中考语文考点集训分类训练9+名著阅读

分类训练9名著阅读命题点1单篇名著阅读七年级上册一、朝花夕拾1(2022吉林)下面是对《朝花夕拾》主题的理解,请选出不恰当的一项()A.表达对童年自由快乐生活的喜爱。B.表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。C.揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。D.批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。2(2022海南)根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单,补全表格中相关内容。语段节选人物及特点选自篇目篇目推荐理由他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:“读书!”……我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。①人物:

特点:

《从百草园到三味书屋》这篇散文写了作者从百草园到三味书屋的童年生活,表现了儿童对自然对生活的好奇和向往,读来颇有情趣,倍感亲切。“去拿你的书来。”他慢慢地说。……两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。人物:父亲特点:重视孩子读书,但对孩子严厉,不顾及孩子的心理。②《

》

③

3(2022重庆A)根据《朝花夕拾》的相关内容,按要求答题。(1)鲁迅写人常用白描,寥寥几笔,人物形象就跃然纸上。请根据书中两处白描填出对应的人名。①但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同。()②这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。()(2)不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解,如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解,并简述这样表达的理由。短语:

理由:

二、西游记1(2022河北)阅读下面从《西游记》中摘录的文字,回答(1)~(3)题。摘录一:行者见三个老道士,披了法衣,想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众,司鼓司钟,侍香表白,尽都侍立两边。行者暗自喜道:“我欲下去与他混一混,奈何‘单丝不线,孤掌难鸣’,且回去照顾八戒、沙僧,一同来耍耍。”(《第四十四回法身元运逢车力心正妖邪度脊关》)摘录二:长老道:“不曾与他见个胜负,只这般含糊,我怎敢前进!”大圣笑道:“师父,你也忒不通变。常言道:‘单丝不线,孤掌难鸣。’那魔三个,小妖千万,教老孙一人,怎生与他赌斗?”长老道:“寡不敌众,是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事,教他们都去,与你协力同心,扫净山路,保我过去罢。”(《第七十五回心猿钻透阴阳窍魔王还归大道真》)(1)根据摘录文字的内容,说说“单丝不线,孤掌难鸣”的意思。(2)阅读名著,可以丰富心灵、陶冶情操,也可以汲取人生经验、提升思想境界。请你联系生活实际,谈谈对《西游记》中“单丝不线,孤掌难鸣”这句话的感悟。(3)探究摘录文字的回目,你发现章回体小说《西游记》的回目具有哪些特点?2(2022武汉)阅读《西游记》的节选部分,完成(1)(2)题。却说那悟空别了师父,一筋斗云径转东洋大海,按住云头,分开水道,径至水晶宫前。早惊动龙王出来迎接,接至宫里坐下,礼毕,龙王道:“近闻得大圣难满,失贺!想必是重整仙山,复归古洞矣?”悟空道:“我也有此心性,只是又做了和尚了。”龙王道:“做甚和尚?”行者道:“我亏了南海菩萨劝善,教我正果,随东土唐僧上西方拜佛,皈依沙门,又唤为行者了。”龙王道:“这等真是可贺!可贺!这才叫做改邪归正,惩创善心。既如此,怎么不西去,复东回,何也?”行者笑道:“因是唐僧不识人性,有几个毛贼剪径,是我将他打死,唐僧就绪绪叨叨,说了我若干的不是。你想老孙可是受得闷气的?是我撇了他,欲回本山,故此先来望你一望,求钟茶吃。”龙王道:“承降,承降!”当时龙子、龙孙即捧香茶来献。茶毕,行者回头一看,见后壁上挂着一幅圯桥进履的画儿。行者道:“这是甚么景致?”龙王道:“大圣在先,此事在后,故你不认得。这叫做‘圯桥三进履’。”行者道:“怎的是三进履?”龙王道:“此仙乃是黄石公,此子乃是汉世张良。石公坐在圯桥上,忽然失履于桥下,遂唤张良取来。此子即忙取来,跪献于前;如此三度,张良略无一毫倨傲怠慢之心。石公遂爱他勤谨,夜授天书,着他扶汉。