返了。它评论的是A．日内瓦会议B．万隆会议C．不结盟运动D．“上海五国机制”27．史料记述，徐德琼(1822-1873年)，名瑞珩，号荣村，广东香山人。上海开埠后第一批来沪闯荡的商人。1851年，他以……参加在伦敦举行的第一届世博会，引起轰动，一举摘得维多利亚女王颁发的金、银奖牌各一枚。结合时代背景，徐德琼参加世博会最有可能带去的是（）A．彩陶 B．丝织品 C．手工棉布D玻璃28．1901年，《清议报》的一篇论说表示中国一时间突然涌现的“新党”实在太多、太濫，以新党自居的一千人等用“剽窃报章”之剩语，抄袭坊间时务策论之陈言，口中不时冒出“压力、进步、平等”之类新名词以显示自己“新党”的身份。这反映出当时A．人们知识结构正发生变化 B．西学书籍引进亟须规范C．新文化运动影响日益广泛 D．社会逐利风气日益盛行29．宋太宗时规定，科举及第者的吏部考试要试判三道，合格者方能释褐授官。宋神宗后又规定进上、诸科等试律令大义或断案，才能授官。哲宗元祐时苏辙曾说：“天下官吏皆争诵律令”。上述信息反映出当时A．行政能力是重要的选官标准 B．儒家正统思想受到佛道重大挑战C．官制改革兼顾了效率和公平 D．时务策成为科举考试的规定内容30．20世纪初，清政府进行司法改革：检察机关负责侦查和起诉，同时对审判予以监督，警察部门辅助检察机关进行侦查，总检察厅、高等检察厅、地方检察厅、初级检察厅在各级审判衙门中相应设立。清政府进行司法改革A．维护了清朝统治的长治久安 B．促进了中国政治近代化的进程C．为依法治国提供了法律依据 D．推动中国走上了法制化的轨道二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．阅读材料，完成下列要求。材料新教育从洋务派创办各种“洋务学堂”起，就开始落地生根。1904年1月，清廷批准《奏定学堂章程》，一直延用到1911年清朝覆灭，秉承的宗旨是“忠君”与“尊孔”。袁世凯为自己当皇帝复辟帝制，重新尊孔，在教育方面更是通令恢复学校祀孔典礼。面对这种情况，“全国教育联合会”讨论、研究新学制，胡适在新学制草案的制定过程中发挥了重要的作用。1922年11月1日，北京政府以“大总统”的名义颁布了新的《学校系统改革案》，史称“壬戌学制”。该学制基本参照美国学制，以小学、初中、高中的“六三三制”取代了原来的小学、中学“七四制”。直到现在，依然实行“六三三”制。它还提出了七条教育标准：发挥平民教育精神；注意个性之发展；力图教育普及；注重生活教育；多留伸缩余地，以适应地方情形与需要；顾及国民经济力；兼顾旧制，使改革易于着手。这些措施都深刻影响着当时中国的社会发展。——摘编自雷颐《壬戌学制与新文化运动》（1）根据材料并结合所学知识，概括壬戌学制的背景。（2）根据材料并结合所学知识，简析壬戌学制的积极作用。32．阅读下列材料，完成下列要求。公共卫生就是组织社会共同努力，改善环境卫生条件，预防控制传染病和其他疾病流行，培养良好卫生习惯和文明生活方式，提供医疗服务，达到预防疾病，促进人民身体健康的目的。材料一公共卫生最早是从英国开始的，是18世纪末19世纪初西欧社会“启蒙运动、工业革命的产物”。最初关注的是环境卫生和疫病预防，后来逐步扩展到多个领域，比如卫生行政、环境卫生、劳动卫生、医疗卫生、妇婴卫生、卫生教育等，几乎包罗了所有与民众生命健康有关的问题。大体而言，广义上的公共卫生行政事务包括了上水道、下水道、粪尿处理、道路清扫等环境卫生；医疗设施或对药品进行管理的保健卫生；还包括对卫生的重要性和方法进行教育的卫生教育以及对各种卫生数据进行统计的卫生统计等。狭义的公共卫生则指公共卫生行政、环境卫生、卫生防疫及饮食品卫生等。19世纪前期，英国颁布了第一部《公共卫生法案》，来应对英国日益严重的环境卫生的困扰。从英国开始，公共卫生立法开始成为欧美国家和政府的一项重要事项。——摘编自王其林《中国近代公共卫生法制研究1905—1937》材料二清末新政中建立起卫生行政制度，并初步形成了卫生法律体系，以1911年东北鼠疫治理为契机，以防疫为主的公共卫生开始从无到有、从地方性立法向国家性立法过渡。由于社会转型以及政局动荡的深层因素影响，民国初的中央和地方卫生行政机构并不稳定，曾几度裁撤。即使如此，公共卫生法律的制定与实施仍卓有成效，不仅公共卫生立法的范围进一步扩大，专业化、技术性规范日益成为公共卫生立法的重点。与清末相比，防疫、医师登记、环境、饮食、饮水类等公共卫生法规都形成了体系，更重要的是基本勾画出了民国公共卫生法律制度的概貌。——摘编自王其林《中国近代公共卫生法制研究1905—1937》（1）根据材料一并结合所学知识，简析欧美公共卫生的特点及其形成的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，简述清末、民国公共卫生制度建立的背景和意义。33．梁启超的政治思想材料一：“世界之政体有三种：一曰君主专制政体，二曰君主立宪政体，三曰民主立宪政体。君主立宪者，政体之最良也……立宪政体，亦名为有限权之政体；专制政体，亦名为无限权之政体。有限权云者，君有君之权，权有限。”

