高中文科大学生的应聘求职信模版与高中新课程体育与健康学科培训总结汇编

高中文科大学生的应聘求职信模版与高中新课程体育与健康学科培训

总结汇编

高中文科大学生的应聘求职信模版

尊敬的招聘领导：您好！我叫露露，来自四川德州，毕业于广州外语外贸大学。

出生在农村的我，铸就了我性格稳重，坚忍不拔，有活力、真诚，待人热情，参加集

体活动时认真负责、积极主动，能吃苦耐劳，喜欢思考问题，虚心与人交流，以取长

补短。在校期间，我遵守校规校纪，尊敬师长，友爱同学，态度端正，严谨自律。学

习上勤奋刻苦，思想上积极向上，生活上热爱集体、兴趣广泛，我热爱游泳、篮球、

排球等体育运动，喜欢读文学、历史、哲学这一类书籍。本人是个诚实勤奋，成熟稳

重，对本职工作兢兢业业的人，最高学历：本科毕业院校：河北理工大学所学专业：

国际贸易毕业时间：xx-6第一外语：英语水平：熟练计算机能力：熟练其它能力：所

获证书：驾驶证、单证员、cet-6教育培训经历：xx.09-xx.06河北理工大学国际贸

易学士学位/本科自我评价性格开朗、对工作认真负责，具有较强的责任心，能够与

同事朋友相处融洽，活泼开朗，乐于上进，能吃苦耐劳，愿竭尽自己的努力，与企业

共同发展。在大学四年学习生涯中，我在许多方面的能力得到了提升，总结起来有以

下几点：

(1)专业技能方面的能力。在大学里，我不仅努力学习本专业知识，还利用空

闲时间学习了经济学第二学位，努力学习会计学知识，并取得了会计从业资格证。

(2)文字处理方面的能力。我在大二时接受了文秘专业培训，并取得了文秘三

级证书，另外为了提高自己的能力，我还自学计算机课程，从而积累了一定的文字处

理能力。

(3)社会实践能力。我曾利用假期时间，去过几个工厂打工，虽然挣钱不多，

但我熟悉了工厂的生产经营，学会了与同事和领导沟通。在大三是我参加了教学实

习，也积累了一定的社会实践能力。

(4)快速学习能力和严谨认真的态度。大学期间，我学到了许多知识，我能用

一至两月时间就学习完一学期的课程，所以我有充足的时间学习课外知识。在学习

时，我严谨认真，做好学习笔记，不容一点疏忽。

(5)当然，我也有自己的缺点。我在性格上较急，总是希望在最短的时间完成

工作，但是欲速则不达，往往达不到预定的效果。在以后的学习和工作中我会努力改

正。上面向贵公司领导汇报了我的个人学业情况，我想应聘贵公司的财务部门，我想

以自己的人文知识及经济学知识，能够胜任此项工作，希望贵公司能接纳我，给我接

受培训和进一步学习的机会。在此期待您的答复！

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高中新课程体育与健康学科培训总结

今年暑假，本人参加了为期十天的高中体育与健康课程的培训，受益非浅。特别

是华东师大的胡教授和几位老师对新课程的独到见解让人耳目一新，现将我的学习感

受总结如下：

首先，要想实现高中新课改首先必须转变观念，如果固守旧的观念不放，总是认

为新课改将会与高考、学校的利益、学生的利益相冲突，认为过去的一切都是为了让

学生能考上好的学校，而忽视了把学生培养成一个健全的对国家对社会有贡献的人。

纵观我们过去的体育教学，都是以前苏联的教学模式为蓝本，注重竞技体育的专业性

较强的技术教学，严重脱离了学生的生活世界和实际需要，导致了学生喜欢体育活动

但是不喜欢上体育课。那么怎样改变这一局面呢？第一；坚持“健康第一”的指导思

想，培养学生健康的意识和体魄。在体育课程的教学中，应选择适合学生的运动内

容，采用有助与学生健康发展的教学方法。因此，高中体育与健康课程将摒弃竞技运

动的教学观念，淡化竞技化的教学方法。其次，高中体育与健康课程重视健康整体观

的确立，力图通过体育教学不仅促进学生的身体健康，而且提高学生心理健康水平和

社会适应能力，培养学生健康的意识和体魄，以充分体现体育课程的育人功能。高中

体育与健康课程将重视身体练习活动与健康教育的学习相结合。传统的体育课程强调

教师的教，忽视学生的学，过分强调“跟我学”、“跟我做”、“跟我练”，学生完

全处于一种被动接受的状态，无需动脑地进行模仿和机械练习。最后，高中体育与健

康课程在改变传统的灌输一一接受教学方式的基础上，提出教学过程应是师生之间交

往合作、共同发展的互动过程。传统的体育课程比较忽视学生的心理感受和情感体

验，教师主要关心的是运动知识和技能的传授，至于学生是否愿意学，学生学得是否

愉快，教师都很少关心。教师不要过分强调自己的作用，应给学生留有尽可能多的自

主学习、探究学习和合作学习的时间和空间，让学生在体育活动中释放情绪和体验愉

快，并获得跟多的认识和理解。

总之，几十年的实践表明，学生样样学，样样都不精，难与形成运动专长和爱