后果然运筹帷幄之中,决胜千里之外。太平后,弃职归山,从赤松子游,悟成仙道。大圣,你若不保唐僧,不尽勤劳,不受教诲,到底是个妖仙,休想得成正果。”悟空闻言,沉吟半晌不语。龙王道:“大圣自当裁处,不可图自在误了前程。”悟空道:“莫多话,老孙还去保他便了。”龙王欣喜道:“既如此,不敢久留,请大圣早发慈悲,莫要疏久了你师父。”行者见他催促请行,急耸身出离海藏,驾着云,别了龙王。(1)请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。(2)从上面的节选部分可以概括出孙悟空的哪些性格特点?(答出两点即可)七年级下册一、骆驼祥子1(2022长沙)阅读下面的片段,完成(1)(2)题。【片段一】战争的消息与谣言几乎每年随着春麦一块儿往起长,麦穗与刺刀可以算作北方人的希望与忧惧的象征。祥子的新车刚交半岁的时候,正是麦子需要春雨的时节。春雨不一定顺着人民的盼望而降落,可是战争不管有没有人盼望总会来到。谣言吧,真事儿吧,祥子似乎忘了他曾经作过庄稼活;他不大关心战争怎样的毁坏田地,也不大注意春雨的有无。他只关心他的车,他的车能产生烙饼与一切吃食,它是块万能的田地,很驯顺的随着他走,一块活地,宝地。因为缺雨,因为战争的消息,粮食都涨了价钱;这个,祥子知道。可是他和城里人一样的只会抱怨粮食贵,而一点主意没有;粮食贵,贵吧,谁有法儿教它贱呢?这种态度使他只顾自己的生活,把一切祸患灾难都放在脑后。【片段二】祥子心中仿佛忽然的裂了,张着大嘴哭起来。小福子也落着泪,可是处在帮忙的地位,她到底心里还清楚一点。“祥哥!先别哭!我去上医院问问吧?”没管祥子听见了没有,她抹着泪跑出去。她去了有一点钟。跑回来,她已喘得说不上来话。扶着桌子,她干嗽了半天才说出来:医生来一趟是十块钱,只是看看,并不管接生。接生是二十块。要是难产的话,得到医院去,那就得几十块了。“祥哥!你看怎办呢?!”祥子没办法,只好等着该死的就死吧!愚蠢与残忍是这里的一些现象;所以愚蠢,所以残忍,却另有原因。虎妞在夜里十二点,带着个死孩子,断了气。【片段三】“你想独自混好?”老人评断着祥子的话:“谁不是那么想呢?可是谁又混好了呢?当初,我的身子骨儿好,心眼好,一直混到如今了,我落到现在的样儿!身子好?铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好?有什么用呢!善有善报,恶有恶报,并没有这么八宗事!我当年轻的时候,真叫作热心肠儿,拿别人的事当自己的作。有用没有?没有!我还救过人命呢,跳河的,上吊的,我都救过,有报应没有?没有!告诉你,我不定哪天就冻死,我算是明白了,干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难。一个人能有什么蹦儿?……”【片段四】祥子没等她说完,就晃晃悠悠的走出来。走到一块坟地,四四方方的种着些松树,树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱,松林中就更暗淡。他坐在地上,地上有些干草与松花。什么声音也没有,只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟,他知道,可是他的泪一串一串的往下落。什么也没有了,连小福子也入了土!他是要强的,小福子是要强的,他只剩下些没有作用的泪,她已作了吊死鬼!一领席,埋在乱死岗子,这就是努力一世的下场头!(选自《骆驼祥子》,岳麓书社,2017版)(1)【分析鉴赏】下面的批注,正确的一项是()A.片段一:“只关心”“只会”“只顾”中的三个“只”字,既写出了祥子对新车的独特情感,又写出了他对生活的专注。B.片段二:一句“只好等着该死的就死吧!”暴露出祥子其实早就盼望着虎妞死去。C.片段三:从“一个人能有什么蹦儿?”一句可感受到作品语言独特的“京味儿”。D.片段四:一句“这就是努力一世的下场头!”写出了祥子已觉醒。(2)【分析探究】片段中底层人物的命运,如祥子、小福子和老马等,均充满悲剧色彩。请结合整本书,从个人和社会的角度,探究造成这类底层人物命运悲剧的原因。2(2022铜仁)我市某中学开展“‘骆驼祥子’角色选拔”活动,请你参与并完成下列任务。任务一情节梳理请调动你的阅读积累,在下面的思维导图中补填相应情节。任务二分类整合请将下面读书笔记本空缺的内容补充完整。读书笔记本暴风雨烈日云还没铺满了天,地上已经很黑了,极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。批注:运用夸张和拟人的修辞手法,描绘了暴风雨来临前夕天气恶劣的场景,渲染了压抑、恐怖的氛围,衬托了祥子着急、焦虑的心情。六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已像下了火。一些似云非云,似雾非雾的灰气低低的浮在空中,使人觉得憋气。一点风也没有。批注:

任务三朗读设计①下面朗读文段的最后一句,还有一个需要重读的词,请你将它标注出来。(朗读技巧提示:“·”表示重读,“∨”表示停顿。)现在,他自由的∨走着路,越走越光明。他忘了一切困苦,一切危险;不管身上∨是怎样褴褛污浊,太阳的光明与热力∨并没将他除外,他是∨生活在一个有光有热力的宇宙里;他高兴,他想欢呼!②选择一个最适合本段朗读的感情基调填写在横线上。(感情基调:慷慨激昂轻松明快低沉悲壮舒缓从容)感情基调:

二、红岩(2022抚顺本溪辽阳)请根据下面名著《红岩》的情节片段回答问题。这期《挺进报》有五页,一共是两千五百份,他还得赶紧工作才清理得完……隔壁,从寝室里传来了杂沓的脚步声。接着,就听到妈妈慌张的声音:“他不在家。钥匙他带走了!”妈妈的声音很大,她从来没有这么大声讲过话,大概是希望让儿子听到。他一惊,突然站起来,他明白这是出现了敌人!在这个时候,要想保全印刷机关和印刷品,是不可能了,如果自己逃命,也许可能,但他不能这样,也根本不想这样。此刻,他需要做的,是宁可牺牲自己,也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失!选段中的“他”是,主要表现了他的品质。

三、海底两万里1(2022成都)同是离开潜艇到海底,尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯,目的有何不同?请结合你对《海底两万里》的阅读,简要作答。2(2022东营)(1)(国家)作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》是(题材)小说,完成于19世纪70年代,在当时引起强烈反响,读者们的评价是“给人耳目一新的感觉”。

(2)请你在人物、主题、艺术特色等方面任选其一,从《海底两万里》中提炼出一个关键词,并围绕关键词写一段70字以内的评论。八年级上册一、红星照耀中国(2022南充)学校开展以“喜迎二十大,永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动,下面是某同学的摘抄片段,请回答1~2题。片段一:他的相貌并不动人,身材矮胖,但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样,共尝士兵们的艰苦,早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步,跟士兵们坐在一起,说故事,同他们玩耍。乒乓球打得很好,篮球也不错。片段二:像其他许多红军领袖一样,他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子,中等身材。细小而坚韧的骨骼,又大又深的眼睛富于热情,尽管有长而黑的胡子,外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利,却相当准确,据他说已有五年不讲英文了,这使我很惊讶。片段三:在体育上他是很活泼的,很好的骑手,这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候,我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去!”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样跳着跑开了,到山顶的时候他远超过了我们一行人。1上述摘抄片段选自哪部作品?该作品的作者是谁?2请从上述摘抄片段中任选一则,指出该片段中描述的人物是谁,并结合原著概括他的主要性格特征。二、昆虫记1(2022滨州)【片段一】螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着,目光死死地盯住大蝗虫,对方移动,它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者,善于高跳,轻而易举地就能跳出对方利爪的范围,可它却偏偏傻乎乎地待在原地,甚至还慢慢地向对方靠近。【片段二】我放眼四周,只见一片废墟,唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着的真实写照。啊,我心灵手巧的膜翅目昆虫们,我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀?我既然心存这份担忧,为何又把你们抛弃了这么长时间呢?有一些朋友已经因此而责备我了。啊,请你们去告诉他们,告诉那些既是你们的也是我的朋友:告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的,告诉他们我一直惦记着你们,告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密,告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。(1)以上文段选自《》,作者是法国的昆虫学家(人名)。