——梁启超《立宪法议》1901年6月材料二：“凡专制者，以所专制之主体的利益为标准，谓之野蛮专制；以所专制之客体利益为标准，谓之开明专制……法王路易十四曰：‘朕即国家也。’此语也，有代表野蛮专制之精神者也；普王腓力特列曰：‘国王者，国家公仆之首长也。’此语也，则代表开明专制之精神者也。”“今日之中国，与其共和，不如君主立宪；与其君主立宪，又不如开明专制”。（开明专制）实立宪之过渡也，立宪之预备也。……此时代不必太长，且不能太长，所过之后即进于立宪，此国家进步之大顺序也。”——梁启超《开明专制论》1906年材料三：夫谓共和不能行于中国，则完全之君主立宪，其与共和相去一间耳。……夫今日我国以时势所播荡，共和之局，则既定矣，虽有俊杰，又安能于共和制之外而别得活国之途？夫为政在人，无论何种政体，皆以国民意力构造之而已。我国果适于共和与否，此非天之所能限我，而惟在我之自求。——梁启超《中国立国大方针商榷书》1912年5月问题：（1）概括指出材料一、二与材料三所处的时代背景。（2）概括上述材料所描述的三种政治体制的基本特征。（3）你如何看待梁启超政治思想的变化？

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】

本题主要考査辛亥革命。该历史事件使“帝王专制史”转变为“民主政治史”，说明了该历史事件废除了封建君主专制，建立了民主政治制度。结合所学知识可知，辛亥革命彻底推翻了封建帝制，并试图建立新的政治体制——共和制。D选项符合题意；鸦片战争是英国对中国发动的非正义侵略战争，A选项排除；太平天国运动属于农民阶级反封建反侵略斗争，B选项排除；甲午中日战争是日本对中国发动的非正义侵略战争，战后列强掀起瓜分中国的狂潮，C选项排除。故答案为D。2、A【解析】

明代中后期，在工商业发展的基础上，士人的服饰冠冕日趋个性多元化，冲击了原有“四方平定巾”“青衣”的规矩和观念，故选A项；题干中只提及“士人”，无法体现“普遍”提高，排除B项；明代，士大夫阶层仍借助科举制享有很高的社会地位，排除C项；材料只说明官府对士人着装的要求，与服饰生产无关，排除D项。3、B【解析】