好，高中体育与健康课程提倡根据学生的兴趣和爱好，让他们有选择性的学习一项或

几项运动项目，主要是培养学生的运动专长，进而形成终身体育意识和习惯，才会将

体育活动作为生活中不可缺的重要组成部分。因此，我们必须打好高中体育与健康课

程改革这一仗。在传统教学中我们已经习惯了培养“听话的好孩子”，而当今时代的

教育必须肩负起培养在知识经济时代能够生存并参与竞争的人才的历史重任，要求学

校培养出的人会学习、会做事、会共同生活和会生存的基本能力。因此教师必须从传

统教育的圈子跳出来，转变观念。

一、首先要更新教学观念。随着科学技术的突飞猛进，知识经济已见端倪，这就

要求教育不仅在传播科学技术知识方面，而且在发展使人类掌握和利用这些知识的行

为方面都应该发挥重大作用。面对新形势，新课程改革已经实施，这就要求我们广大

教师自觉思考如何去适应时代发展的需要。对此我有以下几点思考。树立“学生发展

为本”的新理念。

1、促进学生全面发展。教学中把学生看成是学习的主体和自我发展的主体，要

激励和组织学生参与教学活动过程，创设适宜的教学情景，并提供充分的条件，促使

学生尝试、探索、观察、实践，让他们动口、动手、动脑。成为自主的。善于“发现

的”学习者。

2、立学生的主体地位。教学不仅要使学生获得知识，形成技能，而且要使学生

在智慧、情感、态度、价值观等方面获得前面和谐的发展。就实现课程的功能而言，

就是要“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得

知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。”3、要注重教会学生学

习。叶圣陶老先生说过：“教是为了不教”，要让学生学会学习，就必须把教法和学

法统一起来，发展学生的“元知识”能力，使他们成为“策略的学习者”。要学生感

受、理解知识产生和发展的过程，引导学生搜集、处理和运用信息，用以分析、研究

和处理各种问题。

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4、要尊重学生差异，因异施教新课程改革对教师是一种全新的挑战，它要求课

堂不在是学生学习的唯一场所，学习内容也不在仅仅是教科书，这就必然导致师生关

系的变化。我国传统的师生关系，实际上是一种不平等的师生关系，教师不仅是教学

过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的制定者和学习成绩的评判者，而且是

绝对的权威，师生之间不能平等交流、探讨，在这样的师生关系下，学生的创新能力

很难得到良好的发展。面对新课改，这就要求教师从知识的权威向平等参与学生的学

习转变。从知识的传递向学生学习的促进者、组织者、指导者转变。树立“教师发展

为先”的新理念。

1、转变自己在教学中的角色地位。学生在经验储备、发展水平和个性特征方面

都存在差异，教学应承认和尊重这种差异，视差异为一种资源和特点，采用适当的

“调试”的方法和“差异教学”的策略，因异施教。要面向全体学生的实质，就是要

面向每一个有差异的学生个体，教学要让每一个学生都得到尽可能好的发展。

2、教师要进一步提高自己的综合素质。要实现学生的全面发展，这就要求教师

从个体走向合作，从局限教科书到关注学科前沿和学科交叉，除了专业知识外，还应

当涉猎科学、艺术等领域；教师应懂得一般科研程序和方法，知道去哪里搜集相关资

料，怎样做实验并进行统计和整理，并能指导学生有科学的语言，有条理的表达自己

的观点；面对新的课程内容和结构，教师的角色也相应的发生变化，教师在备课中的

出发点已不再是教材，而是学生和学习的过程，包括学生在学习中遇到的困难和问

题，教师能提供什么样的帮助，教师怎样才能有利于学生的可持续发展。也就是说，

教师要注重改善自己的知识结构，拓宽知识面，适应课程综合化的要求，要增强课程

整合和课程开发的能力，要善于把信息技术和学科教学有机结合起来，教师还要学会

寻求和利用各种教学信息，加强同事之间的协调合作，善于分享别人的经验，二、师

应改变教学方式。教学是教师的“教”与学生的“学”的统一，这种统一的实质是交

往。教学是一种对话，一种沟通，是合作、共建，是以教促学，是互教互学。传统的

教学“教”与“学”脱节，教决定学，我怎么教，你怎么学，我教多少，你学多少，

我不教，你不能学，教师对学生是支配、控制和管理，教师是绝对的权威，是居高临

下的，师生关系经常处于对立和冲突之中。所以，要改变师生关系，与学生做朋

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友；，要敢于向学生学习，教育改革最大的难点是教学方式的转变。这就要求我们从

