适用于新教材2025版高考生物一轮总复习课时规范练42生态系统的能量流动新人教版

课时规范练42一、选择题1.(2024届明德中学月考)如图是一个处于平衡状态生态系统的能量流淌图解,其中A、B、C、D分别代表不同养分级的生物类群,对此图解理解正确的一项是 ()A.流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用固定的太阳能减去自身呼吸消耗的能量B.D中所储存的能量与C中所储存的能量之比就是能量从C传递到D的效率C.B同化的能量要大于B、C、D呼吸作用散失的热能之和D.由于流经该生态系统的总能量是肯定的,所以B获得的能量越多,留给C、D的能量就越少答案:C2.(2024武汉模拟)下图是某探讨性学习小组调查某水域生态系统后绘制的能量金字塔,其中P表示生产者,C表示消费者,D表示分解者,数字表示能量值;下表为C1养分级四种生物现存的生物量,每种生物仅占一个养分级。下列有关说法正确的是()物种ⅠⅡⅢⅣ生物量/(g·m-2.该生态系统的结构在图中还缺少非生物的物质和能量B.图中涉及的养分级共4个,其中第一养分级到其次养分级的能量传递效率约为10.7%C.从表可知,该生态系统的优势种可能为ⅡD.表中的四种生物的种间关系可能为种间竞争,也可能为捕食答案:C解析:生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网,图中只表示出组成成分中的生产者、消费者和分解者,A项错误;图中P为生产者,处于第一养分级,同化的能量是20810kJ/(m2·a),C1是初级消费者,处于其次养分级,同化能量6368kJ/(m2·a),所以二者之间的传递效率约为30.6%,B项错误;从表格中看出,Ⅱ的生物量最多,可能数量最多,因此是优势种,C项正确;表中四种生物都是同一养分级,所以他们之间没有捕食关系,只有竞争关系,D项错误。3.(2024武汉模拟)单位时间内生产者所固定的全部太阳能或生产者生产出来的全部有机物的量,叫作总初级生产量,除去自身呼吸消耗外,剩余部分称为净初级生产量。动物和其他异养生物靠消耗植物的初级生产量制造的有机物质或固定的能量,称为次级生产量。下列相关叙述正确的是()A.净初级生产量是流经整个生态系统的总能量B.净初级生产量一部分用于自身生长、发育和繁殖,一部分流向分解者C.次级生产量是消费者和分解者同化植物的初级生产量获得的能量D.初级消费者粪便中的能量和遗体中的能量均属于净初级生产量答案:C4.(2024青岛期末)生态学家探讨了某草原生态系统的能量流淌状况,其局部能量流淌状况如图所示,字母代表能量。下列分析正确的是()A.未利用量就是指未被自身呼吸作用消耗、也未被分解者利用的能量B.第一、其次养分级间的能量传递效率为C1/(A1-B1)×100%C.生产者用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量是C1+D1+E1D.E2属于第一养分级流向分解者的能量,D2表示未被利用的能量答案:C解析:结合图示可知,未利用的能量是指除去呼吸消耗、流向分解者和流向下一养分级后剩下的能量,A项错误;第一、其次养分级间的能量传递效率为C1/A1×100%,B项错误;生产者用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量是A1-B1=C1+D1+E1,C项正确;E2是其次养分级的能量,属于其次养分级流向分解者的能量,D2表示未被利用的能量,D项错误。5.(2024临沂二模)放牧会干脆或间接影响草原的物质循环和能量流淌。探讨人员比较了不同放牧强度对草原上植物生物量的影响,结果如图所示(不放牧时,效应值为0)。下列叙述错误的是()A.通常草原各养分级间形成的生物量金字塔与能量金字塔类似B.依据结果推想,适度放牧更有利于刺激草原植物的补偿生长C.为了减小轻度放牧对生长的干扰,植物会有更多生物量转移到地下D.牲畜粪便是影响植物向地下生长转移生物量的主要因素答案:D解析:通常草原各养分级间形成的生物量金字塔与能量金字塔类似,都是正金字塔,A项正确;由题图可知,与未放牧草原相比,轻度放牧的草原植物地上和地下生物量均略有上升,随着放牧强度的增加,地上和地下生物量都有显著下降的趋势,说明适度放牧更有利于刺激草原植物的补偿生长,B项正确;牛羊会啃咬植物地上部分,植物为了减小轻度放牧对生长的干扰会把更多的生物量转移到地下,C项正确;放牧是影响植物向地下生长转移生物量的主要因素,D项错误。6.(2024沈阳三模)某人工鱼塘繁育鲢鱼,获得了可观的经济效益。浮游植物个体小、寿命短,而且易被鲢鱼捕食。下列相关叙述错误的是()A.输入该生态系统的总能量为生产者净光合固定的能量及人工饵料的能量B.该人工鱼塘生态系统的结构包括其组成成分及养分结构C.调查该鱼塘中鲢鱼的种群密度可采纳标记重捕法D.短时间内该生态系统的生物量金字塔的形态可能上宽下窄答案:A解析:输入该生态系统的总能量为生产者总光合固定的能量及人工饵料中的能量,A项错误。7.太湖是我国第三大淡水湖泊,但受到污水排入的影响,水体中含N、P的化合物含量较高,导致水草区面积退缩,而蓝细菌和绿藻频繁爆发,进一步引起太湖生态系统养分结构的困难程度下降。下列相关叙述正确的是()A.太湖由沉水植物占优势的“草型湖泊”渐渐转变为“藻型湖泊”,属于初生演替B.绿藻从水体中汲取大量的含N和P的化合物用于生长繁殖,属于生物富集现象C.太湖生态系统养分结构的困难程度下降会导致养分级之间的能量传递效率减小D.在治理太湖污染时,移除湖底沉积物和有毒物质,改善水质,有利于其自生答案:D解析:太湖由沉水植物占优势的“草型湖泊”渐渐转变为“藻型湖泊”,保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替,属于次生演替,A项错误;绿藻从水体中汲取大量的含N和P的化合物用于生长繁殖,属于水体富养分化现象,会出现水华或者赤潮现象,不是生物富集现象,B项错误;生态系统养分结构的困难程度与生态系统的稳定性有关,不影响养分级之间的能量传递效率,C项错误;在治理太湖污染时,移除湖底沉积物和有毒物质,改善水质,有利于其自生,D项正确。8.桑基鱼塘是一种典型水陆物质和能量交换型的生态工程。可实现陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕沙(蚕粪便)喂鱼、塘泥培桑。下图为某地桑基鱼塘的能量流淌简图,下列说法错误的是()某地桑基鱼塘的能量流淌简图[单位:MJ/(hm2·a)]A.图中E1和E2表示生产者用于生长、发育和繁殖的能量B.鱼和浮游植物之间的能量传递效率为(59450/469200)×100%C.桑基鱼塘以生态系统的自组织、自我调整功能为基础D.蚕沙中的能量属于桑同化量的一部分,只有部分被分解者利用答案:B解析:生产者固定的能量为377595+469200=846795MJ/(hm2·a),其中一部分能量用于呼吸作用,另一部分即E1和E2分别表示用于生长、发育和繁殖的能量,该桑基鱼塘中桑与浮游植物为生产者,A项正确;分析题图可知,鱼同化的能量来源有浮游植物、蚕的粪便和鱼饲料等,图中没有鱼从不同途径同化能量的数值,无法得知从浮游植物中获得的能量,因此无法计算鱼与浮游植物之间的能量传递效率,B项错误;桑基鱼塘属于人工生态系统,其设计利用了生态工程的基本原理,以生态系统的自组织、自我调整功能为基础,C项正确;蚕沙为蚕的粪便,是蚕摄食桑后的排遗物,属于桑的遗体残骸,其中的能量属于桑同化量的一部分,主要被鱼同化,还有一部分被分解者利用,D项正确。二、非选择题9.(2024滨州期末)下图是某农业生态系统的模式图。科研小组对其中人工鱼塘的能量流淌进行定量分析,得出相关数据如表所示,回答有关问题。生物类型R/(J·cm-2·a-1)传给分解者的未利用传给下一养分级的能量/(J·cm-2·a-1)有机物输入的生产者41.05.097.019.0—植食性鱼类7.91.112X6.0肉食性鱼类6.50.86.20.510.0(1)该生态系统的结构包括。流入人工鱼塘的总能量为J/(cm2·a)。