乔赛亚韦奇伍德第--台引擎旋床是改造而来，蒸汽机是国内著名的博尔顿一一瓦特铸造厂生产，由此可见，工业革命需要各行各业支持和协作，选项B正确；选项A与题无关，排除；材料反映了各个部门之间的配合，而非前者决定后者，排除C；蒸汽机使用之前，第韦奇伍德的工厂就已经生产，由此证明选项D错误。4、A【解析】

卢沟桥事变以后，“我们抱定大事化了，小事化无本旨”,一退再退，“遂使我们到退无退路的地步”，这一时评批评了国民政府的抗日政策，不满于对日妥协，A项正确；材料中并未提出建立“抗日民族统一战线”的主张，B项错误；1937年8月，抗日战争处于防御阶段而不是相持阶段，C项错误；材料并未明确日本侵华始于“卢案”，D项错误。5、A【解析】

材料反映北宋中期读书人入仕取得崇高的政治地位,出现“皇帝和士大夫共治天下”的局面,这必然促使士人的社会责任意识增强，故A项符合题意；隋唐时期科举制结束贵族政治，强化官僚政治，宋代延续这一历史趋势，故B项不符合题意；崇文抑武政策是宋代初期既定国策，C不符合题意；书院讲学产生于唐代，从宋初逐步走向发达，与材料所述的现象关系不大，故D项不符合题意。6、C【解析】

通过所学知识可知，雅典卫城修建的主要目的是为了进行军事防御，没有体现和平友谊、公平竞争、奋发上进等人文精神，故C选项符合题意；雅典卫城是兼具祭神与防卫的建筑、也是西方建筑史上巧妙利用地形进行建筑布局的杰作、其地位是古希腊文明的代表，是世界传统思想的象征，故A、B、D选项不符合题意。7、B【解析】

依据材料中“西欧国家”、“经济联合体”等信息结合所学可知，二战后，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，20世纪60年代，法国和联邦德国等国家成立了“欧洲共同体”组织，因此B选项正确。世界银行成立于1945年，是联合国的一个专门机构，不是西欧国家组建的经济联合体，A选项错误；马歇尔计划是二战后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，不是西欧国家组建的经济联合体，C选项错误；国际货币基金组织成立于1945年，也是联合国的一个专门机构，不是西欧国家组建的经济联合体，D选项错误。故正确答案为B选项。8、C【解析】

由材料“这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式，但是不可移易的必要的形式。”可知，所述是对中国革命发展阶段的阐述，半殖民地半封建社会的社会性质，决定了中国革命必须经历从资产阶级革命到社会主义革命的过渡，由此可知，该材料出自《新民主主义论》，故C正确；《中国社会各阶级的分析》主要涉及农民和农村革命问题，故A不正确；《论持久战》是对抗战形式的分析，故B不正确；《论联合政府》是对抗战胜利后中国政治走向的预期，故D不正确。9、A【解析】

由材料“宋代时‘坊市制’已经瓦解……宋朝政府专门设立‘街道司’”“为适应蓬勃发展起来的街市，宋政府还在街道两旁测量距离”等信息可知，商业的发展推动了城市管理的变化，故选A；材料并未体现市在时间上的突破，排除B；材料中政府的做法是必要的城市管理措施，而不是巧立名目收取杂税，排除C；宋代依然固守重衣抑商政策，商业的发展依然受到封建政府的限制，排除D。10、B【解析】

根据材料“不是举孝与廉各一人.而是各郡国各举一人或孝或廉或兼有孝廉二德者”结合所学知识可知，汉朝推行察举制时期，要求各郡国推举或孝或廉或兼备孝廉的一人，说明当时孝和廉不是同一科目，对孝和廉区分的，即孝、廉是不同的选官依据，故B选项正确；根据材料“武帝元光元年，初行孝廉之举”结合所学知识可知，汉武帝元光元年时期刚开始实行孝廉之举，无法得出汉代选官制度逐渐完备的结论，故A选项错误；董仲舒在汉武帝时期提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张，推动儒家建立独尊的局面，但不能表述为“完全形成”，故C选项错误；根据所学知识可知，官僚政治取代贵族政治的标志是郡县制的全面推行，故D选项错误；11、A【解析】