以下几个方面去努力。暑期班主任培训总结：花开阳光，惬意浓教师技能培训总结有

感企业培训及拓展训练活动总结晨报营销实战培训总结教师远程继续教育培训培训点

总结20**年县中小学校长培训工作总结20**年医保政策培训报告参加银行系统入党

积极分子党的理论学习培训体会查看更多》培训工作总结1、教学过程是师生交往、

积极互动、共同发展的过程，教师必须由知识的传授者转变为学生学习的促进者。生

共同探究知识，使学生感受到教师的和蔼可亲，师生的平等，只有这样，才能通过交

往建立起和谐、民主、平等的师生关系，使学生增强对学习的重视，增强学生的自信

心，使学生的综合素质不断提高，从而适应社会发展的需要。

2、教师要帮助学生自己建构知识。传统教法只注重教师怎么教，而忽视了对学

生学习方式的研究，只满足于学生获得了较高的分数，而忽视了学生是通过什么样的

方法和过程获取知识的。我们应该明确，学习过程是新旧知识之间相互作用的过程，

这个过程是别人无法替代的。这就要求我们关注学生的学习过程，学习方法，看他们

在学习过程中，是否学会与同伴交往，合作探究问题，形成正确的价值观、情感和态

度，促进人格的健康发展，培养创新精神和实践能力。这就要求教师少“讲”，学生

多“想”。要给学生以时间和空间去操作、观察、猜想、探索、归纳、类比、质疑，

而如果向学生预示解决问题的方法乃至结论，将有碍于学生积极的思维，有碍于学生

自己建构知识。在转变教育观念，加强创新教育的同时，教师还要相应的改革教学的

评价方法，要加强创新教育评价，以次来引导学生创造性的学。传统教学评价偏向以

课本知识为唯一标准，往往要求十分细碎，偏重速度和熟练，很少鼓励创造。为了培

养学生的创造精神，学生评价要鼓励专长，鼓励拔尖，鼓励创新，并促进学生创新能

力的提高。暑期班主任培训总结：花开阳光，惬意浓教师技能培训总结有感企业培训

及拓展训练活动总结晨报营销实战培训总结教师远程继续教育培训培训点总结20**年

县中小学校长培训工作总结20**年医保政策培训报告参加银行系统入党积极分子党的

理论学习培训体会查看更多＞＞培训工作总结顶着炎炎酷暑，20**年7月16日上午8

时，我来到县教师进修学校参加了暑期中小学班主任培训。我们的培训在优美的旋律

中拉开了帷幔，首先应该感谢姚宁平老师精心的音响课件给我们带来了夏日清凉的柔

美感受。说实话从参加工作到现在，我几乎一直从事小学班主任工作，在我以前班主

任经历中，班级里学生大多听话，比较好管理。但近几年随着人们经济水平的提高，

特别是生活的多元化，现在的好多学生在习惯养成、学习、心理等方面都有了这样那

样的问题……而应试教育的模式下往往我们只注重学生的学习成绩却忽略了学生的心

理健康教育，所以学生普遍越来越不好管。我常常有越来越有不会教学生的困惑。不

知道与会的老师是否也有这样的感受？我想正是社会和家庭教育变革中的混沌，才导

致了学生心理亚健康或不健康，有了学生自杀、自残、袭击老师和同学等等恶性事件

的发生或者这样那样的问题。这几天班主任的培训，真的让我受益匪浅。通过这几天

的学习，我真真切切地感受到我国和我省对加强未成年人思想道德建设的重视。是

的，班主任的工作是阳光下最崇高的工作，是创造灵魂的工作，也是一项很辛苦的工

作，又是一项智慧的工作。我想在一种新旧变革时代的背景下，要做好工作，必须深

层思考，换位着手，多付出关爱。当然，爱不是溺爱，更不是纵容和放弃，而是把对

学生爱和严格要求相结合，要“严中有爱”、“爱中有严”。面对未成年学生，作为

班主任，我们应该用我们特别的爱来浇灌他们，用真诚去春风化雨；对他们少一些苛

求，多一份理解；少一些埋怨，多一份宽容；少一些指责，多一份尊重。同时听了讲

座之后，我也增强了教师自身心理健康的紧迫感。班主任不仅要抓好自己所教学科的

教育质量，更需要组建一个良好的班级体，特别是需要对班级中的“问题学生”付出

更多的关爱和重视，在平凡而琐碎班级管理教育中，班主任工作是艰苦也是千头万绪

的，压力下教师出现了心理偏差。“范跑跑”“杨不管”事件后，通过这次培训，我

深切体到班主任心理健康在工作中的首要性。今天我明白了做现代班主任，不仅要具

备爱心、责任心，还需要智慧，需要现代德育观和心理学方面的知识等来提高做班主

任的思想境界。需要在工作中讲究方法和策略，需要适度为自己减负，适度调释自己

的心理压力，用健康的心理去指导工作，用人格的魅力去感染、熏陶学生。本次培训

时间很短，为期只有三天。内容涵盖等五大块。本次培训感触多多，施行者也有以下

几方面给我留下了深刻的印象。

一、授课老师们“训导”准备充分。每个老师都能精心编辑教案，有的还进行了

电脑编程教学。其中姚宁平老师的多媒体教学图例并茂，活泼新颖。章臣国老师的对

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人的差异性解剖别样诙谐有趣。普教科的胡主任课堂治学严谨，教学一丝不苟。王兰

老师案例丰富，循循善诱。

二、培训处“训中”严格管理。

第一天章主任提出了严格的要求。说，在这培训的三天中不得旷课，请假不得超

过半天且要有原单位的批示，否则不得结业等。培训三天章主任和分管中小学签到事

项的老师天天跟班。培训有明确的主题。如，在这三天中，前两天组织我们集中学习

五个专题的内容，第三天中小学分开讨论解答班主任工作中遇到的困惑，最后还让我

们书面攥写培训总结。写到这里我想一如果能补充“讯前”采集和“训后”反馈、跟

踪，那就更精彩和圆满了。在这也具体到谈一点不成熟的想法吧：

1、以后的类似培训是不是可以增加一个环节：培训前让参训学员必须在每个专

题培训前，准备好与此专题有关的自己在实践工作中遇到的问题，以便讲习中有的放

矢地与主讲老师互动。由老师作点评，给学员具体而直接的技术性指导。专家能藉此

深入基层，采集乡土素材，提出实际案例分析，然后根据这些常见问题制成光盘，来

指导基层班主任做好学生心理健康工作的开展。以使得班主任更好地收益，培训工作

也可以事半功倍，以点盖面。

2、为了力求做到班主任全员专业化培训的实效性高，应该注重法规纪律的严肃

性。我对每个专题的培训情况进行目测，发现学员中途离开的很多，学校并没有采取

任何约束的方式或者途径与以制止。要知道无论听完所有的课时或者没有听完，均发

结业证件的行为势必成就更多的“豆腐渣工程”。

3、保障培训工作的持续性。比如专家与我们在座的老师结对子，长期与一些渴

望需要进步的班主任进行帮扶。说是帮扶其实也是互利互惠：可以少走弯路，缩短班

主任的成长过程。得到心理健康教育的理念、方法、技巧等方面指导，可以更快捷地

建设好班集体、做好学生的教育和管理工作，尤其是“小年轻””班主任们应该更急

需这方面的知识和技巧。专家们呢也可以弥补脱离中小学课堂的不足，获取更多有价

值的案例，能理论与实践结合，真正更好地搞好课改课堂教学的研究。

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4、保障培训工作的递进性。希望增加班主任专业化培训这类培训的机会和时

间，如果我们是最基础一级的培训，那么呼吁培训学校能建议我们的头头们让我们能

升入市级，省级班主任培训。让在座的学员们能真正学有系统，更好地教书育人。花

开阳光，惬意浓。最后要说无论笔者想法是否欠妥，也无论认识是否深浅，我都是善

意诚挚的。就本次培训我要真诚而由衷地感谢培训处为我们基层一线班主任提供了再

学习的机会，同时也感谢授课的章主任、姚主任、胡主任、王主任等老师牺牲暑期休

息为我们进行理论指导，让我们分享了诸位宝贵的知识经验。与本篇暑期班主任培训

总结：花开阳光，惬意浓内容有关的：企业培训及拓展训练活动总结I晨报营销实战

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20**年医保政策培训报告|参加银行系统入党积极分子党的理论学习培训体会|20**

