新能源汽车技术专业申报表

附件2：

山西省普通高等学校高等职业教育

（专科）专业设置申请表

学校名称（盖章）：朔州陶瓷职业技术学院

学校主管部门：朔州市人民政府

专业名称：新能源汽车技术

专业代码：460702

所属专业大类名称：装备制造

所属专业类名称：汽车制造

修业年限：三年

申请时间：2022年9月

山西省教育厅制

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目录

1.学校基本情况表

2.申请增设专业的理由和基础

3.申请增设专业人才培养方案

4.专业主要带头人简介

5.教师基本情况表

6.主要课程开设情况表

7.专业办学条件情况表

8.申请增设专业建设规划

9.申请增设专业的论证报告

附件：

1、专业人才需求调研报告

2、校企合作、订单培养等方面的有关佐证材料

-2-

1．学校基本情况表

朔州陶瓷

学校名称职业技术学校地址朔州市怀仁市怀玉街壬山大桥西口

学院

邮政编码038300学校网址/p1/index.html

学校办学☑公办□民办

基本类型

□独立设置高职院校□本科办高职□成人高校

在校高职生总数2500学校现有高职专业总数15个

上年招生规模2022年招生1700专业平均年招生规模154人

现有专业类5307电子商务类5501艺术设计类4306非金属材料类

名称

4801轻化工类4603自动化类5102计算机类

（如：5101

农业类）5303财务会计类5306工商管理类5308物流类

专任教师总数专任教师中副教授及以

80人22.5%

（人）上职称教师所占比例

朔州陶瓷职业技术学院是山西省人民政府批准筹建的全日制高

等职业院校。

学院位于“中国德乡”怀仁市怀玉街壬山大桥西口，占地468.19

亩，总建筑面积15.77万平方米，建筑总投资7.74亿元。现有专任

教师80人，全部具有本科以上学历，其中具有副高级专业技术职务

学校简介和以上教师18人，占总数的22.5%，兼职教师108人。已设置的教学

历史沿革科研仪器设备总值达到2800多万元，图书11.1万册。

（300字以内）学院为三年制大专院校，在校生规模暂定为5000人，2022年

拟招生1700人，以后逐步扩大规模。2022年已开设：陶瓷制造技

术与工艺、包装艺术设计、陶瓷设计与工艺、非金属矿物材料技术、

硅材料制备技术、电子商务、书画艺术、雕刻艺术设计、数字媒体

技术、智能机电技术、工商企业管理、现代物流管理、大数据与财

务管理、计算机网络技术、电气自动化技术15个专业。

注：专业平均年招生规模=学校年高职招生数÷学校现有高职专业总数

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2.申请增设专业的理由和基础

一、增设专业的主要理由

（一）满足汽车行业发展对新能源汽车技术人才的需求

1.行业发展为专业发展创造契机

新能源汽车是指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车，规

划所指新能源汽车主要包括纯电动汽车、插电式混合动力汽车及燃料电池汽车。节

能汽车是指以内燃机为主要动力系统，综合工况燃料消耗量优于下一阶段目标值的

汽车。发展节能与新能源汽车是降低汽车燃料消耗量，缓解燃油供求矛盾，减少尾

气排放，改善大气环境，促进汽车技术进步和优化升级的重要举措。

中国新能源汽车行业在过去几年内经历了飞速的发展，正在从萌芽期向成长期

迈进，其保有量在5年间增长了9倍有余。由于我国坚持的纯电驱动战略取向，纯

电动汽车在保有量当中占有较大比重，2020年中国纯电动汽车保有量达到400万，

占比81.32%。据中汽协会统计数据，以公安部统计数据示意，截至2021年6月底中

国新能源汽车保有量达到603万辆，占汽车总量的2.1%。其中，纯电动汽车保有量

493万辆，占新能源汽车总量的81.7%。当前，由于科技和产业变革，新能源汽车已

经成为汽车产业转型升级的中坚力量，新能源汽车行业也迎来了前所未有的发展机

遇。

近年来，汽车节能技术推广应用也取得积极进展，通过实施乘用车燃料消耗量

限值标准和鼓励购买小排量汽车的财税政策等措施，先进内燃机、高效变速器、轻

