2020年中学教师资格证考试《综合素质》真题模拟试题-含答案

2020年中学教师资格证考试《综合素质》真题模拟试题含答案

注意事项：

1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名:_______

考号：_______

阅卷人|得分

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、真正以学生发展为本的学习过程应该让学生借助已有的（）,对新信息进行主动的认

知和信息加工的过程。

A.知识

B.技能

C.经验

D.见闻

2、纪念卫国战争胜利70周年，俄罗斯2015年推出了根据同名小说改编的电影《这里的黎明

静悄悄》新版小说的作者是（）.

A.肖洛霍夫

B.瓦西里耶夫

C.法捷耶夫

D.帕斯捷尔纳克

3、按规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，按照

“3+4+5—151227”“5+3+2—101525”“8+2+4-321648”的方法，下列选项中正确的是

（）。

A.7+6-423585

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B.7+6+5—423577

C.7+6-354277

D.7+6+5-354285

4、转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物

学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以

便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、

抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。

根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是（）。

A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物

B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物

C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物

D.移植了其他的生命体基因从而产生额外特性的作物

5、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。

A.隐私权

B.人身权

C.名誉权

D.荣誉权

6、班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙

壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爰感化学生，促使学生积极进取。

一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是（）。

A.个人休养法

C.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

7、初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道1分的题目。阅卷时，他在这个学

生的试卷上打分为“90-1”，该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为89分。王老师给他批了

一个“89+1”，并对他说：“知错能改就好，这1分是对你能认识和改正错误的奖励。”

王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括（）。

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A.阶段的特殊性

B.任务的特殊性

C.对象的特殊性

D.工具的特殊性

8、“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教

育之，三乐也。''这句话出自（）o

A.孔子

B.孟子

C.韩非子

D.老子

9、根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括

（）。

A.业务水平

B.工作态度

C.工作成绩

D.工作年限

10、1848年法国爆发的“二月革命”，推翻了“七月王朝”，重新建立了共和国，该共和国

的名称是（）。

A.法兰西第二共和国

B.法兰西第三共和国

C.法兰西第四共和国

D.法兰西第五共和国

11、唯物主义的三个发展阶段是（）。

A.朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义

B.马克思主义、列宁主义、毛泽东思想

C.相对主义、绝对主义、辩证唯物主义

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D.朴素唯物主义、直观唯物主义、辩证唯物主义

12、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（

A.爱人

B.人心

C.诚信

D.谦让

13、某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法（）。

A.不合法，义务教育学校不能收费

B.不合法，学校必须公开收费项目

C.合法，学校有自主管理权

D.合法，学校是按规定收费

14、教师的表率作用主要体现在（）。

A.言行一致

B.衣着整洁

C.举止端庄

D.谈吐文雅

15、师德的灵魂是（）。

A关爱学生

B提高修养

C加强反思

D提高业务水平

16、15岁的小杰在骑自行车上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受

的伤害（

A.应由小亮的监护人承担事故全部责任

B.应由小杰的监护人依法承担赔偿责任

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C.应由小杰所在学校承担全部赔偿责任

D.应由小杰自己独立承担事故赔偿责任

17、某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话身份证号等

信息予以公布。该校的做法（）o

A.符合校务公开的办事原则

B.体现了学校自主管理权力

C.侵犯了学生的个人隐私

D.违背了公平待生的教育理念

18、如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为

另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）。

A.同一关系

B.属种关系

C.交叉关系

D.矛盾关系

19、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时,

老师应采取的合理措施是（）。

A.因势利导，鼓励学生课后探究

氏及时干预，强行制止学生争论

C.暂停教学，即时请教专业人员

D.不加干预，让学生继续争论

20、依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或

法定监护人取得联系的学生行为是（）。

A.上课聊天

B.多日旷课

C.不交作业

D.谈情说爱

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21、“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力

倡导的道德规范，这说明道德具有（）。

A.社会性

B.历史性

C.民族性

D.继承性

22、杜甫诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”中“锦官城”指的是（）。

A.开封

B.北京

C.南京

D.成都

23、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

A.学校教工代表大会

B.当地县级人民政府

C.当地县教育行政主管部门

D.所在省教育行政主管部门

24、某私人企业在某省投资新建了一所中学，学校拟聘请一位外籍人士担任学校校长，这所

学校的做法（）。

A.正确，我国学校的校长可以由外籍人士担任

B.正确，外籍人士经过许可可以担任民力学校的校长

C.错误，中国学校的校长只能由中国国籍的公民担任

D.错误，外籍人士必须在中国居住一段时间才可以担任校长

25、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书？（）。

A.《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》

B.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

C.《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》

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D.《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》