年县中小学班主任培训心得体会I全国万名中小学班主任培训心得体会I查看更多»培

训工作总结“用一年的时间去做一件可以回味一生的事业”，这是我们第八届研究生

支教团兄弟姐妹共同的心声。然而，要想做好“支教”这件光荣而神圣的事情，并把

它做大做强，最终做成一项事业，谈何容易？从本学期开始，我们把教师技能培训作

为支教团一项重要的工作，积极筹备并投入大量的时间和精力来抓。综观整个教师技

能培训的过程，可以说受益颇多，终生难忘。一全员参加、全程重视、全身心投入教

师技能的培训工作从教育科学学院孔凡哲教授的精彩讲解开始，到支教团全体成员进

行汇报课而告终，整个过程历经一个多月的时间。还记得孔老师在第一堂课时，对我

们这个团队不甚了解，对我们每一个人也很陌生，当时面队着我们12个人中有5名

同学来自师范专业，而另外7名同学都来自非师范专业的情况，孔老师对我们的教师

技能表示了一定的担心，但仍然勉励我们一定要利用课余时间集中练习，互相听课，

查缺补失。在前两次课程的安排上，孔教授从最基本的怎样备课，如何写教案讲起，

并在每一节课结束后，有针对性的布置作业。通过孔教授耐心、细致的讲解，无论是

师范专业接触过教师技能的同学，还是从未涉足过师范教学领域的“门外汉”，大家

都有了很大的进步和提高。这些体现在我们教案的起草、对新课程改革和新课程标准

的理解和认识、对教法和教技的初步掌握等方面。正是因为大家对于支教事业和教师

职业的崇敬和追求，才做出无悔的选择一一支教；正是由于大家的辛勤努力和付出，

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才有了丰硕的成果一一技艺的提高和理论的深化。二从初上讲台的羞涩，到张弛有

度、欲罢不能的教学体验在经过了第一阶段理论和宏观上的培训以后，支教团全体成

员迎来了实战阶段一一上台讲课。虽然大多数同学都有过上台讲话或讲演的经历，而

且从上小学开始已经有十几年听老师讲课的经历，但是一想到自己要真正走上讲台，

面对权威专家和众多“学生”进行教学工作，心中就会缺少底气，迈向讲台的双脚也

越发沉重。孔老师似乎看出了我们的心思，在一节课结束后，他布置的作业竟然是下

节课要听我们当中4个人讲课，而且要按照要求从导语开始讲，到课程目的、教学内

容、课堂提问、布置作业、教学反思等要点的全面细致讲解。面对这个艰巨的任务，

我们只能采取抽签的办法来决定讲课的顺序，结果我抽到了第一个讲课的签！说实

话，当时对于我是一个极大的考验，巨大的压力感油然而生。因为我不仅担心自己的

讲课水平、效果，担心被孔教授批评，更加担心影响支教团兄弟姐妹们的形象。带着

我的第一份课堂教案，看着兄弟姐妹们期待的目光，想到团委领导、老师的热切关注

和孔教授的悉心指导，我没有理由不把课讲好。于是我把整个讲台当作展示自己风采

的平台，把整个教室当作我给学生干部例会时的会场，把教室里的老师、同学当作我

的亲人、伙伴，开始了我的导语部分“同学们，大家一定知道在我国灿若星河的古典

文学宝库中，有四部经久不衰的，伟大、经典的名著，那么，就是其中之一……”接

下来包括了请同学朗读课文、请大家回答问题、在同学们理解的基础上和我一起写板

书等过程。20分钟以后，我完成了自己的教学任务，收到了同学们热烈的掌声和会心

的微笑。当时的我很幸福、很感动，因为毕竟我的初次讲课的经历受到了同学们的认

可和支持。随后孔老师对我的课进行了全面的点评，我清楚的记得优势有几个方面，

缺点是什么。在随后几周的时间里，为了巩固和强化教师基本工，除了在每周二统一

听孔老师讲课以外，支教团的同学们分成两个小组，分别在本部和净月两个校区进行

教师技能的练习，大家按照顺序登台讲课，而其他同学扮成学生来积极的配合，同时

在最后集体讨论过程中，对每一个人都提出许多教法、教案或仪表仪态等诸多方面的

意见和建议，供大家改正、提高。这些看似平淡、机械、重复的工作，却潜移默化地

对最后我们的汇报课产生的积极、重大的影响。正是因为有了这些点滴的积累、默默

的付出、全身心的投入，才使我在汇报课上第一次有了放松的心态、坦然的感觉，并

且在孔教授亲自抽签决定由谁代表讲课后，由于没有抽到自己而有了一种失落、失望

之感。三继往开来、再谱新篇，扎实推进其他各级、各类培训工作关于教师技能，教

学教法方面的培训工作已经告于段落，前不久，支教团全体同学又来到农村教育研究

所，邀请了副所长李老师为我们做了一场关于农村教育方面的培训。李老师结合自己

在全国农村学校调研的经历，为我们讲解了很多我们关心的问题。包括农村教育现

状、农村教育存在的问题、以及结合支教团实际，提出我们出发前应做哪些准备等。

大家认真做了笔记，并把培训的过程用摄像机和照相机作为永久珍藏。在踏上支教征

程之前，我们还将邀请城市环境科学学院的领导为我们做相关的培训，以进一步提高

我们对于支教工作的理解和认识，充实出发前思想、理论方面的准备。“到西部去、

到基层去、到祖国最需要的地方去……”在嚓亮的志愿者歌声中，我将和其他11位兄

弟姐妹一起，肩负母校嘱托，怀揣团委领导、老师的众望，踏上支教征程，实现人生理

想。我们会不断充实自己的头脑，完善自己的人格，强化团队的意识，为诺言拼搏，

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英语骨干教师培训总结查看更多》培训工作总结周一下午开始了**市公司的培训。培

训的主要内容有：广州分公司的历程和前景介绍，人力资源管理制度介绍，企业文

化，廉政建设要求还有拓展训练。其中令我印象最深的就是为期1天半的拓展训练

To拓展训练开始先是组建团队，这让我深刻体会到了团队文化建设的重要性！团队

的名称，logo,队歌，口号等信息成为了整个训练时期我们团队的象征。然后就是开

始各项拓展项目了。“信任靠”培养了人与人之间的信任与合作关系；“机器人”让

我们在黑暗无助中体会到了如何信任别人，如何指引别人；“蜘蛛网”则让我们明白

了要进行详细的计划以及明确的分工；“珠行万里”培养了我们沟通与协作的能力；

“背摔”让我们克服恐惧，并体验到了团队对个人的支持；最后的“毕业墙”让我们

感受到了团结就是力量！这些项目中令我感触最深，收获最大的就是“毕业墙”了。

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当我们126人刚站在高4.8米的墙前面时，我们根本无法想象能爬上它。足足有3个

