小班体育教案我的小脚（汇编6篇）

第第页小班体育教案我的小脚（汇编6篇）小班体育教案我的小脚第1篇活动名称：我的小脚丫活动前言：小伙伴们的古怪心都特别的猛烈，他们很喜爱探究本身的身体器官，从头到脚他们都不放过，今日我们要带小伙伴们一起来玩的是一款有关小脚丫子的游戏，可以让孩子们充分的认得到小脚丫子的用途与作用！活动目标：1、在探究活动中引导幼儿感知本身小脚的特征及其用途，感受小脚丫带来的乐趣，产生初步的探究爱好。2、培育幼儿珍惜脚,保护脚,讲卫生的良好习惯。活动准备：1、装饰五线谱的地毯；2、水彩笔、蜡笔、图画纸、装饰彩带各若干；3、新年树一棵；音乐一段。活动过程：一、谜语引发爱好。1、以小脚的谜语起幼儿爱好。师：今日我们这儿来了一个特别的小客人，它是谁呢？请小伙伴猜一猜。谜语：我有两个好伙伴，会蹦会跳也会走。离它谁也不能走，你有我有大家有。（小脚）请小客人出场：“小伙伴好，我是你们的好伙伴小脚丫，我每天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，什么也听不见，今日，我想和小伙伴一块玩玩，你们乐意和我一起玩吗？我们一起把小脚露出来吧？附：脱袜子：缩起小脖子（脱袜筒至脚心），拉长小鼻子（拉出袜头），弯弯小身子（对折），住进小房子（放进鞋子）。2、小脚丫做游戏。师：小脚都出来了，它好快乐哟！我们一起把小脚跷起来让大家看看，我们和它做个游戏：小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，左三圈儿,点点头,右三圈儿,点点头,左摇右摆点点头，一前一后真有趣味,前前后后点点头,哈哈，小脚小脚真可爱。二、探讨脚丫的用途。1、讨论：小脚有什么用？师：好可爱的小脚丫，我们的小脚丫有什么用处呢？（走楼梯、踢毽子、走路、赛跑、跳芭蕾舞、骑脚踏车、登山、跳绳、踢足球等。）三、体验小脚丫带来的乐趣（一）在音乐中体验小脚丫的乐趣小脚说它最喜爱跳舞了，我们一起来跳一跳好吗？在哪里跳呢？小伙伴看老师准备了五彩的地毯，小伙伴说地毯上画有什么？我们一起来看一看，数一数，这就是我们都知道的五线谱。不管是线上还是两线之间都是动听的音符，今日让我们来做可爱的音符，小伙伴可以站在线上，也可以站在空格处，找本身喜爱的位置，让我们的小脚随着音乐跳起来吧！（提示幼儿不要拥挤）2、小脚是怎么跳舞的？老师总结（小伙伴表现很棒，小伙伴听着音乐前后跳、左右跳、蹦蹦跳、踮脚跳、单脚跳，我还发觉有的小伙伴有不一样的跳法，就是特别有力快乐的音乐就在五线谱上面跳，平缓的音乐就平着跳，低沉的'音乐就在五线谱的下面跳，跳的很好，下面请小伙伴本身动脑筋跳出新的舞步）。3、小脚丫随着音乐跳出高处与低处音。（小脚很累了，一边引导幼儿放松脚，一边让幼儿说出新的跳法）。（二）在美术中体验小脚丫的乐趣1、我们的小脚丫可奇妙了，我们一起给可爱的小脚照张相吧？引导幼儿相互赏识同伴的小脚丫，让幼儿明白每个人的脚是不一样的。2、老师和同学共同布置“欢乐脚丫树”，新年立刻到了，小伙伴穿上了美丽的衣裳，可是我们的新年树，却没有美丽的衣裳，特别悲伤，咱们一起想方法帮它穿上美丽的衣裳，在老师的引导下请小伙伴把装饰好的小脚印剪下来，装饰树。四、保护小脚丫1、自由讨论：我们的小脚丫可以做游戏，跳舞，还能做画用途可真大，那我们平常怎么样来保护我们的小脚呢？（幼儿自由讨论，老师引导。）2、个别回答：你有什么好方法？（常洗脚、换鞋子、袜子、穿鞋子……）3、老师小结：小脚本领真大，它能帮忙我们做很多事，有了小脚才能走、跑、跳，走在不同的地方，还会有不同的感觉，所以我们是不能没有小脚。所以小伙伴肯定要记住珍惜它、保护它，养成讲卫生的好习惯。小班体育教案我的小脚第2篇活动目标：1.在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。2.尝试用完整的语言进行大胆地表述。3.对小手游戏感爱好。