市场营销策略课程设计

市场营销策略课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解市场营销的基本概念、原则和策略；

2.使学生掌握市场细分、目标市场选择和市场定位等核心理论知识；

3.帮助学生了解并分析企业市场营销活动中常用的促销、广告、公关等手段。

技能目标：

1.培养学生运用市场营销理论分析实际市场案例的能力；

2.提高学生设计市场营销策略和计划的实践操作能力；

3.锻炼学生团队协作、沟通表达和解决问题等综合能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对市场营销学科的兴趣和热情，激发其主动学习的动力；

2.引导学生树立正确的市场营销观念，认识到市场营销对企业和社会的价值；

3.培养学生具备诚信、负责任、创新的职业素养，为未来从事市场营销工作奠定基础。

课程性质分析：

本课程为市场营销专业核心课程，旨在教授市场营销的基本理论和实践技巧，帮助学生建立系统的市场营销知识体系。

学生特点分析：

本课程面向高中年级学生，他们在认知能力、学习兴趣和个性特点上存在差异。因此，课程设计要兼顾不同学生的学习需求，注重启发式教学和案例教学。

教学要求：

1.结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；

2.创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；

3.注重培养学生的团队协作、沟通表达等综合素质，为未来职业发展奠定基础。

二、教学内容

1.市场营销基本概念与原则

-市场营销定义、功能与作用

-市场营销原则：顾客导向、整体营销、道德营销等

2.市场细分、目标市场选择与市场定位

-市场细分的概念、方法与步骤

-目标市场选择策略：无差异营销、差异性营销、集中性营销

-市场定位策略：产品定位、服务定位、人员定位等

3.市场营销组合策略

-产品策略：产品生命周期、新产品开发、品牌策略

-价格策略：定价方法、价格调整策略

-渠道策略：分销渠道设计、渠道管理

-促销策略：广告、公关、销售促进、人员销售等

4.市场营销策划与实施

-市场营销策划流程与方法

-市场营销计划书的编写与实施

-市场营销组织、执行与控制

教学内容安排与进度：

1.第一周：市场营销基本概念与原则

2.第二周：市场细分、目标市场选择与市场定位

3.第三周：市场营销组合策略（上）

4.第四周：市场营销组合策略（下）

5.第五周：市场营销策划与实施

教材章节及内容：

1.第一章：市场营销概述

2.第二章：市场细分、目标市场选择与市场定位

3.第三章：市场营销组合策略

4.第四章：市场营销策划与实施

教学内容科学性和系统性：

本教学内容依据课程目标，结合课本章节进行选择和组织，确保教学内容的科学性和系统性。通过本课程的学习，学生可以掌握市场营销的基本理论、策略及实施方法，为未来市场营销工作打下坚实基础。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于市场营销的基本概念、原则和理论知识，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识框架。

-通过生动的案例、形象的比喻和互动提问，提高讲授的趣味性和吸引力，增强学生对知识点的理解和记忆。

2.讨论法：

-针对市场细分、目标市场选择、市场定位等策略性内容，组织学生进行小组讨论，鼓励发表见解，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

-教师引导讨论方向，及时解答学生疑问，确保讨论的深度和广度。

3.案例分析法：

-选取典型市场营销案例，引导学生分析、探讨案例中的成功经验和存在问题，培养学生实际操作能力和解决问题的能力。

-通过案例讨论，让学生将理论知识与实际市场情况相结合，提高知识的应用能力。

4.实验法：

-设计市场营销模拟实验，如模拟制定市场营销计划、开展市场调研等，让学生在实验中掌握市场营销策略的实际运用。

-实验过程中，鼓励学生自主创新，提高实践操作能力和创新思维能力。

5.互动式教学：

-在课堂上，教师通过提问、小组竞赛、角色扮演等形式，增加学生参与度，激发学习兴趣。

-鼓励学生提问、表达观点，培养积极主动的学习态度。

6.任务驱动法：

-设定具体的市场营销任务，如设计广告策划、制定促销活动等，让学生在完成任务的过程中掌握知识。

-教师提供指导和建议，引导学生自主探究，培养独立解决问题的能力。

7.情景教学法：

-创设真实的市场营销场景，让学生在模拟实际工作环境中学习，提高学习的针对性和实用性。

-结合课本内容，设计角色扮演、情景模拟等教学活动，增强学生的体验感和参与感。

四、教学评估

1.平时表现：

-对学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等环节进行观察和记录，评估学生的学习态度和课堂表现。

-鼓励学生积极思考、主动提问，对表现突出的学生给予适当奖励，以提高学生的课堂参与积极性。

2.作业评估：

-设计与课本内容相关的课后作业，如案例分析、市场调研报告等，评估学生对市场营销知识的掌握和应用能力。

-对作业进行详细批改，给出具体意见和建议，帮助学生发现并改正错误，提高作业质量。

3.考试评估：

-采用闭卷考试和开卷考试相结合的方式，全面评估学生对市场营销知识的掌握程度。

-闭卷考试主要测试学生对基本概念、理论知识的记忆和理解；开卷考试侧重于测试学生运用知识解决实际问题的能力。

4.模拟实验和任务完成情况：

-对学生在模拟实验、任务驱动等教学活动中的表现进行评估，观察学生实际操作能力和团队协作能力。

-从实验报告、任务成果等方面，评价学生在实践中的应用能力和创新精神。

5.小组评价：

-引入小组互评和自评机制，让学生在团队中相互学习、共同进步。

-评估内容包括：团队协作、沟通表达、问题解决等方面，以培养学生的综合素质。

6.过程性评价：

-关注学生学习过程中的点滴进步，定期进行过程性评价，鼓励学生持续努力。

-通过课堂问答、课后访谈、学习档案等方式，了解学生的学习需求、困惑和收获。

7.综合评价：

-结合以上评估方式，对学生进行综合评价，确保评估结果客观、公正。

-定期向学生反馈评价结果，帮助学生明确学习目标，提高市场营销策略课程的学习效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-第一周至第四周：市场营销基本概念、原则、市场细分与定位等内容；

-第五周至第八周：市场营销组合策略（产品、价格、渠道、促销）；

-第九周至第十二周：市场营销策划与实施、案例分析；

-第十三周至第十五周：复习、总结、考试及成果展示。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，安排在上午或下午进行教学，确保学生保持良好的学习状态。

-每课时45分钟，中间休息10分钟，以保持课堂紧凑、高效。

3.教学地点：

-理论课程在多媒体教室进行，便于使用PPT、视频等教学资源，提高教学效果。

-实践课程和讨论环节在实验室或会议室进行，以便于学生进行小组讨论、模拟实验等。

4.考虑学生实际情况：

-在教学安排中，充分考虑学生的兴趣爱好、学习习惯等因素，尽量使课程内容与学生的需求相匹配。

-在课程进行过程中，根据学生的反馈和表现，适时调整教学进度和方式，确保教学质量。

5.课外辅导与拓展：

-