我那么高，怎么可能爬的上去！这时教练教了我们攀爬的方法：

首先由两个人先搭建人梯将一名队员送上毕业墙，接下来由其他队员继续搭建人

梯，将其余队员通过“下顶”、“上拉”的形式，依次送上毕业墙。虽然了解了攀爬

的方法，但我们依然对成功缺乏自信。当教练问我们多久能完成时，我们大都说2个

小时，2个半小时。翻越毕业墙开始了！一个个身材高大的队员面朝墙壁，站定双

脚，探出坚强的肩膀；一个个队员将膝盖顶在了一起。

第一个我们组的赵阳在人梯队员的双手托举下爬上了毕业墙，随即，一个又一个

的队员一一踩在人梯队员的身上由上面的队员拉引下翻越了毕业墙。当人梯的队员们

的衣服早已湿透，上面拉引的队员汗如水下，在下面作保护的大群队员都高举双手，

仰望着毕业墙的上方，很多人都被感动了，眼里含着泪水。最后，我们终于成功了，

竟然只花了30分钟！这是多么短的时间啊！可以说这是我们事先都没想到的！不知

何故，此时的毕业墙显得那么可爱，那么温顺，那么平静；每个人的脸上显得那么坚

强，那么自信，那么幸福！单就毕业墙这个项目，我感触颇多：

1、团队凝聚力建立于目标上的共识。目标上所达成的共识时团队凝聚力的基

础。这是因为有着共同的目标，所以从根本上激发了每位队员的主观能动性，增强了

团队的凝聚力。

2、团队凝聚力蕴藏着对团队的尊重。在整个团队登顶的进程中，团队中每个人

都客观存在着与其他队友不同的想法、不同的个性、甚至不同的性别。但是为了整个

项目的成功，大家必需拧成一股绳、尊重团队的最后意见、服从团队的整体安排。当

面临三米的高墙时所有人都有恐惧感，也许没有队员从心底一开始就甘做人梯。但为

什么大家都按部就班的做了呢？因为大家都很了解，要想完成项目必需舍弃个人利

益、必需服从团队的安排、必需执行团队的决定。而这“舍弃”、“服从”、”执

行”都蕴藏着对团队的尊重。

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3、团队凝聚力体现在成员间的协作。不难看出，整个项目的每一个环节就如一

个个单列的珍珠，是相互间的协作把每一个环节整体的串联在一起，最后形成一个完

美的“珍珠项链”。而大家的协作是以相互间的信任为前提。就是人与人之间的这种

相信，使得最下面的队员甘做人梯；中间的队员敢于伸出救助之手；上面的队员勇于

伸出援助之手。虽是短短的一天半，我不仅进一步认识、提高自己，同时更感受到团

队的作用。团队，不是“团伙”，一个优秀的团队具备的是团结、信任与协作并有很

好的团队文化。相信我们公司的每位成员在这次拓展中都受益非浅，把自己的体会、

感受转化为实际行动，在我们广州电信这个大平台上发挥我们团队协作精神，早日实

现企业战略目标，那就是真正的成功。教师远程继续教育培训培训点总结20**年县中

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工作总结定好了闹钟。又是噩梦连连，醒来再看手机，却只有一点半。才睡了半个小

时。……在发行部实习的这一星期，过早的起床时间让我非常不适应，每天都处于疯

狂补觉却怎么也睡不醒的状态。早上，孙组长告诉我，初接触发行的人都是如此，所

谓“职业病”。就以此作为心得的开始吧。说实话，这一周，我的感受太多太多。我

将尝试，用几个词语把散乱的思路串起来。他们的工资啥时候涨组长每天三点就要起

床，普通发行员也得四点，然后是插报，每个人平均300份，根据每天报纸版面不同

所费时间不等。大约7点左右，发行员开始送报，快则一个小时，慢至10点，结束

送报工作。下午和晚上，回访客户，拉定单，每天没有限制，但月任务20份晨报2

份周刊。单调重复的工作。他们说，选择做发行，是因为自由。看得出，大部分人是

开心自得的。然而，还有太多不为人知的辛酸苦楚。平和堂零售的孙组长说，不管是

发行员还是卖报员，已经习惯于这么一种状态：白天睡不着，凌晨却是很早就醒了。

夏姐也说，如果问发行员最想做的事情，他们一定众口一词：想好好睡一觉。那天早

上，几个哥哥姐姐吵得不可开交，具体内容我不尽听得懂。夏姐似乎也有怨气：“抱

怨的都是干得少的，做得做的从不说话的”。后来，夏姐解释给我听：大家为涨工资

的事而埋怨，现在晨报的底薪甚至不及三湘，还有各种各样的征订任务，现在还加了

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太子奶的订单任务。之后的送报过程中，周玲姐也表达了她的想法。不曾想，在我看

