人工智能技术应用专业调研报告

附件一：

人工智能技术应用专业岗位调研报告

一、调研背景

“人工智能”概念首次被提出于1956年的达特茅斯会议上，到

现在已经有60多年的发展历程。人工智能技术的发展涉及计算机、

数学、心理学、社会学等众多学科，其研究目的是让机器能像人类

一样识别、学习、思考。近年来随着互联网技术高速发展，人工智

能技术不断革新，应用领域不断扩大，已在医疗卫生、文教娱乐、

教育出版、制造业（纺织、炼化等）、服务业（客服、银行等）等领

域广泛应用。

2011年至今，随着大数据、云计算、物联网等快速发展，以神

经网络为基础的人工智能技术极大地促进了科学转化为应用，图像

识别、语音识别、无人驾驶等迎来前所未有的发展高潮。2017年7

月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，为抢占全球人工智能

制高点，中国已将其上升至国家战略，国务院要求从小学起增加人

工智能相关课程，重视中小学生人工智能科普教育,建立完善覆盖从

K12到本硕高等教育的人工智能教育体系，形成人才梯队，抢抓人

工智能重大战略发展机遇，将给科技发展和产业变革带来重大影响。

二、调研目的

为了更好适应人工智能发展趋势，把握这一重大战略发展机遇，

开展了本次专业调研。通过对人工智能技术行业发展现状与趋势、

岗位技术需求、专业岗位标准，以及人工智能技术应用专业相关专

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业人才培养状况等的调查与研究，了解人工智能技术专业的发展前

景与领域人才需求状况，为朔州陶瓷职业技术学院增设人工智能技

术应用专业打下基础。

三、调研方法

（一）问卷调查法

对企业、人工智能用户等单位及人员进行问卷调查，了解企业

的岗位设置，人员配备，工作流程，适合高职高专毕业生的职业岗

位，特别是企事业单位对人工智能技术初、中级员工的职业素质与

能力的要求。

（二）访谈调查法

访谈权威性的行业机构负责人，对该专业毕业生进行访谈或跟

踪调查，对人工智能技术专业学生从事的岗位及能力需求进行调研。

（三）文献调查法

通过报刊杂志互联网等渠道进行文献检索，搜寻项目研究需要

的资料数据。

四、调研内容

本次调研主要围绕以下五个方面进行：

（一）人工智能技术行业发展的现状与趋势

人工智能技术经过过去近10年的快速发展已经取得较大突破，

随着人工智能理论和技术的日益成熟，人工智能场景融合能力不断

提升，因此，近年来商业化应用已经成为人工智能科技企业布局的

重点。目前，人工智能技术已在金融、医疗、安防、教育、交通、

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制造、零售等多个领域实现技术落地，且应用场景也愈来愈丰富。

基于人工智能技术的各种产品在各个领域代替人类从事简单重复的

体力或脑力劳动，大大提升了生产效率和生活质量，也促进了各个

行业的发展和变革。

中国非常重视人工智能的技术进步和产业发展，人工智能已经

上升为国家战略。《新一代人工智能发展规划》建议“到2030年，

让中国成为世界领先的人工智能创新中心”。自2006年以来，人们

提出了深度学习算法，人工智能技术的应用取得了突破性进展。自

2012年以来，数据的爆炸式增长为人工智能提供了充足的“营养”。

深度学习算法在语音和视觉识别方面取得了突破，使工业产业得以

发展和商业化。人工智能市场前景广阔，预计到2025年人工智能应

用市场的总价值将达到1270亿美元。

当前，人工智能加快向各产业渗透，正在促进新兴产业之

间．新兴产业与传统产业之同以及技术与社会的跨界融合发展。

（二）人工智能技术行业高素质人员需求状况

当前，人工智能领域的竞争，主要体现为人才之争。我国人工

智能人才以“80后”作为主力军，主要分布在北京、上海、深圳、

杭州、广州等城市，人才需求量也以这些城市居多。相关数据显示，

中国592家人工智能公司中约有39200位员工，而中国对于人工智

能人才的需求数量已经突破百万，但国内人工智能领域人才供应量

却很少，人才严重短缺，中小企业招聘更加困难。

根据脉脉人才智库发布的《人工智能顶尖人才数据图鉴2022》，

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人工智能领域人才分布前三岗位，依次是产品经理、销售经理和项

