社会学调查与调研

社会学调查与调研一、课程目标

知识与理解：

1.了解社会学调查的基本概念、原则和方法，掌握调查问卷的设计、实施和分析技巧。

2.理解社会现象的复杂性，认识到调查与调研在揭示社会问题、分析社会变迁中的重要作用。

技能目标：

1.能够独立设计针对特定社会问题的调查问卷，并有效地实施调查，搜集相关数据。

2.能够运用基本统计分析方法对调研数据进行处理和分析，提出合理的结论。

3.培养学生的团队协作能力和问题解决能力，通过小组讨论、分享观点，提升交流表达能力。

情感态度与价值观：

1.培养学生对社会问题的敏感性和责任感，激发他们对社会学研究的兴趣。

2.引导学生树立客观、公正的社会观，尊重不同群体的权益，增强法律意识和道德观念。

3.培养学生的批判性思维，使他们能够理性分析社会现象，形成独立见解。

本课程针对高年级学生，结合社会学学科特点，注重理论与实践相结合。课程旨在帮助学生掌握社会学调查与调研的基本技能，培养他们分析问题、解决问题的能力。通过课程学习，使学生具备一定的社会调查素养，为未来的学术研究和社会实践打下坚实基础。

二、教学内容

1.社会学调查基本概念：调查的定义、类型与功能；社会学调查的特点与原则。

教材章节：第一章社会调查概述

2.调查方法与技巧：问卷设计、抽样调查、访谈法、观察法等。

教材章节：第二章调查方法与技巧

3.调查实施与数据搜集：组织调查、数据搜集过程的管理与质量控制。

教材章节：第三章调查的实施与数据搜集

4.数据处理与分析：描述性统计分析、推断性统计分析、交叉分析等。

教材章节：第四章调查数据的处理与分析

5.调研报告撰写：报告结构、写作技巧、数据分析结果的呈现。

教材章节：第五章调研报告的撰写

6.社会调查案例分析与讨论：选取具有代表性的社会学调查案例，分析其调查方法、过程与结论。

教材章节：第六章社会调查案例分析与讨论

教学内容按照以上安排进行，共计6个课时。每课时结束后，安排课后作业和小组讨论，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。在教学过程中，注重引导学生将理论知识与实际调查相结合，培养他们解决实际社会问题的能力。

三、教学方法

本课程采用以下多样化教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，培养其社会学调查与调研的实际操作能力：

1.讲授法：教师通过系统的讲解，阐述社会学调查的基本概念、原则、方法及数据分析技巧。结合教材内容，以清晰的逻辑顺序呈现理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

相关教材章节：第一章至第四章

2.案例分析法：通过分析具有代表性的社会学调查案例，引导学生了解调查的实际操作过程，从中学习并借鉴优秀的调查方法与技巧。

相关教材章节：第六章

3.讨论法：针对社会学调查中的实际问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养批判性思维和解决问题的能力。

教学环节：课后作业、小组讨论、案例分析

4.实验法：组织学生进行实地调查或模拟调查，让学生亲自设计问卷、实施调查、搜集数据和分析数据，提高学生的实际操作能力。

教学环节：调查实践、小组项目

5.小组合作学习：将学生分成小组，进行课题研究、调查实践等活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学环节：小组讨论、小组项目、调查实践

6.互动式教学：通过提问、答疑、角色扮演等方式，增强课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学环节：课堂讲解、案例分析、调查实践

7.反思性写作：要求学生撰写反思报告，总结调查过程中的经验教训，提高自我认知和自我评价能力。

教学环节：调查实践、课后作业

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现（占30%）：包括课堂出勤、课堂参与、小组讨论、提问与答疑等。评估学生在课堂活动中的积极性和表现，鼓励学生主动参与，提高课堂互动质量。

教学环节：课堂讲解、小组讨论、提问与答疑

2.作业与反思报告（占30%）：布置课后作业，包括调查问卷设计、数据分析练习、反思报告等，评估学生对课堂所学知识的掌握程度及实际应用能力。

教学环节：课后作业、调查实践、反思性写作

3.小组项目（占20%）：要求学生分组完成一项社会学调查项目，从问卷设计、调查实施、数据分析和报告撰写等方面进行评估，检验学生的团队协作能力和综合运用知识的能力。

教学环节：小组项目、调查实践、调研报告撰写

4.期末考试（占20%）：采用闭卷考试形式，内容包括社会学调查的基本概念、方法、数据分析技巧等，评估学生对课程知识点的掌握程度。

教学环节：期末考试

5.附加评估（可选）：对于表现优秀的学生，可提供参与学术会议、发表学术论文等附加评估机会，以表彰其学术成果，提高其学术自信。

教学环节：学术活动、论文发表

教学评估过程中，教师应关注学生的个体差异，给予及时、具体的反馈，帮助学生明确自身优点与不足，指导其改进学习方法，提高学习效果。通过多元化评估方式，全面客观地反映学生的学习成果，促进学生综合素质的提升。

五、教学安排

为确保教学进度与教学质量，本课程的教学安排如下：

1.教学时间：共计18课时，每课时45分钟，每周2课时，安排在学生作息时间适宜的时段。

2.教学进度：

-第1周：社会学调查概述、调查方法与技巧（第1-2章）

-第2周：调查的实施与数据搜集、数据处理与分析（第3-4章）

-第3周：调研报告的撰写、社会调查案例分析与讨论（第5-6章）

-第4周：小组项目启动、问卷设计与调查方法讨论

-第5周：调查实践、数据搜集与处理

-第6周：调研报告撰写、小组项目展示与评价

-第7周：期末复习、考试安排与辅导

3.教学地点：理论课在多媒体教室进行，便于教师运用PPT、视频等教学资源进行讲解；实践环节在实验室或实地进行，以便学生进行问卷调查、数据分析等操作。

4.教学资源：利用课本、网络资源、学术期刊等，为学生提供丰富的学习材料，满足其个性化学习需求。

5.课外辅导：安排课后辅导时间，为学生提供答疑、讨论的机会，关注学生的兴趣与需求，及时调整教学方法与进度。

6.调查实践：在课程中期安排一次实地调查，让学生将所学知识