工程造价的课程设计

工程造价的课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程造价的基本概念、构成要素和计算方法。

2.使学生了解工程预算、招投标、合同管理等方面的知识。

3.帮助学生了解我国工程造价管理的相关政策法规。

技能目标：

1.培养学生运用工程造价知识进行工程预算编制的能力。

2.提高学生分析工程招投标文件、合同条款的能力。

3.培养学生运用工程造价软件进行预算编制和调整的技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程造价专业的兴趣，激发学生学习的积极性和主动性。

2.培养学生严谨、负责的工作态度，树立正确的价值观。

3.增强学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力。

本课程针对高年级学生，结合工程造价专业的特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生全面掌握工程造价知识，提高实际工作中所需技能，同时注重培养学生的职业素养和价值观，为将来的职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容

1.工程造价基本概念：包括工程造价的定义、作用、分类及构成要素。

教材章节：第一章工程造价概述

2.工程预算编制：讲解工程量清单的编制、工程量计算、预算定额的应用及预算编制方法。

教材章节：第二章工程预算编制

3.工程招投标：分析招投标程序、招投标文件组成、投标报价策略等。

教材章节：第三章工程招投标

4.合同管理：介绍合同类型、合同条款、合同价款调整及合同纠纷处理方法。

教材章节：第四章合同管理

5.工程造价管理相关政策法规：解读我国工程造价管理的政策法规及行业标准。

教材章节：第五章工程造价管理相关政策法规

6.工程造价软件应用：教授工程造价软件的操作方法，培养学生运用软件进行预算编制和调整的能力。

教材章节：第六章工程造价软件应用

教学内容按照教材章节顺序安排，注重理论与实践相结合，确保学生能够系统、全面地掌握工程造价知识。教学进度根据课程目标和学生的接受程度进行调整，确保教学质量。

三、教学方法

1.讲授法：用于讲解工程造价的基本概念、原理和计算方法，确保学生掌握必要的理论知识。

-结合教材第一章、第二章、第五章的内容，通过清晰的PPT展示和生动的语言讲解，帮助学生理解工程造价的基本框架。

2.案例分析法：通过分析具体工程案例，使学生了解工程造价在实际工程中的应用。

-以教材第三章、第四章中的案例为基础，引导学生分析案例中的关键问题，提出解决方案，提高学生的分析能力和实际操作能力。

3.讨论法：针对工程预算编制、招投标和合同管理等内容，组织学生进行小组讨论。

-结合教材第二章、第三章、第四章的内容，设置讨论主题，鼓励学生发表见解，培养沟通能力和团队合作精神。

4.实验法：利用工程造价软件进行实操训练，让学生在实际操作中掌握软件应用和预算编制技巧。

-依据教材第六章的内容，安排学生在实验室进行软件操作练习，提高学生的实际操作能力。

5.互动式教学：在课堂上提问、答疑，鼓励学生提问，增加课堂互动，提高学生的思考能力。

-在教学过程中，针对重点、难点内容设计问题，引导学生主动思考，及时解答学生的疑问。

6.角色扮演法：模拟工程招投标、合同谈判等场景，让学生扮演不同角色，提高学生的实战经验。

-结合教材第三章、第四章的内容，组织角色扮演活动，让学生在模拟环境中体验实际工作流程。

7.情境教学法：创设真实的工作场景，让学生在情境中学习，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

-以实际工程项目为背景，设计教学情境，让学生在具体情境中分析和解决问题。

四、教学评估

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现，评估学生的学习态度和积极性。

-教师记录学生的课堂表现，作为评估平时成绩的依据。

2.作业评估：布置与教材内容相关的作业，包括理论知识的巩固和实际操作的练习，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-定期检查作业完成情况，及时给予反馈，指导学生改进。

3.考试评估：设置期中、期末考试，全面考查学生对工程造价知识的理解和应用能力。

-考试内容涵盖教材各章节的重点、难点，以闭卷形式进行。

4.案例分析报告：要求学生针对具体工程案例进行分析，提交分析报告，评估学生的分析能力和解决问题的能力。

-教师对报告进行评分，给出具体意见和建议。

5.实验报告：学生在完成工程造价软件操作实验后，提交实验报告，评估学生在实际操作中运用知识的能力。

-教师根据实验报告的质量和完成情况进行评分。

6.小组讨论评估：对学生在小组讨论中的表现进行评估，包括观点阐述、团队合作等方面。

-教师观察各小组的讨论过程，给予评价。

7.期末项目：设置综合性实践项目，要求学生在学期末完成，评估学生将所学知识应用于实际工程的能力。

-教师根据项目完成质量、创新性等方面进行评分。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多样化的评估手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，培养具备实际操作能力的工程造价专业人才。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第一至四周：工程造价基本概念、构成要素及计算方法。

-第五至八周：工程预算编制、工程量清单及预算定额应用。

-第九至十二周：工程招投标、合同管理及相关政策法规。

-第十三至十六周：工程造价软件应用及综合实践。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三下午1:30-3:10进行。

3.教学地点：理论教学在教室进行，实践教学在实验室进行。

4.教学安排考虑因素：

-考虑学生的兴趣爱好，将实践环节与理论教学相结合，提高学生的学习兴趣。

-考虑学生的实际情况，合理安排教学时间，避免与学生的其他课程冲突。

-考虑课程内容的难易程度，适当调整教学进度，确保学生充分消化吸收知识。

5.课外辅导：针对学生在课堂学习中遇到的问题，安排每周四下午3:30-5:00为课外辅导时间。

6.考试安排：期中考试安排在第八周周末，期末考试安排在课程结束后的第二个周末。

7.实践环节：结合课程内容，