中学十四五期间发展规划

中学十四五期间发展规划

2021年，教育部等九部门联合印发了《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，“加强县域高中建设”成为中央政府的重点工作。县中是高质量教育体系建设的重要内容，县中高质量发展是以人为核心的新型城镇化建设的重要支撑。当前，县中发展仍存在不充分现象，主要表现为办学资源不足、课程改革和育人模式改革滞后。推进县中高质量发展，需要加大资源统筹力度，整体提升县中办学条件；推进完善招生政策，建设良好招生秩序和区域教育生态；提高完善教师待遇保障，增强教师区域归属感；深化育人方式改革，推进高中多样化发展。一、存在问题和面临挑战目前，尽管我校在**地区有较高的地位，但也面临着新的问题和挑战。在硬件设施方面，**中学现地址是在原新世纪学校基础上建设的，现存两栋原接管教学楼，相对老旧，教学设备等也是在原来的基础上逐步更新，还有一批老旧的设备没有更新完成，目前除高二年级新建教学楼设施相对较新外，其余年级部教学设备是基本维持运行的状态。大部分教师用电脑为2014年配备，设备已老化，近两年新进教师尚未配备办公用电脑。学校实验室和实验设备不足，学生及教师宿舍条件较差，道路和两块广场多年失修。在人员结构方面，学校师资力量尚较薄弱，学校在编教师中，男性大于55岁（含55岁）、女性大于50岁（含50岁），即近五年内行将退休者共计47人，占比约为13%。学校目前教师中，有部分年龄偏大，已经不在一线教学岗位，或者任课较少，年富力强的教师均处于满负荷状态，担负着超额的工作量，如三个年级均有1至2名教师负担两个班的班主任工作。鉴于目前的教师年龄结构，五年后将出现人员的快速缩减；学校研究生学历教师占比不高，虽然特、高级教师比例不低，但优质教师人数不足，呈现出结构性失衡的状态。二、具体发展目标1.加快硬件建设，创造高档次办学环境（1）以高层次、高标准、高品位为目标，细化校园规划图，在整体规划、硬件设施规划、绿化亮化等已基本成型的情况下，着意于小品规划、文化宣传栏规划等，突出环境建设的教育内涵，营造浓厚的校园文化气息。（2）校园旧废设备进行全面更新，充实内设，优化环境；实现所有班级配备智慧黑板等多媒体教学系统，实现智慧黑板、电子班牌等教学系统的联动；建设三个标准化录播教室，实现录播、对点直播、远程教学等功能；丰富、优化图书室藏书，深化图书室信息化改造，建设2-3间标准化图书阅览室;完善美术、书法、音乐专用教室的配套设备；逐步提高图书馆藏量及流通率。进一步建设好电教资料室，增购各科教学仪器、计算机课件等，增订各种教育性、知识性期刊资料。办好一报（校报）、两站（广播站、网站），办好公众号及抖音账号，加大学校宣传力度，力争办好特色，扩大学校影响。2.加强师资队伍建设，全面提升师资水平建立一支年龄恰当、结构合理、师德高尚、业务精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键所在，未来着重抓好以下几项工作：（1）建设完善年龄恰当、结构合理的师资队伍。针对目前教师总体年龄偏大、专业知识结构不合理等情况，并通过上级主管部门的大力支持，优化教师结构，招录或引进一批有能力、有干劲的优质教师，作为承担教学任务的主力，同时引进年轻教师，作为未来人才的储备来缓解教师结构性失衡的状况；借鉴省内外相关高中的人才选用经验，加大人才引进力度，在三个短板学科实行以优厚待遇吸引高层次人才的试点，打破优质教师短缺的窘境；特别要紧紧抓住课程改革、高考改革这个契机，当好上级主管部门的参谋，科学合理地引进教师，配好年龄恰当、结构合理的一支教师队伍。（2）加强教师培训。加强师德建设、岗位练兵、校本教研和教育科研等活动，加强对青年教师的培养力度，加强对教师加强政治理论学习、先进教育理论的学习，加强先进教学模式、教学方式的成果的推广和实践，努力实现“走出去”、“引进来”的教师培训机制，促教师骨干群体的快速成长，使他们既擅长教育教学的实践，又有较高理论水平的学科带头人。3.树立品牌意识，凸显办学特色持续推进特色教育，把心理课、生涯课办成学校特色。我校经过近几年的实践，已经逐步探索出一条心理健康及生涯课的教学之路，这一特色课程也得到了学生及家长的拥护，得到了社会各界和领导的肯定。学校将持续加强心理、生涯课教师团队建设，根据各个年级学生特点设计不同的课程内容，实现“按需开设”的特色办学目标。其次，要提升心理及生涯课的档次层次，积极发挥团队教师的作用，努力挖掘和培养出一批拔尖的学生参加各级比赛，寻找突破口，提升我校心理课、生涯课的层次，努力培养学生的健康心理及规划意识，提升学生的素质。4.强化学校内部管理，提高教育教学质量以提高教学质量为目标，以提高课堂教学效益为核心，建立起符合新课程要求、有学校特色的教学管理机制和质量评价监控体系。积极探讨分层促优的教学模式，加强优生培养力度，切实抓好教学常规管理，强化教学过程监测，优化课堂教学策略，规范课堂教学行为，重视课外拔尖补差，努力提高教育教学质量。加强和改进学校的思想道德建设，进一步完善学校、家庭、社会紧密联系的德育工作体系，并使三位一体的德育网络积极互动有效。建设一支强有力的班主任队伍，强化平时的现状分析、对策研讨，以提高德育工作和班级管理的实效性，班班都形成良好的班风、学风。5.争取政策支持，改善学校办学条件**中学于为2002年搬迁至现址，大部分校舍为当时旧有校舍，学生宿舍、教师休息室等条件较差，宿舍没有空调，需要进一步争取资金支持，改善学校食宿供水条件，安装学生宿舍空调设备，改造一批教师休息房，优化学生及教师在校生活条件,创造良好育人环境；改善学生宿舍、教师休息房的硬件条件；教师办公电脑陈旧，需补足、更新教师办公电脑，全面升级校