活动准备：课件—能干的小手活动过程：一、手指游戏老师带领幼儿玩手指游戏。二、小手的本领1、.老师：刚才我们用什么做游戏了？你觉得小手能干吗？你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣裳、穿鞋子、用剪刀）2、小结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣裳，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小伙伴再长大一些，小手会做更多的事情的。三、小手拍拍老师：我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，假如我说“小手小手拍拍”，小伙伴们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。小手小手拍拍，小手小手敲一敲。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手挠一挠。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。四、游戏：找小手老师：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？五、老师静静地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提示他们尽快把手放在腿上，并请他们说说本身的小手藏在哪里了。六、游戏反复进行，结束活动。小班体育教案我的小脚第3篇目标：1、感知本身小脚的特征及其用途，产生初步的探究爱好。2、养成珍惜脚、保护脚的良好习惯。准备：幼儿已有穿脱鞋袜的阅历、每个幼儿一块垫子围坐在地上、音乐、小脚丫图片过程：一、开始部分以小脚的身份：小伙伴们好，我是你们的好伙伴小脚丫，每天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，今日，想和小伙伴一块玩玩你们乐意和我一起玩吗？那我们把小脚露出来吧！脱袜子（儿歌）：缩起小脖子（脱袜筒至脚心）拉长小鼻子（拉出袜头）弯弯小身子（对折）住进小房子（放进鞋子）二、基础部分：我的小脚师：小脚都出来了，他们好快乐，我们一起把小脚翘起来，打个招呼吧！（1）动一动师：小脚说它最喜爱跳舞了，我们一起来跳一跳好吗？双手撑住地，小脚小脚跺跺，小脚小脚勾勾，小脚小脚碰碰，左摇摇，又摇摇，一前一后真有趣味。（2）数一数幼儿数一数有几只脚？一只脚上有几只脚趾？小结：每个人都有两只脚，每只脚有五个脚趾。（3）挠一挠师：现在我们来挠一挠本身的脚，再挠一挠旁边小伙伴的脚，看看有什么感觉？小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死咯（4）讨论：小脚有什么用？让幼儿在仿照、体验中感受小脚的作用。小结：小脚本领真大，它能帮忙我们做很多事，有了小脚才能走、跑、跳。三、结束部分：保护小脚1、引导幼儿思考：怎么样来保护我们的小脚呢？还有什么好方法？老师小结：小伙伴要勤洗脚，保持小脚的清洁，不用力的跺脚、走路，不踩有刺的东西，避开伤到脚丫。2、放松活动：播放音乐，带领幼儿做捏、敲、拍等动作。小班体育教案我的小脚第4篇一、活动目标1、喜爱本身的小脚，感受脚的作用。2、知道夏季如何保护小脚、磨练本身的脚。二、活动准备每位幼儿一块垫子围坐在地上。三、活动过程1、看看我的小脚。（1）提问：小脚在哪里？小脚是什么样的？幼儿与同伴看一看、指一指、说一说。我们都有两只脚，一只左、一只右。脚有脚跟、脚背，每只脚上都有五个脚指头。（2）感受脚弓及其作用。请幼儿在脚底挠一4会有什么感觉，知道脚底中心凹的地方叫脚弓，有了它脚就像弹簧一样走路有弹性，试试走路的感觉。2、小脚本领大。（1）提问：小脚有什么用？