三年级品德与社会下册 学校的发展变化（一）教案 未来版

三年级品德与社会下册学校的发展变化（一）教案未来版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：学校的发展变化（一）

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第2学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入（10分钟）

-通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，引出本节课的主题。

2.新课内容（35分钟）

-简要介绍学校的历史，让学生了解学校的发展过程。

-通过图片和实例展示学校建筑、设施、教学方法和课程设置等方面的变化。

-邀请学生分享自己了解到的学校发展变化的故事。

3.课堂讨论（20分钟）

-分组讨论：让学生探讨学校发展变化的原因和影响。

-各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课后作业（5分钟）

-布置与学校发展变化相关的观察任务，要求学生课后收集相关资料。

第二课时：

1.复习导入（10分钟）

-回顾上一节课的内容，引导学生思考学校发展变化的意义。

2.新课内容（35分钟）

-介绍我国教育改革的发展历程，让学生了解国家政策对学校发展的影响。

-分析学校发展变化对学生成长的影响，引导学生珍惜时光，努力学习。

3.课堂讨论（20分钟）

-让学生分享课后收集的资料，展示学校发展变化的具体案例。

-讨论如何为学校发展做出自己的贡献。

4.总结与反思（10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调学校发展变化的重要性。

-鼓励学生积极面对未来，为学校和国家的发展贡献自己的力量。

5.课后作业（5分钟）

-布置一篇关于“学校发展变化”的作文，要求学生结合所学内容进行创作。核心素养目标培养学生对学校历史与文化的了解和尊重，增强学生的集体荣誉感和责任感。提升学生观察、分析社会现象的能力，使其能够从多角度认识学校发展变化的原因和影响。培养学生在团队中合作交流、共同探讨问题的能力，激发学生的创新思维和批判性思维。通过了解教育改革和学校发展，引导学生树立正确的价值观，激发学生为实现个人梦想和国家发展而努力学习。教学难点与重点1.教学重点

-理解学校发展变化的历史背景和重要历程。

-掌握学校建筑、设施、教学方法和课程设置等方面的具体变化。

-认识到教育改革对学校发展的影响，以及学校发展变化对学生成长的意义。

-培养学生对学校文化的尊重和集体荣誉感。

举例解释：

-通过时间线或年表的形式，帮助学生清晰地了解学校发展的历史脉络，强调关键事件和转折点。

-使用图文并茂的资料，展示学校物理环境和教学内容的演变，如从土墙教室到现代化的教学楼，从黑板粉笔到多媒体教学。

-通过实际案例，说明教育政策如何引导学校发展，以及这些变化如何促进了学生的全面发展。

-通过学校传统活动、校训等文化的介绍，让学生感受到学校文化的独特性和价值，从而培养自豪感和责任感。

2.教学难点

-理解学校发展变化背后的深层次原因，如社会经济、教育政策等因素的综合作用。

-分析学校发展变化对学生个体发展的具体影响，尤其是心理和情感层面的变化。

-鼓励学生主动参与到学校发展变化的过程中，激发其积极性和创造性。

举例解释：

-通过对比分析，帮助学生理解不同历史时期社会背景对学校发展的影响，如经济发展、科技进步等。

-通过角色扮演或情景模拟，让学生体验学校变化给学习生活带来的不同，探讨这些变化对个人兴趣、学习动机等的影响。

-设计小组合作项目，如规划学校未来的发展蓝图，鼓励学生提出创新性建议，同时学会在团队中沟通协调，克服困难，解决问题。

-针对学生的不同学习风格和能力水平，提供个性化的指导和帮助，确保每位学生都能理解并参与到学校发展变化的讨论中。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-学校历史照片、校园景观图、发展规划图等实物资料。

-多媒体教学设备：投影仪、计算机、音响系统。

-课堂讨论所需的白板、挂图、卡片等。

2.软件资源：

-品德与社会课程教材及辅助资料。

-学校历史发展介绍手册、教育改革相关政策文件。

-有关学校发展变化的视频、PPT课件。

3.课程平台：

-学校内部教学资源共享平台。

-课堂互动软件，如教学答题器、在线讨论区。

4.信息化资源：

-电子图书、教育类APP、在线教育资源。

-数字化图书馆资源，提供相关书籍、期刊查询。

5.教学手段：

-小组合作学习、情景模拟、角色扮演。

-课堂讲授、讨论、问答、分享。

-实地考察、观察记录、访谈调查。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校发展变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的学校是如何一步步发展成今天的样子吗？学校的发展与我们的生活有什么关系？”

展示一些学校历史照片和发展规划的图片，让学生初步感受学校的变化。

简短介绍学校发展变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校发展的基本历程、重要变化和影响因素。