量化材料、整车优化设计以及混合动力等节能技术和产品得到大力推广，汽车平均

燃料消耗量明显降低；天然气等替代燃料汽车技术基本成熟并初步实现产业化，形

成了一定市场规模。新能源汽车行业较易受到政策影响而产生较大波动，受补贴退

坡影响，2019年新能源汽车销量同比下降4%。2019年下半年国五切换国六也打破了

原有的燃油车价格体系，提前透支汽车消费，导致下半年销量下滑明显。但整体而

言其韧性依然强大，12月销量大幅回暖，整体销量仍然超过120万辆。

2020年受疫情影响，上半年新车销量经历断崖式下降，但从3月开始快速回暖，

7月份便迎来了首次同比正增长。得益于政府对新能源汽车消费的支持和企业的有力

举措，2020年，我国新能源汽车销量为136.7万辆，同比增长10.90%。截止至2021

年6月底，我国新能源汽车销量达到120.6万辆，累计增长201.5%。

目前来看，新能源汽车产业已上升至国家发展战略的高度，成为了不可逆的发

展方向。2020年，国家出台多项政策鼓励新能源汽车发展，降低了新能源企业的进

入门槛，提高了产品要求，完善了强制性标准，延长了新能源汽车财政补贴。

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10月份，国务院常委会会议通过了《新能源汽车产业发展规划(2021-2035年)》，

为未来15年的发展打下了坚实的基础。同时，地方层面也纷纷出台政策鼓励新能源

汽车消费。国家与地方的政策体系逐渐成型，给予了新能源汽车行业发展极大的支

持，预计未来5年内政策扶持将仍然发挥不可或缺的作用。

2.新能源汽车行业人才未来缺口巨大。

目前我国新能源汽车行业人才招聘还处在与传统汽车招聘相同的渠道与方式，

招聘岗位主要集中在销售、维修保障服务；研发岗位招聘较少，主要在电池、电控

等机电技术专业高级人员为主，这类人才是新能源汽车行业的基础性人才，任何载

运工具，都需要具备基本的机械电气技能人才来实现。同时汽车销售、汽车金融、

汽车检修、汽车保险、评估等汽车服务行业人才需求量会越来越大。

随着新能源汽车推广应用的步伐逐渐加快，各大汽车品牌均推出新能源车型，

新能源汽车产业的发展，亟需培养既了解新能源汽车构造，又要掌握电驱动、混合

动力汽车开发、动力系统集成与控制、燃料电池发动机及其辅助系统、高效新型内

燃机、电机与驱动器、汽车总线网络的新能源汽车技术人才。

按照“11221”振兴崛起工程行动方案要求，山西省工业和信息化厅制定了《山

西省智能网联新能源汽车2021年行动计划》。发展新能源汽车产业，既是我国汽车

工业深入贯彻新发展理念、实现弯道超车的重要选择，也是我省坚持“四为四高两

同步”思路，推进能源革命排头兵建设的重要产业路径。以“11221”振兴崛起工程

行动方案为引领，顺应汽车产业智能化、网联化、电动化趋势，围绕电动、甲醇、

燃气三大方向，着重加大对汽车配套产业及基础设施建设的支持力度，构建“零部

件-系统总成-整车”产业链，积极引导企业加大智能化、网联化产品研发投入，助

力“人-车-路-云”协同示范项目建设，打造具有区域特色的智能网联新能源汽车产

业集群。以运城大运产业园、吉利汽车山西基地（晋中）、长治成功汽车重点项目

为引领，加快推进新能源汽车规模化量产，建设长治、晋中、运城市电动汽车产业

集群。依托大同、太原、晋中、长治、运城和阳泉市的产业资源，开拓3-5个氢燃

料电池汽车示范运营场景。推广晋中、长治市甲醇汽车试点经验，提升甲醇汽车基

础设施保障水平，在晋中、运城等重点城市开展甲醇汽车规模化应用。2020年末，

建成由343座集中式充（换）电站（其中：283座城市集中式充换电站、60座高速

城际快充电站）、19万个分散式充电桩、1个充电智能服务平台构成的覆盖全省、

布局合理、高效智能的充（换）电基础设施体系。

在新能源汽车技术生产全球化和我国机械加工市场化的背景下，为了满足我国

对多层次复合型新能源汽车技术人才的需要，我校有责任、有义务，也有基础、有

能力培养我国经济建设所需的新能源汽车技术专业人才。

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图12014-2021年H1中国新能源汽车销量统计及增长情况

