汽车制造与试验技术专业人才培养方案

汽车制造与试验技术

汽车制造与试验技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

汽车制造与试验技术（460701）

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历

三、修业年限

二年

四、职业面向

表1职业面向

所属专业职业资格证书和

所属专业对应行业主要职业类别主要岗位群或技术

大类（代职业技能等级证

类（代码）（代码）（代码）领域举例

码）书举例

汽车制造

1.汽车整车制造汽车质量与性能检

业（）1.1.

36人员（）测机动车检测工证

装备制造汽车制造机动车、电6-22-021.

2.汽车摩托车维汽车故障返修汽车维修工证

大类（）类（）子产品和日2.2.2.

464607修技术服务人员汽车机电维修服务汽车驾驶证

用产品维修3.3.

（4-12-01）顾问

业（81）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学

文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强

的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向汽车制造业，

机动车、电子产品和日用产品维修业的汽车整车制造人员、汽车摩托车维修技术

服务人员等职业群，能够从事汽车质量检测、汽车故障返修、汽车机电维修等工

作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国

特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中

华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，

履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思

维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有

较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运

动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知

识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；

（3）熟悉汽车零件图和装配图要素；

（4）熟悉电路图的组成要素及电工特种作业基本知识；

（5）掌握单片机原理与控制知识；

（6)掌握汽车各部分的组成及工作原理；

（7)掌握汽车发动机、汽车底盘、汽车电气系统的检测与维修方法；

（8)掌握汽车质量评审与检验的相关知识；

（9)掌握汽车检测常用仪器、工具和设备的选择、维护与操作规程；

（10)掌握汽车性能检测及故障诊断相关知识；

（11)掌握节能与新能源相关知识；

（12)掌握新能源汽车的组成、工作原理及使用维护等相关知识;