(2)表中R是指,X为J/(cm2·a),能量在其次养分级和第三养分级之间的传递效率为。

(3)用沼气池中的沼渣、沼液给作物施肥比干脆施用禽畜粪肥效果更好,缘由是。该生态农业工程遵循的基本原理主要是,它与传统农业相比,具有的优点有(写出两条即可)。

答案:(1)组成成分、食物链和食物网(养分结构)178(2)呼吸作用散失的能量416%(3)沼气池中的微生物已将禽畜粪中的有机物分解成无机物,有利于植物干脆汲取循环、协调与平衡等原理物质循环利用;能量多级利用;削减环境污染解析:(1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分以及食物链和食物网,功能包括能量流淌、物质循环和信息传递;输入该生态系统的总能量=生产者光合作用固定的太阳能+有机物中化学能=41+5+97+19+6+10=178[J/(cm2·a)]。(2)除最高养分级外,同化的能量有四个去向:一部分流向下一养分级、一部分流向分解者、一部分用于自身呼吸消耗和一部分未被利用的,对于人工生态系统储存的也可以人工输出,因此表中R是指呼吸作用散失的能量;X=(植食性动物的同化量+有机物的输入量)-(呼吸作用散失的能量+流向分解者的能量+未利用的能量)=(19+6)-(7.9+1.1+12)=4[J/(cm2·a)],其次养分级到第三养分级的传递效率=第三养分级同化量/其次养分级同化量=4/(19+6)×100%=16%,此时第三养分级同化量没有加有机物输入的10J/(cm2·a),是因为传递效率是从植食性动物传到肉食性动物,有机物输入不属于植食性动物传给下一级的,故传递效率是16%。(3)用沼渣、沼液给作物施肥,比干脆施用禽畜粪肥效果更好的缘由是沼气池中的微生物将禽畜粪中的有机物分解成无机物,农作物可以干脆汲取。该生态农业工程遵循的基本原理主要是物质循环、协调与平衡等原理,该生态农业与传统农业相比,具有的优点有物质循环利用;能量多级利用;削减环境污染。10.(2024临沂二模)为响应生态乡村、漂亮乡村建设,某村构建“种植业—养殖业—旅游业”三位一体发展模式(如图所示),其中种植业和养殖业均分为经济类、欣赏类两类,村中依势构建出山林枝展果坠、斜坡花繁蝶醉、荷塘莲满鱼肥、菜园蔬鲜瓜脆四大特色区,各特色区中种植的作物和养殖的动物不尽相同。(1)该村养殖的各种动植物与其他生物(填“能”或“不能”)构成一个群落。各特色区动植物种类的选择体现了生态工程的原理。

(2)下图表示某特色区中能量流淌的部分过程。第一、其次养分级间的传递效率可用③÷(①+⑤+X)×100%表示,其中X代表的含义是,图中(填序号)的能量未流入其次养分级,导致从第一养分级到其次养分级的能量流淌是递减的。以牧草→羊为例,欲提高经济效益,应设法提高③