人教版一年级下册第五单元 快乐的罗梭 教案

人教版一年级下册第五单元快乐的罗梭教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版一年级下册第五单元快乐的罗梭教案课程基本信息1.课程名称：人教版一年级下册第五单元《快乐的罗勒》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标1.语言素养：通过学习《快乐的罗勒》，培养学生正确的语音、语调，提高学生的朗读能力和语言表达能力。

2.文化素养：使学生了解罗勒的特点和用途，培养学生对植物的认知和热爱大自然的情感。

3.思维素养：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生的逻辑思维和观察能力，提高学生解决问题的能力。

4.审美素养：培养学生对文学作品的欣赏能力，激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美情趣。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在一年级上册已经学习了基本的汉语拼音，具备一定的字词阅读和书写能力。他们对植物有一定的认知，如了解常见的蔬菜和水果。此外，学生在生活中可能接触过罗勒，对其有简单的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生动有趣的事物充满好奇，喜欢通过图片、实物等直观方式进行学习。他们具有较强的观察力和想象力，喜欢通过模仿、游戏等互动方式进行学习。部分学生可能对植物学知识感兴趣，愿意主动探索和学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生的认知水平和生活经验有限，他们对罗勒的认知可能较为片面，难以深入了解其特点和用途。此外，学生在朗读和表达方面可能存在发音不准确、词汇量不足等问题。在课堂上，学生可能对课文中的比喻、拟人等修辞手法难以理解。教学方法与手段1.教学方法：

a)情境教学法：通过设置生动有趣的情境，如讲述罗勒的生长过程，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。

b)互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，培养学生的思维能力和团队合作精神。

c)任务型教学法：设计具有实际意义的任务，如种植罗勒，让学生在完成任务的过程中掌握知识，提高学生的实践能力。

2.教学手段：

a)多媒体教学：利用PPT、视频等multimedia材料，直观地展示罗勒的图片、生长过程等，帮助学生更好地理解课文内容。

b)网络教学平台：运用教学软件或网络平台，开展在线学习、资源共享等活动，拓宽学生的学习渠道。

c)实物教学：准备真实的罗勒植物，让学生观察、触摸，增强学生的感官体验。

d)游戏教学：设计有趣的游戏，如罗勒知识问答、种植罗勒模拟等，寓教于乐，提高学生的学习积极性。

e)小组合作学习：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

f)家庭作业设计：布置富有创意和实践性的作业，如观察家里的植物并记录生长情况，将学习延伸至课外。

g)评价方式：采用多元化评价手段，如自评、互评、教师评价等，全面了解学生的学习情况，给予及时的反馈和指导。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《快乐的罗勒》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《快乐的罗勒》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《快乐的罗勒》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《快乐的罗勒》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《快乐的罗勒》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握快乐的罗勒相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验快乐的罗勒知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《快乐的罗勒》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握快乐的罗勒相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《快乐的罗勒》知识点，掌握快乐的罗勒相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《快乐的罗勒》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《快乐的罗勒》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《快乐的罗勒》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理六、知识点梳理

1.罗勒的基本信息：罗勒是一种常见的香草，学名为Ocimumbasilicum，属于唇形科植物。它原产于南亚，但现在在全球范围内都有种植。罗勒的叶子具有独特的香气，常用于烹饪中，可以增加食物的香味和口感。

2.罗勒的生长环境：罗勒喜欢温暖、阳光充足的环境，对土壤的要求不严格，但最好种植在排水良好的土壤中。罗勒的生长周期相对较短，一般从播种到收获只需要几个月的时间。

3.罗勒的种植方法：种植罗勒时，可以选择播种或使用幼苗。播种后，要保持土壤湿润，温度在20-25摄氏度之间，大约一周后可以发芽。幼苗期时要适当施肥，生长期间要保持土壤湿润，但不能过湿，以免造成病害。

4.罗勒的用途：罗勒不仅可以作为食材，还具有一定的药用价值。它的叶子具有清热解毒、消暑解渴的功效，还可以用来驱蚊虫。

5.罗勒的繁殖方法：罗勒可以通过种子、扦插和分株三种方式进行繁殖。种子繁殖最为常见，扦插和分株繁殖则可以在罗勒生长期间进行。

6.罗勒的病虫害防治：罗勒的病虫害相对较少，但要注意防范。常见的病害有白粉病、霜霉病等，可以使用适量的农药进行防治。虫害主要有蚜虫、白粉虱等，可以使用昆虫激素或生物防治方法进行防治。

7.罗勒的收获与保存：罗勒的叶子在夏季生长最为茂盛，收获时可以选择早晨或傍晚时分，以保证叶子的新鲜度。收获后的罗勒叶子可以放入冰箱冷藏保存，也可以晾干后保存。课堂1.课堂评价