来一直很满足快乐、自晨报创刊始便加入其中的周姐居然也是满腹牢骚。对于这么一

群纯朴、善良、乐天的人们，他们的不满，在我看来，是发自内心的，也是让我同样

产生共鸣并感到不平的。在长沙几家报纸中，晨报的版面是最多的，晨报的发行量也

是最大的，这无疑让我们的发行员承担了最大的工作量；而从效益上看，晨报也无可

争议是第一：对于这样一份志在保住**第一纸媒的报纸，提高发行员的经济收入，不

仅是人性合理的，更是对其长远发展及其有利的。单纯从个人角度，我真诚地向周姐

表达了自己的想法：既然其他报纸都加了，我们报社也已许诺，那么涨工资的事应该

不是水中月，我们增加的幅度也必定高于其他报社；另外，如果报社一直不加工资，

那么从发行员自身来说，每个人都有重新选择的权利，或者离开或者转行。几个人周

玲姐，夏姐，章姐，周哥，孙组长，张站长，还有不知道怎么称呼的很多很多人……

周玲姐，夏姐安排带我的发行员。很瘦，不到100斤，比我妈妈只年轻几岁。怎么都

不知道，她的力气会这么大：第一天跟她的时候，300份报纸，加上周刊，那么厚的几

剁，她就那样搬上了单车；怎么都不知道，到底是什么动力让她七年如一日：上下30

多层的写字楼时，看着她娴熟德投递，我吃惊；怎么都不知道，她会对我那么悉心，

她会笑我嘴上被油墨蹭上的“胡子”、找地方让我洗手，她给我买早餐，她怕累着

我，她跟我分享她的家庭和订户……很怀念，帮周姐拿着报纸，在每个楼梯口等她投

递；很怀念，帮周姐推着单车，看订户亲切地跟她打招呼；很怀念，周姐拿我当亲人

般不见外，毫无隐私地讲述她调皮的儿子，讲她对于婚姻的看法，以至我有时产生错

觉，一个姐妹淘，正跟我亲密无间讨论着，男人是如何不喜欢逛街、什么时候成家合

适、怎么拥有一个漂亮的宝宝；很怀念，每当有订户亲切打招呼，她会骄傲地告诉他

们：这是报社的记者……夏姐，平和堂发行组长。好年轻。看不出孩子已经18岁

To不过，这话，我从未对夏姐说过。倒不是害怕，只是觉得，在率性直爽泼辣的她

面前，说这些，像是恭维。她是个有个性的组长。我欣赏她的干练，喜欢她的“嘴巴

多”。她会把每早烦乱的工作整理地井井有条，她也会肆无忌惮地抱怨、和员工大

吵，这个真性情的组长让我心生敬意。她很细心，很认真，也善心。她教我怎么插报

纸最快；有天因为我没到她一直“念叨”个不停；她关切我的情况，分派了几个发行

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员带我以使我好写心得；担心我完不成任务，看我没订出报纸专门打电话帮我出主

意；……章姐，看起来比我大不了几岁，开朗活泼、热情亲切，跟她在一起就跟好朋

友一样。她带我跑订户、发报纸、请吃粉，最最有意思的，那天她刚提醒完“看好

包”，我就发现钱包不见了，1分钟后，章姐马上带来了救命的1元钱；还有啊，章

姐下楼的速度，那个叫快啊……周哥，骑着电动车发报纸的你，开始老让我坐在车上

等你，内疚的我郁闷至极，还好，后来，在我的请求下，你让我帮了你一些忙。你送

报的速度确实是快，还记得不，那天早上，身为一个大男人，竟然让心安理得让章姐

掏钱请吃粉，呵呵……还有帅气又和善的孙组长，亲切的张站长，还有很多很多我不

知道该怎么称呼的人……在他们面前，你不会感到拘谨和压力，你可以很交心、很肆

无忌惮地与他们交谈。就在今天凌晨，听着窗外的雨声，脑海里还浮现出一个个熟识

的面庞，心里甚至在担心：下雨了，报纸怎么力....我很努力还是得用简单的一些文

字总结下我的表现。住在报社附近的我被分到平和堂，每天都得起很早，有几天还要

打的过去；第一天我四点起床，不到五点就到了，插了不知道几百份报纸；第二天，

我睡过头了，没能过去；每天插好报纸，送报时，我都尽可能帮忙，包括爬楼、推单

车、投递等；回访订户时，甚至钱包都不知道什么时候丢了，里面还有银行卡和身份

证……卖报时，上公交车、走街串巷，微笑对人、找准对象、推荐报纸看点：在湘潭

卖过半个月报纸的我对此得心应手一一在民工聚集的人才市场，他们说，我是唯一能

赚到他们钱的。不过，最遗憾的，我没能拿到一份订单。夏姐对我这个**人表示了理

解，说“重在参与”，其实，我心里有愧疚，自己完全可以搞到订单的，只是没去

做，没去在乎。这与心理的障碍有关：大学里做院报主编时，自己跑广告跑怵了，以

致留下了永远的阴影，只愿与采编打交道，坚决与广告发行划清界限。20**年县中小

学校长培训工作总结|20**年医保政策培训报告|参加银行系统入党积极分子党的理论

学习培训体会|20**年县中小学班主任培训心得体会|全国万名中小学班主任培训心得

体会I市首届初中英语骨干教师培训总结I第二期全国模拟运动培训班总结I“英特

尔”未来教育主讲教师高级研修培训心得I查看更多》培训工作总结自7月25日至7

月30日为期六天的“城关镇中小学农远工程教师继续教育培训”二小教学点培训工

作已圆满结束。参加二小培训点培训的教师分别是：二小、九小、八小、十小、陶

桥、宋庙等十几所小学的全体教师共176名教师。这次培训共分为语文组、数学组和

体育组。7月25日-30日每天上午9点到12点是数学组培训时间；每天下午2点到4

点30分是语文组培训时间；7月31-8月3日为体育组培训时间。在这次培训学习

中，全体参学教师认真收看了、，、、、等教育教学及教师职业道德、专业成长的相

关培训内容。现就几天的培训情况总结如下：

这次培训，受到了城关镇中心学校领导的高度重视和认真组织。二小培训点在培

训组长关振江，副组长王海峰、付春梅的带领下，严格实行签到制度。要求全体教职

工全员参加，教师必须完成全部的学时培训；准备充分，参学人员人手一本空中课堂

培训记录，要求注意收看，认真记录；听后全体教职工对培训内容进行认真总结，写

一份深刻的心得体会和一篇学习反思。制度之下，领导先行，不管是天气炎热还是阴

雨天气，每位领导都是走在老师的前面，提前到达培训点。有的领导甚至带病坚持参

加学习，从不无故迟到或早退，给老师们带了个好头。有的教师家住郊区，距离培训

点十几里路；有的教师年龄较大接近退休，但他们从没有迟到过。每天教师们不论天

气有多热，路途有多远，全体参学教师都能够按时参加培训学习。通过这次培训，让

我们看到了城关镇教师具有很高的组织性、纪律性和高度的责任感。此次培训，旨在

进一步提升我们教师素质，大力统筹城乡教育发展，培训内容以职业道德教育为核

心，以新课程教学专业能力培训为重点，包括教师职业道德养成、专业成长、教学能

力、心理健康等。大家一致认为：要当好一名现代教师，不只是要有渊博的知识，更

要有崭新的理念，良好的品德，健康的心态，知理守法的从教行为；要想自己成为德

才兼备的合格教师，必须坚持在思想、行为、品德、心理等方面与时俱进，不断自我

发展，自我修养，自我完善。课间，我们听见了这样一些议论和感慨：”空中课堂这

种培训方式很好，很适合我们边远农村！”，我们有教师这样说；“这种授课方式真

好，开始时我还以为要打瞌睡，结果那上面有讲、有问、有答，形式灵活，内容丰

富，非常吸引人，让我耳目一新”；“给我们上课的都是**杭州等国家的名师，听后

真是受益匪浅！”教师们纷纷表示，培训结束后，一定要认真总结，深刻领会，做到

学以致用。在观看空中课堂的第一讲一一教师职业道德的养成时，特别是谈到

“5.12”汶川地震中涌现的中小学教师的英雄事迹时，老师们深刻认识到“国运心

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衰，系于教育：教育成败，系于教师：教师素质，重在师德”阐述了加强教师职业道

