语文教研组工作计划（7篇）

第第页语文教研组工作计划（必备7篇）推举语文教研组工作计划第1篇一、引导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧捉住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为重要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎坚固结实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和呈现舞台，全面提高课堂教学水平及业务本领。二、实在措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为引导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通知按时高质量参加活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，重视资源共同共享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次）3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。老师和同学对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、适时，重视纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次）5、辅导：做好本身对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热诚激励，利用课外活动时间做好分层引导，使每个同学都能充分进展。（二）深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。1、组织老师连续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进老师和同学进展。每周二上午第二节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：（1）树立以同学为本的思想，建立民主公平的老师和同学关系，营造积极、向上和谐、宽松、有趣味的教学氛围，给同学以人文的关怀，让同学在轻松愉悦的氛围中吸取学问。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践本领的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。（3）积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学充足的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在自动实践过程中积累、感悟。（4）突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，加添语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录（激励老师们都去实践）。2、听课：组内公开课必听，边听边思，适时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新老师和青年老师要多听课。3、公开课：激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐讨论课的全部资料存档。4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。5、开展老师和同学共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育讨论。6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。推举语文教研组工作计划第2篇一、引导思想：以全面推动素养教育为目标，确立大语文观，以新课程改革为锲机，立足课堂，狠抓实效。以市研训中心教研计划和学校教学工作计划，结合学校实际订立教学、教研工作计划，创新教研形式，营造教研氛围，促进老师的专业进展，推动学校语文教学质量的提升。二、工作要点：（一）加强理论学习学习是老师提升教育水平、提高教育质量的前提。老师只有随时对本身的工作及专业本领的进展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，不断对本身的教育教学进行讨论、反思，对本身的学问与阅历进行重组，才能不断适应新的变革。本学期，我们将深入学习《语文课程标准（修改稿）》《基础教育课程改革纲要（试行）》《常州市中小学学科教学建议》等纲领性文件，组织学习《小学语文教学》《小学语文》等专业性刊物，并将先进理念落实到教育实践中，切实更改老师的教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要连续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的实在行为，整合优化教学过程。（二）创新教研方式本学期，为进一步提高教研组工作的实效，我们将在原有的基础上创新教研形式，打破常规，立足课堂，促进老师的专业进展，提升语文教学质量。1、备课与评课（1）集体备课。本学期，学校各教研组均推出了四节课作为组内讨论课或是校级讨论课，我们将以此作为教研组活动的重要内容。利用每周教研组活动的时间，组织老师进行集体备课，执教老师必需提前一周将教案备好，然后在教研组活动的时间与组员进行商讨，每一位老师就本课的教学目标、重难点的突破、预设与生成等方面进行深入探讨，力争使每一节讨论课都能体现新课程的理念，都能出彩。（2）公开教学。在集体备课的基础上，执教老师反复修改教案，多次试教，最后面对教研组或是全校老师进行公开教学。通过一个“磨课”的过程，教研组的每一位成员，都参加了一次解读教材，设计教案，对于“好课”的标准也都有了更多本身的理解和思考，对于执老师而言，这样的一个过程，无疑帮忙他找到了教学中存在的不足，为其提高课堂教学质量起到了推波助澜的作用。（3）集体议课。议课是在听课后进行的一项紧要的教学研讨活动。本学期，我们要求每一位执教公开课的老师要本身先进行评课，从课前预设的教学目标谈起，达成了哪些，哪些还未实现，教学中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全体组员提出宝贵的建议和想法。这样真正实现了上课老师与听课老师的互动对话，使得课堂教学趋向于完善。2、教学评比活动本学期，我们将结合市研训中心的教研计划，开展校级的教学研讨活动，积极为老师供给呈现的舞台，营造良好的课堂教学研讨氛围。例如，我们将组织语文老师的阅读教学评优课，六班级老师的命题比赛等。3、校际交流活动本学期，学校计划与河滨小学等兄弟学校进行联谊活动，我们将以此为锲机，进行课堂教学的评比与交流。