(2)阅读科普作品要关注艺术趣味,体会科学精神。鲁迅先生认为它是“一部很有趣,也很有益的书”,请任选一个片段,谈谈对“有趣”或“有益”的理解。2(2022广安)小组探究了科普作品《昆虫记》,请你以该小组成员的身份,写几句话,把这部作品推荐给大家。3(2022江汉油田、潜江、天门、仙桃)我在一个大玻璃瓶里面放上一些草,把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适,不大不小,正在等待变形,正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况,因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情,不高度集中精力,必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内,只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状,便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具,这是两片呈钩状的颚,锋利无比,细若发丝。用显微镜观察,可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜,其动作不像是在施以手术,而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说,它像是与蜗牛“拉钩”。它在“拉钩”时,有条不紊,不慌不忙,每拉一次,都要稍事休息,似乎是在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩”的次数并不多,顶多五六次,就足以把猎物给制服,使之动弹不得。然后,它就要动嘴进食了,它很可能也是要用弯钩去啄,因为我几次都未观察清楚,所以对这一点我说不太准。总之,萤火虫在实施麻醉手术时,动作麻利,立竿见影,快如闪电,不用问,它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内,使之昏死过去。(节选自《昆虫记》)你班开展《昆虫记》阅读分享活动,请你参与:(1)【我来复述】阅读选文,梳理萤火虫捕食蜗牛的过程,完成复述提纲。①→打开工具→②→观察效果→动嘴进食

(2)【趣说绰号】林耀东同学给萤火虫拟了一个绰号,请你从下列昆虫中任选一种,仿照示例为其拟写绰号并简述理由。①螳螂②红蚂蚁③大头黑步甲昆虫:萤火虫绰号:麻醉专家理由:萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时,动作麻利,立竿见影。八年级下册一、傅雷家书1(2022成都)下面是某位同学读《傅雷家书》所作的要点概括,哪一项与傅雷对儿子的要求不一致?请结合你的阅读,作出判断并简述理由。A.与人交往要追求自然率性,拘于礼节则会关系疏离。B.身处国外要常思国家荣辱,忘记人民则会辜负深情。C.学习艺术要力求精益求精,骄傲自满则会止步不前。2(2022舟山)网上有这样的议论:《傅雷家书》写的都是傅雷教育儿子的内容,适合父母看,不适合中学生阅读。请你根据阅读本书的体验,选择一个角度,对网民的观点进行反驳。二、钢铁是怎样炼成的1(2022重庆B)根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容,按要求答题。(1)下图概括了保尔的成长历程,请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。(2)“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”,烈火的淬炼让钢不断祛除杂质,变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容,举出一例加以分析。2(2022达州)阅读《钢铁是怎样炼成的》选段,用“人物(写出人名)+事件+性格特点”的方式解说文段内容。他缓缓地,一行又一行地,写成了许多页。他全心全意地去刻画他书中人物的形象,有时候,那些生动的、难忘的景象那么清晰地重现了出来,但是他却不能用文字加以表现,写出的字句是那样呆板、无力和缺乏感情,这时候他才初次体验到了创作的痛苦。他写的每一件事、每一句、每一个字,都必须记住,线索一断,工作就受到了阻碍。他母亲忧伤地关心着儿子的工作。在写作过程中,他时常必须凭着记忆背诵整页,甚至整章,他母亲有时候以为她儿子发疯了……他看见她这样担心,就笑起来了,并且安慰她说,他还没有到完全“发疯”的地步。九年级上册一、艾青诗选1(2022江西)给艾青诗歌《刈草的孩子》做一个批注。夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草,/低着头,弯曲着身子,忙乱着手,/从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓,几堆草,/和在夕阳里闪着金光的镰刀……2(2022广安)第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。问题一:20世纪30年代,艾青诗歌的主要意象是“”和“太阳”。

问题二:艾青的成名作是《》。

假如你是该小组成员,请作答。3(2022日照)请阅读下面这首诗歌,完成后面题目。旗鲜艳的红色的方布上/缀着金色的斧头镰刀被阳光浸浴着/被风吹拂着旗,庄严地飘荡着/在亚洲的广阔的土地上人类解放的信号/旧世界崩坍的标记眼泪所栽培的欢笑/血所灌溉的花朵旗,欣喜地飘荡着/在中国的古老的土地上一九四二年四月(1)本诗选自《》,书中的诗歌,出现最多的意象是和太阳。

