辽宁省铁岭市2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

2023——2024学年度第二学期期末考试七年级语文试卷一二三总分一、积累与运用(17分)1.选出下列加点字的读音和字形正确的一项。()(2分)A.殷红yīn弥漫ml咳嗽sòu契而不舍qièB.烦燥zào山寨zài猥琐wěi怏怏不乐yàngC.迸溅bìng遗憾hàn煎弱yíng屏息凝神bǐngD.炽热chì愧怍zuò告罄qìng毛骨悚然sǒng2.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是()(2分)人类从海洋向大陆，从森林走向平地，从野蛮迈向，从茹毛饮血到，每一个环节都需要英雄主义精神。长征所体现的，正是这种英雄主义的本色。改革开放的新长征途中，实现中华民族伟大复兴梦的奋斗中，也需要英雄，并无时无刻在呼唤英雄辈出.A.爬文化耀武扬威都B.爬文明钻木取火不C.走文明耀武扬威都D.走文化钻木取火不3.下列各项中分析正确的一项是()(2分)①在我们的人生中，一种伟大的“爱”总是默默滋养着我们。②如果我是一棵小草，那么是父亲用自己的血肉之躯腐朽在我的根下，让我茁壮地成长。③如果我有脚，那么我走过的每条路上都有父亲身体铺就的碎石，让我更加踏实。④如果我能站起来，那么一定是站在父亲的肩头。③如果把母爱比作一枝盛开的百合，在每个角落中散发它迷人的香气，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着他清新的芬芳。A.“自己”是代词，“上”是动词，“把”是介词，“芬芳”是形容词。B.“我们的人生”、“更加踏实”、“站起来”、“盛开的百合”短语类型不相同。C.“如果我是一棵小草，那么是父亲用自己的血肉之躯腐朽在我的根下，让我茁壮地成长。”这句有语病，应把“腐朽”改为“摔倒”。D.“我们向来只歌颂母爱的伟大，又有谁知道父爱的含蓄。”一句适合放在②后。4.选出下列文学常识表述正确的一项()(2分)A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是宋代文学家司马光写的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B.《伟大的悲剧》作者是茨威格，匈牙利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说方面。作品有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三体》等等。七年级语文期末试卷第1页(共8页)C.《卖油翁》作者是欧阳修，北宋著名文学家、史学家，字永叔，号醉翁、又号六一居士，谥号文忠，是唐宋八大家之一。D.《陋室铭》作者是周敦颐，北宋文学家，字茂叔，谥号元公，学者们称他为派溪先生。《爱莲说》作者是刘禹锡，字梦得，号放翁，唐代诗人，哲学家。5.文学名著(4分)(1)选出下列关于文学名著《骆驼祥子》《海底两万里》表述正确的一项是()A.《骆驼祥子》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。他是中国现代著名作家，曾被授予“人民艺术家”称号。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《虎符》、《屈原》。B.《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的小福子，一步步走向毁灭的虎妞以及大学教授曹先生等等。C.《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的三部曲之一，主要讲述“诺第留斯”号潜艇的故事。因为他具有社会正义感和崇高的人道主义精神，凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。D.《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长尼摩、生物学家阿龙纳斯、他的仆人尼德·兰和捕鲸手康塞尔。“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分县花一现，姑且算半个。