一年级北师大数学说课稿心得体会

一年级北师大数学说课稿心得体会教学内容：本节课的内容选自北师大版一年级数学下册第90页例1和第91页的“做一做”，以及第92页的练习题。主要学习两位数减一位数的退位减法。教学目标：1.学生能够理解两位数减一位数退位减法的计算方法，并能正确进行计算。2.学生能够通过实际操作和数学活动，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。3.学生能够积极参与课堂讨论，提高合作意识和团队协作能力。教学难点与重点：重点：掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，并能正确进行计算。难点：理解退位减法的运算规律，并能灵活运用。教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔、练习题纸学具：铅笔、橡皮、练习本、数学卡片教学过程：一、情境引入（5分钟）1.老师出示23张图片，让学生数一数图片中有多少个物品。2.学生回答后，老师引导学生思考：如果我们要从这些物品中拿走一些，我们应该怎么计算呢？二、新课导入（10分钟）1.老师出示例1，让学生观察并思考：如果要计算43减去8，我们应该怎么计算呢？2.学生尝试解答后，老师进行讲解和示范，引导学生理解退位减法的计算方法。3.老师带领学生一起完成“做一做”的练习题，巩固所学知识。三、课堂练习（10分钟）1.学生独立完成第92页的练习题。2.老师选取部分学生的作业进行讲解和评价。2.老师出示一些拓展题目，让学生思考和讨论。板书设计：退位减法计算方法：被减数减数差例1：438=35作业设计：1.完成练习册第92页的练习题。2.家长签字确认。课后反思及拓展延伸：本节课通过实际操作和数学活动，让学生掌握了两位数减一位数退位减法的计算方法。在教学过程中，我注重引导学生思考和讨论，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，我也注意给予学生足够的练习机会，让他们能够巩固所学知识。在课后，学生需要完成练习册的练习题，家长签字确认，以确保学生能够认真完成作业。我也会根据学生的学习情况，适时给予他们一些拓展题目，让他们能够进一步提升自己的数学能力。总的来说，本节课的教学目标是基本达到的，学生对退位减法的计算方法有了较为深入的理解，课堂气氛活跃，学生参与度高。但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对退位减法的理解还不够透彻，需要在今后的教学中加强引导和讲解。我也需要不断丰富自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养。重点和难点解析：一、教学内容重点解析1.两位数减一位数的退位减法计算方法：这是本节课的核心内容，学生需要理解并掌握退位减法的运算规律。教师在讲解时，要注重让学生观察和思考，引导他们发现退位减法的计算方法。2.实际操作和数学活动：通过实际操作和数学活动，让学生能够将理论知识运用到实际问题中，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。3.课堂练习：课堂练习是检验学生学习效果的重要手段。教师要关注学生的练习情况，及时给予指导和评价，确保学生能够巩固所学知识。二、教学难点解析1.退位减法的运算规律：学生可能对退位减法的运算规律理解不深，导致在实际计算过程中出现错误。教师在讲解时，要注重让学生反复观察和思考，引导他们发现退位减法的运算规律。2.实际应用：学生可能难以将理论知识运用到实际问题中。教师要通过举例和数学活动，让学生亲身体验和感受退位减法在实际问题中的运用，从而培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。3.学生的个体差异：由于学生的认知水平和发展速度不同，他们在学习退位减法时可能会遇到不同的困难。教师要注意关注每个学生的学习情况，根据他们的实际情况进行有针对性的指导。教具与学具准备：1.PPT：制作精美的PPT，展示退位减法的计算过程和实际应用问题。2.黑板、粉笔：用于板书和讲解退位减法的计算方法。3.练习题纸：准备一些练习题，让学生在课堂上进行实际操作和练习。4.数学卡片：准备一些写有两位数和一位数的数学卡片，用于让学生进行实际操作和练习。教学过程：一、情境引入（5分钟）1.老师出示23张图片，让学生数一数图片中有多少个物品。2.学生回答后，老师引导学生思考：如果我们要从这些物品中拿走一些，我们应该怎么计算呢？二、新课导入（10分钟）1.老师出示例1，让学生观察并思考：如果要计算43减去8，我们应该怎么计算呢？2.学生尝试解答后，老师进行讲解和示范，引导学生理解退位减法的计算方法。3.老师带领学生一起完成“做一做”的练习题，巩固所学知识。三、课堂练习（10分钟）1.学生独立完成第92页的练习题。2.老师选取部分学生的作业进行讲解和评价。2.老师出示一些拓展题目，让学生思考和讨论。板书设计：退位减法计算方法：被减数减数差例1：438=35作业设计：1.完成练习册第92页的练习题。2.家长签字确认。课后反思及拓展延伸：本节课通过实际操作和数学活动，让学生掌握了两位数减一位数退位减法的计算方法。在教学过程中，我注重引导学生思考和讨论，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，我也注意给予学生足够的练习机会，让他们能够巩固所学知识。在课后，学生需要完成练习册的练习题，家长签字确认，以确保学生能够认真完成作业。我也会根据学生的学习情况，适时给予他们一些拓展题目，让他们能够进一步提升自己的数学能力。总的来说，本节课的教学目标是基本达到的，学生对退位减法的计算方法有了较为深入的理解，课堂气氛活跃，学生参与度高。但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对退位减法的理解还不够透彻，需要在今后的教学中加强引导和讲解。我也需要不断丰富自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解退位减法计算方法时，教师要注意使用生动、简洁的语言，语调要富有变化，以吸引学生的注意力。在提问环节，教师要使用鼓励性的语言，激发学生的自信心。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间进行实际操作和练习。在讲解退位减法计算方法时，要留出足够的时间让学生理解和消化。3.课堂提问：教师要善于提出启发性的问题，引导学生思考和讨论。在提问时，要注意面向全体学生，鼓励胆怯的学生积极参与。4.情景导入：通过展示图片和实际问题，引导学生进入学习情境，激发他们的学习兴趣。在情景导入环节，教师要注重与学生的互动，让他们在实践中感受数学的乐趣。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容贴近学生的生活实际，能够激发他们的学习兴趣。但在选择教学内容时，要考虑学生的认知水平，确保他们能够理解和掌握。2.教学方法的应用：在教学过程中，我注重了学生的实际操作和数学活动，让他们在实践中学习。但在运用教学方法时，要根据学生的实际情况进行调整，以提高教学效果。3.教学难点的突破：在讲解退位减法计算方法时，我注重了引导学生观察和思考，让他们发现运算规律。但在突破教学难点时，要针对不同学生的实际情况，给予有针对性的指导。4.课堂时间的分配：在课堂时间分配上，我确保了学生有足够的时间进行实际操作和练习。但在今后的教学中，我要更加注重时间分配的合理性