山东省济宁市泗水县七年级上学期期末生物试题（原卷版）

《课程标准》阶段性达标测试七年级生物试题注意事项：1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。考试时间60分钟，共100分。2.考生须在答题卡规定的答题区域内作答，选择题须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。第Ⅰ卷（选择题共50分）选择题（本大题包括25个小题，每小题2分。每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）1.科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测，收集了东北豹大量的相关信息，科研人员主要运用的生物学探究方法是（）A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法2.小吴同学在显微镜操作时，要让镜筒下降，使物镜接近玻片标本，应转动的调节钮及方向是（）A. B. C. D.3.用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是（）A.有平面结构的 B.形态不规则的C.薄而透明的 D.有生命活力的4.如图为动、植物细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是（）A.细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目不同B.动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个C.动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分D.植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁将细胞质分成两部分5.下图表示人体的四种基本组织，其中能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是（）A. B. C. D.6.如图所示的动物体结构层次中属于器官的是（）A. B. C. D.7.海带是藻类植物，其细胞中碘的浓度，比海水中碘的浓度高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘。下列说法错误的是（）A.海带具有根、茎、叶的分化B.海带能进行光合作用产生氧气C.海带没有专门进行光合作用的器官D.上述现象说明细胞膜控制物质的进出8.“苔痕上阶绿”和“一枝红杏出墙来”分别描述了哪两类植物（）A.苔藓植物和裸子植物 B.苔藓植物和被子植物C.蕨类植物和裸子植物 D.藻类植物和被子植物9.桫椤(suōluó)是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述，正确的是（）A.用孢子繁殖 B.无输导组织C.无根、茎和叶 D.有花和果实10.植物是人类的好朋友，下列哪类植物适应性最强、种类最多、分布极为广泛（）A.藻类植物 B.绿色开花植物C.蕨类植物 D.苔藓植物11.春季植树时，移栽的树苗被剪去大量的枝叶，这样能提高移栽成活率的原因是（）A.降低了叶片的光合作用B.降低了叶片的蒸腾作用C.促进了植物的呼吸作用D.促进了水和无机盐的吸收12.下图为光照充足条件下，某植物叶片进行光合作用示意图，①—④代表有关的物质，其中能代表有机物的是（）A.① B.② C.③ D.④13.呼吸作用是细胞重要的生命活动之一。在生产、生活上需要根据实际情况调节呼吸作用强度。下列属于促进呼吸作用的是（）A.对农田适时松土 B.贮藏粮食时降低氧气浓度C.种子保存前需晒干处理 D.贮藏蔬菜时降低温度14.将装有萌发种子的密闭玻璃瓶，在温暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶内二氧化碳含量随时间变化的曲线是（）A. B.C. D.15.有一种体形细长的动物，判断它是环节动物还是线形动物的主要依据是（）A.身体是否分节 B.咽能否伸出口外捕食小动物C.是否有肛门 D.能否自由生活16.下列有关环节动物的叙述中，观点错误的是（）A.环节动物身体呈现蠕虫状，细长柔软，分成很多体节且有附肢B.身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动C.蚯蚓可以改良土壤结构，有利于植物根的呼吸D.水蛭俗称蚂蟥，有吸血的习性17.蝗虫的呼吸器官是（）A.体壁 B.气管 C.气门 D.肺18.一只青蛙一年可以吃掉1.5万只害虫，被称为“田园卫士”。下列关于青蛙的描述正确的是（）A.后肢发达——支撑身体B.蝌蚪发育成青蛙后，尾一直存在——保持身体平衡C.幼体生活在水里——用肺呼吸D.眼后有鼓膜——感知声波19.近日，我国古生物学家在云南罗平县发现了距今2．44亿年的全新爬行动物物种，将其命名为“奇异罗平龙”（如下图）。推测其不具有的特征是（）A.用肺呼吸 B.体温不恒定C.皮肤裸露 D.卵生20.松鼠储存的松子在条件适宜时会萌发。这体现了动物在生物圈中的作用是（）A.维持生态平衡 B.促进物质循环 C.帮助植物传播种子 D.危害植物生长21.仿生学就是模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。下列例子中，不是运用仿生学原理的是（）A.模仿蛇类感知热量的来源——响尾蛇导弹 B.模仿青蛙的游泳状态——蛙泳C.模仿蛋壳——中国歌剧院 D.模仿萤火虫发光原理——冷光灯22.2023年，科学家从永冻土中分离出了几万年前的生物样本，它们没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质组成，它们可以侵入宿主细胞进行繁殖。以下生物在结构上与上述生物样本最相似的是（）A.艾滋病病毒 B.破伤风杆菌C.乳酸菌 D.衣藻23.如图为细菌结构示意图，下列叙述不正确的是（）A.①和⑥是细菌的特殊结构B.细菌没有叶绿体，大多只能利用现成的有机物生活C.细菌通过形成芽孢来繁殖后代D.细菌属于原核生物24.学习了动物类群的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”。例如，“蜗牛不是牛”“海马不是马”“壁虎不是虎”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（）A.软体动物、鱼类、爬行动物、哺乳动物B.