目经理。与依靠资本生存不同，当下的人工智能行业商业化进程持

续加速，造血能力增强。产品侧和销售侧的员工储备，将为产品研

发和商业收入提供长期人才支持。

分析统计平台人工智能行业的人才需求发现，本科人才仍是人

工智能行业人才主体，占比62.7%。对求职者来说，并非只有硕博

才能进入人工智能行业，仍有大量岗位接受本科人才。此外，北京、

杭州、上海、深圳、广州，位居人工智能人才需求量最大城市前五；

一线城市凭借领先的互联网技术，在人工智能垂直产业也一马当先。

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（三）人工智能技术应用专业人才培养的现状与问题

随着信息技术发展，社会对人工智能技术应用专业人才需求不

断增长，很多高职院校已开设人工智能技术应用专业，致力于为社

会培育人工智能领域的技术型实用型人才。

人工智能技术应用专业是2020新增专业,自2021年起执行，该

专业是高职的热门专业，2021年全国458所高职高专院校成功备案

人工智能技术应用专业。尽管很多高职院校已经开设人工智能专业，

但是现有人才培养工作还存在一系列的问题有待改进。

第一，课程设置的局限。人工智能技术的开发应用要求学生具

备计算机技能，但是人工智能属交叉学科，因而教学需全面渗透与

之相关的其他专业课程，如心理学、仿生学、神经生理学等课程。

而现有教学环节更多地侧重于学生操作技能的培养，例如编写程序

代码、数学计算等。

第二，教材体系不完善。很多高职院校的人工智能技术与应用

专业相应的教学资源建设具有滞后性，尤其是教材体系的规划还不

够完善。例如有的院校仅仅是将相关学科的基础理论教材配套进来，

实际上还缺乏相关专业之间的连接脉络，教材中针对人工智能应用

的结合特征体现较少。

第三，教师实践经验欠缺。高职院校成立人工智能技术与应用

专业后，教师队伍基本处于原有状态，虽然在开发语言、技术等方

面教师具备扎实的理论基础，但是实践对学生的启发不可或缺，教

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学过程尤其要对各个行业应用人工智能技术的典型案例给予剖析，

