概预算课程设计 任务书

概预算课程设计任务书一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解概预算的基本概念、作用和重要性；

2.掌握概预算的编制方法、步骤和注意事项；

3.了解概预算在项目管理中的实际应用。

技能目标：

1.培养学生运用概预算知识进行项目预算编制的能力；

2.提高学生分析项目成本、控制项目成本的能力；

3.培养学生运用概预算数据进行项目决策的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生认真负责、严谨细致的工作态度；

2.增强学生对概预算工作的兴趣，激发学生学习相关知识的热情；

3.引导学生认识到概预算在项目管理和国家经济建设中的重要性，培养学生的社会责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，以理论知识为基础，注重培养学生的实际操作能力和应用能力。

学生特点：学生具备一定的项目管理基础知识，具有较强的学习能力和动手能力，但对概预算的实际应用了解有限。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例教学为主，让学生在实际操作中掌握概预算知识，提高学生的应用能力。同时，注重培养学生的情感态度价值观，使学生在掌握专业知识的同时，具备良好的职业道德。通过本课程的学习，使学生能够达到课程目标所分解的具体学习成果，为未来的项目管理工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.概预算基本概念与作用

-理解概预算的定义与功能

-掌握概预算的分类及适用范围

2.概预算编制方法与步骤

-学习概预算编制的基本原则

-掌握概预算编制的详细步骤

-熟悉各类预算项目的编制方法

3.概预算编制注意事项

-了解概预算编制中的常见问题

-掌握避免预算编制错误的方法

4.概预算在项目管理中的应用

-分析概预算在项目成本控制中的作用

-学习概预算在项目决策中的应用

5.案例分析与实操演练

-结合实际案例，分析概预算编制过程

-进行实操演练，提高学生预算编制能力

教学内容安排与进度：

第一周：概预算基本概念与作用

第二周：概预算编制方法与步骤

第三周：概预算编制注意事项

第四周：概预算在项目管理中的应用

第五周：案例分析与实操演练

教材章节关联：

本教学内容与教材中第3章“概预算编制”相关，涵盖了第3.1节至第3.5节的主要内容，具体包括概预算基本概念、编制方法、注意事项以及应用案例等。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的事例，对概预算的基本概念、编制方法、注意事项等进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的概预算编制案例，引导学生分析案例中存在的问题和解决方案，培养学生实际操作能力和解决问题的能力。

4.实验法：安排学生进行概预算编制的实操演练，让学生在实际操作中掌握预算编制的方法和技巧，提高学生的实际应用能力。

5.互动式教学：在课堂上，教师通过提问、答疑等方式与学生互动，了解学生的学习进度和需求，及时调整教学方法和进度。

6.小组合作学习：鼓励学生组成学习小组，共同完成课程任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

7.情景模拟：设置特定的项目场景，让学生模拟概预算编制过程，提高学生分析问题和解决问题的能力。

8.作品展示与评价：组织学生展示自己的预算编制成果，邀请其他同学和教师进行评价，培养学生的表达能力和自我评价能力。

教学方法实施策略：

1.结合课程内容，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。

2.注重学生的个体差异，因材施教，调动学生的学习积极性。

3.创设轻松愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习。

4.定期进行教学反馈，了解学生的学习需求，及时调整教学方法。

5.鼓励学生参与教学活动，提高学生的主体地位。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性；

-小组合作：评估学生在小组讨论、协作完成作业等方面的表现；

-课堂纪律：评估学生的出勤、迟到、早退等情况。

2.作业（占总评30%）

-课后作业：评估学生对课程知识点的掌握程度，包括概预算编制方法的运用等；

-小组作业：评估学生在小组合作中完成预算编制案例分析和实操演练的能力。

3.考试（占总评40%）

-期中考试：评估学生对课程前半部分知识点的掌握，包括基本概念、编制方法等；

-期末考试：全面评估学生对整个课程知识点的掌握，以及运用知识解决实际问题的能力。

4.评估标准与实施

-评估标准：根据课程目标和教学内容，制定具体的评估标准和评分细则，确保评估的客观性和公正性；

-评估实施：教师应及时对学生的课堂表现、作业和考试进行评估，给予反馈，帮助学生了解自己的学习状况；

-评估反馈：针对学生的评估结果，教师应给予针对性的指导和建议，帮助学生提高。

5.评估结果运用

-作为学生课程学习成果的依据，用于课程成绩评定；

-作为教师教学效果的评价依据，用于教学改进和教学质量提升；

-作为学生自我评价和相互评价的参考，促进学生的学习与发展。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时，共计30课时；

-按照教学内容分为五个模块，每个模块安排3至4课时；

-结合课程进度，适时安排期中考试和期末考试。

2.教学时间：

-课堂教学时间：每周固定时间进行授课，避免与学生的其他课程冲突；

-课外辅导时间：教师安排课后在线答疑，为学生提供辅导和帮助；

-自主学习时间：鼓励学生利用课余时间进行自主学习，巩固课程知识。

3.教学地点：

-课堂授课地点：学校指定教室，具备多媒体教学设备；

-实操演练地点：学校实验室或计算机房，方便学生进行概预算编制实操。

4.教学安排注意事项：

-遵循学生的作息时间，避免安排在学生疲劳时段进行授课；

-考虑学生的兴趣爱好，尽量安排在学生积极性较高的时段进行教学；

-