（二）本市新能源汽车产业发展的刚性需求

为大力实施“生态立市、稳煤促新”战略，加快构建“2+7+N”现代产业体系，

加快能源革命综合改革试点工作，推动区域能源结构转型、生态文明建设和经济社

会高质量、高速度发展，朔州市实施“十百千亿”战略行动计划，朔州市能源局实

施千亿级新能源一体化产业行动计划。“十四五”期间新能源项目总建设规模为

2318.5万千瓦，预计到2025年，完成金风科技150MW/300MWh独立储能电站项目、

华电100MW/400MWh独立储能电站、风、光项目+储能等一批重点示范项目建设，支

持储能与新能源协同发展应用，并争取国家科技创新(储能)试点示范项目入围

针对新能源开发消纳需求，在发电、输配电和用电侧推进储能技术应用和共享

调配。大力吸纳引进储能产业上下游企业，实现“新能源+储能”协同发展下的储能

产业布局。在朔州境内陆续投资150亿元，投放运营10000台纯电动汽车(包括纯电

动重卡、纯电动装载机等)，完成200座纯电动重卡换电站的建设，集成换电电池

资源为电力系统提供调峰服务。针对新电池体系或梯次电池系统投资建设储能系统

集成生产线，形成年产值40亿元的产业链互动。着力引进电力系统用储能电池生产

龙头企业，储能电池生产规模总量达1GWh。该产业的顺利实施将急需几千个新能源

汽车方面的技术岗位，随着朔州市及山西省产业的转型升级和新兴高端产业的发展，

新能源汽车制造和维护的人才缺口将进一步加大。

新能源汽车作为“十三五”规划积极培育的新兴增长点，将打造成为支撑朔州

未来发展的新产业。认真贯彻落实国家和省新能源汽车发展战略，将发展新能源汽

车作为朔州市优化产业结构，加快转变经济发展方式的重要着力点，充分依托现有

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产业基础，发挥企业主体作用，以新能源汽车为主，鼓励发展配套产业，加快推进