（三）抓实课题讨论自去年起，语文教研组就确立了《农村小学语文主题性阅读的讨论》的课题，本学期，我们将连续以此为讨论方向，结合语文教学进行坚固结实有效的讨论工作，以拓展同学的阅读视野，提升同学的语文素养为目标，加大课内外阅读的引导与训练，切实提高同学的语文素养，让课题讨论真正落到实处。（四）重视教学过程管理本学期，我们将一如既往地以“质量”为根本，加强平常阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教育处对学科进行质量整体分析，督促老师认真科学地做好质量分析工作，以促进老师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。推举语文教研组工作计划第3篇一、引导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校同学学习的实际情况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“坚固结实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的本领，全面提高同学的综合素养。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进同学学习积极性与语文本领的提高。三、重要工作1、认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。（1）新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。（3）信息技术的学习。要连续加强全体语文老师在信息技术上的应用本领，不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以变化教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备老师要依据班级的教材特点和同学的接受本领，布置好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习本领放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平（1）教研组依据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各班级要积极探讨在新的教学理念引导下如何优化课堂教学结构，在组内相互听课，共同提高。（2）连续加强新课程实施的讨论。侧重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级重要以加强习作引导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（3）激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼本身的教学语言，让本身的课堂教学语言变得精准、生动、形象，为同学示范。（4）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人依据本身的实际情况，订立自修内容，重在提高个人的素养品味。（6）加强老师教学的引导，提高教育质量。本学期争取各班的合格率达95％以上，优秀率达60％以上，平均分在80分以上，学困生进步率80％以上。特别是加强对毕业班老师的引导，适时给出引导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率，确保合格率达到95%。（7）开展课改讨论活动。一是每周进行一节的教讨论活动课；二是依据学校计划，从第X周开始开展汇报课活动，要求老师以新的观念上公开课、汇报课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4.组织各项活动和竞赛，创设呈现才华的平台。（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。一是读好书活动。每学期组织同学读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。（2）举办课堂教学汇报课。（3）各班级组织同学参加专项竞赛，如写字比赛等。（4）作文爱好小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。（5）撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。（7）布置好同学的预习，教会同学自主学习，并做好有布置有落实有检查。推举语文教研组工作计划第4篇一、引导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组，讨论、引导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，坚固结实有效开展语文学科教学讨论，开创我校语文课程改革新局面。二、工作要求及措施1.联系实际，深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入深水区。几年来，我校课程改革取得了可喜成绩。为让课程改革更加深入，我们擅长总结阅历，讨论解决课程改革中显现的新问题，实在看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入讨论与探讨，实在体现以下工作中：（1）举办两周一次的教学研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法适时交流推广。（2）组织老师积极参加新课改教学观摩活动，不断提高老师的教研本领。（3）通过“一师一优课，一课一名师”活动，打造出一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清爽朴实的面貌。2.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。本学期学校给每位老师下发了三本书，教研组要认真组织好老师进行学习交流，并撰写读书笔记和心得体会。3.挖掘教材的精髓，努力努力探求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校的教研活动和集体备课时间，加强各班级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供给有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行讨论、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力努力探求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充分生命力的课堂，充分人文关怀的课堂，充分问题探究的课堂，充分语文魅力的课堂，充分教学智慧的课堂。