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文档简介

新闻短消息范文50第1篇新闻短消息范文50第1篇大家一定记得七月初时的洪水,那可是轰动一时的大事呢!抗洪救灾的官兵跑在了前线,大家也在密切关注着动向。

突如其来的洪水是很多人措手不及,瞬间就被冲出了许多溃口,解放军们拼命堵溃口,甚至还出现了了卡车敢死队。所谓卡车敢死队,就是有卡车司机献出了自己的车,有的甚至是刚买的。然后把卡车装满石头,直接往溃口冲过去,到边缘司机再跳下去。在这么多卡车司机中,只有一两个人不敢开下去,但也献出了自己的车。

抗洪救灾中,解放军也功不可没,他们忙在前线封堵溃口,在危险区域修补堤坝,抗洪现场连下暴雨,为抗洪增加了许多不便。

在抗洪中,有很多事情和正能量,比如,很多农户家里的农作物都被淹了,于是政府补贴了农户很多钱;因为儿子出去抗洪,所以家里西瓜卖不出去,网上有人知道后,很多人很多人跑过来买;还有饭馆免费向抗洪战士提供小龙虾・・・・・・

从抗洪中我们看到了官兵的坚韧和民众的善良,更让我们知道了团结是什么。7月28号,水势已经可以控制,危险时期终于过去了。

新闻短消息范文50第2篇一、概括性导语。

导语往往是新闻事件的高度概括,使读者看过导语后,不用看下文,就能了解消息的主要内容,这种结构形式的特点避免了消息写作中把最重要、最新鲜的事实淹没在大量一般性事件各,突出了_新_字。

陈述性导语。按事实发生的时间顺序来写,又叫_编年史式_,这种形式使消息情节步步推进,事件的高潮在后面出现,有引人入胜的效果。

三、描写型导语。

四、就是对消息中某一有意义的特殊场面作简洁而有特点的描写。

五、评论型导语。就是在叙述事实的同时,立即对事情作出评价,提示其事物的现实意义。如写我们支持贫困学子上大学时,可以这样写:浮来农信社在做好当前支农工作的同时,筹措资金设立_专项贷款_重点扶持_金榜题名_的贫困农家学生顺利入学。(这是事实,然后再加以评论)此举,让浮来山镇考取大中专院校的考生及其家长们吃了_定心丸_。

六、设问式导语。设问式导语就是在消息开头即提出一个尖锐的问题,然后加经解答,引起人们的关注和思想。如我们在推得联保贷款,解决了农民贷款难的问题。导语可以这样写:贷款像存款一样方便?对莒县农民来说,原来似乎不可能,如今已梦想成真。

七、引语型导语。就是将消息中主要人物有新意、有特色、个性化的语言放在导语中,给人以强烈印象。如_凡是农民的正当需求,我们必须满足供应。_莒县农信社主任马德勤说的这句话,代表了农信社对全县百万农民的庄严承诺。

9月20日,我有幸参加了车站举办的新闻写作培训班。本次培训邀请到了《鲁中晨报》交通专栏首席记者张欣老师为我们授课,这次培训,使我受益菲浅,感受颇多。

其次,我学习和掌握了新闻写作的方法和技巧。知道了消息、通讯报道及言论的表现方式。对于初学者来说,可以首先专攻消息的写作。消息的特点是以直截了当的叙述来告诉读者新近发生的事件,消息报道讲求短小精悍、新鲜迅速。遵循新闻五要素的原则:时间、地点、人物、事情、为什么。消息一般由标题、导语、主体、背景、结尾组成。标题是重中之重,它的好坏直接影响稿件入围。而导语是浓缩的精华,要求用极简要的文字介绍消息的主要内容。

要想写好新闻必须有谦虚谨慎的心态,学习各方面的知识充实自己,平时多看报观摩学习,细心观察发现问题,随时多练笔,并一直坚持下去。只要坚持就一定会有进步,也一定会有收获。

这次培训虽只有短短的三个小时,可它却如指路明灯一样,为我指明了方向激发了我新闻写作的信心和决心。我会积极学习,不断提高自身的新闻写作水平。

抢新闻?新闻不就是19:00播出的吗?怎么抢啊?

