新时代劳动教育实践教程 课件 主题五 探究职业发展；学习任务15 职业道德范畴与行为规范

主题五

探究职业发展

课程思政教学要点√思政教学目标√思政教学要点√思政教学内容1

帮助学生理解职业道德和职业技能在人生发展中的意义。

2

教育引导学生认知新事物的产生的规律，培养学生创新意识和与时俱进的劳动观。

1

发展的实质和意义。

2

新事物的产生和规律。

1

事物发展过程中人的主观能动性。

2

树立热爱劳动、崇尚自然、尊重规律、创新劳动、服务他人、奉献社会的意识。

学习任务15职业道德范畴与行为规范主题五

探究职业发展教育引导学生养成遵守职业道德、讲规矩的良好劳动习惯。学习目标帮助学生理解道德、职业道德的涵义。13教育引导学生按照职业道德行为规范要求自己，动手实践，勇于探索。32

主题五

学习任务15职业道德范畴与行为规范

劳动探究【组织讨论】

“女校长张桂梅被写进中华人民共和国简史”（教材P153页）

思考1：结合张桂梅老师的事例，从职业道德的角度出发，谈谈有哪些特别值得我们学习的地方？

主题五

学习任务15职业道德范畴与行为规范

劳动体验

“外卖员劳动体验”活动目的活动时间活动地点活动准备活动过程活动安全主题五

学习任务15职业道德范畴与行为规范

职业道德认知职业道德的含义职业道德，就是同人民的职业活动密切联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的综合，它既是对本职人员在职业活动中的行为标准和要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与任务。道德通过社会舆论、传统习惯、内心信念来维系，是人们生活工作中必须遵从的行为规范。主题五

学习任务15职业道德范畴与行为规范职业道德的内容爱岗敬业诚实守信办事公道服务奉献

职业道德认知主题五

学习任务15职业道德范畴与行为规范知识链接2022年5月30日，中央文明办以“云”发布方式，在北京市密云区新时代文明实践中心推出2022年第一季度“中国好人榜”。经过各地推荐、网友点赞评议和专家评审等环节，共有152人（组）助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。上榜好人中，有23年来奔忙在做慈善、献爱心路上，给500多个孤儿当“爹”的山西耿开文；有冲锋在前不畏难、守护青山16年的江西王翠红；有辛苦付出30余载、一口炕锅撑起老弱病残之家的湖北邹爱华……他们的事迹引起网友的共鸣，网友深情留言：“每一个中国好人都是一盏指航的‘道德灯塔’，他们在平凡中守望道义的自觉、守望善良的温暖、守望人生的高度，向他们致敬！”在“云”发布活动上，急诊外科医生高巍分享了自己热心卫生健康公益、挽救百余条生命的心路历程。他说，做医生从来不是为了追求物质利益，而是为了心中的梦想。回顾在邻居油锅起火爆炸时勇闯火海救人的瞬间，青年夏恩代说：“虽然受伤了，但我不后悔。”“蜂博士”罗其花回忆了扎根山村，带领蜂农过上“甜蜜”生活的奋斗岁月。用坚守奉献诠释“红背篓”精神的岳晚增老人退休不退岗，他说：“我要守好小卖铺，帮老百姓多卖山货！”“00后”男孩马永恩讲述了带着截瘫父亲上大学、独自照顾父亲10余载的动人故事。全国道德模范贾立群、首都“新时代好少年”徐奥晟与身边好人进行了交流，好人精神感动了每一位网友。

【中央文明办发布2022年第一季度“中国好人榜”】

职业道德认知主题五

学习任务15职业道德范畴与行为规范职业行为规范

（1）严格执行企业作息制度

（2）注意培养安全意识

（3）时刻增强责任意识

劳动认知主题五

学习任务15职业道德范畴与行为规范

职业道德认知职业道德培养在日常生活中，我们要涵养自己的道德，严格要求自己，从小事做起，遵守道德规范，遵守版规班纪，养成良好的行为习惯。君子慎独，“慎独”是指一个人在没有外界监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事。主题五

学习任务15职业道德范畴与行为规范在第三十二届夏季奥林匹克运动会男子100米半决赛中，中国短跑运动员苏炳添创造了9秒83的个人最好成绩，刷新亚洲纪录，成为第一个站上奥运会男子百米决赛跑道的中国运动员。在陕西全运会男子百米决赛中，苏炳添以9秒95的成绩夺得冠军，这也是他职业生涯第十次跑进10秒。前不久，苏炳添入选“感动中国2021年度人物”。榜样人物——“中国飞人”苏炳添

劳动认知主题五

学习任务15职业道德范畴与行为规范

劳动文化为了弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，中华全国总工会和中央广播电视总台联合举办“大国工匠年度人物评选”。掀起了学习大国工匠，争当工匠人才的热潮。这群不平凡劳动者的成功之路，不是进名牌大学，拿耀眼文凭，而是默默坚守，孜孜以求，在平凡的岗位上，追求职业技能的完美和极致。他们热爱本职、敬业奉献，匠心筑梦，匠心报国。请同学们结合《大国工匠》纪录片、大国工匠年度人物事迹，谈谈你感动的瞬间或启发你的某一方面。以小组为单位，从活动目的、活动准备、活动过程、巩固总结等方面，开展课堂活动一、课堂活动主题五

学习任务15职业道德范畴与行为规范

阅读拓展材料1：

屠呦呦用坚守赢得了世界喝彩（教材第160页）阅读拓展材料2：

沈浩精神的分量

（教材第160页）二、拓展阅读

劳动文化思考2：屠呦呦的“执着”精神给我们什么启发？思考3：“沈浩精