（13)了解汽车制造相关的国家标准和国际标准。

3.能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

(3)具备本专业必需的信息技术应用和维护能力；

(4)具备对汽车电路图的识读与分析能力；

(5)能够执行维修技术标准和制造厂、零部件供应商提供的车辆维修、调

整、路试检查程序；

(6)具备车辆各总成和系统部件的拆卸、标记与装配能力；

(7)具备参照国家质量标准、国际标准和汽车制造商质量规定进行汽车质量

评审与检验的能力；

(8)具备熟练操作汽车检测与维修常用设备、仪器及工具的能力；

(9)具备制定维修方案，排除汽车综合故障的能力；

(10)具备使用与维护电动汽车电池、电机及电控系统的能力；

(11)具备与客户交车，处理客户委托的能力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

（1）课程目标

本课程是高等学校根据中宣部、教育部有关文件精神设置的公共必修课，也

是高职院校思想政治理论教育中的骨干课程和核心课程。开设本课程的主要目的，

是帮助大学生系统掌握马克思主义中国化理论成果的形成发展、主要内容和精神

实质，不断增强大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和

文化自信，从真正意义上使马克思主义中国化理论成果内化于心、外化于行。

（2）教学内容

以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的形成发

展、主要内容和精神实质；以马克思主义中国化最新理论成果——习近平新时代

中国特色社会主义思想为重点，全面解读党在新时代的基本理论、基本路线、基

本方略等。

（3）教学要求

努力掌握基本理论；坚持理论联系实际；培养理论思考习惯；提高理论思维

能力。促进大学生进一步增强以实际行动为中国特色社会主义事业和实现中国梦

做贡献的主动性和自觉性。

2．思想道德修养与法律基础

（1）课程目标

本课程是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是教育部规定大学生

必修思想政治理论课之一。学习这门课程的主要目的是从当代大学生面临和关心

的实际问题出发，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，

确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道

德素质和法治素养，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，

成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

（2）教学内容

主要包括三大知识模块：一是思想政治教育，旨在引导帮助大学生树立正确

的人生观，树立科学的理想信念；二是道德教育，旨在帮助大学生提升个人品德；

三是法治教育，旨在帮助大学生积极培养法治思维，合理行使法律规定的权利和

义务。

（3）教学要求

结合高职大学生的特点，创新教学方法，构建知行统一的教学模式，努力实

现知识传授向素质提升的转变、教材内容向教学内容的转变、学习知识向培养信

仰的转变。

3．高等数学

（1）课程目标

本课程是我校一门重要的基础理论课程。通过本课程的学习,使学生系统地

获得一元函数微积分等基本知识和基本理论,并注重培养学生熟练的运算能力和

较强的抽象思维能力、逻辑推理能力、几何直观和空间想象能力，从而使学生学

会利用数学知识去分析和解决一些几何、力学和物理等方面的实际问题,为学习

后续课程和进一步扩大数学知识奠定必要的数学基础。

（2）教学内容

主要有函数(一元函数、多元函数)、极限、导数、积分（不定积分、定积分）

等。

（3）教学要求

本课程教学以课堂教学为主，结合现代教育技术手段进行教学，在教学中要

注重结合本校学生的具体情况，适当降低难度，以基本概念为基础，以实际应用

为目的，以必须、够用为原则。灵活运用启发式、讨论式、研究式等方法组织教

学活动，提倡互动式、设疑式等多种教学形式组织教学。

4．英语

（1）课程目标

本课程是高职学历教育必修的基础课程之一。高职英语教学是以英语语言基

础知识与英语策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为主要指导，并集

多种教学手段为一体。根据国家教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本

要求》，大学英语课程旨在培养学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定

的听、说、读、写、译能力，掌握必要的、实用的英语语言知识和语言技能，具

有阅读和翻译与本人有关的英文资料的初步能力，同时增强其自主学习能力，提

高综合文化素质，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础，以适应社会发

展和经济建设的要求。

（2）教学内容

主要包括文化背景知识、情景对话、阅读材料、写作技巧等。

（3）教学要求

我院现今采用《新技能英语》系列教材，充分考虑到高职高专英语教学的现

状和发展趋势，力求为一线教学提供良好的教学素材和教学支持。由于不同专业