从材料中的“企图使所有的人都用同样的方式就形而上学进行思考，是绝顶荒唐的想法”等信息可以看出，伏尔泰强调人的思想自由，故答案为A项；材料没有涉及对宗教的态度，排除B项；材料没有反映对暴力革命的看法，排除C项；材料没有涉及对君主制的批判，排除D项。12、C【解析】

材料中“番货长财，以佐助边费”明确说明桑弘羊平准政策的作用，即为解决边患创造有利条件，C正确；平准物价，与商民争利，是重农抑商的表现，排除A；平准政策涉及商业，百姓赋税负担主要是农业，两者不存在因果联系，排除B；汉代专卖主要是盐铁官营，平准政策不属于专卖政策，排除D。13、B【解析】

由材料信息“1508年教皇邀请米开朗琪罗为西斯廷小教堂描绘天顶”“数百个各式各样的人物，他们没有任何神秘主义色彩，而是人文主义理想中的英雄人物大聚会”可以判断出，拉斐尔称赞的画作是《创世纪》，故B正确；《雅典学院》是意大利画家拉斐尔创作的壁画，故A错误；《末日审判》是由米开朗基罗创作于1536年，故C错误；《哀悼基督》是大理石雕像，故D错误。14、D【解析】

材料反映了南南合作从“进展缓慢”到“进入新南南合作阶段”的变化，原因是“以中国为首的南方国家崛起”，从而改变了原来的国际经济格局，故选D；材料关注南南合作，没有直接体现全球化，也没有探讨两者之间的关系，故不选A；B项和C项与史实不符。排除。15、B【解析】

古代雅典禁止奴隶主杀害奴隶、随意卖掉奴隶，奴隶甚至拥有独立的经济地位，说明古代雅典具有重视人、尊重人的人文主义精神，故B正确；古代雅典，只有公民享有民主，奴隶无法享受民主，排除A；材料没有体现公民资格放宽的问题，排除C；材料现象与城邦主义无关，排除D。【点睛】抓住关键信息“禁止奴隶主杀害奴隶。奴隶主不能随意卖掉奴隶，在奴隶年老之后还得赡养他们”分析解答。16、D【解析】

等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，贵族和市民阶层共同参政。是西欧“封建制度”的重要特征之一。故D正确；采邑制的创立于公元前5世纪，排除A；城市的大规模复兴是11世纪，排除B；教会绝对专权说法绝对，排除C。故选D。17、C【解析】

20世纪初社会习俗由跪拜礼变为握手，称呼由“老爷”变为“先生”，体现了封建等级观念受到冲击，国民人格平等的观念逐渐形成，故C正确；A表述太绝对，错误；图片信息无法体现“民主共和”，排除B；图片社会习俗的变化主要原因是中华民国的推动，排除D。18、B【解析】

材料反映的是维新思想家在宣传近代西方民主的同时，又主张推崇孔教，说明其没有摆脱中国传统文化的束缚，使得中国的近代化进程充满了复杂性，B符合题意；A与材料无关；材料没有涉及报刊等大众传播媒介的内容，C不正确；中体西用是洋务运动的指导思想，D不正确。19、C【解析】

题干中“南宋时期为宣传杂剧《眼药酸》而绘制”表明南宋已出现商业广告，故①正确；杂剧是元代最具代表性的艺术形式，故②错误；戏曲属于娱乐活动，故③正确；从艺术风格角度来讲此画属于风俗画，故④正确。综上所述，①③④正确，②错误。故排除ABD，选C。【点睛】解答组合型选择题的关键是要有准确巩固的基础知识，同时由于该题型的逻辑性较强，要具备一定的分析能力和史学理论水平。解答此类题的方法主要是筛选法，而筛选法又分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项，确定一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选，最后得出正确答案。否定筛选法又称排除法，即确定一个或两个不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合，得出正确答案。20、B【解析】