(2)尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请列举其中两次。(2分)6.古诗文默写(5分)(1)山重水复疑无路,。(2)念天地之悠悠,。(3)无丝竹之乱耳,。(4)《木兰诗》中，写战场苦寒，环境恶劣，烘托木兰勇敢坚强性格的两句诗是：,。二、阅读(53分)(一)古诗赏析(3分)7.关于《泊秦淮》的赏析，有误的一项是()(3分)A.“泊”，停泊、靠岸之意。“秦淮”即秦淮河。诗人夜晚泊舟秦淮河畔，借写眼前之景而抒现实之忧。B.两个“笼”字连用，将“烟”、“水”、“月”、“沙”等景物融为一体。生动形象地写出了秦淮河两岸朦胧的景象，营造了一种冷寂的氛围。C.“商女不知亡国恨”，写卖唱的歌女不懂亡国之恨，表现了诗人对她们这种醉生梦死生活的鄙视。D.从作者对历史兴亡的感慨中，我们可以感受到作者对于国家的忧虑(忧国忧民的心)七年级语文期末试卷第2页(共8页)(二)文言文阅读:(14分)【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波，及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已.此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也、只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而惑之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，随耳目之观；无一物一丝、不备家常之用者也。【注释】①荷钱：指初生的小荷叶.②劲叶：指长大了的荷叶.③苗苔：未开的荷花.④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。8.解释下面句子中加点的字。(4分)(1)不蔓不枝()(2)陶后鲜有闻()(3)不至白露为霜，而能事不己()(4)此皆言其可目者也()9.下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是()(2分)A.予独爱莲之出淤泥而不染B.溪深而鱼肥C.乃记之而去D.呼尔而与之10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)可远观而不可亵玩焉。(2)无一时一刻，不适耳目之观。11.甲、乙两个文段的主各是什么?(4分)甲文：乙文：(三)非连续性文本(5分)班级很多同学追星，并形成了不同的“图”。就此，班级决定召开“追星与如何追星”主题班会，调研了如下材料：七年级语文期末试卷第3页(共8页)

【材料一】①“饭鸥文化”来源于英文单词“Fan”，意思为“速”。“饭圈”，即“粉丝圈”的别称，它源于个体对偶像的喜爱与依恋。②在我国，青少年是“饭圈文化”的主力军。据《2016年中国粉丝追星及生活方式白皮书》可知,在娱乐明星粉丝团体中,0——15岁占8%,16——20岁占28.8%,背少年占比超过36.0%；其中所谓的“死忠和狂热粉”占比超过三成。“饭囤文化”对背少年影响甚大，且几乎均为负面影响。③形成信息茧房，阻碍青少年认知全面健康发展。在饭圈反复、单调的言论渲染下，封闭的系统内无法进行信息交流与更新，容易导致青少年出现思考问题片面、思维局限、固执人格等问题，影响青少年全面认知的健康发展。青少年正处于价值观形成期，判断力和自制力薄弱，一旦传递信息或价值观偏离主流价值，就会对青少年价值观起到类似慢性毒药一样的侵蚀作用。④集体行为日趋群体极化，导致青少年缺乏理性思考。在意见领袖(通常是粉头或者明星)和娱乐公司的推动下，大量粉丝日复一日地进行打卡、签到、投票等应援活动，使青少年，抹杀了个性，淹没在简单、重复的集体活动中。久而久之，青少年缺乏理性思考与判断，一旦出现与偶像不同的观点，他们会群起而攻之，参与网络骂战，甚至做出“人肉搜索”“网络暴力”等过激行为。⑤社会环境泛娱乐化，易使青少年滋生享乐主义。在泛娱乐化环境助力下，饭圈诱导青少年进行不合理的消费，集资应援、购买代言产品，甚至贷款消费，树立不正确的消费观，助长了享乐主义，消解了艰苦奋斗、勤俭节约等主流价值对青少年的引导作用。