才能使学生领会人工智能技术应用的意义和方向。

（四）人工智能技术专业对应的岗位群以及岗位群对从业人员

的素质与能力要求

1.人工智能行业人才层次

经调查，大致上可以将人工智能产业人才分为以下四类：

一、源头创新人才：顶尖人才，领军人物，推动和实现前沿技

术的创新与突破。

二，产业研发人才，能够将人工智能前沿理论与实际算法模型

开发实现结合。

三、应用开发人才，将人工智能算法工具与行业需求相结合并

实现推进落地应用。

四、实用技能人才，理解人工智能基础理论并对关键技能和实

用方法都有所掌握。

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2.企业（陶瓷）人工智能技术人员分工

人工智能企业中，从事人工智能行业的技术人员，主要可分为

如下六类：智能芯片产业类、机器学习产业类、智能语音产业类、

深度学习产业类、自然语言处理（NLP）产业类和计算机视觉（CV）

产业类。

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3.企业人工智能技术人员技能细解

通过查阅相关资料及对部分工程技术人员的调查统计，我们得

出企业人工智能技术人员岗位能力所应具备通用的技术：熟练掌握

C/C++、Python、Java等主流编程语言，熟悉Linux、Hadoop、

Spark、Hive等大数据计算工具。

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在企业访谈过程中，多数公司都毫无例外地谈到人工智能专业

人才综合素质培养的问题。在知识经济快速发展的时代，高校毕业

生仅仅掌握已有的知识是完全不够的，重要的是要有一种综合的能

力，即通常所说的专业素质。同时，加强职业道德和社会责任感的

教育也是很重要的问题。不少管理者抱怨有些员工跳槽太频繁，往

往更多地考虑个人的待遇，而不太考虑集体和社会利益。可见，价

值观的问题也逐渐受到企业的重视。

（五）人工智能行业对从业人员的职业资格要求

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1.企业对人工智能专业毕业生素质与能力的需求：

a)具备较好的数理基础，熟悉常见数据统计模型，对常见统计

模型有较深的认识，能够理解模型与待解决问题之间的对应关系；

b)掌握常用的数据结构与算法，具备应用成熟数据结构与算法

解决软件问题的能力；

c)熟练掌握Python、Java、C/C++等一种以上程序语言，能够

使用Python等语言解决科学计算问题；

d)熟练掌握数据库原理，熟练使用T-SQL解决数据库查询、修

改、删除等常见的数据操作，能够结合Python等高级语言完成基于

数据库的应用开发。

e)熟悉主流大数据技术，能够使用Spark结合大数据技术基础

完成数据的存储及标注；

f)熟练掌握常用机器学习及深度神经网络的常用模型及其应用；

g)能够熟练使用Caffe、Theano、Torch、Tensorflow等任一种

主流的深度学习框架进行智能应用系统的设计与开发。

2.职业资格证书要求：

人工智能技术专业学生可以经过培训考核获得以下专业证书：

（1）工信部证书介绍

中华人民共和国工业和信息化部（简称：工业和信息化部，工

信部），是根据2008年3月11日公布的国务院机构改革方案，组

建的国务院组成部门。是主管信息产业的国家主管部门，在计算机、

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互联网、通信等领域是规则标准的制定者，人工智能的相关产业和

应用同样属于工信部的管辖范围内。

由工信部教育与考试中心颁发的人工智能证书有《人工智能算

法工程师》（初级、中级、高级），以及《人工智能机器学习工程

师》（初级、中级），相对来说《人工智能算法工程师》系列的课

程更加丰富完善，专业性更强，课程设计完全贴合企业用人标准，

课程中的技术都是企业所使用的前沿技术和框架，非常适合准备在

人工智能行业大显身手，从事相关工作的人员，以及企事业单位内

部进行人工智能技术升级的员工专业培训。《人工智能机器学习工

程师》的课程相对精简一些，适合单纯考取工信部证书的人员和人

工智能兴趣爱好人员。

（2）中国人工智能学会证书介绍

中国人工智能学会（ChineseAssociationforArtificial

Intelligence，CAAI）成立于1981年，是经国家民政部正式注册的

我国智能科学技术领域唯一的国家级学会，是全国性4A级社会组织，

挂靠单位为北京邮电大学；是中国科学技术协会的正式团体会员，

具有推荐“两院院士”的资格。

中国人工智能学会的AIOC证书认证主要有《计算机视觉工程师》

和《自然语言处理工程师》等，证书目前分为初级和中级，人工智

能学会的证书课程相对来说知识面更加广泛，所涉及到的知识从操

作系统、容器应用到人工智能理论基础跨度较大，但是知识难度相

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对来说比较简单基础，非常适合对人工智能感兴趣的人员报考，或

者企事业单位需要证书招投标的报考。

（3）人社部证书介绍

人社部全称是中华人民共和国人力资源和社会保障部，人社部

从名字就可以看出是主管人力资源方向以及社保方向的部门。其中

各地的人才能力和社会资源情况又都不太一样，所以更多职能是下

放到地方人社局的，地方级别的人社局涉及了全国32个省市地区及

兵团等地方部门。

人社部的各类证书也都是由当地的人社局主办，再由各地的企

事业单位组织承办的证书，所以大家会经常会看到很多证书上不是

人社部的印章，而是各类社会团体和地方组织的的印章。有关人工

智能证书的消息，人社部早就放出了标准，但是各地人社局目前还

没有一个出证书的，大家暂且静待佳音吧，不过要声明的是，人社

部的证书是有地方限制的，比如河南颁发的证书只能在河南申领相

应补助，到了四川就领不了了。

（4）其他单位组织的证书

除了上面三家单位的人工智能证书，还有其他企事业单位自己

颁发的证书，有全国性的组织，也有地方性的组织，这些组织的人

工智能证书相对来说，无论是在证书含金量，还是认可度，或者权

威性上，都没有上面三个单位颁发的证书高。

（5）技能