西藏昌都地区八宿县2025届化学九上期中学业质量监测模拟试题含解析

西藏昌都地区八宿县2025届化学九上期中学业质量监测模拟试题题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列不属于氧气用途的是A．医疗急救 B．潜水 C．灭火 D．气焊2．下列实验不能达到目的的是（）A．利用图实验测量空气中氧气的含量B．利用图实验验证质量守恒定律C．图实验通过压缩注射器活塞可证明分子间有间隔性质D．利用图装置可在实验室制取氧气3．如图是钙元素信息和钙原子结构示意图，下列错误的是A．该元素的原子序数为20B．钙原子第三个电子层有8个电子C．该元素的原子在化学反应中易得到2个电子D．该元素的相对原子质量为40.084．氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是()A．空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性D．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动5．下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（）A．煤气燃烧水变蒸气 B．瓷碗破碎剩饭变馊C．菜刀生锈水果腐烂 D．灯泡发光冰块熔化6．下列四种性质中，有一种与其它三种有本质区别，这种性质是（）A．导电性B．溶解性C．氧化性D．导热性7．下列变化属于物理变化的是A．苹果腐烂 B．空气液化 C．汽油燃烧 D．铁钉生锈8．植物进行光合作用的过程可表示为：水+二氧化碳淀粉+氧气，由此推断淀粉的组成中A．一定含有碳、氧元素 B．一定含有碳、氧元素、氢元素C．一定含有氢、氧元素 D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素9．下列各组气体都属于空气的污染物的是A．CO2、N2 B．NO2、O2 C．CO、CO2 D．SO2、NO210．属于化学变化的是（）A．葡萄酸酒 B．汽油挥发C．海水晒盐 D．蜡烛受热熔化11．下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A．O B．N2 C．2He D．Fe12．我国是最早冶炼铸铁的国家，铁的元素符号是A．F B．Fe C．Te D．Cu二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．化学与生活息息相关。（1）将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的吸附性是______（填“物理”或“化学”）性质，用此装置得到的水属于______（填“纯净物”或“混合物”）。在得到的水样中加入肥皂水，振荡，产生了较多的白色不溶物，则该河水属于______（填“硬水”或“软水”），生活中将硬水软化的方法是______。（2）实验室除去食盐水中混有的泥沙，通常采用的实验操作是______，其中玻璃棒的作用是______，还需要用到的玻璃仪器除烧杯外还有______。14．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。（1）带标号的仪器的名称：①__________；②__________。（2）气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是____________。（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是_________；用双氧水制氧气的符号表达式为_________。（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是__________；收集装置是___________。15．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题.（以下所选装置均填装置序号）（1）写出指定仪器的名称①_________；②___________。（2）实验室要用C装置作氧气的发生装置，应先在锥形瓶里放入的物质是________，然后从长颈漏斗倒入物质是________，该反应的文字表达式：_______.某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃.其原因是_______（答出一点即可）（3）若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制氧气，该反应的文字表达式为：________；该装置中试管口略向下倾斜的原因是___________.要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择装置__________（填字母）.如果在收集过程中观察到水槽中的水呈紫红色，原因可能是___________。（4）实验室在常温下。用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_________；已知乙炔是一种难溶于水的气体，可以选择的收集装置是__________.如果用装置G收集乙炔，气体应从___________（填“a”或“b”）端管口通入.16．下图是实验室制取气体的常用装置。（1）仪器①的名称是____________。（2）用高锰酸钾制取氧气，应该选择的发生装置是________，写出该反应的化学方程式_________，在装药品前应该先____________。实验时应在试管口放一团棉花，其作用是_______，排水法收集氧气的合适时机是__________。（3）若用B装置制取氧气时，锥形瓶中盛放的固体是_________，它的作用是_______，若用排气法收集，应选用的收集装置是_________（填装置字母）。检验氧气是否收集满的方法是_____________。（4）①的下端要浸入到液面，原因是__________，若改成分液漏斗，则优点是__________。（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，常温下NH3是一种无色，有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从下图中选择的是_______（填序号）。（6）有一名同学欲用下图装置收集氧气，则氧气应从导管口___________通入。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．2008年9月份曝光的引起国人共愤的“结石宝宝”事件，与婴幼儿服用含有三聚氰胺的奶粉有关。已知三聚氰胺为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值，俗称“蛋白精”，化学式为C3H6N6。据此请计算：（比值要求最简比）（1）三聚氰胺的相对分子质量_____；（2）三聚氰胺中碳、氢、氮原子的个数比_____。（3）三聚氰胺中碳元素、氢元素与氮元素的质量比_____。（4）三聚氰胺中氮元素的质量分数_____。（结果精确到0.1%）（5）若有42克的三聚氰胺，则氮元素的质量为：_____。18．钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题：（1）CaCO3的相对分子质量是_____。（2）CaCO3中钙元素的质量分数为_____。（3）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为_____g。（4）CaCO3中Ca，C，O三种元素质量比为_____。（5）若服用含10gCaCO3的药物，与_____g葡萄糖酸钙[化学式Ca（C6H11O7）2，相对分子质量430]中钙元素的质量相等。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）甘肃优秀学子、华东师范大学姜雪峰教授被国际纯粹与应用化学联合会遴选为“全球青年化学家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如图1所示，硫原子的结构示意图如图2所示：（1）硫元素的相对原子质量是_____（2）图2中x的数值是_____（3）硫元素和钠元素可形成硫化钠，其化学式为_____（4）用正确的化学用语表示下列加点部分的含义。①构成某硫单质的分子中含有8个硫原子_____②硫原子易得电子形成硫离子_____