皇帝的玉玺数量不断上升，从秦朝的六枚到明朝的二十四枚，说明皇权在不断上升，即权力不断集中在中央，B正确；玉玺数量增加和国家事务增多并不具备直接因果联系，排除A；皇权至高无上指的是皇帝总揽一切事务，排除C；玉玺数量增多不是因为制印技术进步，排除D。21、C【解析】

根据题干可知，西塞罗强调对历史进行认知，借鉴历史的智慧以启迪人生价值，有利于促进个人能力与人格的健全，C项正确；题干西塞罗并未限定历史学的认识主体为帝王将相，排除A项；题干未强调人类的人文关怀意识，排除B项；题干未体现历史学对推动社会发展的作用，排除D项。故选C。22、C【解析】

材料反映的是废除丞相，并且不允许复立丞相，结合所学内容可知明太祖朱元璋首先废除了丞相制度，故选C项；宋元时期丞相制度都没有被废除，排除AB项；清朝在明朝之后，丞相制度已经被废除，排除D项。故选C。23、A【解析】

根据题干“马丁·瓦尔德泽米勒于1507年绘制的地球仪月形图……非洲、美洲”信息结合所学可知，德国牧师并未使用传统宗教地图反映天主教权威受到冲击，人们的主体意识增强；地球仪月形图非洲及美洲等信息反映了新航路开辟过程中1492年哥伦布最早发现美洲大陆及1487年，迪亚士绕过非洲南端到达印度洋好望角的史实，两者反映了人与世界的被发现，故A项符合题意；材料不能反映宗教改革中新教的传播，排除B项；近代自然科学兴起于天文学领域，排除C项；三角贸易中并不包括亚洲，排除D项。故选A。24、D【解析】

据材料“来自西域的龟兹、高昌、疏勒等乐”“有来自印度、天竺、康国”等信息可知，统治阶级实行开明的文化政策，营造了相对宽松的文化氛围，故D选项正确；唐朝政治军事实力强大与音乐出现融合不同地域文化分格没有直接关系，故A选项错误；秦统一后，百家争鸣局面逐渐结束，故B选项错误；材料所述现象的主要因素是兼收并蓄的文化政策，而不是现实统治的需要，故C选项错误。25、D【解析】

卢梭是法国启蒙运动时期重要思想家，倡导社会契约论和人民主权说，D正确；A主张天赋人权思想；B主张三权分立思想；C是百科全书派的代表人物。26、B【解析】试题分析：本题以万隆会议为切入点考查重大历史事件的再现能力。此题只要抓住题中的关键词“亚非人民”就可轻易得出结论：万隆会议，因为其他几个选项中涉及到的国家都不止亚非国家的范围，故B项正确，排除ACD项。考点：现代中国的对外关系•新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项基本原则•万隆会议27、B【解析】试题分析：根据题干的关键词时间“1851年”可以判断是第一次工业革命时期。丝绸、瓷器都是中华文明的象征。故选B。考点：资本主义世界市场的形成与发展•工业革命•第一次工业革命28、A【解析】

当时中国出现大量标榜“进步、平等”的“新党”，说明当时大量人群接受西方民主平等思想，人们的知识结构发生了变化，故选A；材料没有涉及引进西方书籍的内容，排除B；1901年新文化运动尚未开始，排除C；材料内容和“逐利风气无关”，排除D。故选A。29、A【解析】

宋代科举选官加试有关律令的内容，说明当时注重考生的行政能力，故选A；B项与题意无关，排除；C项没有体现题意主旨，排除；当时考试加试律令，没有体现时务策是科举考试规定内容，排除D。故选A。30、B【解析】

