从高中英语新教材（人教版）引言赏析到大单元教学设计

从高中英语新教材（人教版）引言赏析到大单元教学设计

1.教育教学的草根感悟，坚信每一个普通的改变将改变普通。2.高中英语学习点滴及高考备考案列。

新时代教育变革，新课标、新教材、新高考下的“新教学”，要求教师超越内容标准，摒弃以知识

点为单位的教学目标，立足课程标准和教材内容，建立标准与内容之间的联系，自上而下地划分学期、

单元乃至课时目标。教学目标的改变自然需要教学设计的改革，那么如何开展单元教学设计改革？如

何科学进行单元教学设计？如何有效促进学科育人核心素养的落地？

一、高考（指挥棒）

2020年高考英语全国卷试题，充分体现立德树人时代特征，倡导“五育”并举。选材围绕人与自

然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力，体现立德树人时代特征，引导体美劳

教育，促进德智体美劳全面发展。如：

如（1）中国文化元素的融入：全国I卷语法填空语篇（嫦娥）；II卷语法填空语篇（家具装饰）；III

卷语法填空语篇（秀美漓江）。

（2）对“体”育的呼应：全国I阅读C篇（竞走与跑步）；II卷短文改错语篇武术）；川卷短文改

错语篇（健康饮食）。

（3）对“美”育的关注：文字之美、景观之美、艺术之美和自然之美。

（4）对“劳”育的重视：全国I卷短文改错语篇（做菜经历）；全国II卷书面表达（采摘活动）；

新高考卷阅读B篇（边工作边上学）。

二、教材（育人导向）

新教材OpeningPage开篇页编排设计就是整个单元内容的教学引领。开篇页用一幅美观大方、具

有视觉冲击力的主题图，从某一个角度反映单元的主题内涵和主题语境，让学生通过观察图片和回答

问题（Lookanddiscuss）,对单元内容进行思考和预测，从而激活学生的背景知识，激发学习动机，培养

学习兴趣。同时，开篇页还提供了一句能够反映单元主题的名言警句，帮助学生深入理解单元主题意

义。此外，开篇页还提供了本单元的学习目标（Inthisunit,youwill...）,帮助学生在目标引领下主动参与

单元内容的学习，从而提高其学习的自主性。传统低效的教学以“知识点”为学习单位、以“课时”

为组织单位的教学，往往让学科知识“孤立化”“岛屿化”，学生在学习中“见木不见林”。为了超越“点”

进入线、形成面，构建体的的教学，教师应当大单元设计。将知识点放置于大单元之中，从大单元的

视角、用大单元的结构思想、方法来审视、驾驭知识点的教学，能不断地提高学生学习的效能。要立

足于“大概念”大主题、大任务、结构化、关联性，让学生在学习中不仅能“见树木”，更能“见森林”。

下面笔者对新教材必修1至必修3反映各单元主题的名言警句进行梳理，或许对一线教师从课时教学

走向大单元教学设计及高考备考有所启发。

Unit1Teenagearound

本单元的引言

"Athousand-milejourneybeginswiththefirststep."出自我国春秋时期著名的思想家、哲学家、文

学家和史学家，道家学派创始人一老子所著的《道德经》，原文是“千里之行，始于足下”。前面还有

两句：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土”。这句话启示学生大事都是由小事演变而来的。远

大目标的实现都要从头做起，既要仰望天空，有目标和追求;又要脚踏实地，从行动开始。不管以前是

失败还是成功，只有把握当下，付出行动并且坚持不懈，才可能获得发展并有所收获。

Unit2Travellingaround

开篇页引言

"Travel,intheyoungersort,isapartofeducation;intheelder,apartofexperience.”表达了培根对旅行

意义的理解。这句话中文可以译为：“旅行，于年轻人而言，是教育的一部分;于年长者而言，则是一种

经历我国明代书画家董其昌在《画禅室随笔卷二》中提出了“读万卷书，行万里路”。时至今日，

这些与旅行有关的名言仍有深刻的教育意义。

Unit3Sportsandfitness

本单元的引言“Allsportsforallpeople."是现代奥运之父顾拜旦(PierredeCoubertin)在90多年前提

出的。顾拜且希望人人都有运动的权利和自由，但这在当时只是一个美好的愿望。随着人类文明的发

展和社会的进步，这个愿望将不再是遥不可及的，中国现在普遍提倡的“全民运动”和“全民健身”,

与这句话的含义有相通之处。

Unit4Naturaldisasters

了解自然灾害、积极应对自然灾害、知道防范和减少自然灾害损失的基本措施，这些也是21世纪

公民应该具备的基本素质。开篇页的引言“LivetoTell:RaisingAwareness,ReducingMortality,"可以翻译

为“用生命呼吁:增强减灾意识，减少人员伤亡。”这句话是2016年联合国世界减灾日DDRIntentionalDay

forDisasterReduction)的活动主题，目的是呼吁全球各地的人们重视自然灾害，树立防灾意识。

Unit5Languagesaroundtheworld

开篇页的引言

“Onelanguagesetsyouinacorridorforlife.Twolanguagesopeneverydooralongtheway.”出

自当代心理语言学家FrankSmith,经典地诠释了掌握多门语言的重要性。引言用中文可译为:一门语言能

带你进入人生旅途，两门语言则为你开启人生旅途中的所有大门。21世纪是需要全球各国深度沟通与

合作的时代，随着我国在政治、经济、文化、对外交流等各方面的发展，在创建“人类命运共同体”