城乡区间用电动乘用车试点建设。以加快电动汽车推广应用为重点，坚持产业发展

和推广应用相结合、市场主导和政府扶持相结合、整车引领和加强配套相结合，公

共服务带动与企业实施相结合，稳步实施“煤—电—车”战略，创造良好环境，提

升朔州市装备制造业水平和空气环境质量水平，促进朔州经济转型升级和民生改善，

实现创新发展、转型发展、绿色发展和统筹发展。在本地新能源装备制造企业、零

部件、电池生产企业都将会有大量新能源汽车相关的岗位缺口。因此对于新能源汽

车产业生产制造的人才需求迫在眉睫。

市“十三五”规划指出，推进重点领域的环保节能，大力推广新能源汽车等清

洁交通工具，切实做好油品提升和城市治堵工作。推广节能与新能源交通运输装备。

新能源汽车已经逐步在乘用车市场立足，合资汽车品牌、国有汽车品牌都纷纷量产

了新能源车辆。混合动力、纯电动各种类型的新能源汽车已经进入到本市的企事业、

家庭。新能源车辆的普及对于传统的汽车检测与维护行业又提出了新的要求。新能

源汽车对于高压电、电池管理、电机、电控电子设备都有新的要求。所以，培养新

能源汽车检测维护人才是当务之急。与此同时，中北大学朔州校区联合国内高等院

校、研究机构和储能龙头企业，成立朔州市储能技术研发及企业融合应用研究院，

建立储能电池、太阳能、风能、新能源电控系统和新能源汽车发动机、氢堆、储能

技术集成等7个研发平台，特别在储能电池材料、系统集成等方面开展研发和技术

创新，优先推动储能先进技术成果的本地转化应用，推动成熟研发成果的外部市场

化应用。发挥高等院校专业学科、研发机构技术研发和行业协会市场研究的专业优

势，及时跟踪国内外储能产业发展趋势，指导朔州各项配套措施与时俱进。

我校“新能源汽车技术”专业增设，完善专业布局，培养汽车制造类高等技术

应用型人才，无疑会对产业升级产生积极作用。可以预计本专业的开设，可满足全

省新能源行业发展的迫切需求，为推动企业转型发展提供人才和技术支撑。因此，

顺应时代发展形势需要，培养和造就一批高质量、高素质的新能源汽车技术人才，

更好地为社会主义经济建设服务。

二、增设专业的基础情况

（一）制定了人才培养方案

在专业调研和人才需求分析的基础上，针对职业岗位任职需要的知识、能力、

素质要求，学院组织专业教师和企业技术人员共同制定了人才培养方案，并组织专

家进行了论证，在今后的实施过程中，将根据行业发展和企业新技术新工艺以及人

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才需求变化不断完善，使人才培养更加具有针对性和适用性。

（二）具有一支较高水平的师资队伍

新能源汽车技术专业现有教职工16人，专任教师10人，聘请行业企业兼职教

师6人，专任教师中教授1人、副教授2人，讲师4人；院级专业带头人2人，骨

干教师6人，具有硕士学位的教师7人。“双师型”教师占80%以上，国家职业资格

考试考评员1人，高级工程师1人。大多数教师长期从事机电、自动化等相关领域

的教学与科研活动，有能力完成新能源汽车技术专业的课程授课和人才培养。

（三）具有良好的实训条件

校内实验设备先进，实践教学条件完善。建设了一栋24560平方米的四层实训

楼，现建有国内先进的烧成隧道窑（33.6米）、陶瓷原料加工生产线、陶艺拉坯、

陶瓷原料及坯体检修检测、坯釉料制备、陶瓷成品检测、修模翻模、电炉烧成、创

新性陶瓷3D打印等实训室，能够满足了学生职业岗位核心能力训练需要。校外与怀

仁市尊屹陶瓷研发有限公司、怀仁恒源瓷业有限公司、应县天美瓷业有限责任公司、

朔州恒锐达建陶有限公司等多家优秀单位合作，企业建立实训、顶岗合作意愿，邀

请相关专家和行业精英参与到学生培养过程中，形成知识学习与实践学习相结合的

职业化培育全流程。

学校专业筹建整体基础较好。该专业立足朔州地区经济发展的实际需要，认真

贯彻“立足地方、以人为本、崇尚品位、办出特色”办学理念，坚持面向区域经济

主战场、坚持高等职业技术教育方向、坚持培养高素质技术技能人才，体现了“明

确目标、工学结合、强化技能、注重素质”的人才培养思想。在专业建设和发展，

在创新人才培养模式、课程体系和教学方法的改革、培养机制的构建、校内外实训

基地建设、与陶瓷企业合作的深度、广度等有较好的基础。

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3.申请增设专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化