爸爸喜欢关心国家大事,经常看中央新闻;但我喜欢关注电影,周润发、周迅等明星经常挂在口中。只要我们父子俩19:00在家里,就难免发生口水大战。

我正在家里看《中国电影报道》看得好好的,听见爸回来了,我赶紧把遥控器藏好,以防爸的“偷袭”。爸爸走进屋,到处看到处找也找不到遥控器,我在一旁偷偷地笑。老爸终于把目光转向我。爸爸先是来软的:“调过来让我看一看嘛。”我坚决地摇头让老爸又来硬的。他凶狠狠地说:“在不拿出来我可发火了哦!”为了不让火山爆发,我只能乖乖地调到新闻频道。

妈妈做好了饭,朝着屋里大喊:“吵什么吵,快出来吃饭!”爸爸得意洋洋地走出去吃饭,我趁机把电视声音关得很小,让爸爸听不见。然后装样子说:“爸,刚刚新闻说什么?”爸爸一是回答不出来,只能朝我回答:“声音这么小,我怎么听得见??”我笑出了声:“借口。纯属借口!”赶紧跑进来换了台,之后又得意洋洋地说:“你开着新闻不认真听,还不如给我看!”爸爸妈妈哭笑不得。

我往碗里夹了几筷子菜,跑到屋里看电视。老爸不服气,朝屋里叫道:“你不出来吃,关电视喽!”军令如山啊,我只能乖乖出去。

过了几分钟爸爸终于忍不住了:“你看这么久,该给我了!”我任然坚决地摇头,而且还时时注意着爸爸的动作,放着爸爸。爸的饭吃完了,我会主动添,老爸想到屋子里来我也会跟着,直到新闻播完,我才会放松。

为了抢到新闻看,我们是费尽了心思啊。

新学期,新气象,初二14班班主任晏伯纯老师与纪律委员、学习委员们商讨制订新班规。新班规更加严格,学习和课外活动时间安排更加紧凑。

首先是下课。原本下课教室热闹程度高,新班规规定下课了教室也要保持安静,同学们可预习或复习,以便于更好巩固课堂学习内容,同时也以此来提高课堂效率。

其次是上课。每天安排值日班干负责全班纪律,每讲一次与课堂学习无关的话都会扣分,每周五统计扣分情况,扣分到达5分的,将督促其家长来学校,与家长商讨整改措施。

然后是早读。一是关于迟到,除非有特殊情况或已请假,只要是晚于规定时间进入教室的同学都将记作迟到。第二是补作业,补作业在班上很少发生,但有时也会发生,其原因大概是“昨天晚上没有带这本作业回家”,“我忘了有这个作业”等等,新班规规定,补作业同样扣分。第三是早读时课代表坐镇讲台,监控全班,值日班干行走于各小组,发现有人不读书,第一次给予警告,第二次则记名扣分。午读管理与早读相同。

最后是中午。在校吃饭的同学,放学后必须在半个小时内回到教室。

一、如何发现新闻。没有的写是我们及一些通讯员,甚至记者常遇到的头疼问题。所以善于用新闻的眼光去发现新闻,采访者的,语言感受,是写出通讯报道的关键。

(一)“变废为宝”选角度。联保贷款推行多年了,再写就无新意了,成为新闻写作的废物。但如何变

(二)“吹糠见米”。举齐鲁晚报例子。

(三)“大海捞针”挖新闻

二、消息的写作技巧。在这里,主要介绍一下消息的写作,这是目前适用最广泛的'一种新闻写作方式。对我们农村信用社的新闻报道来说,也是最常用的文体。因为通讯较消息篇幅长、覆盖面大,象我们这样的单位,一般很难被新闻单位采用。

(一)消息的构成:标题、导语、主题。(通常还可分为背景、结尾,这里所说的,已经包含在主题内)。

1、标题。也就是新闻的题目,象人的脸面一样重要。标题制作贵在醒目、得体、生动形象,能够吸引读者,起到画龙点睛的作用。一篇报道,读者拿起来之后要先看标题,然后再决定看还是不看。新闻标题的结构方式、写法很多。但有一点是共同的,在标题撰写上必须下功夫。新闻界有“三分之一时间写标题、三分之一时间写导语、三分之一时间写主题”这一说法。