节肢动物、哺乳动物、两栖类、鱼类C爬行动物、鱼类、两栖类、哺乳动物D.软体动物、哺乳动物、爬行动物、鱼类25.某小组将调查到的生物进行分类，他们将金鱼、水草、莲、水鸭等归为一类，将松树、狗尾草、玉米、麻雀等归为一类（）A.按照生物的形态结构特点 B.按照生物的用途C.按照生物的数量 D.按照生物的生活环境第Ⅱ卷（非选择题共50分）填空题（每空1分，共50分）26.我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（一种用于治疗疟疾的药物）而获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素主要是从青蒿中直接提取得到，请根据所学知识回答有关问题：（1）青蒿的发育是从受精卵开始的，由受精卵发育成完整的植物体，是通过如图所示的过程实现的，请分析：图中的①所示的细胞群具有保护内部柔嫩部分的功能，属于___组织，图中④所示的细胞群，能保持持续的分裂能力，属于___组织。（2）从生物体的结构层次分析，青蒿的叶属于___（填“营养”或“生殖”）器官。（3）从微观到宏观，用文字和箭头写出青蒿的结构层次：___。青蒿植株与人相比，少了___结构层次。27.如图是某同学利用银边天竺葵探究“光合作用条件和产物”的部分实验操作图，请据图回答下列问题：（1）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组___实验，这组实验的变量是___。（2）步骤③的目的是___，步骤⑦为___。（3）用箭头和序号表示该探究实验正确的操作步骤是___→④→①→⑥。（4）从步骤⑥中可得知，C处变蓝，A、B两处不变蓝，A处不变蓝的原因是___。28.草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱。图一为大棚草莓植株进行的部分生理过程模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞中的能量转换器，①②③④代表光合作用和呼吸作用的原料和产物。图二表示某晴天该草莓大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请根据图示回答问题：（1）图一中③所代表的物质在植物体内运输的动力主要来自植物的___。（2）若某时刻图一中②代表氧气，则物质④代表___，结构Ⅱ代表___。该时刻对应图二中的时间段是___时。在此时间段光合作用强度和呼吸作用强度的大小关系是___。（3）根据图二的曲线判断，大棚草莓经过一天的24小时后，整个植株有机物的总量将___（填“增多”“减少”或“不变”）。29.在学习了鱼鳃的作用后，某同学想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分有什么变化。为探究这一问题，他设计了如下表实验：步骤烧杯一烧杯二1加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼加入等量清水，但不放鲫鱼2在鱼口的前方滴两滴BTB溶液，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录在水滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录3重复以上实验3次，分析得出结论4实验现象：烧杯一中流出鳃盖后缘的水呈黄色，而烧杯二中的水呈蓝色（提示：溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，遇二氧化碳后，BTB由蓝色变成黄色，生物学实验中常用BTB检测溶液中二氧化碳含量的变化，使用BTB短时间内对鱼没有影响）（1）实验前，小军同学仔细观察鱼的活动，发现口的一张一合和鳃盖后缘的一张一合总是交替进行，这对鱼的水生生活有什么意义？___。（2）鲫鱼在水中生活，用___呼吸，游泳主要通过尾部和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同时离不开身体上各种___的协调作用。（3）根据实验结果可以得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳含量___。（4）步骤3中重复以上实验3次作用是___。（5）鱼的脊柱是由许多块___构成的。30.2023年10月8日，杭州亚运会落下帷幕。中国队共获得201枚金牌、111枚银牌、71枚铜牌，创造历史最好成绩！图甲是运动中经常出现的屈肘动作，图乙为相关结构示意，图丙为关节示意图，图丁为杠杆原理示意图。请回答下列问题：（1）做图甲所示动作时，图乙[①]处于___（填“收缩”或“舒张”）状态。（2）丙图中，能减少运动时两骨之间摩擦，使关节灵活运动的是[]___和关节腔中的滑液；把两块骨牢固地联系在一起的是[]___。（3）每一块骨骼肌都是由___组成的。（4）丁图中7是支点，图乙中[]___在运动中的作用与它类似。（5）体操动作的完成离不开运动系统，还需要在___系统的协调控制。31.如图所示是四种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题。（1）生物甲能在液体环境中运动，主要取决于甲图的[]___。有些甲个体的外面有一层黏性的[4]___，有保护作用。（2）图乙中的营养菌丝能吸收___，图乙、丙、丁都可通过产生a___来繁殖后代。（3）做“观察青霉”实验时，实验用的橘皮上的青霉呈___色。用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中___的颜色。（4）图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无___。32.自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。如图是某同学在野外调查过程中观察到的六种动物，请你运用所学的知识，帮助他解决下列问题。（1）②是一种农业害虫，它的体表有坚硬的___，既能支持、保护内部结构，又能___。动物F在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是___。（2）比①和②两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是___。（3）⑤具有十分特殊的呼吸方式，叫做双重呼吸，即每呼吸一次，气体在肺内进行2次气体交换，这种呼吸方式源于它有___，可以辅助呼吸。（4）⑥与⑤相比，在生殖发育方面的特点是_