4.强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。近几年，我校青年老师进步快速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学本领强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广，还要适时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出宝贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。5.积极参加学校组织的教研活动。推举语文教研组工作计划第5篇一、引导思想：依据我校本学期工作要点及老师进展中心小学语文学科的工作布置，本学期我校语文组将紧紧捉住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为重要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎坚固结实实地提高教学质量。同时结合语文组新老师逐年增多的现象，语文组将努力为青年老师的进展营造良好的教研氛围和呈现舞台，全面提高青年老师的课堂教学水平及业务本领。二、实在措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。本学期的教研活动将紧紧围绕小班课堂教学模式为中心，正确把握小班特质，打造优质的小班课堂，促进我校语文老师教学水平的提高。2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，重视资源共同共享，做到备课要“深”，格式要规范。（一月一查）3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。老师和同学对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、适时，重视纠错及情况反馈。（两周一查）5、辅导：做好本身对同学导优辅差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热诚激励，利用课外活动时间做好分层引导，使每个同学都能充分进展。（二）深化教学讨论，开展校本培训，提高教学实效。1、组织老师连续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进老师和同学进展。2、听课：组内公开课必听，边听边思，适时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新老师和青年老师要多听课。3、公开课：激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐讨论课的全部资料存档。4、将“智朴”小班课堂进一步完善与提升，切实提高我校语文教育教学质量。5、开展老师和同学共读及同学写读书笔记的活动，加强小学语文阅读习惯的培育讨论。（三）搞好学科活动，拓宽同学学习领域，提高同学综合素养。1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。各个班级语文老师要激励同学课外阅读，激发阅读的爱好。一二班级渐渐培育阅读爱好和本领，三、四、五、六班级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。2、开展我校“读课外书，写规范字”活动。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的.才气，丰富多彩的活动，焕发了学校的生机和活力。本学期，为培育同学受益终生的良好习惯着想，从同学长期进展着眼，引导老师从本学期开始动手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”3、利用“百校千师”活动开展好与兄弟学校之间的校级交流，给青年老师的进展制造学习呈现的舞台。4、与宝塔小学、阳江小学一起开展好协作区的活动，讨论方向着眼于古诗文教学的讨论。附：月份重要工作布置九月份：1、订立教研组工作计划及语文教学计划。2、一班级语文老师参加市、区新教材培训活动。3、开展组内公开课及职初老师亮相课活动。4、开展集体备课活动，重点是对一班级老师进行新教材的培训。5、双周作业检查及反馈。十月份：1、组织四、五班级老师参加“教研工作坊”活动。2、组织老师参加各类市、区级教研活动。3、定期开展集体备课活动。4、“五认真”工作月查。5、搭配学校开展好阅读及习作活动。十一月份：1、组织老师参加市、区组织的教研培训活动。2、组织开展一班级期中评价活动。3、开展期中教学质量分析会。4、组织职初老师执教公开课。十二月份：1、组织老师参加协作区活动。2、举办全镇青年老师基本功比赛。3、“五认真”工作月查。一月份：1、组织质量监控（拟定期末复习计划）。2、开展期末工作检查。3、学期工作总结、材料归档。推举语文教研组工作计划第6篇一、引导思想本学期，我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校为引导，以推动课程改革为重点，以深化校本教研为核心，以推动课题讨论为动力，以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建设，强化教学质量监督，努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确引导下，以新课程标准为准则，扎坚固结实实做好工作，确保我校语文老师的总体业务素养，语文教学水平，实际教学效果，得到稳步提高。二、工作要点1、理论学习深入加强。当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将连续深入学习语文新课程标准，变化教学观念，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作计划精神，把握课程的基本理念，全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的变化，使全体语文老师充分认得到教改的紧要性，迫切性，从而变化思想观念，更新教学思想。要求老师每月做好不少于1400字的学习摘记（每月收交教育处检查），学校将在不同范围内组织教学、教育、同学管理随笔交流活动。平常加强学习、交流，用新的理念来端详本身的教学，反思本身的教学行为，讨论教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高同学的语文素养。2、连续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到同学的以学为主，其要点是构建起同学学习的方式。让同学的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给同学更多自主进展的时间与空间，要关注同学的学习过程，敬重同学的需要，保护同学的敬重自己心和自信念。