水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能

力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，能够从事新能源汽车整车和部

件装配、调试、检测与质量检验，新能源汽车整车和部件生产现场管理，新能源汽车

整车和部件试验，新能源汽车维修与服务等工作的高素质技术技能人才。

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。

三、修业年限

三年

四、就业面向

新能源汽车技术专业面向新能源车辆制造、新能源汽车维修、新能源车辆质检、

新能源汽车技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售等工作，培养拥护

党的基本路线，具有良好职业素质和创新、创业能力，掌握新能源汽车检测、维修、

管理新知识和新技术，具备较高综合职业能力，能独立学习与职业相关的新技术、新

知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用性高素质

高技能专门人才。

表1：新能源汽车技术专业职业面向

所属所属专主要岗位类别职业资格证书

对应行业主要职业类别

专业业类（或技术领或技能等级证

（代码）（代码）

大类（代码）域）书举例

新能源汽车整

汽车工程技术车和部件装

人员配、调试、检

（2-02-07-11测与质量检

新能源整

）验；

车制造

装备汽车制汽车整车制造新能源汽车整

（3612）

制造造类人员车和部件生产

汽车修理

（46）（4607）（6-22-02）现场管理；

与维护

汽车摩托车修新能源汽车整

（8111）

理技术服务人车和部件试

员（4-12-01）验；

新能源汽车维

修与服务。

-9-

五、主要职业能力

新能源技术专业毕业生应在素质、知识及能力方面达到以下要求。

（一）素质目标

1.具有正确的价值观及高尚的道德品质素养。

2.具有一定的文化修养和良好的职业道德观念。

3.具备较强的敬业精神和专业技能。

4.具有较强的开拓和创新意识。

5.具有良好的心理素质。

6.具有良好的人际交流能力、团队合作精神。

（二）知识目标

1.利用计算机完成各种汽车维修单据、表格处理。

2.掌握汽车机械部件各个总成的机械原理及工作原理。

3.了解和掌握新能源汽车的结构与原理。

4.掌握新能源汽车电池系统、电机驱动系统以及控制系统的检修方法。

5.掌握新能源汽车整车故障诊断与排除的方法。

6.了解智能网络汽车技术知识。

（三）能力目标

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

2.具有良好的语言、文字表达能力及沟通能力。

3.具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。

4.具备专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术应用能力。

5.掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能。

6.掌握新能源汽车售后服务知识与技能。

7.具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。

8.能进行新能源汽车电路分析。

六、核心课程

根据完成典型工作任务对职业技能的要求，结合与职业岗位对应的职业资格要

求，归类出基于工作过程的学习领域，构建专业技能课程。专业技能核心课程及其对

-10-

应的主要教学内容如表2所示。

表2专业技能核心课程及其对应的主要教学内容

序号专业核心课程主要知识与技能

新能源汽车检测、动力电池、驱动装置、考核诊断、燃料电池汽

新能源汽车综合车、混合动力汽车、再生制动的基本原理等课程以及内容；掌握

1

性能检测诊断现代汽车检测诊断技术的基础理论、检测诊断汽车的技术状况、

判断汽车性能等系统知识。

了解新能源动力电池与电源管理应用基础理论知识；对电源系统

动力电池管理及

2进行安装与调试；对电源系统进行故障诊断与分析，能处理常见

维护技术

的故障。

新能源汽车整车控制技术的基本工作原理、控制元件结构等基本

新能源汽车整车

3知识；分析新能源汽车整车控制技术和初步应用新能源汽车整车

控制技术

控制技术。

掌握纯电动汽车电池系统的结构原理；掌握纯电动汽车电池系统

新能源汽车结构

4的日常维护方法；掌握纯电动汽车电机系统的使用维护方法；掌

与维修

握混合动力汽车动力系统的基本结构与工作原理。

了解驱动电机在整车的布置并对比传统燃油汽车发动机布置的

不同与优势；学习电力电子器件电路搭接项目；以电动汽车驱动

驱动电机及控制

5电机种类划分项目单元，包括：直流电机、直流无刷电机、交流

技术

异步电机、交流同步电机，每个学习单元又在电机的结构、工作

原理和驱动控制原理理论的基础上，开展各种实践项目。

了解汽车电路的基本特点；掌握汽车电源系统组成及工作原理；

汽车电器与辅助掌握汽车起动系统组成及工作原理；掌握汽车点火系统组成及工

6

电子系统检修作原理；掌握汽车照明与信号组成及工作原理；掌握汽车仪表与

报警指示系统组成及工作原理。

掌握现代汽车电子控制系统组成、结构原理、工作过程；掌握汽

汽车电子控制原车电子控制系统的检测方法及诊断程序；掌握万用表，故障诊断

7

理与技术应用仪，示波器及发动机综合分析仪等常用检测和诊断设备的使用方

法；熟练掌握汽车基本电控系统的维护保养方法。

七、实习实训

根据专业岗位（群）的职业能力要求，围绕新能源汽车技术专业构建基于工作过

程系统化的课程体系，按照工作项目的要求，开设相应实验实训项目，建设与课程体

系和教学内容相适应的实验实训条件，制定确保实验实训质量的相应管理制度或根据

学院相关制度制定相应实施细则，使之成为系统性强、环境真实，能进行实验实训教

学、职业技能培训、职业技能鉴定和技术服务的一流实验实训基地。

八、教学计划

-11-

学时数分配授课周学时（学期）

课程课程课程名

学分

类别编号称共计理论实践一二三四五六

思想道

0001G德修养

34838103

B01与法律

基础

毛泽东

思想和

0001G中国特

46448164

B02色社会

主义理

论概论

4

0001G形式

0.25440专

B03与政策1

题

4

0001G形式

0.25440专

B04与政策2

题

4

公0001G形式

0.25440专

共B05与政策3

基题

4

础0001G形式

0.25440专

课B06与政策4

程题

0001G党史国

23222102

B07史

0002G

体育2324282

B01

0002G

体育2324282

B02

0002G

体育2324282

B03

军事理

0002G4

论与军414836112

B04周

训

0003G心理健

116881

B01康教育1

0003G心理健

116881

B02康教育2

0003G中华优

B03秀传统2322482

文化

0003G大学语4646404

-12-

B04文

0003G高等数

4646404

B05学

0003G

美育23216162

B06

0003G创新创1

11688

B07业教育周

0003G劳动教

1162141

B08育1

0003G劳动教

1162141

B09育2

0003G大学英

46454104

B10语

0003G信息技

34810383

B11术

0003G安全0.

0.5862

B12教育15

0003G安全0.

0.5862

B13教育25

0

0003G安全

0.5862.

B14教育3

5

0003G安全0.

0.5862

B15教育45

4

1.

合计1468204563643013.