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】A.医疗急救利用了氧气供给呼吸的性质，错误；B.潜水利用了氧气供给呼吸的性质，错误；C.氧气能助燃，灭火没有利用氧气的性质，正确；D.气焊利用了氧气助燃的化学性质，属于氧气的用途。故选C。2、B【解析】

A、红磷燃烧消耗氧气，水进入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即为集气瓶中氧气的体积，该选项能够达到实验目的；B、盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳逸出装置，不能验证质量守恒定律，该选项不能达到实验目的；C、活塞可以压缩，说明分子之间间隔能够减小，该选项能够达到实验目的；D、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，利用该装置可以利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，该选项能够达到实验目的。故选B。【点睛】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。3、C【解析】

A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为20，故A正确；B、根据原子结构示意图可知，钙原子第三个电子层有8个电子，故B正确；C、根据原子结构示意图可知，钙原子的最外层电子数为2，少于4，在化学反应中易失去两个电子，故C错误；D、由图中元素周期表可以获得的信息，汉字下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量是40.08，故正确。故选C。【点睛】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。4、C【解析】

A、空气中的氧气与水中溶解的氧气是同一种物质，化学性质同样活泼，故A正确；B、工业上可以利用空气中氧气和氮气的沸点不同，控制温度分离液态空气法制取氧气，故B正确；C、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故C错误；D、氧气能供给呼吸，它和体内葡萄糖等物质反应，释放能量，维持生命活动，故D正确。故选C。5、C【解析】

A、煤气燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；水变水蒸气的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；B、瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；剩饭变馊的过程中由对人体有害的新物质生成，属于化学变化，故B错误题意C、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；水果腐烂的过程中由对人体有害的新物质生成，属于化学变化，故C正确；D、灯泡发光的过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化；冰块融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。故选C。6、C【解析】A、颜色，不需要通过化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，错误；B、溶解性。物质溶解于水是物理变化，不需要通过化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，错误；C、氧化性，需要通过化学变化就表现出来的性质，属于化学性质，，正确；D、熔点是晶体熔化时温度，晶体熔化是物理变化，不需要通过化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，错误。故选C。点睛：物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。7、B【解析】

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。【详解】A、苹果腐烂是缓慢氧化，有新物质生成，属于化学变化，故A不正确；B、空气液化没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；C、汽油燃烧生成二氧化碳等，有新物质生成，属于化学变化，故C不正确；D、铁钉生锈生成氧化铁，有新物质生成，属于化学变化，故D不正确。故选B。8、D【解析】

根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，通过对比反应前后各物质水、二氧化碳和氧气的组成元素，推断淀粉的元素组成。【详解】反应物中的水是由氢、氧元素组成，二氧化碳是由碳、氧元素组成，反应前为碳、氢、氧三种元素；生成物中的氧气由氧元素组成。根据反应前后元素种类不变，推断淀粉中一定含碳、氢元素，可能含氧元素。故选D。【点睛】此题只能定性进行分析，不能明确判断淀粉中是否含有氧元素，要确定氧元素还需要进一步的实验和探究。9、D【解析】