这一使命的召唤下，国家对精通各种外语的专业人才的需求急剧增长。就学生个人发展而言，学习和

掌握至少一门外语能为他们的未来提供更多的可能。年轻人学习外语既是时代的召唤，也是这个时代

赋子的使命。

高中英语新教材必修二各单元引言赏析

UnitlCulturalheritage

本单元的引言：

uHeritageisourlegacyfromthepast,whatwelivewithtoday,andwhatwepassontofuture

generations.—WorldHeritageCentre"。这是世界遗产中心给遗产下的定义，即“文化遗产是过去人类

所创造，由现代人类继承并传之后世”。也就是说，文化遗产是把人类的过去、现在和未来联系起来的

纽带。

Unit2Wildlifeprotection

本单元的名言警句：

“Whenthebuyingstops,thekillingcantoo.—WildAid"（没有买卖就没有杀害。野生动物救援），这是

保护野生动物的公益广告宣传语。它告诉人们，人类消费的每一只犀牛角、每一件皮草，每一-碗鱼翅

汤、每一-件象牙制品、每一种虎骨制品等，其背后都有无辜的野生动物惨遭屠戮。这些消费很多都是

不必要和毫无意义的需求，却刺激了对野生动物的疯狂杀害，导致相关野生动物的濒危甚至灭亡，危

及自然界的生态平衡。当对野生动物制品的需求被抑制后，对野生动物的杀害就会减少直至消失。野

生动物救援（WildAid）这-组织以取缔针对濒危野生动物的非法贸易和缓解气候变化为使命，通过公共宣

传的方式教育公众减少对濒危野生动物制品的消费需求，同时提高环境保护的意识。

Unit3Theinternet

Internet,音译为“因特网”，是全世界最大的互联网，它连接全球的用户、计算机、信息家电、智

能手机和其他各种终端，蕴含丰富的资源。主题图用深蓝色代表深邃浩渺的宇宙和我们居住的地球;纵

横交织、四通八达的线条代表网络连接，把散布在地球各个角落的人紧密联系在-起，充分展示了互联

网的本质一互联互通。互联网真正让世界变成“地球村本单元的名人名言是“TheInternetisbecoming

thetownsquarefortheglobalvillageoftomorrow.B川Gates（因特网正成为明日地球村的闹市广场。一比

尔.盖茨），它很好地诠释了主题图的寓意。现实世界的闹市广场熙熙攘攘、人来人往，商品、服务和

信息在此集聚、流通、交换和分享，满足人们的物质生活和精神生活的需要。该名言用闹市广场隐喻

互联网，生动传神。

Unit4Historyandtraditions

本单元的名人名言：

“Apeoplewithouttheknowledgeoftheirpasthistory,originandcultureislikeatreewithoutroots.",

即“一个不了解自己历史、起源和文化的民族，就如同一棵无根之树”。通过类比，形象地阐明了历史

起源及其所蕴含文化的重要性。教师可以引导学生积极思考学习中外历史和传统的重要价值和现实意

义，感悟“类比”这种常见修辞手法的修辞效果，并认识到了解中外不同国家的历史文化传统，对介

绍传播祖国文化、正确认识和理解他国文化，有着重要的意义。

Unit5Music

关于音乐的名言警句很多，本单元选择的是美国著名诗人朗费罗(H.w.Longfellow)的名言：

"Musicistheuniversallanguageofmankind.",意为"音乐是人类通用的语言”，表达了音乐可以超越

语言、超越种族、成为全人类沟通交流的工具的深刻含义。

高中英语新教材必修三各单元引言赏析

Unit1Festivalsandcelebrations

单元开篇页摘录了我国宋朝词人辛弃疾的著名词作《青玉案.元夕》英译本中的一句，其原文

是:“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞此句展现了我国南宋时期民间庆祝元宵节的场景:明月当空，

人们舞动着鱼形、龙形的彩灯，随着音乐载歌载舞。该词作的全文为：“东风夜放花千树。更吹落、星

如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众

里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”其内容贴合单元主题，同时也为本单元Listening

andSpeaking部分和VideoTime部分有关元宵节的内容作铺垫。诗词，作为我国优秀传统文化的一部分，

也是历史的见证，词中所描写的节日欢庆场景和活动形式不仅延续至今，而且随着时代变迁，各地还

形成了各具特色的庆典活动。主题图展现的是广东梅州丰顺县浦寨镇元宵节特有的舞火龙表演。舞火

龙的场景与《元夕》中的词句相呼应，参与表演和观赏的人们也一如从前，沉浸在欢乐的节日气氛之

中。这一画面不仅体现了节日文化习俗的传承，还隐含着中华民族精神的延续。

Unit2Moralsandvirtues

单元开篇页引用了英国诗人华兹华斯：

《抒情歌谣集》(LyricalBallads)中的一句话:"Thebestportionofagoodman'slifeishislittle,nameless,

unrememberedactsofkindnessandoflove."(一个好人一生最好的部分，是他细小的、无名的、不被人记

得的出于善良和爱的行为。)作为著名的湖畔派诗人，华兹华斯的诗歌不仅充满了对大自然的崇拜和热

爱，还热情地宣扬仁慈、宽厚、善良、无私、坚毅、勇敢等美好品德。呈现这-引言，正是为了让学生

明白，美德往往“润物细无声”，体现在平凡生活的点滴之中，只有用心体会，才能发现道德和美德在

社会生活中不可忽视的力量。

Unit3Diversecultures

开篇页名言的