过程：

讲解学校发展的定义，包括其主要的历史阶段和标志性事件。

详细介绍学校建筑、设施、教学方法和课程设置等方面的变化，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解学校发展变化对教育质量和学生生活的实际影响。

3.学校发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校发展变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、变化过程和意义，让学生全面了解学校发展的多样性。

引导学生思考这些案例对学校教育质量和学生成长的影响，以及如何参与学校的发展。

小组讨论：让学生分组讨论学校未来发展的可能方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组探讨一个与学校发展相关的主题。

小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校发展变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾学校发展的基本历程、重要变化和案例分析。

强调学校发展对教育质量和学生生活的影响，鼓励学生关注学校发展，积极参与学校的未来建设。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我眼中的学校发展变化”的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《学校发展简史》：介绍学校从古代至今的发展历程，帮助学生更全面地了解学校的历史变迁。

-《教育改革与学校发展》：分析不同时期教育改革对学校发展的影响，探讨未来教育的发展趋势。

-《校园文化探究》：探讨学校文化的内涵、特点及其在学生教育中的作用，激发学生对学校文化的兴趣。

-《我国学校建筑发展变迁》：通过图文并茂的方式，展示学校建筑风格和功能的变化，帮助学生了解学校硬件设施的进步。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生利用图书馆、网络资源等途径，深入了解学校发展历程中的重大事件和教育改革政策。

-组织学生进行小组课题研究，选择一个与学校发展相关的主题，如学校建筑风格演变、课程设置改革等，进行深入探究。

-邀请家长或校友分享他们眼中的学校发展变化，让学生从不同角度了解学校的历史与文化。

-开展“我眼中的学校”摄影、绘画比赛，鼓励学生通过艺术形式表达对学校发展变化的感悟。

-组织学生参观学校校史馆或相关展览，亲身感受学校的历史底蕴和发展成就。

-布置长期观察作业，让学生关注学校未来的发展计划，并记录下自己在学校生活中的点滴变化。板书设计1.标题：学校的发展变化（一）

-用大号字体醒目地写出课程标题，吸引学生注意力。

2.历史脉络

-用时间线形式列出学校发展的关键时期和事件，突出历史变迁。

3.发展变化

-列出学校建筑、设施、教学方法和课程设置等关键变化点，使用图表或简图展示。

4.教育改革

-简要列出影响学校发展的教育改革政策，强调政策与学校变化的关联。

5.案例分析

-突出几个典型案例，简洁描述其背景、过程和影响。

6.学生参与

-列出学生小组讨论的主题和未来学校发展的思考方向。

7.重点总结

-简洁地概括学校发展变化的核心要点和本节课的学习重点。

板书设计要求：

-目的明确：板书内容紧扣教学内容，直接反映学校发展变化的关键信息。

-结构清晰：时间线、图表等设计条理分明，易于学生理解。

-简洁明了：用词准确，精炼，避免冗余，突出重点。

-艺术性和趣味性：使用不同颜色、粗细字体，以及有趣的简图，增加板书的吸引力，激发学习兴趣。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、问题分析、创新思维等方面。观察学生展示的内容是否准确、完整，以及表达是否清晰、有逻辑。

3.随堂测试：通过设计一些选择题、填空题或简答题，测试学生对学校发展变化知识的掌握程度。试题应紧扣教学内容，涵盖学校发展历程、变化特点、影响因素等方面。

4.课后作业：通过学生提交的课后作业，评估学生对学校发展变化知识的理解和应用能力。观察学生的作业质量，包括内容准确性、思考深度、创新性等方面。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给予学生积极的评价和反馈。强调学生的优点和进步，同时指出需要改进的地方，提供具体的建议和指导。与学生进行个别交流，了解他们的学习感受和困惑，鼓励他们积极参与学校发展变化的讨论和实践。课后作业1.绘制学校发展时间线：请学生根据所学内容，绘制一条学校发展变化的时间线，标注出关键的历史事件和变化节点。

2.学校设施变迁观察记录：要求学生观察校园内的设施变化，记录下来并分析变化的原因和影响。

3.我眼中的学校发展变化：让学生撰写一篇短文，描述自己眼中的学校发展变化，包括观察到的新变化、对学习生活的影响等。

4.学校发展建议书：鼓励学生为学校未来的发展提出建议，包括设施改善、课程设置等方面。

5.家长访谈：要求学生采访家长，了解他们眼中的学校发展变化，整理访谈内容并写出自己的感想。

补充和说明举例题型：

1.绘制学校发展时间线：学生需在时间线上标注出学校建校时间、重要校舍的建成时间、教育改革政策的实施时间等关键节点。

2.学校设施变迁观察记