幼儿一起活动，感受走路、跳、跑、爬楼梯、踢球等运动都需要脚。3、保护小脚。（1）提问：怎样保护我们的小脚呢？（常剪脚趾甲、穿大小合适的鞋、常洗脚等）（2）尝试在鹅卵石上走。（3）交流为什么有的人能走，有的人怕痛？建议幼儿夏天可以光脚走路，磨练小脚，但要注意安全。延长活动：1、结合漫步等日常活动，让幼儿赤足在沙池、地板、石子路上行走，获得不同感受。2、与家长联系，夏天可让孩子适当光脚磨练。小班体育教案我的小脚第5篇一、活动目的：1.在活动中感知本身小脚的特征与特点，产生初步的探究爱好。2.知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的酷爱以及对成长的渴望。3.谙习歌曲旋律，为歌曲创编动作。4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。二、活动准备：父亲、妈妈、小伙伴、婴儿的图片及脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板三、活动过程：1.脚步律动：和小脚一起跳舞。（活动小脚，调动幼儿积极性）2.我们和小脚一起玩好吗？把你的小脚露出来吧!①脱袜子（儿歌）：缩起小脖子（脱袜筒至脚心）拉长小鼻子（拉出袜头）；弯弯小身子（对折）；住进小房子（放进鞋子）。②提示幼儿两只鞋是好伙伴亲亲热热在一起。3.我和小脚：脱掉袜子，真舒适，和你的小脚玩玩吧。①你的脚上有什么？动一动。②数一数：数一数一只脚上有几只脚趾？（幼儿数脚趾）另一只呢？小结：每只脚有五只脚趾。③挠一挠小脚挠挠本身的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？④闻一闻气味脚怎么会有味的？脚有味有很多原因，那么有什么方法，让脚干干净净，舒舒适服？小结幼儿叙述。4.比脚印：①瞧!这些是什么？（出示脚印）②这些脚有什么不一样？③猜猜这是谁的脚印？（操作翻卡图片看看你们猜对了吗？）④我们来给脚印排排队吧？（幼儿给脚印排队）⑤数数有几对脚印？⑥父亲妈妈的脚是不是一降生就这么大？（父亲妈妈的脚刚降生是怎样的？然后呢？）⑦你的脚刚降生时是怎样的？现在呢？将来呢？猜猜你长大了，脚会有多大？⑧小结：我们在渐渐长大，脚也会跟着渐渐长大。⑨游戏：小脚找伙伴（自由结伴玩对脚游戏）5.摸摸小脚有什么感觉？（有点凉）怎么办？给小脚找袜子伙伴吧？（提示幼儿袜子别穿反了）穿袜儿歌：缩起小脖子（拿住袜筒两侧）；钻进小洞子（穿进袜尖）；拉起长鼻子（拉袜筒）。穿好小袜子。6.小脚的本领：你的小脚会干什么？我们来试试。小结：你们的小脚本领真大，希望长大以后你们的脚本领更大。7.找鞋子的伙伴：提示幼儿鞋子一左一右别穿错了。8.摸过脚、脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧!教学反思：在教学过程中，幼儿的动手和思考时间过于少，老师操办的较多，幼儿的自动性没有很好的体现。小班体育教案我的小脚第6篇活动目标：1．尝试赤足在各种器具上走，用脚底感受不同的触感。2．知道小脚上有脚趾、脚背、脚掌、脚后跟。活动准备：用玻璃球（或黄豆等圆形物）、无尖锐角的塑料积木、沙子、纸团等废旧材料铺成4座小桥。与幼儿人数相同的环保袋、矿泉水瓶。活动过程：一、热身运动小脚走一走、跳一跳。老师边念儿歌《走一走，跳一跳》，边带领幼儿做各种脚部动作。二、察看小脚，按摩小脚，了解小脚。1．看小脚。老师：看一看你的小脚，小脚上有什么？2．摸小脚。老师：摸一摸你的小脚，有什么感觉？你发觉了什么？3．捏小脚。老师：捏一捏你的小脚，有什么感觉？什么地方软？什么地方硬？4．脚部按摩操。老师：摸摸我的脚背，我的脚背硬硬的；挠挠我的脚掌，我的脚掌软软的；捏捏我的脚趾，我的脚趾小小的；搓搓我的脚后跟，我的脚后跟变热了。三、赤足活动，体验不同的触感。1．情境导入。老师：现在我们要到