2、导语。

一、概括性导语。

导语往往是新闻事件的高度概括,使读者看过导语后,不用看下文,就能了解消息的主要内容,这种结构形式的特点避免了消息写作中把最重要、最新鲜的事实淹没在大量一般性事件各,突出了“新”字。

陈述性导语。按事实发生的时间顺序来写,又叫“编年史式”,这种形式使消息情节步步推进,事件的高潮在后面出现,有引人入胜的效果。

三、描写型导语。

四、就是对消息中某一有意义的特殊场面作简洁而有特点的描写。

五、评论型导语。就是在叙述事实的同时,立即对事情作出评价,提示其事物的现实意义。如写我们支持贫困学子上大学时,可以这样写:浮来农信社在做好当前支农工作的同时,筹措资金设立“专项贷款”重点扶持“金榜题名”的贫困农家学生顺利入学。(这是事实,然后再加以评论)此举,让浮来山镇考取大中专院校的考生及其家长们吃了“定心丸”。

六、设问式导语。设问式导语就是在消息开头即提出一个尖锐的问题,然后加经解答,引起人们的关注和思想。如我们在推得联保贷款,解决了农民贷款难的问题。导语可以这样写:贷款像存款一样方便?对莒县农民来说,原来似乎不可能,如今已梦想成真。

七、引语型导语。就是将消息中主要人物有新意、有特色、个性化的语言放在导语中,给人以强烈印象。如“凡是农民的正当需求,我们必须满足供应。”莒县农信社主任马德勤说的这句话,代表了农信社对全县百万农民的庄严承诺。

新闻短消息范文50第3篇今天,我观看了《新闻大求真》栏目,里面主要讲了要学会保护自己。

我学到了:

1、过马路时要看红录灯,而且,司机也要特别认真的看路况,因为有些家长会一边看手机一国走路,所以司机们也要特别注意安全。

2、发生慌乱中的踩踏时,同学们不要慌,先要学会自我保护,保护自已的头部、胸部不要受伤。这是身体比较重要的部位。

3、在比较高的楼层里,大家不要把头往外伸,不然很容易掉出去。

4、在爸爸妈妈烧饭、烧菜时不要站得太近,不然很有可能被油烫到。

5、还有,不要将笔、纸、橡皮等一些小东西放入口中。

这档节目对于我们小学生来说是非常不错的安全教育节目,以后我要经常看看,学学里面的安全知识,还要讲给爸爸妈妈听,因为有很多小细节,是我们的爸爸妈妈也会范的错误!

新闻短消息范文50第4篇在日常生活中,我们只知道尽情的玩耍,殊不知其中有一些玩具或游戏都会使我们受到伤害。看完《新闻大求真》中的《儿童安全问题》,让我明白了危险时刻要学会保护自己和他人。

《新闻大求真》中讲到秋千荡得过高,可能会摔下来,导致骨折;男孩子玩的臭皮蛋、砸炮枪,他们的威力十分强大,会使人昏迷或面临爆炸的危险;儿童在窗口或阳台玩耍时,踩上桌子等物品,胸口超过护栏最高处,会面摔下去的危险。节目里有一个小男孩是这些危险情况的“禁止侠”,我想,我们也应该在生活中做自己或他人的“禁止侠”。

其实生活中的危险不止这些,我听说,每年暑假,不知河水深浅,下河游泳而面临溺水的危险;过马路时,不遵守交通规则,而面临车祸的危险……所以我们要了解情况,遵守规则,远离危险,在安全范围内生活玩耍。

让我们学会爱护自己,做安全隐患的“禁止侠”,做一个让老师,家长放心的孩子吧!

新闻短消息范文50第5篇每个周三到周五晚上,我几乎都和妈妈坐在沙发上看湖南卫视《新闻大求真》节目。这个节目主要是针对网络传言进行求证,以科学的实验来证明传言的真伪。

今天看的《新闻大求真》是对夫妻同时患上了肺炎,住进了医院。经过医生的询问,才知道是他们的空调天24小时开着,空调过滤器上的灰尘,经过长时间的沉淀,形成了细菌,被他们吸进了肺里,时间长了,他们就患上了肺炎。两位实验员走访了街上的群众,大部分都没有清洗过空调过滤器。然后又请了专业清理师傅给他们讲解危害性。