5

5

0604Z汽车机

46432324

B01械基础

汽车机

0604Z械制图

34832323

B02与计算

机绘图

专

专新能源

业0604Z

业汽车概46448164

（B03

基论

技

础液压与

能0604Z

课气压传46432324

）B04

程动技术

课

新能源

0604Z汽车电

46432324

B05力电子

技术

0604Z汽车单

46432324

B06片机技

-13-

术

小计1233682081607880

新能源

0604Z汽车整

46432324

B07车控制

技术

新能源

0604Z汽车结

46432324

B08构与维

修

汽车电

子控制

0604Z

原理与34832163

B09

技术应

用

专

新能源

业

汽车综

核0604Z

合性能46432324

心B10

检测诊

课

断

程

动力电

0604Z池管理

23216162

B11及维护

技术

驱动电

0604Z

机及控46432324

B12

制技术

汽车电

器与辅

0604Z

助电子46432324

B13

系统检

修

小计22540020819208512

新能源

汽车综

0604Z2

合性能2321616

B14周

集检测诊

中断实训

实驱动电

践0604Z机及控2

2321616

课B15制技术周

程实训

新能源

0604Z3

汽车结3481632

B16周

构与维

-14-

修实训

汽车机

0604Z械基础

34816323

B17课程设

计

汽车电

子控制

0604Z

原理与2320322

B18

技术应

用实训

0604Z跟岗实3

3481632

B19习周

4

0604Z顶岗实2个

243840384个

B20习月

月

0604Z毕业论

23216162周

B21文

小计3416569656003202610

1

合计2891424512912719122610

5

马克思

0001G主义基

1161601

X01本原理

概论

中国近

0001G

现代史1161601

X02

纲要

0003G人工智

2322482

X01能基础

大学生职

0003G业发展与0.

0.5853

X02就业指导5

限1

定大学生职

选选0003G业发展与0.

0.5853

修修X03就业指导5

课课2

程大学生职

0

0003G业发展与

0.5853.

X05就业指导

5

3

大学生职

0003G业发展与0.

0.5853

X07就业指导5

4

-15-

0002G健康教0.

0.5844

X02育15

0002G健康教0.

0.5844

X03育25

0

0002G健康教

0.5844.

X04育3

5

0002G健康教0.

0.5844

X05育45

定向体

0002G

育（游1164121

X01

泳）

96

小计4（选修达49144

（42481332

分及其以上）（4）（64）

）

职业

0003G

生涯规2323202

X04

划

0003G演讲

23216162

X06与口才

0003G三晋文

23216162

素X09化

质0003G美学基

1161601

拓X10础

展志愿者

课0003G服务与

2320322次/学期

程X12公益活

动

0003G社会实44

232032

X14践周周

1

2.3.3.

小计5111768096.

555

5

0604Z汽车文

23216162

X01化

汽车及

0604Z

专配件营23220122

X02

业销管理

拓

0604Z汽车专

展23216162

X03业英语

课

燃料电

程0604Z

池汽车23220122

X04

技术

0604Z汽车生23216162

-16-

X05产管理

88

小计61016072

（482242

（选修达6分）（6）（96）（48）

）

304802642166

5.8.9.

合计3（21（336（17（166.00

555

））0））5

165272412321492

42402

总计（15（258（11（144232610

.5.56

6）0）38）2）

-17-

4.1专业主要带头人简介

性别女专业技术职务教授学历研究生

姓

王琦年双师素质

名出生年月1973行政职务无是

9月情况

学历、学位获得时

年月毕业于山西大学计算机应用技术专业获硕士学位

间、毕业学校、专业20037

主要从事工作与

从事自动化专业教学与科研工作，研究方向为测控系统集成与优化

研究方向

本人近三年的主要工作成就

在国内外重要学术刊物上发表论文共9篇；出版专著（译著等）1部。

获教学科研成果奖共2项；其中：国家级0项，省部级1项。

目前承担教学科研项目共5项；其中：国家级项目1项，省部级项目3项。

近三年拥有教学科研经费共44万元，年均14.6万元。

近三年授课（理论教学）共504学时；指导毕业设计共20人次。

序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次

对接煤电产业需求的四位一体教学模省级特等奖山西省教育

最具代12

式探索与实践厅年

表性的2019

基于产学合作的工科专业人才培养体省级一等奖山西省教育

教学科22

系的研究与实践厅2018年

研项目

SNCR专家模糊脱硝控制的研究与实省级高校科技进步一等奖

33

和成果践山西省教育厅2019年

校企合作协同育人项目

4建筑智能化和欣控制联合实验室建设1

教育部2018年

序号项目名称