【材料二】①如何正确引导青少年尤其是中小学生追星，疏导青少年理性对待“爱豆”，规范和引导粉丝文化领域的新现象，发挥正向价值，是家庭、学校和社会都应该重视的问题。②从家庭角度来看，孩子处于青春成长发育期，容易天马行空地胡思乱想，但是又处在叛逆期，不服说教，既敏感又脆弱。作为父母，应经常和孩子沟通，了解孩子的想法，发现有苗头后及时转移其注意力，不能粗暴阻止，爆发争吵和冲突。③从学校角度来看，学校在课堂教育和课外活动中，应重视榜样教育，引导中学生理性追星，在“粉什么、怎么粉”上做足功夫，打造积极阳光、青春向善的优质“爱豆”，为学生提供正向力量和榜样参照，营造健康向上、积极进取、文明和谐的校园文化环境。班主任要根据学生追星的严重程度和是否影响学习，一对一进行跟踪辅导。④从社会角度来看，面对法律意识淡薄、价值取向尚未完全形成的低龄化粉丝群体，全社会应全方位、多角度、零距离引导、规范粉丝行为。一些媒体秉承娱乐至上理念，为博收视、赚流量，刻意打造选秀节目，贩卖明星周边，以青春、梦想等元素吸引粉丝狂热消费。有关部门应加强监管，防止媒体过度商业化、资本化、娱乐化，对违规行为给予打击，持续整顿娱乐圈的风气。同时，抵制资本对粉丝文化的投机、利用、操纵及不良风气的侵袭。⑤作为青少年和学生个人，也要尽可能保持清醒的追星态度，端正心态，不要因追星影响了正常学习和生活。有“爱豆”很正常，但要学会辨别明星是否徒有其表，值不值得追，让“爱豆”成为学习和生活的动力，而不能让追星成为学习和生活的全部。七年级语文期末试卷第4页(共8页)【材料三】12.对以上材料内容理解分析不正确的一项是()(2分)A.据调查，在我国娱乐明星粉丝群体中，青少年占比超过三成。B.饭圈反复、单调的言论，容易影响背少年全面认知的健康发展。C.有关部门应加强监管，防止媒体过度商业化、低俗化、娱乐化。D.为引导青少年树立正确的追星观，家庭、学校、社会应多管齐下。13.从材料三的统计图中，你能得出什么结论?(不少于3条)(3分)(四)记叙文阅读一(16分)一株麦穗的尖锐和辽阔①接到高考录取通知书，我兴奋地向正在田里收割麦子的父亲报喜去了。②田里的麦子一片金黄，傻铺上了一层金色的地毯，一阵风吹来，田里的麦穗仿佛笑弯了腰，也在为我点头祝贺呢。我挥舞着殷红的录取通知书、激动地向父亲高声地呼喊着.父亲直起了腰，脸上露出笑眯眯地笑容。他将汗渍渍的双手在身上擦了擦，接过录取通知书，古铜色的脸庞，也愈发红润了。他忽然冲我肩膀上打了一举，说道：“好小子，行啊，有出息啦！”③我猝不及防，往后倒退了几步，脸一下子红了。父亲见状，哈哈大笑起来，说迤：“嗯，身子骨还弱了些，还经不起拌打。”说罢，父亲捡起一株麦穗，轻轻地抚摸着这根麦穗，眼睛里泊满了深情，只听到他缓缓地说道：“孩子，你考上了大学，我就送给你这根麦穗做礼物，希望你的人生舞台能像麦穗一样尖锐和辽阔。”④我听了，不禁哑然失笑道：“爸，这株麦穗有什么尖锐和辽阔的，它只是这么一株细细、软软的，还耷拉着脑袋，一点也不尖锐和辽阔啊。”父亲听了，脸色变得严峻起来，他说道：“不，别小看了一株麦穗，它有若别样的尖锐和辽阔的.它托起那么一片天空，立在广袤的田野里。无论狂风和暴雨，它都坚守着自己的阵地，从不好高骛远。它的目光是尖锐的、它的舞台是辽阔的，尖锐的傲然屹立，辽阔成一片天空。”父亲对麦穗的一番描述，让我感到十分惊讶。没想到，没有什么文化的父亲，在父亲的眼里，一株麦穗，会有这么大的力量和生存空间，绽放出它的妖娆和美丽.⑤我接过父亲递过来的这株麦穗，放在掌心，轻轻摩挲着，好像生平第一次认识了麦穗。瞬间，我对这株麦穗充满了敬畏和感动，七年级语文期末试卷第5页(共8页)⑥我带着父亲送给我的这株麦穗，走进了大学，开始了一种全新的生活。当兴奋与新鲜感渐渐消失了，我的心渐渐地有了一种深深的失落感。与同学相比，我没有背景、没有金钱、没有关系……我几乎什么也没有，甚至没有什么有特别的地方，走在同学中间，很快被淹没了，没有一点色彩和灵动。我在写给父亲的信中，有了隐隐的怨言和情绪。父亲看了信，心里有了重重的心思，他仿佛看到了儿子的焦虑和茫然。他终于放心不下，风尘仆仆地赶到城里来看我。父亲见了我，没有过多的言语，只是从包里拿出一株麦穗，深情地说道：“孩子，你还记得我给你说过一株麦穗的故事吗?”我疑惑地看着父亲，有些困惑和不解.⑦父亲说道：“一株麦穗，无依无靠，它在田野里，却总是那么地喜悦、那么地自信，它的舞台是那么地尖锐和辽阔，它用它的坚韧和努力，结出沉甸甸的麦穗。