高中化学乙烯人教版课件

高中化学乙烯人教版课件一、教学内容本节课为人教版高中化学必修二第五章第二节“乙烯”，主要内容有：乙烯的分子结构、物理性质、化学性质及制法。通过学习，使学生了解乙烯的结构与性质，掌握乙烯的制法，并能够运用乙烯的性质解释一些生活现象。二、教学目标1.了解乙烯的分子结构，掌握乙烯的物理性质和化学性质。2.学会乙烯的制法，并能运用乙烯的性质解释一些生活现象。3.培养学生的观察能力、思维能力和实践能力。三、教学难点与重点1.难点：乙烯的分子结构，乙烯的化学性质。2.重点：乙烯的分子结构，乙烯的物理性质和化学性质。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、彩笔。五、教学过程1.情景引入：通过多媒体课件展示乙烯在日常生活中的应用，如塑料、合成纤维、合成橡胶等，引导学生思考乙烯的结构与性质。2.知识讲解：（1）介绍乙烯的分子结构，解释乙烯的化学键特点。（2）讲述乙烯的物理性质，如密度、熔点、沸点等。（3）讲解乙烯的化学性质，如加成反应、氧化反应等。3.例题讲解：分析生活中的实例，如乙烯制塑料、乙烯氧化制醋酸等，引导学生运用乙烯的性质解释。4.随堂练习：设计一些有关乙烯性质的练习题，让学生即时巩固所学知识。5.小组讨论：分组讨论乙烯的制法，分享各自的成果。七、作业设计1.作业题目：（1）乙烯的分子结构是什么？（2）乙烯的物理性质有哪些？（3）乙烯的化学性质有哪些？2.答案：（1）乙烯的分子结构是一个双键的碳氢化合物。（2）乙烯的物理性质有：密度小于1g/cm³，熔点103.7℃，沸点84.2℃。（3）乙烯的化学性质有：加成反应、氧化反应等。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过多媒体课件和实例讲解，使学生了解了乙烯的结构与性质，但在乙烯的制法方面，学生掌握得不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。2.拓展延伸：让学生课后查找有关乙烯在生活中的应用资料，下节课分享，以提高学生的实践能力。重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版高中化学必修二第五章第二节“乙烯”，主要内容有：乙烯的分子结构、物理性质、化学性质及制法。通过学习，使学生了解乙烯的结构与性质，掌握乙烯的制法，并能够运用乙烯的性质解释一些生活现象。二、教学目标1.了解乙烯的分子结构，掌握乙烯的物理性质和化学性质。2.学会乙烯的制法，并能运用乙烯的性质解释一些生活现象。3.培养学生的观察能力、思维能力和实践能力。三、教学难点与重点1.难点：乙烯的分子结构，乙烯的化学性质。2.重点：乙烯的分子结构，乙烯的物理性质和化学性质。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、彩笔。五、教学过程1.情景引入：通过多媒体课件展示乙烯在日常生活中的应用，如塑料、合成纤维、合成橡胶等，引导学生思考乙烯的结构与性质。2.知识讲解：（1）介绍乙烯的分子结构，解释乙烯的化学键特点。乙烯分子由两个碳原子和四个氢原子组成，碳原子之间通过一个双键连接，双键的存在使得乙烯分子具有较高的反应活性。（2）讲述乙烯的物理性质，如密度、熔点、沸点等。乙烯的密度小于1g/cm³，熔点为103.7℃，沸点为84.2℃。（3）讲解乙烯的化学性质，如加成反应、氧化反应等。乙烯分子中的双键容易与其他物质发生加成反应，新的化合物；同时，乙烯也可以被氧化，醋酸等物质。3.例题讲解：分析生活中的实例，如乙烯制塑料、乙烯氧化制醋酸等，引导学生运用乙烯的性质解释。4.随堂练习：设计一些有关乙烯性质的练习题，让学生即时巩固所学知识。5.小组讨论：分组讨论乙烯的制法，分享各自的成果。七、作业设计1.作业题目：（1）乙烯的分子结构是什么？（2）乙烯的物理性质有哪些？（3）乙烯的化学性质有哪些？2.答案：（1）乙烯的分子结构是一个双键的碳氢化合物，碳原子之间通过一个双键连接。（2）乙烯的物理性质有：密度小于1g/cm³，熔点103.7℃，沸点84.2℃。（3）乙烯的化学性质有：加成反应、氧化反应等。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过多媒体课件和实例讲解，使学生了解了乙烯的结构与性质，但在乙烯的制法方面，学生掌握得不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。2.拓展延伸：让学生课后查找有关乙烯在生活中的应用资料，下节课分享，以提高学生的实践能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解乙烯的分子结构时，语调要生动活泼，引导学生关注双键的特点。在讲解乙烯的物理性质时，语调要平稳，使学生能够准确理解密度、熔点、沸点等概念。在讲解乙烯的化学性质时，语调要激情澎湃，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，情景引入环节可以占用5分钟，知识讲解环节可以占用15分钟，例题讲解环节可以占用10分钟，随堂练习环节可以占用10分钟，小组讨论环节可以占用5分钟，课堂小结环节可以占用5分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，引导学生思考和回答。例如，在讲解乙烯的分子结构时，可以提问学生：“乙烯的分子结构有什么特点？”在讲解乙烯的化学性质时，可以提问学生：“乙烯的双键是如何影响其化学性质的？”4.情景导入：通过多媒体课件展示乙烯在日常生活中的应用，如塑料、合成纤维、合成橡胶等，引导学生思考乙烯的结构与性质。同时，可以结合生活实例，让学生更加直观地理解乙烯的应用。教案反思1.教学内容：本节课的教学内容较为繁琐，涉及到乙烯的分子结构、物理性质、化学性质及制法。在今后的教学中，可以考虑将制法部分单独讲解，以便学生更好地掌握乙烯的结构与性质。2.教学方法：本节课采用了多媒体课件辅助教学，通过情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、小组讨论等环节，使学生了解乙烯的结构与性质。在今后的教学中，可以尝试采用更多的教学方法，如实验教学、小组竞赛等，提高学生的学习兴趣和参与度。3.教学时间：本节课的时间分配较为合理，但在例题讲解和随堂练习环节，可以适当增加时间，让学生更好地消化和巩固所学知识。4.教学效果：通过本节课的教学，学生对乙烯的结构与性质有了初步的了解。但在乙烯的制法方面，学生的掌握程度不够扎实，