的就业去向对英语能力的要求，以及学生未来就业岗位对英语口语、书面沟通能

力的需求不同，我们根据不同专业的特点，以学生的职业需求和发展为依据，制

定相应的教学要求，因材施教。

5．计算机基础

（1）课程目标

通过学习本课程，使学生了解计算机的应用领域及其功能、计算机系统的基

本结构和工作原理，具备计算机基本操作能力；熟练掌握计算机Windows7操作

系统、MicrosoftOffice2010办公软件及常用工具软件的基本功能和操作技巧，

具备进行日常办公事务处理的能力；熟悉计算机网络的基本知识和操作技能，掌

握Internet网络应用的一般知识并具备使用网上常用工具软件的能力。为后继课

程的学习及未来就业工作打好基础。

（2）教学内容

主要有数制及其转换；Windows7基本操作，文件和文件夹管理，系统设置、

设备管理及附件程序应用；使用MicroOfficeWord2010制作“自荐书”、“晚会海

报”、“通讯录”，设计“试卷”，“毕业论文”排版；使用MicroOfficeExcel2010制

作“学生成绩表”、“成绩统计分析表”，制作“超市销售数据分析表”；使用Micro

OfficePowerPoint2010制作“竞赛团队介绍”演示文稿；Internet网络应用方法。

（3）教学要求

使用多媒体教学环境完成课堂教学内容，使用Internet连接的机房完成课程

实训。教学过程采用“学做一体”的教学模式。

6．体育与健康教育

（1）课程目标

积极参与各种体育活动，树立“健康第一”体育观，形成“终身体育”意识，

具有一定的体育文化欣赏能力。熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，

能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握常见运动创伤的处置方法。

提高身体素质，自觉通过体育活动改善心理状态，克服心理障碍，养成乐观生活

态度，能调节自己的情绪，能体验运动的乐趣和成功的感觉。能表现出良好的体

育道德和合作精神，正确处理竞争与合作的关系。

（2）教学内容

根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，结合我院体育课开

设及体育设施实际情况，选择内容有体育与健康理论知识；篮球、排球、基本体

操。

（3）教学要求

要求学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身

体的基本技术，技能和方法，培养锻炼身体的兴趣与习惯。

7．大学生职业生涯规划与就业指导

（1）课程目标

本课程是根据教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学

要求》的通知（教高厅〔2007〕7号）的精神而设置的公共必修课。通过本课程

的学习，激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生

理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高自身职业生涯管理

能力和就业能力。

（2）教学内容

主要包括职业生涯规划基础、探索自我、探索职业世界、大学生能力素质训

练方法、就业形势与政策法规、大学生求职策略与技巧等。

（3）教学要求

紧密结合现阶段社会发展形势和当代高职院校学生的现状，结合高职生就业、

成才的真实案例，采用以课堂教学为主、以个性化就业指导为辅，理论和实践课

程交替进行的教学模式。在每个单元的理论课堂教学之中，有针对性地采用多种

形式相结合的教学方法，如案例讨论、头脑风暴、演讲、辩论、自测、设计编写

等，有效激发学生学习的主动性和参与性；在每篇的社会实践课，开展学生走出

校园、走进社会，教师密切关注学生遇到的实际问题并进行指导帮助的个性化实

践教学，切实增强学生就业的竞争力。

8．大学生安全教育

（1）课程目标

本课程是高等学校面向各专业学生开设的公共必修课程，是保证大学生健康

成长、培养应有的安全防范意识和能力的一门重要基础素质教育课程。通过教学，

使大学生系统地掌握公寓安全、学习安全、交往安全、交通安全、防火防盗、识

别非法组织、认识自然灾害等各类校内外安全防范知识和技能，培养大学生应有

的安全防范意识，保障大学生人身财产安全，维护校园稳定。

（2）教学内容

主要有大学生安全教育概述，生活安全教育，防火知识、消防安全，物品保

管、财产安全，防诈骗防传销，珍惜生命、人身安全，饮食卫生、食品安全，出

行平安、交通安全，心理健康，交往及就业安全，保密知识与国家安全，预防大

学生违法犯罪，应急知识、公共安全等。

（3）教学要求

本课程授课可通过入学教育、专题讲座、安全分析、课程教育、日常教育等

多种途径和形式开展安全教育课程，注意为学生提供直接经验，拓宽学生视野，

并善于利用发生的安全事故警示教育学生。

(二）专业课程

1.汽车机械基础

（1）课程目标

通过学习本课程，使学生掌握尺寸公差与配合，形状与位罝公差，表面粗糙

度；掌握金属材料的性能；掌握机构的组成及汽车常用机构，物体的受力分析；

掌握构件受力变形及其应力分析，熟悉带传动与齿轮传动及轴承的知识；掌握液

压传动概论，液压基本元件等知识。为后继专业课程的学习提供必须的机械基础

知识。

（2）教学内容

主要有互换性与技术测量、汽车工程材料、汽车机构分析、汽车常用传动机

构及零件、液压传动等。