空气中常见的有害气体有SO2、CO、NO2。【详解】A、CO2、N2都不是空气污染物，不符合题意；B、NO2、O2中，O2不属于空气污染物，不符合题意；C、CO、CO2中，CO2不属于空气污染物，不符合题意；D、SO2、NO2都属于空气的污染物，符合题意。故选D。【点睛】本题中要注意的是不能把二氧化碳作为污染物，二氧化碳是植物进行光合作用不可缺少的原料，是空气中不可缺少的，当然二氧化碳排放过多也会给环境带来“温室效应”。10、A【解析】

化学变化是有新物质生成的变化。【详解】A、葡萄酸酒过程中有新物质生成，属于化学变化，故A正确；B、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B不正确；C、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C不正确；D、蜡烛受热熔化过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D不正确。故选A。11、D【解析】

A、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意；B、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意；C、该符号可表示2个氦原子，不是元素符号，故选项不符合题意；D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意。故选D。12、B【解析】试题分析：A.F表示氟元素；B.Fe表示铁元素；C.Te表示碲元素；D.Cu表示铜元素。考点：元素的符号及其意义点评：本题难度不大，考查元素符号的记忆与书写，熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、物理混合物硬水煮沸过滤引流漏斗【解析】

（1）将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的吸附性是物理性质，用此装置净化后得到的水仍然含有一些可溶性物质，属于混合物；向水中加入肥皂水时，如果产生大量的泡沫，说明是软水；如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，说明是硬水；生活中将硬水软化的方法是煮沸；（2）实验室除去食盐水中混有的泥沙，通常采用的实验操作是过滤，其中玻璃棒的作用是引流；还需要用到的玻璃仪器除烧杯外还有漏斗。14、铁架台集气瓶检查装置的气密性A2H2O22H2O+O2↑BC或E【解析】

（1）图中带标号的仪器的名称：①是铁架台，②是集气瓶；（2）制取气体的发生装置在加入药品前，要检查装置的气密性，防止装置漏气；（3）加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置A；双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：2H2O22H2O+O2↑；这两个反应都是由一种物质反应生成多种物质，属于分解反应；（4）实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，属于“固液常温型”，所以选择B装置，另外，乙炔密度比空气略小，不溶于水，所以可用排水法或向下排空气法收集。15、试管集气瓶二氧化锰过氧化氢溶液过氧化氢→水+氧气装置气密性不好高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气防止冷凝水倒流，炸裂试管F试管口没有放一团棉花AFa【解析】

（1）仪器①是试管，②是集气瓶；（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，应先在锥形瓶里放入的物质是：二氧化锰，然后从长颈漏斗倒入物质是：过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为，过氧化氢→水+氧气；某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是：装置气密性不好，装置漏气；（3）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该装置中试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流，炸裂试管，向上排空气法收集的氧气干燥，排水法收集的氧气纯净，所以要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择装置F，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，所以在收集过程中观察到水槽中的水呈紫红色，原因可能是：试管口没有放一团棉花；（4）实验室制取乙炔的反应物是固体和液体，反应条件是常温，注射器可以控制液体的滴加速度，所以最适合制取乙炔气体的发生装置是A；已知乙炔是一种难溶于水的气体，可以选择的收集装置是F；乙炔的密度比水小，如果用装置G收集乙炔，气体应从短管一侧通入。故填a。【点睛】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。16、长颈漏斗A检查装置的气密性防止高锰酸钾粉末随气流进入导管气泡均匀连续冒出时二氧化锰催化作用C将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃防止气体从长颈漏斗口逸出可以控制反应速率AEA【解析】

（1）据图可知仪器①的名称是长颈漏斗；（2）用高锰酸钾制取氧气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；在装药品前应该先检查装置气密性；实验时应在试管口放一团棉花，其作用防止高锰酸钾粉末进入导管；排水法收集氧气的合适时机是：气泡均匀连续冒出时；（3）装置B属于固、液常温型，适合用过氧化氢制取氧气，若用B装置制取氧气时，锥形瓶中盛放的固体是二氧化锰，它的作用是催化作用；因为氧气的密度比空气大，若用排气法收集，应选用的收集装置是C；检验氧气是否收集满的方法：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满；（4）①的下端需要浸入到液面下，原因是：防止气体从长颈漏斗口逸出；能够控制反应的速率；（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水，可用装置E收集；（6）因为氧气的密度比空气大，有一名同学欲用图2装置收集氧气，则氧气应从导管口A通入。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、1261:2:26:1:1466.7%28g【解析】

相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量