孩子，不要有什么怨言和情绪，就学一株麦穗吧，你会得到一种别样的收获和喜悦。”父亲的一番话，让我有种深深的震撼。我接过父亲手中那株麦穗，心灵仿佛一下有了一种明媚和清澈，我感到我的舞台，变得格外宽大和妖娆.⑧大学毕业后，我很快找到了一份工作。又是几年过去了，当父亲得知我就要结婚了，兴奋地连夜赶到城里来。父亲从包里拿出一个镜框，说是送给我的礼物。我接过一看，只见镜框里镶嵌着一株沉甸甸的麦穗。父亲在镜框里写上这么一行歪歪扭扭的字：一株麦穗的尖锐和辽阔。⑨瞬间，我仿佛读懂了什么，我心溢满了柔软。我走上前，伸出双手，生平第一次轻轻地拥抱着父亲，喃喃地说道：“谢谢爸爸，送给了我这份寓意深刻的礼品，您送给我的是一种精神和力量，我会将这种精神和力量传承下去：一株麦穗的尖锐和辽阔，它永远是我人生的基石。”听了我一番话，父亲的脸上露出欣慰的笑容，他突然伸出拳头，在我肩膀上重重地击了一拳。我站在那，一点反应也没有，父亲却往后踉跄了几步。⑩好熟悉的一幕啊！脑海里忽然浮现出这样一幕情景：田野里，父亲伸出拳头，对若一个肯涩小青年的肩膀上重重地击打了一拳，小青年踉跄地往后退了几步。⑪而今，当父亲在我肩膀上击了一拳，我站在那纹丝不动，他却踉跄后退了几步。⑫那一刻，我的目光顿时变得一片朦胧……14.阅读选文，完成下列表格。(3分)故事情节“我”的心理“我”的感悟第一次接过麦穗接到高考通知书,父亲送我麦穗做礼物鼓励我A我要像它一样,要有这么大力量和生存的空间。第二次接过麦穗B震撼只要拥有自信、坚韧和努力,我的舞台就会宽大。第三次接过麦穗我要结婚时,父亲送我嵌着麦穗的镜框感动C15.请从修辞的角度赏析选文第②段画线句。(4分)田里的麦子一片金黄，像铺上了一层金色的地毯。一阵风吹来，田里的麦穗仿佛笑弯了腰，也在为我点头祝贺呢.七年级语文期末试卷第6页(共8页)16.赏析选文第⑥段加点词语的表达效果。(3分)他终于放心不下，风尘仆仆地赶到城里来看我。17.选文第⑫段“那一刻，我的目光顿时变得一片朦胧……”的原因是什么?(3分)18.选文多次写到“一株麦穗”有什么作用?(3分)(五)记叙文阅读二(15分)蛙声里的记忆①蛙声于我而言，其实是一段童年，是一处故乡。②我对父亲的记忆，除了他在病榻上让我心痛的一幕幕外，其他大部分的印象，其实也是与蛙鸣有关的。蛙声里的父亲，时常让我忆起，尤其温暖。③农历谷雨前后，是农村平田育秧的季节，也是蛙鸣正盛的季节。在那个大集体的年代，每到这个季节，老家屋旁顺地势蜿蜒的一坝水田，便成了父亲和生产队里所有男劳力抓生产的主战场。那时的我，年纪尚小，特别贪玩，也总爱黏着父亲，只要看见他披上蓑衣、扛着工具、牵着水牛在小雨里出门了，就会慌忙戴上一顶斗笠，尾随着他而去。父亲在前，头也不回，却能够神奇地知道我就在后面.照例，他会骂骂咧咧地赶我回去，说我不学正事，净跟着在雨里瞎胡闹，弄得满身泥水，脏得不像个人样。同时，他把手里的小竹鞭子朝牛屁股上抽去，水牛就会回过头来幽怨地看我一眼，继续前行.长大后我才知道，父亲并不是真的要赶我回去，我是父亲最小的儿子，他在内心里是希望且需要我时时刻刻在他的目力范围内晃荡的，只是他又觉得待在家里我会干净些、安全些、暖和些。他这心境，正与现在的我对待自己女儿、他的孙女的矛盾心理别无二致.④父亲耙田的身姿舒展潇洒.只见他两脚牢牢地立于把犁之上，身体略微后倾，手牵缰绳，镇定自如地控制着拖耙水牛，就绪后，鞋子一甩，朝远方一声吆喝、哗啦一阵水响，牛、人和把就在田里劈波斩浪。来来回回，一面平整如镜的水田，顷刻问就在群蛙的鼓噪、加油声中跃然眼前。我在岸上看得如醉如痴，时时冒起要亲自去把一个来回的冲动，并暗暗地发誓长大后要做一个像耙田的父亲那样挥酒自如的男人。⑤每平整完一片水田，父亲就会上岸，卷一袋早烟，欣赏着我在引水沟里用芽草梗架起的水车，一边吸着烟一边和我说：“你听这蛙声叫得密，今年会有一个好收成.”然而，岁月留憾。在那个年代，辛勤如斯的父亲，却自始至终没有吃到过一顿饱肚子的大米饭。临终前他想吃的那口米酒，还是母亲向乡亲们讨来的，而他最终还是没舍得吃，让不懂事的我给吃光了.⑥后来，随着农村改革，这坝水田成了我们家的责任田，还是那一片蛙鸣，为我家送来了一个又一个丰收年.一家人的笑容，在年复一年的蛙鸣声里绽放.⑦蓦然回首，而今的我，真的是很长时间没有听到过这宁静而亲切的乡村音乐了.没想到，在