给与同学以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进同学进展，建立积极和谐的老师和同学关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。3、进一步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优良作风。讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为重要形式的常规教研活动，连续开展评课活动，连续开展新老老师结对活动，互帮互学，催长青年老师的成长。4、认真重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自发参加教科研实践。可以依据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报。依照学习、实践、检验的流程进行教学讨论。在此基础上撰写专题教学论文，参加论文评比。本学期，我们要完认真完成《以优秀的语言文化为载体提升同学综合素养》和《农村小学语文反思性教学策略的实践讨论》两个市级课题的讨论结题工作。5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。连续坚持和探究新课程理念下教学，认真的新内涵和新动向，切实抓好教学。（1）备课：认真开展新课程的备课交流活动，做好各班级备课组的组织工作，每双周保证一次集中讨论的时间。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念变化为实在的教学行为，如何全面提学语文老师的教学技能。（2）上课：组织好同学的自主学习，让同学在充分的时间里积极自动地听、说、读、写，在此过程中，积极激励同学质疑问难，引导同学发觉问题，分析问题，解决问题；组织好同学的合作学习，培育同学团结协作的精神；积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。（3）练习：设计要力求体现语文学问的综合运用，能促进听说读写本领的整体进展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量依照规定严格掌控。（4）批阅：认真适时，提倡运用短语加等级，低班级的写话和中高班级的习作批改可采纳精批、略批、面批、同学互改等多种方式。随着班级的上升，应注意加强培育同学自改作文的本领。（5）辅导。重要就是提优补差，不放弃任何一位同学。老师要充分爱心，耐性细致地对待学习有困难的同学，激励他们树立信念，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的同学，可以依据他们的爱好的愿望培育他们，使他们成为优秀同学并形成群体。（6）反思。古人云：教然后知困，知困然后能自强也。是一种具有指向性、针对性的行为，是现代老师适应新课程标准所应具备的紧要本领之一，对自身专业成长有紧要的意义。这种本领的提高需要老师在教学过程中有意识、有计划、有步骤地进行培育和提高。老师应清楚地认得并确定反思本身的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个老师都成长为反思型的老师，提高教学水平。我们连续严格要求五年以内的青年老师每课必需有，其他老师每周两到三篇教学反思，同时组织老师进行教学反思的交流活动，相互学习，共同提高，并做为年终考核的一项内容。6、连续重视同学良好的学习习惯的培育。特别要重视上课专注听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，实行切实的措施抓常常，抓反复，为同学的持续进展打下坚实的基础。7、广泛开展课外阅读，努力培育同学的创新精神和实践本领。积极推行小学语文课外阅读引导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读引导的目标和途径，切实培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使同学少做题，多读书，好读书，读好书。提倡"把读书成为习惯"。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激发同学的读书爱好，引导同学利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期，十一月份，将在全镇开展一次小同学课外阅读学问竞赛。8、加强习作的训练，提高写作本领。一、二班级在重点识字的基础上，适当加强说和写的引导及爱好的培育，为中班级的写作打下肯定的基础。中、高班级老师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓同学感爱好的内容培育同学写作爱好及写作习惯，提高同学的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，搭配课文，多写仿照性的小练笔。要引导同学自我修改作文，提高自改本领。老师要擅长发觉习作中的优秀作文，积极为校刊及作文报刊。本学期，将结合学校开展的体艺活动，让同学写写在活动过程中的感受、体验或发生的事情，以征文的方式开展一次活动。9、切实落实外出学习汇报制度。我们要求每位外出学习的老师回校后要在教研组例会上认真汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂呈现汇报课。这种制度，从表面看，是给外出学习的老师加添了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督促老师更好地参加学习，珍惜每一次来之不易的取经机会，这种制度的实行，必将提高了老师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，体现了资源的交流与共享，有效地促进老师的专业成长。三、重要工作布置（略）推举语文教研组工作计划第7篇一、引导思想1．全面贯彻党的教育方针，积极推动教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。2．以实施新教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的积极性，形成较深厚的教学氛围。3．积极贯彻上级教育部门的教学思想，认真学习新教育理论和课程标准，努力探究教学方法创新,提高课堂教学效率。4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，坚固结实推动新课程改革。二、工作目标：依据教研组工作量大的特点，积极探究组内老师自主、合作、科学专业进展的途径，加强引导，营造氛围，全员参加,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的进展做出积极的努