20世纪初的司法改革推动了司法的近代化，因此也推动了中国政治近代化的进程，故选B；“维护了清朝统治的长治久安”的说法不符合史实，排除A；当时还不能说是“依法治国”，排除C；当时的司法改革并不能推动中国走上法制化的轨道，排除D。故选B。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）前期教育改革奠定基础;旧的教育思想严重束缚社会发展;政府的重视;新文化运动的推动;先进知识分子的推动:美国教育制度的影响。（2）有利于培养新式人才；扩大了受教育的范围;有利于提升国民素养;推动了思想解放和社会风尚改变:推动了教育近代化;推动了社会发展。【解析】

（1）根据材料“从洋务派创办各种‘洋务学堂’起，就开始落地生根”等信息可得出前期教育改革奠定基础；根据材料“秉承的宗旨是‘忠君’与‘尊孔’……更是通令恢复学校祀孔典礼”可得出旧的教育思想严重束缚社会发展；根据材料“胡适在新学制草案的制定过程中发挥了重要的作用”可得出胡适作为新文化运动的代表人物，在学制改革过程中发挥重要的作用，也体现了先进知识分子的推动；根据材料“北京政府以‘大总统’的名义颁布了新的《学校系统改革案》”可得出政府的重视；根据材料“该学制基本参照美国学制”可得出美国教育制度的影响。（2）根据材料“发挥平民教育精神；注意个性之发展；力图教育普及”“适应地方情形与需要；顾及国民经济力”等信息结合所学知识可知，壬戌学制作为新型教育体制逐渐代替原有的教育制度，有利于推动新式教育的发展，扩大受教育的范围，促进国民素养的提升，从而推动思想解放和社会风尚的转变，推动整个社会经济的发展等从教育、社会、经济、思想等方面分析回答。32、（1）特点：最早从英国开始；关注领域广泛，有广义、狭义之分；有立法保障等。原因：工业革命开展；城市化兴起；公共卫生问题突出；资产阶级代议制形成；工人阶级的斗争；近代科技的进步。（2）背景：晚清及民国政府的努力；治理东北鼠疫等公共卫生事件的契机；近代中国社会转型的需要；借鉴西方公共卫生治理的经验等。意义：建立卫生行政制度；初步形成卫生法律体系；培养了公共卫生相关人才；加速了近代社会转型等。【解析】

（1）特点：根据材料“公共卫生最早是从英国开始的”可知，欧美公共卫生最早从英国开始；根据材料“最初关注的是环境卫生和疫病预防，后来逐步扩展到多个领域……几乎包罗了所有与民众生命健康有关的问题”可知，关注领域广泛，有广义、狭义之分；根据材料“19世纪前期，英国颁布了第一部《公共卫生法案》，来应对英国日益严重的环境卫生的困扰”可知，有立法保障等。原因：根据材料“是18世纪末19世纪初西欧社会‘启蒙运动、工业革命的产物’”可知，欧美公共卫生兴起的原因是工业革命开展；根据所学知识可知，公共卫生与城市化兴起密切相关；根据所学知识可知，公共卫生之所以兴起，原因在于公共卫生问题突出；从政治制度角度看，公共卫生的兴起得益于欧美资产阶级代议制形成和工人阶级的斗争；从技术角度分析，欧美公共卫生的兴起得益于近代科技的进步。（2）背景：根据材料“清末新政中建立起卫生行政制度，并初步形成了卫生法律体系”“民国初的中央和地方卫生行政机构并不稳定，曾几度裁撤。即使如此，公共卫生法律的制定与实施仍卓有成效”可知，清末民国公共卫生制度之所以建立，得益于晚清及民国政府的努力；根据材料“以1911年东北鼠疫治理为契机，以防疫为主的公共卫生开始从无到有、从地方性立法向国家性立法过渡”可知，治理东北鼠疫等公共卫生事件的契机；从社会转型的角度看，清末民国公共卫生制度的建立本身是近代中国社会转型的需要；从制度借鉴角度看，清末民国公共卫生制度的建立离不开对西方公共卫生治理的经验的借鉴。意义：根据材料“清末新政