初一学会感恩主题班会

Word文档初一学会感恩主题班会活动目的：

1.通过活动教育同学在日常生活中学会珍惜别人的关爱和关心，树立回报意识和奉献意识。

2.提高同学的品德修养，关心他们逐步形成良好共性和健全人格。

3.培育同学感恩的价值观，真正促进同学的主体性的进展，激发同学的自我要求。

时间：

11月23日星期五

主持人：

活动过程：

一、情景导入

A：我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋润着人间的真情成长；多少次带着幸福的感觉进入梦乡；多少回含着感动的泪花畅想将来；每年11月的最终一个星期四是感恩节，它使人感到常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感谢之情的生活是最甜蜜的。现在就让我们走入今日的主题班会——感恩。

初一一班“学会感恩”主题班队会现在开头！

二、感恩节的意义介绍及我们过节的意义所在

A：感恩这个词现在在社会中越来越被重视，感恩节也被世人所熟知。那么大家知道感恩节的来历吗？

同学一阵谈论

A：现在我来给大家介绍一下感恩节（或让同学读）

《和谐成长》P87

A：（略微停顿一下）知道了感恩节的来历，下面我们来观赏一首感恩节的小诗，有请鬃同学！（一些歌曲的歌词可以改为英文诗，假如是英文诗的话可以让张思佳读）

A：感谢鬃同学。我们身边存在着许很多多的需要我们感谢的人，他们曾经无私的关心过我们，或许他们是我们的父母，是我们的老师，是我们的伴侣，还有许很多多是我们素不相识的生疏人。那么今日我们主要来“感谢父母哺育我”和“感谢他们关心我”

三、感谢父母哺育我

A：从我们呱呱坠地开头，父母就开头无私的呵护我们，在我们身上倾注了全部的爱。可我们又为父母做过多少事呢？下面我们来计算一下一天中我为父母做的事和父母为我做的事。

（大家开头写。）

A；看样子大家都写得差不多了，谁来说一说呢？

（大家举手，主持人点名发言，也许2~4位同学）

A：通过大家的发言可以看出，你和父母谁付出的更多呢？

（大家答：父母）

A：没错。父母是最爱我们的人。他们对我们的一切都非常了解，可我们又了解父母多少呢？下面请大家打开《和谐成长》第91页填写一下“‘我’的家庭写真”

A：谁来个大家念一念？

（大家举手，主持人点名发言。这部分也可以省略，填完表之后信任大家也会有肯定感受，直接说说感想即刻。）

（“计算亲情帐”这个活动过程比较麻烦，由于现在我们关注价钱还不是许多，从小到大的数目也记不太清晰，尤其在小时候的生活费确定一无所知。可以提前留作业，让同学回家让父母帮着算一算，然后课上直接发言。再或者可以让同学计算近一个月来的支出。不过总之这部分内容不是很简单做好。）

A：好，说了这么多了，信任很多同学熟悉到自己对父母的了解很不足，也已经感受到父母对我们真实无私的爱。乌鸦尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我们又当如何回报我们的父母呢？在这里给大家留一个作业，就是为父母过一次生日。（此时台下一片哗然）或许有的同学为父母过过生日，然而或许大部分同学没有。对吗？（台下大家答对。盼望白羽、司维王隽那几个不要起哄）还有一个就是，在自己过生日的时候也为母亲送去一份祝愿（台下有疑问声）大家不要遗忘，在我们看来欢乐的生日实际上也是我们母亲的受难日啊。（台下一片恍然大悟声，当然或许大家都能想到）所以，不光要给父母过生日，在其自己生日时也不要遗忘父母，好吗？（台下答好）

四、感谢他人关心我

A：其实在生活中，不光父母值得我们去感恩，我们身边无时无刻都有很多人在关心着我们，他们或许是我们的长辈，或许是我们的伴侣，甚至还有一些是生疏人，他们的关心让我们感受到了时间的暖和。现在，让我们一起：“感谢他人关心我”，回忆关心过自己的人和事。现在，让我们打开记忆的阀门，回想过去…….看样子一些同学已经想好了。谁来说说？

（说完事情之后可以让同学们说说感受，此环节2~4个人发言）

A：通过刚才几位同学发言，大家是够意识到，需要我们感恩的事或许很大，或许很小。无论怎样，关心我们的人都是出于一颗和善的心，由于他们没有必要关心我们。所以，我们被关心的人要懂得感恩。不要吝啬一声“感谢”，一份感情也是需要表达的。信任在这个班级内，就有很多关心过我们的人。现在让我们就利用这个机会，像班级中曾经关心过我们的人说声感谢。

（此环节是点名发言，由同学简要叙述事情经过，然后关心他的人起立，由同学向关心他的人说一段话，必需包含“感谢”，说完事情之后大家鼓掌，关心他的人要说“不客气”这样的话，不说也可。）

A：其实不光是在班级中，社会上也有很多曾经关心过我们的人。盼望大家在以后接受别人关心的时候，肯定要说声“感谢”。在班级中呢，我们也会设立一份“感动笔记”，由同学轮番填写，把这一天是自己受到感动的事，或者是自己特别感谢的事都记录到这个本上，同学之间相互传阅。这样做的目的就是盼望大家能怀有一颗感恩的心，去面对每一天的生活，细心品尝，你会发觉很多欢乐。（支持此项活动）

五、沟通感受

A：我们的班会就快要结束了，通过这次班会，信任大家会有许很多多的感受。谁来说一说呢？

（同学举手发言，主持人适当赐予确定或指出熟悉的不足。）

A：看来这次班会没有白开，同学们都有了自己对感恩的熟悉，下面，让我们再观赏一遍那首感恩小诗，信任这次你会有更深刻的感受。（这个环节不错，高超！由第一次单纯的观赏到其次次真正理解，有助于达到活动目的。就是有一个问题，英文诗的话同学会不会听不懂？要不再找个嗓音好的同学把中文朗读一遍？）

A：感恩是对生命赏赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满意，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品尝命运的馈赠与生命的激情。学会感恩，永久也不忘了说一声“感谢”，传递感恩，让世界暖和如春！请齐唱歌曲《感恩的心》（可换别的歌曲。假如还是这首歌的话，我觉得可以把这首歌的故事，介绍一下，特别感人，这样可以关心同学们在唱歌中融入感情）

（关于这首歌的故事：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开头站在家门口，布满期盼地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时刻，由于妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫困的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩打算顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，最终在路边观察了倒在地上的妈妈。她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她舍命地哭着，却发不出一点声音……

雨始终在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是由于不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，打算用自己的语言来告知妈妈她肯定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满顽强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停留地做着，始终到妈妈的眼睛最终闭上……）

A：班会的最终，让我们夏老师做总结（总结做不