初中音乐西南师大版七年级上册第一单元歌曲：走进歌乐山教学设计

初中音乐西南师大版七年级上册第一单元歌曲：走进歌乐山教学设计【名师授课教案】1教学目标1、情感目标:通过提问的方式引导学生走进歌乐山,感受歌乐山美丽的风景,了解红岩英烈的英雄事迹,表达对今天幸福生活的热爱之情。2、知识目标:通过节奏的击打练习,培养学生的节奏感和韵律感。3、能力目标:展示本课所需的各种图片,由此展开活动,将学生进行分组,对歌曲进行创编及游戏,从而培养学生自制乐器的能力和热爱祖国的意识。2学情分析此曲以2/4拍节奏和二段式的基本结构为主,并以充满激情的演唱形式来表现其意境,平缓的节奏,流畅的旋律咏唱出歌乐山上的晨风、杜鹃、森林、故事对少年儿童的影响。3重点难点1、引导学生学习红岩英烈的无私奉献精神,富有感情的演唱本首歌曲并表达对今天美好的学习生活的热爱之情。2、歌曲中后半拍起唱的节奏。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】师:同学们今天老师要带领大家到一个风景非常美丽又充满着故事的地方,想知道是哪里吗?请同学们认真听、仔细看、用心去感觉(配乐朗诵、展示歌乐山的图片)师:看样子同学们都已经知道了,对,我们今天的目的地是重庆的歌乐山,请问你们对歌乐山有些什么了解呢?(展示白公馆、渣滓洞和一些红岩烈士的图片)(对学生说表达的进行总结,简单介绍一下歌乐山)师:为了更深一步的了解,让我们一起《走进歌乐山》(板书)

活动2【讲授】新歌教学1、听录音机范唱【要求:(1)歌曲是什么节拍?(2)歌曲的情绪怎样?(3)歌曲的速度快还是慢?(4)歌词里都写了些什么?】师:对,歌曲是2/4节拍,情绪是充满了激情,中速,歌词中好像有杜鹃、脚印、故事等等,要想知道答案是否正确请翻到书47页2、学唱歌曲师:听完了范唱,感受了下这首歌曲的节奏、速度、情绪以后你们想来唱唱吗?那好,我们先根据歌曲节奏把歌词朗读一遍,看看自己的节奏是否都是正确的。(情绪)(1)朗读歌词

师:同学们此时那风景如画的歌乐山是否呈现在了你们的眼前?你们是否都看到了那些无私奉献、用自己的生命和鲜血来创造新中国的红岩英烈们的身影?

师:不知同学们观察到了吗?这首歌曲中有两个八分休止符,请大家特别注意0333这一小节,(有没有同学愿意来试试这个节奏是怎么拍的?)先听老师拍一次(空达达达)学生再巩固一次,跟着老师唱一次。(2)教唱歌曲(老师弹奏电子琴教唱三遍(旋律、歌词))师:现在请学生找出自己觉得最好听的句子来唱唱(鼓励学生大胆的演唱)师:情绪是很饱满,但有的同学0333这里节奏还有一些小问题,(有没有同学愿意起来示范一下)来跟着老师先拍一次,这一小节是后半拍起唱的,仔细听听老师是怎么唱的,来跟着老师来一次。(反复练习这一小节)师:同学们的表现非常的棒!现在男女生来配合一下,看看你们的默契度(通过男女配合、分组比赛、学生自愿表演等方式来巩固歌曲教师对学生的表现给予适当的鼓励与表扬,给予学生适当的引导)师:班上的男女同学的默契度还是挺高的,但是值得一提的是,有的同学的情绪要是能再饱满些就更完美了。活动3【活动】拓展师:同学们,上次课老师叫你们准备空矿泉水瓶准备好了吗?(学生拿出准备的空矿泉水瓶)师:大家肯定都很疑惑为什么老师会叫你们准备空矿泉水瓶是吧?(老师把事先准备好的一些米放入矿泉水瓶里,轻轻拍打,请同学们认真听)

师:对了,矿泉水瓶摇身一变就成了我们的伴奏乐器----沙锤,请同学们也自己制作一下。(老师拿出准备的沙、小石头、米)师:制作完成了,每个小组的同学都想想怎样把你们手中的乐器好好利用起来。(2分钟的时间讨论,抽查1-2组同学的表演情况,教师对学生的表演进行一定的指导评价)活动4【练习】结束部分师:同学们,你们的表现非常的不错,现在我们再回过头来看一看(边播放音乐边展示图片)师:同学们,想想我们除了学会唱这首歌,还学会了什么呢?看着我们这些伟大的红岩英雄们,你们此时的心情又是怎么样的?(学会珍惜今天幸福的学习生活、热爱我们的新中国,学习红岩英烈为振兴中华而无私奉献的精神。

师:(竖起