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文档简介

教师信息化教学应用技术调查问卷

您的性别：男1

女2

您的年龄段：20-25岁

26-30岁

31-35岁

36-40岁

41-45岁

46-50岁

50岁以上

您的最后学历：中师

专科

本科

硕士及以上

您的教龄：1-5年

6-10年

11-20年

20年以上

您的职称：小教二级

小教一级

小教高级

中教二级

中教一级

中教高级

无

您任教的学校类型：小学

单设初中

九年制学校

其它

您任教学校所在区域：县城

集镇

其它

您是否参加过在线学习或培训（或网络课程的学习）？没有

参加过

您是否学习过教育技术专业课程？是

否

您参加过的下列那方面的培训或考核（可多选）教师计算机应用能力考试

英特尔——未来教育

全国计算机等级考试

教师教育技术能力培训

其他应用软件培训

您觉得最佳的教师教育技术能力培训模式是（可以多选）面对面的课堂讲授模式

基于网络的远程学习模式

校本培训模式

网络学习与面授相结合的培训模式

讲授、讨论、实践相结合的模式

最近一年内您使用过下列哪些教学设施？（可以多选）光学投影仪

电视机DVD录像机

录音机

多媒体教室

网络教室

您所在的学校是否建有校园网?没有

有

您所在的学校教室是否配有多媒体教学系统？基本没有

学科功能室有

部分班级有

全部教室均配有

您所在的学校是否配有足够的计算机提供给教师使用？每位老师都配有笔记本电脑

教师办公室每人配有台式电脑

设置了专用电子备课室

尚未能满足日常备课使用需要

您一学期可能使用多媒体教室的次数：0次

1-5次

6-10次

11-15次

您使用或开发过哪些教学资源（可多选）多媒体课件

博客

专题教学网站

网络课程

教学素材库

您认为，教师的教育技术能力培训主要应该从哪些方面入手（可多选）现代教育理念的培训

教师教育科研能力的培训

信息化教学资源的建设与应用培训

信息技术基础知识、技能方面的培训，如课件制作或网页制作之类的技能培训

对信息技术专职教师进行新技术、新知识的培训

信息化教学设计能力的培训，如信息技术与课程整合的理念、技能的培训

其它你认为对一线教师而言教育技术能力的核心是：教学设计能力

课堂中使用多媒体的能力

教学课件制作能力

在教育技术的研究领域中学习资源的含义是什么（可多选）：多媒体课件

专题学习网站

教师

同伴

您的家中有电脑吗？有

没有

您每天使用电脑的时间有多久？1-2小时

3-4小时

4小时以上

您习惯于在电脑上阅读资料进行学习。习惯

一般

不习惯

过程性评价是指在学习者学习的过程中，对其学习的各个方面开展的监控、激励和反思等。您认为过程性评价能否对您的学习有所帮助？能

不能

您认为过程性评价可以在哪些方面辅助您的学习（可多选）能激励自己参与到学习过程中

能及时发现和改进学习中的问题和不足，提高学习质量

能获知自己同学习目标间的差距，为自己的学习找到明确方向

其它您觉这次培训的时间安排：适当

太长

太短

您所在的学校多媒体教室数量：（）您所在的学校计算机网络教室数量：（）您认为系统化教学设计方案与传统教案的主要区别是什么？（）您认为开展教师教育技术能力培训，要取得成效，关键是要解决什么问题？（）你对这次培训有什么希望与建议（）在我们安排的学习类容以外，你还想学习什么软件的应用（如：Auth

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