(2)下列对这首诗内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.打破了旧体诗的束缚,上下两节整齐划一,每节用近乎散文的诗行,自由抒发。B.“红色的方布”“金色的斧头镰刀”,意象色彩鲜艳,体现出新诗绘画美的特点。C.通过对“旗”的印象、感觉的捕捉,讴歌了中国共产党给人类带来的光明和希望。D.诗歌每节的最后两句,句式一致,运用了复沓的手法,回环往复,具有音韵美。二、水浒传1(2022天津)《水浒传》中,林冲是被逼上梁山的典型。他从最初的委曲求全、逆来顺受,到最后的忍无可忍、奋起反抗,体现了“官逼民反”的主题。请结合相关情节,分析林冲是如何被一步步逼上梁山的。2(2022陕西)请根据圈点内容,对鲁达做点评。《水浒传》选段点评鲁达又道:“①老儿,你来。洒家与你些盘缠,明日便回东京去如何?”父子两个告道:“若是能勾得回乡去时,便是重生父母,再长爷娘。只是店主人家如何肯放?郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道:“这个不妨事,俺自有道理。”②便去身边摸出五两来银子,放在桌上,看着史进道:“洒家今日不曾多带得些出来,你有银子借些与俺,洒家明日便送还你。”……且说鲁达寻思,恐怕店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,③坐了两个时辰。约莫金公去的远了,方才起身,径投状元桥来。①

②

③

3(2022宁波)读《水浒传》中重复出现的“夜”。请从下面选项中任选一个,结合情节,分析“夜”这一场景对表现人物形象的作用。A.林冲雪夜上梁山B.宋公明夜打曾头市我选(),

九年级下册儒林外史1(2022常德)严监生是《儒林外史》中一个复杂而立体的人物形象,他有吝啬的一面,也有卑微可怜的一面,还有慷慨与不乏人情味的一面。他临死的时候把手从被单里拿出来,伸出两根手指头的意思是()A.灯盏里点了两茎灯草,太费油B.还有两个亲人,不曾见面C.两位舅爷不在跟前,非常挂念D.还有两笔银子,未曾吩咐明白2(2022昆明)打开《儒林外史》,我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从下图匡超人的朋友圈中选择一人,结合相关情节,说说此人对他的影响。我选:(填字母)。

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3(2022宁波)读《儒林外史》中重复出现的“帽子”。请从下面两句中任选一句,为句中的人物选择相应的帽子,并结合人物身份或人生追求说明理由。(1)遇着花明柳媚的时节,把一乘牛车载了母亲,他(王冕)便戴了,穿了阔衣,执着鞭子,口里唱着歌曲,在乡村镇上,以及湖边,到处顽耍,……

(2)(周进)头戴一顶,身穿元色绸旧直裰,那右边袖子同后边坐处都破了,脚下一双旧大红绸鞋,黑瘦面皮,花白胡子。

【备选帽子】旧毡帽高帽我选第句作答,(人名)戴的帽子是,理由是。

4(2022达州)阅读《儒林外史》选段并填空。说着,汤相公走了进来,作揖坐下。说了一会闲话,便说道:“表叔那房子,我因这半年没有钱用,是我拆卖了。”A道:“怪不得你。今年没有生意,家里也要吃用,没奈何卖了,又老远的路来告诉我做嗄?”汤相公道:“我拆了房子,就没处住,所以来同表叔商量,借些银子去当几间屋住。”A又点头道:“是了,你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子,明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。作者①(填人名)在《儒林外史》中描写了不同类型的儒生形象:比如有穷困潦倒、卑微怯懦、庸俗虚伪的腐儒范进;也有盗名欺世、狭隘狡诈的无德小人牛浦郎;还有独善其身又能兼济天下,被誉为贤人群体领袖的真儒②(填A的人名)。

命题点2综合性名著阅读1(2022天津)请根据阅读积累,在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物文段或评述（1）《》严监生严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。《钢铁是怎样炼成的》(2)

在二十四岁风华正茂之时,在胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰之时,他却被击中了。他不甘心立刻倒下,而是像一名刚强的战士,咬紧牙关,紧跟在胜利前进的无产阶级钢铁大军的后面。《朝花夕拾》(3)

常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。《海底两万里》(4)