德修养教育的紧迫感；明确了的内容的八方面要求，即：依法执教、爱岗敬业、热爱

学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表；并以胡书记爱岗敬

业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远，

明确了当前教师职业道德的重点内容。通过空中课堂中，专家的讲解、分析，观看名

师的课堂教学实录，使老师们真正体会到：让课堂成为学生自主探究、合作学习的地

方；让课堂成为学生情感交流、感悟做人的地方，让课堂成为师生情感交流、共同思

考的地方；让课堂成为学生张扬个性、体验成功的地方。给我们教师的素养提出了很

高的要求。以学科均衡发展促进学生全面发展的举措，以及以创新思维和实践能力的

培养为学生和谐的发展和全面发展奠定基础的探索，的确是素质教育的必由之路从培

训中，我们知道了对教师角色的定位：应该做一个言传身教、教书育人的教育者，文

化知识的传递者，智力资源的开发者，未来生活的设计者，心理健康的指导者，学生

团队的组织者，学校与社会的沟通者，教育现代化的开拓者，成为学生学习的促进

者，善于发现和开发学生潜能的伯乐，与学生积极互动共同发展的协作者，组织学生

合作学习的引导者，与学生平等相处的知己专家们关于新课程倡导下的课程观给我们

进行“洗脑”。案例精妙：学习的情景、内容、目标和特点的灵活运用，在这一个过

程中，学生学习的方法不断内化为学生的学习动力，进而学会创新，它不仅改变了学

生的原有的知识结构。也改变了学生智力加工的方法，从而让学生真正意义上学会了

学习，注重了实践性，培养了学生的创新精神和实践能力。首先，新课程的课程设置

按照国家、地方、学校设置，为学校的发展和学生的发展提供了更大的空间，国家课

程设置综合化，如：设艺术统音乐、美术等；学校有了10-12%的课时保障，让培养

和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、

交流和合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感和使命感有了更广阔而实际的

空间。

第二，新课程关注学生的生活经验。解决生活中的实际问题成为了课程的主旋

律。为学生的自主、多样、持续地发展提供了更为广阔的平台。

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第三，教材内容更是涉及了人与自我、人与人、人与社会、人与自然、人与未来

五大部分，让课程内容更加具体、更加富有生活气息。再次，新课程的动态生成。学

习的过程，其实质是学习者不断地“生疑一一质疑一一释疑”的过程。“疑”是学习

的关键，只有疑，学习者才能积极思考，去质疑、释疑，在不断的生疑一一质疑一一

释疑过程中，才有创新。即：“问题”是学习者提高学习能力的基础，是创新的关

键。那怎样培养学生的问题意识呢？专家针对教师提出的问题发问自己：我对学生的

问题能力的培养注意了吗？我的教学学生思想去神游了吗？学生是不是接受员？我将

怎样培养学生的问题意识？这些，同样值得我们思考。为提高我县中小学校长政治思

想素质和现代学校管理能力，培养和造就一支具有高度责任感、掌握现代学校管理知

识、懂教育、善管理的中小学校长队伍。20**年3月16日至4月11日，我县举行由

各乡中小学正、副校长参加的景东县中小学校长培训I,培训分四期进行，现将培训情

况总结如下：

一、领导高度重视我县教育局对该项工作十分重视，成立了以教育局局长为组长

的“**县中小学校长培训领导小组”，制定了“**县中小学校长培训实施方案”。同

时出台许多有利培训开展的政策，有两位局领导亲自参与授课，主管教师培训的副局

长全程参与培训和管理，领导的高度重视为培训的顺利开展提供了有力的支持。

二、充分准备1、在教育局制定“**县中小学校长培训实施方案”的基础上，教

师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施计划”，计划对培训目标、培训时

间、培训内容、教学要求、培训方式、培训管理、培训考核作出明确规定。

2、培训资源方面。结合校长工作中的需要，参考了众多的培训方案，我县选择

了H个专题作为主要培训资源，内容涉及教育政策与法规、行政管理、教学管理、

教师队伍建设、学生管理、财务管理、资产管理、安全管理、校园文化管理、学校规

划和校长自我管理、农村小学寄宿制管理探究及思考等。

3、师资方面。校长培训对师资要求较高，仅依靠我校教师很难较好地完成教学

任务，取得教好的教学效果。为此，在我校选出三位教师的基础上，校外聘请了县教

育局杨海、李卓君两位副局长、职中罗中华校长、县小周家荣校长、民小马丽校长、

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幼儿园黄显芬园长、这些教师有较高的理论水平，有较丰富的管理经验，教学得心应