看完这个节目,我让妈妈把我家的空调打开看看,哇塞!好脏。我决定要和妈妈起清洗过滤器。节目中说至少个月就要清洗次,到时候我会提醒妈妈。看完这个节目,我懂得了人的生命只有一次,我们要从健康做起。

新闻短消息范文50第6篇对于地方媒体记者而言,生活,在绝大多数情景下是风平浪静的,缺乏冲突的,在平常甚至庸常的生活中去做新闻,似乎是很多记者不得不应对的现实。在这种情景下,记者的新闻敏感性、新闻发现力、确定力显得异常重要。

新闻源于“发现”,“发现”源于“敏感”,没有敏感,一切将无从谈起。新闻敏感从何而来呢?一要提高理论水平和政策水平,掌握各方面的丰富知识;二要广泛接触实际,了解实际工作中的情景;三要学会比较,有鉴别才有发现;四要随时随地处于采访状态之中。

新闻短消息范文50第7篇夏姑娘带着炎热走了,秋姑娘带着凉爽来了。

秋姑娘来到果园,果实都成熟了,桔子穿上了一件外套,像一个灯笼挂在枝头上。有的桔子像个害羞的小姑娘,躲在树叶后面;有的长在树顶上,好像在想:我什么时候能一步登天。一颗颗葡萄像紫色的宝石,又像小朋友那双眼睛。柿子又圆又胖,像一个可爱的胖娃娃。

秋姑娘像个魔术师,把我们的世界变得五彩缤纷,到处是欢歌笑语,到处是丰收的喜悦,我爱这个丰收的秋天。

新闻短消息范文50第8篇3月28日是第21个全国中小学生安全教育日。为了增强孩子安全教育意识,提高学生安全素养,凸显安全教育专题片的观看实效,3月29日中午,华师附属航天龙城小学组织全体学生利用“班班通”网络,集中观看了湖南卫视《新闻大求真》的安全专题片。

当天中午13:00,该校各班同看一视频,教室共响安全音,学生在老师的引导下认真观看,细心领会,受益匪浅。

该节目图文并茂,有声有色,通过火灾逃生竞赛的方式讲述了防火自救、安全逃生的安全常识与技能,现场演示、专家支招、情境警示等形式使安全知识入脑入心,深化了全体学生的'安全意识和避险能力。防火自救安全事故,如何节约时间、顺利逃生等技巧对同学们触动很大。该校二三年写下安全承诺书,四五年级学生写下了观后感。

此次观看视频活动,有效地培养了学生安全预防意识,增强了自护、自救的技能,同时为建设平安校园、和谐校园提供了强有力的保障。

新闻短消息范文50第9篇一、概括性导语。

导语往往是新闻事件的高度概括,使读者看过导语后,不用看下文,就能了解消息的主要内容,这种结构形式的特点避免了消息写作中把最重要、最新鲜的事实淹没在大量一般性事件各,突出了_新_字。

陈述性导语。按事实发生的时间顺序来写,又叫_编年史式_,这种形式使消息情节步步推进,事件的高潮在后面出现,有引人入胜的效果。

三、描写型导语。

四、就是对消息中某一有意义的特殊场面作简洁而有特点的描写。

五、评论型导语。就是在叙述事实的同时,立即对事情作出评价,提示其事物的现实意义。如写我们支持贫困学子上大学时,可以这样写:浮来农信社在做好当前支农工作的同时,筹措资金设立_专项贷款_重点扶持_金榜题名_的贫困农家学生顺利入学。(这是事实,然后再加以评论)此举,让浮来山镇考取大中专院校的考生及其家长们吃了_定心丸_。

六、设问式导语。设问式导语就是在消息开头即提出一个尖锐的问题,然后加经解答,引起人们的关注和思想。如我们在推得联保贷款,解决了农民贷款难的问题。导语可以这样写:贷款像存款一样方便?对莒县农民来说,原来似乎不可能,如今已梦想成真。

七、引语型导语。就是将消息中主要人物有新意、有特色、个性化的语言放在导语中,给人以强烈印象。如_凡是农民的正当需求,我们必须满足供应。_莒县农信社主任马德勤说的这句话,代表了农信社对全县百万农民的庄严承诺。

各位领导、女士们、先生们、新闻

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