他设计建造了一艘潜水艇,在海底进行大规模的科学研究,但这并不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者,在海底探寻自由,又深深对自己孤独的生活感到悲痛。2(2022绍兴)(1)根据阅读积累,为下列名著人物选择一句合适独白。①尼摩(《海底两万里》)()②保尔(《钢铁是怎样炼成的》)()③方鸿渐(《围城》)()A.我只想靠出卖力气活着,谁知得出卖灵魂。B.饥饿,疾病,甚至死亡,都无法使我屈服。C.我是正义!我是力量!我是权利!D.我的人生,既无可进的进口,又无可去的去处。(2)人生之路,有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个,结合相关情节简要阐述。备选人物:王冕(《儒林外史》)简·爱(《简·爱》)孙少安(《平凡的世界》)示例:我选择《红岩》中的江姐。人生之路,有“舍”有“守”。为了执行任务,她忍痛离开了年幼的孩子;在渣滓洞,面对严刑拷打、威逼利诱,她坚贞不屈;为了保护同志,她从容就义。江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命,守住了革命信仰,守住了共产党人的崇高气节。我选择(人名)。我的阐述:

3(2022云南)班级围绕名著中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会,请根据要求完成问题。(1)众评《儒林外史》。请在①处填出可笑之人,在②处填出可敬之处。同学甲:我笑范进,执意科举,生活落魄,遭人讨厌,老来中举,喜极疯癫。同学乙:我笑①平生奸猾,竟为多一根灯芯不能咽气,贪婪吝啬,令人鄙夷。

同学丙:我敬王冕,出身贫寒,②

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同学丁:我敬杜少卿,慷慨大方,尊重妇女,反对礼法。……(2)选评名著人物。请从下列名著人物中任选一位,说说其可笑或可敬之处。猪八戒鲁智深尼摩船长长妈妈4(2022扬州)(1)【精神引领】学校举行“青春向党,喜迎二十大”主题演讲。下面是洋洋演讲稿的结尾部分。请你从备选名著中提炼素材,帮他完善讲稿。面对军统特务的威逼利诱,许云峰不为所动,拒绝与反动派合作,因为他有坚定的信念;①,因为他有奉献的精神;②,因为他有顽强的意志……我们要继承这些宝贵的精神财富!

备选名著:《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《创业史》(2)【美的体验】从下列三则片段中任选一则,结合内容,自选角度(如形象、情感等),说说你从中获得的“美”的感受。片段一:“还有一件要紧的小事情:信封上的字别太大,把整个封面都占满了;两次来信,一封是路名被邮票掩去一部分,一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地位可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字,就可知道怎样才合适。”(摘自《傅雷家书》,1954年9月4日傅雷给傅聪的信)片段二:“坐了半日,日色已经西斜,只见两个挑粪桶的,挑了两担空桶,歇在山上。这一个拍那一个肩头道:‘兄弟,今日的货已经卖完了,我和你到永宁泉吃一壶水,回来再到雨花台看看落照!’”(摘自《儒林外史》第二十九回《诸葛佑僧寮遇友杜慎卿江郡纳姬》)片段三:“我怀念那:同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去,让露水浸透了我的草鞋,泥浆也溅满我的裤管,这是自然给我的抚慰,我将狂欢而跳跃……”(摘自《艾青诗选·黎明》)(3)【释疑解惑】在“五个一百工程·经典成就人生”阅读分享活动中,洋洋提出一个问题:如何才能获得别人的理解和尊重?请你以《简·爱》《朝花夕拾》《平凡的世界》中某个人物的经历或思想为据,为他指点迷津。5(2022泰州)阅读名著语段和相关内容,完成(1)(2)题。语段一:……只有那第三个妖魔不伏,腾开翅,丢了方天戟,扶摇直上,轮利爪要刁捉猴王。原来大圣藏在光中,他怎敢近?如来情知此意,即闪金光,把那鹊巢贯顶之头,迎风一幌,变作鲜红的一块血肉。妖精轮利爪刁他一下,被佛爷把手往上一指,那妖翅膊上就了筋,飞不去,只在佛顶上,不能远遁,现了本相,乃是一个A。

(节选自《西游记》)语段二:“阿罗纳克斯先生,”尼摩艇长平静地说道,“他们无法通过舱盖口进到‘鹦鹉螺号’舱内来的,即使舱盖是敞开的。”…………舱盖板朝外打开。有二十多张模样吓人的面孔显现在众人面前。可是,第一个将手放到梯子栏杆上的土著人,被某种我看不见的不知什么力量弹了一下,慌忙逃开,边跑边跳边喊,吓得不成人样了。(节选自《海底两万里》)语段三:斯时史文恭出马,横杀过来。宋江阵上秦明要夺头功,飞奔坐下马来迎。二骑相交,军器并举,约斗二十馀合,秦明力怯,望本阵便走。史文恭奋勇赶来