手。其他方面，诸如后勤学员吃、住等的准备也有条不紊地开展，确保了培训的顺利

开展。

三、精心组织实施参加此次培训的学员有中心校校长、中学校长、中心完小校

长、幼儿园园长、中心校支部书记为主。培训采用理论学习、案例分析、分组讨论、

互动交流、实地考察等方式进行。为能增强培训的针对性、实效性。教学坚持理论联

系实际原则，针对不同类型学校校长的实际进行教学，做到因材施教。培训中充分考

虑到校长需求和成人在职学习的特点，积极发挥学员的主体作用，鼓励和引导学员边

学边用、学用结合、促进改革。每门课程均保证一定的时间用于问题讨论、经验交

流、案例分析等活动。由于授课教师有较高的理论水平，较丰富的管理经验，教学紧

贴实际，针对性、实效性很强，教学得到学员广泛好评。教学开设校长论坛，论坛上

各位校长各抒己见，结合学校教育和管理案例相互交流，实地考察到了四所学校，每

所学校各有侧重，四中侧重学习学校管理，县小侧学习重校园文化建设，民小侧重学

习师资队伍建设，幼儿园侧重学习校本教研的开展。考察注重实效，不流于形式，不

走过场。

四、严格管理县中小学校长培训领导小组负责对此次培训工作进行组织、管理、

协调、检查、考核和评价，我校派专门负责人担任班主任，对各期培训班进行管理，

成立班委会，制定、明确班委职责，处理班级日常管理事务，执行严格考勤制度，由

于管理到位，培训开展井然有序。

五、认真考核学完课程，按规定进行了考核。考核包括对学员出勤、结合工作实

际撰写的专题论文、研究报告或教改方案的评判，以及学员自学、研讨情况的考查。

成绩考核合格者发给，经我校考核成绩合格者上报省继教中心批准并给予登记5个学

分。本期275名参训校长经考核，均达到学校合格要求，取得了合格证书。

六、培训取得的成绩通过培训I,帮助校长树立正确的办学思想，熟悉国家的教育

法规和政策，具有依法治校的意识和能力。通过了解当代社会发展形势和国内外教育

改革与发展动态，了解教育科学新知识，掌握素质教育基本理论，提高组织实施素质

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教育的能力和水平。通过了解现代管理科学知识，掌握现代学校管理理论和方法，了

解现代教育技术发展情况，提高科学管理学校的水平。树立开放性的终身学习观，增

强自我学习能力和自我发展能力。总之通过培训，使参训校长具有履行职责必备的思

想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力。景东县教师进修学校20**年4月16

日由于市政府的大力支持和重视，杭州的医保处于全国前列。4月18日、19日由市

医保中心举办的医保政策培训，各企业积极派医保经办人员参加学习，旨在加深对医

保各项政策的理解和提升相应配套业务操作能力。会上，医保局的李医师主要讲了；

而金医师则主要讲了保障办法的和。两位医保局领导留了电话以方便企业学员咨询。

此次培训主要针对20**年1月1日实施的市医疗保障办法及实施细则和违规行为处理

办法展开，主要的知识点如下：

基本医疗保障制度包括城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险、新型农

村合作医疗和医疗困难救助制度。符合参保条件的用人单位和个人，应当在纳入参保

范围的三个月内，到社保经办机构办理参保手续。参保人员自缴纳职工医保费的次月

起，享受职工医保待遇。持有有效期内或二级及以上的，自到社保经办机构办理登记

手续的当月起，所应缴纳的职工医保费由政府全额补贴。各类企业、民办非企业单位

和参照企业参保的单位，每月按当月全部职工工资总额的11.5%缴纳职工医保费。在

计算企业单位缴费基数时，职工当月工资高于上年度全省在岗职工月平均工资300%以

上部分，不计入单位缴费基数；低于60%的，按60%计入。其中缴费基数总额的0.2%

用于重大疾病医疗补助，剩余部分用于建立统筹基金和个人帐户。在职职工按本人上

年度月平均工资的2%缴纳职工医保赛，本人上年度月平均工资低于上年度省平工资

60%的，按60%核定，超过300%的，按300%核定。职工个人应缴的职工医保费由用人

单位按月代扣代缴，用于建立个人帐户，其中六级及以上残疾军人不缴纳。参保人员

每人每月缴纳3元重大疾病医疗补助费，用于建立重大疾病医疗补助基金。其中持有

有效期内或二级及以上的予以免缴的免缴。自愿参加医疗困难救助的职工医保参保人

员每人每月缴纳1元，与重大疾病医疗补助费一并缴纳。在职职工个人账户当年资金

由两部分组成：一部分为个人按月缴纳的2%；另一部分根据不同年龄段，按本人上年

度月平均工资的一定比例划入。具体划入比例为：35周岁以下的0.4%；35周岁以上

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至45周岁的0.7%；45周岁以上的现。个人账户当年资金用于支付符合医保开支范围

的普通门诊医疗费；个人账户历年资金用于支付符合医保开支范围，按规定应当由个

人承担的普通门诊、规定病种门诊和住院医疗费。参保后，应当连续缴纳职工医保费

至按月领取基本养老金。符合参保条件，未在规定时间内办理参保手续，或连续中断

缴费三个月的，视为中断参保。在中断后办理参保手续并连续缴费满六个月后，方可

享受医保待遇。因参保人员个人原因中断参保的，可按规定补缴满中断期间职工医保

费，不计算中断年限。职工医保费的补缴费率按办理补缴手续时的标准确定；补缴基

数为上年省平工资，在办理补缴手续时，应同时补缴重大疾病医疗补助费。企业单位

参保人员、灵活就业人员和协缴人员在办理退休手续时应一次性缴纳门诊统筹启动资

金。其中，协缴人员和持有有效期内或二级及以上的灵活就业人员，按2038元的标

准缴纳，其他参保人员按3396元的标准缴纳。参保人员退休时，缴费年限不足20年

的，在办理养老金领取手续后的三个月内，一次性补缴满20年的，可继续享受医保

待遇。未在三个月内办理补缴手续的，视作中断参保，在办理补缴手续并连续缴费满

六个月后，方可享受医保待遇。在一个结算年度内，参保人员发生的符合医保开支范

围的住院医疗费按以下规定办理：最高限额为15万元。承担一个住院起付标准，具

体为：三级及相应医疗机构800元，二级及相应医疗机构600元，其它医疗机构及社

区卫生服务机构300元。个人账户当年资金不足支付或无个人账户当年资金的，由个

人承担一个门诊起付标准。具体为：退休前的参保人员为1000元；企业和参照企业

参保的退休人员为300元，其中建国前参加革命工作的老工人为150元；其他退休人

员为700元，其中建国前参加革命工作的老工人为350元。参保人员退休当年，其门

诊起付标准按退休前后实际月份计算确定。当年度个人实付的门诊起付标准已超过应

支付部分超过部分按80%的比例划入其个人帐户历年资金。例如：1有一位参保人员

在20**年