26、我国法定的教师节是每年的（）。

A.9月1日

B.秋季开学后首个星期日

C.9月10日

D.9月份的第一个星期日

27、在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（）。

A.奥斯特

B.法拉第

C.爱迪生

D.爱因斯坦

28、我国农历以干支纪年，公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是

A.农历丁巳年

B.农历戊午年

C.农历丙寅年

D.农历辛亥年

29、中国素称“礼仪之邦”，礼仪文化中国传统文化的重要组成部分。下列选项中，不属于

中国传统礼仪文化的是（）。

A.女士优先

B.亲疏有别

C.慎终追远

D.礼尚往来

阅卷入得分

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

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1、突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”一“的嘟”一声，这声音犹如一块巨石落入平静

的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”，所有的学生

都向左边看去。这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，叭在

窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老

长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前。他们你扒我，我推他，争先恐后地向外

张望一原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后，请看以上2位

教师的做法：

A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来,

写下来。结果，同学们个个情绪高涨说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。

B老师面对以上情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生

却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容，否则他认为自己

没有完成教学任务。

问题：A、B两位老师的做法有何不同?你赞同哪位老师的做法？

2、一位教师教因式分解这•单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对8名成绩好的学

生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们

完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分

别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了因式

分解单元的教学任务。

问题：指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则，并简要解释。

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阅卷入得分

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，

感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心

孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来

交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”

请以“师爱”为话题。自拟题目。写一篇800字以上的作文。

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参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、C

2、答案：B

3、C

4、D

5、B

6、D

7、D

8、B

9、D

10、A

11、A

12、A

13、B

14、A

15、A

16、B

17、C

18、B

19、A

20、B

21、D【解析】“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范,

这说明道德具有继承性。

22、D

第10页共12页

23、C

24、C

25、B

26、C

27、B

28、A

29、A

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、我个人认为，我更同意A教师的做法。

其中A教师的教学思路正是现代教学观下所倡导的新课程、新课改的相关理念的实践，而

B教师则是传统教学模式的代表了。新课程改革的价值取向之一就是“变课程的预定性和封

闭性为课程的生成性和开放性”。A老师突破预定计划而“创造性地教学”，凸现了课程的

多元创新的价值取向，尊重学生的兴趣、情感，培养和爱护学生的求知欲。依据学生的兴趣、

爱好和个性化选择来拓深、拓宽课程的内涵和外延。捕捉了这一偶发事件，把它转变成培养

学生观察能力的活教材，引导学生看、听、说、写；指导他们学会了正确、全面、有条理地

观察事物，取得了意想不到的教学效果。而B老师的教学是一种“插秧式”的教学，这种教

学其实就是试图维护严格的甚至苛记刻的课堂秩序，即极端的课堂纪律，通过这种方式来确

立所谓的老师权威。B老师“以知识、学科为本位”，把学生当做“学科人”，而不是真正

的“生命、成长中的完整的人”。他力图完成教学内容和任务，剥夺了学生作为学习主体的

地位和权利，忽略了学生的兴趣、需求、情感，不重视学生的身心发展特点，是一种传统的

教学活动。

2、这位教师的做法符合因材施教的教学原则。因为他的教学从学生的实际出发，正确对待

了学生间的个别差异，提出了不同的要求，从而使包括后进生在内的所有学生都得到了高效

率的发展。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、爱学生是教师的天职

谈起教师的形象.人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等，但我认为，作

为教师，我们首先要有爱心。也就是爱学生。

优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生

的爱。少年儿童是祖国的未来.人类的希望，革命事业的接班人。教师要以满腔的热忱和高

度的责任感去热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做他们的亲

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密朋友和指导者。斯霞说：“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中

表现。”爱学生是教师的天职.这是古今中外教育家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”，

因此他才能做到“捧着一颗心来.不带半根草去”。正是因为教师有了无私的爱，教师在人

们心中才变得崇高起来。我自任班主任以来，时时处处做学生的知心朋友，课余时间加入学

生行列，