-提问：通过提问的方式，了解学生对《快乐的罗勒》知识点的掌握情况，检查学生是否能够理解罗勒的基本信息、生长环境、种植方法等。

-观察：在课堂上观察学生的参与程度，是否积极回答问题、参与小组讨论等，了解学生的学习兴趣和主动性。

-测试：设计相关的课堂测试，如选择题、填空题等，评估学生对《快乐的罗勒》知识点的掌握程度。

-反馈：根据评价结果，及时给予学生反馈，帮助学生发现问题并进行解决。

2.作业评价

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，注意学生的答题思路、答案准确性以及书写规范性。

-点评：在作业点评中，强调学生作业中的亮点，鼓励学生继续保持，同时指出需要改进的地方，指导学生进行改进。

-及时反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习效果，鼓励学生继续努力。

-鼓励：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。

3.学生互评

-小组讨论：在小组讨论中，鼓励学生相互评价，分享彼此的学习心得和经验。

-互相学习：学生可以通过互评了解同伴的学习方法和解题思路，从而相互学习，提高自己的学习能力。

-培养团队合作精神：通过学生互评，培养学生的团队合作精神，学会相互支持和帮助。

4.家长沟通

-与家长保持良好的沟通，定期向家长反馈学生的学习情况，让家长了解学生在课堂上的表现和进步。

-共同关注学生的学习：与家长一起关注学生的学习，共同帮助学生解决问题，促进学生的全面发展。

-鼓励家长参与：鼓励家长参与学生的学习过程，如协助学生完成作业、参与课堂活动等，增强家长对学生的关注和支持。

5.持续性评价

-对学生进行持续性评价，关注学生的长期发展，不仅关注学生在课堂上的表现，还要关注学生在生活中的应用和实践。

-跟踪学生的学习进展：通过定期的测试、作业和课堂表现，跟踪学生的学习进展，了解学生对《快乐的罗勒》知识点的掌握情况。

-调整教学策略：根据学生的学习进展，及时调整教学策略，确保教学内容符合学生的实际需求。教学反思与改进在教授《快乐的罗勒》这一课程后，我进行了深刻的反思，并制定了相应的改进措施，以期在未来的教学中更好地提升学生的学习效果。

首先，我发现学生在学习罗勒的基本信息时，对于罗勒的用途和药用价值理解不够深入。为了改善这一点，我计划在未来的教学中增加更多的实例和实际应用场景，让学生能够更直观地理解罗勒的用途和药用价值。

其次，学生在课堂上参与讨论的积极性不高，这可能是因为他们对于课程内容缺乏兴趣。为了提高学生的学习兴趣，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生能够积极参与课堂讨论。

此外，我发现学生在完成作业时，对于一些细节问题的处理不够准确。为了提高学生的作业质量，我计划在未来的教学中加强对学生的指导，帮助他们掌握正确的答题技巧和方法。

最后，我发现学生在课堂测试中的表现并不理想，这可能是因为他们对课程内容的理解不够深入。为了改善这一点，我计划在未来的教学中增加更多的课堂练习和测试，让学生能够通过不断的练习来提高对课程内容的理解和掌握。板书设计①重点知识点：

-罗勒的基本信息：学名、科属、原产地

-罗勒的生长环境：温度、土壤、阳光

-罗勒的种植方法：播种、幼苗、施肥、水分管理

-罗勒的用途：烹饪、药用

-罗勒的繁殖方法：种子、扦插、分株

-罗勒的病虫害防治：病害、虫害、防治方法

②关键词：

-罗勒

-唇形科

-香草

-生长环境

-种植方法

-用途

-繁殖方法

-病虫害

③句式：

-罗勒是一种美味的香草，它的叶子有独特的香味，常用于烹饪中。

-种植罗勒时，要选择温暖、阳光充足的环境，保持土壤湿润，但不要过湿。

-罗勒不仅可以作为食材，还具有一定的药用价值，可以清热解毒、消暑解渴。

-为了让罗勒生长得更好，我们可以通过种子、扦插或分株的方式来繁殖它。

-在种植罗勒时，要注意防治病虫害，保持植物的健康生长。

④艺术性和趣味性：

-在板书设计中，可以采用色彩鲜艳的粉笔或马克笔，突出重点知识点和关键词。

-利用图片、图标或漫画等元素，将抽象的知识点转化为生动的形象，提高学生的兴趣和记忆效果。

-设计一些有趣的问题或谜语，引导学生思考和探索，增加课堂的互动性和趣味性。

-鼓励学生在板书上进行涂鸦或添加自己的想法，激发学生的创造力和想象力。课后作业1.请简要描述罗勒的基本信息，包括学名、科属和原产地。

答案：罗勒的学名为Ocimumbasilicum，属于唇形科植物，原产于南亚。

2.请列举罗勒的生长环境，并说明为什么这些条件对罗勒的生长至关重要。

答案：罗勒喜欢温暖、阳光充足的环境，对土壤的要求不严格，但最好种植在排水良好的土壤中。这些条件对罗勒的生长至关重要，因为温暖的环境有利于罗勒的生长和繁殖，充足的阳光可以促进叶子的生长和香气的产生，而良好的排水条件可以防止植物因水分过多而出现病害。

3.请简述罗勒的种植方法，包括播种和幼苗两种方式。

答案：罗勒可以通过播种或使用幼苗进行种植。播种后，要保持土壤湿润，温度在20-25摄氏度之间，大约一周后可以发芽。幼苗期时要适当