（3）教学要求

使用多媒体教学环境完成理论教学内容，实践教学需要在机械相关实验室完

成。

2.汽车电工电子技术

（1）课程目标

通过学习本课程，使学生掌握电气元件的组成及功能，理解电路的作用，认

识半导体元件及数字电路的结构，理解元件的原理及特性；熟悉变压器、电动

机和发动机的基本工作原理。掌握电动机的原理和维修方法；掌握汽车常用仪器

仪表的使用和检修方法；掌握电气元件在汽车电路中的应用。为后续汽车电气、

汽车电控等专业课程学习储备基础知识。

（2）教学内容

主要有基本电气元件、电路基础、磁路和变压器、三相异步电动机、直流电

动机和交流发电机、汽车常用仪器仪表的使用、电气元件在汽车电路中的应用等。

（3）教学要求

使用多媒体教学环境完成理论教学内容，实践教学需要在电工电子相关实验

室完成，要配备电工电子相关检测仪器仪表。

3.汽车发动机构造与维修

（1）课程目标

通过学习本课程，使学生掌握常见的往复式内燃机机械部分的工作原理及构

造知识；熟悉正确拆装发动机的技能，培养学生动手维护及修理发动机的能力。

（2）教学内容

主要有发动机基本知识、曲柄连杆机构的构造与维修、配气机构的构造与维

修、汽油机燃料供给系的构造与维修、柴油机燃料供给系的构造与维修、冷却系

的构造与维修、润滑系的构造与维修及发动机装配等。

（3）教学要求

使用多媒体教学环境完成理论教学内容，实践教学在发动机实训室完成。教

学过程采用“学做一体”的教学模式。

4.汽车底盘构造与维修

（1）课程目标

通过学习本课程，使学生掌握汽车底盘四大系统的功用、原理及构造；掌握

底盘各个系统的正确拆装技能，掌握排除汽车底盘故障的方法与能力。为今后从

事相关工作打下基础，同时注重培养学生的社交能力和自学能力。

（2）教学内容

主要有传动系、行驶系、转向系、制动系等。

（3）教学要求

使用多媒体教学环境完成理论教学内容，实践教学在实训室完成。教学过程

采用“学做一体”的教学模式。

5.汽车电气设备与维修

（1）课程目标

通过学习本课程，使学生掌握汽车上传统电器设备的构造与原理，熟悉汽车

电气部件的分布及正确拆装方法，培养学生应用汽车电气知识排除汽车上各电气

部件故障的能力。同时注重培养学生的社交能力和自学能力。为后继课程的学习

及未来就业打良好基础。

（2）教学内容

主要有电源系统、启动系统、点火系统、照明信号系统、仪表系统、辅助电

器系统等结构及原理。

（3）教学要求

使用多媒体教学环境完成理论教学内容，实践教学在实训室完成。教学过程

采用“学做一体”的教学模式。

6.汽车检测诊断技术与设备

（1）课程目标

通过学习本课程，使学生掌握汽车基础理论和诊断理论基础，掌握汽车检测

原理与检测设备；掌握汽车检测设备的使用方法；熟悉汽车故障诊断方法。具有

对汽车进行检测诊断、并检测结果进行分析的能力，熟悉汽车检测站常用检测设

备及工位布置等。为后继顶岗实习及未来就业工作打良好基础。

（2）教学内容

主要有汽车检测基础知识、汽车动力性检测、汽车燃油经济性检测、汽车制

动性能检测、汽车操纵稳定性检测、汽车平顺性和通过性检测、汽车前照灯和车

速表的检测、汽车排放和噪声检测等。

（3）教学要求

利用多媒体教学环境完成理论教学内容。实践教学教学过程采用汽车检测线

现场参观、体验结合实训室实训完成教学的教学模式。

7.汽车电控系统结构与原理

（1）课程目标

通过学习本课程，使学生掌握发动机各电控系统的结构与原理，熟悉电控系

统对发动机的动力性、经济性、排放性能的极致影响；熟悉电控自动变速器及无

级自动变速器、电控制动系统、电控助力转向等系统的结构与原理；熟悉汽车各

电控系统传感器与执行件的类型、布置、检修及拆装方法。为后续顶岗实习及从

事相关工作打下良好的专业基础。

（2）教学内容

主要有电控基础知识、汽油机燃油喷射系统、发动机点火控制系统及其他控

制系统、典型汽油机集中控制系统、柴油机电控系统的结构与原理，电控发动机

的使用维护与故障诊断；电控自动变速器、电控无级自动变速器、电控制动系统、

电控助力转向系统、电控空气悬架系统的结构与检修等。

（3）教学要求

利用多媒体教学环境完成理论教学内容，在发动机及底盘电控实训室完成课

程实训，教学过程采用演示教学及“学做一体”的教学模式。

8.汽车运用基础

（1）课程目标

通过学习本课程，使学生掌握汽车主要使用性能的评价指标，熟悉汽车技术

状况变化原因及其影响因素，了解汽车公害的形成与防治方法，熟悉降低汽车油

耗的基本原理、措施，熟悉润滑材料、轮胎的性能，具有选用润滑材料和轮胎的

能力。具备汽车从销售到报废全管理过程的能力。

（2）教学内容

主要有汽车基础知识、汽车运行材料及其使用、汽车的合理使用及维护、汽

车技术状况、汽车污染防治、汽车服务等。

（3）教学要求

利用多媒体教学环境完成理论教学内容，在实训室完成课程实训，教学过程

采用案例教学法及“学做一体”的教学模式。

9.新能源汽车技术

（1）课程目标

通过学习本课程，使学生掌握电动汽车用动力电池结构原理，熟悉电动汽车

用电机，掌握纯电动汽车及混合动力汽车，了解其他新能源汽车。从而拓宽专业

视野以及就业范围。

（2）教学内容

主要有电动汽车动力电池、电动汽车电机、纯电动汽车、混合动力汽车及其

他新能源汽车。

（3）教学要求

利用多媒体教学环境完成理论教学内容，在新能源汽车实训室完成课程实训，

教学过程采用演示教学法及“学做一体”的教学模式。

七、教学进程总体安排

表3教学进程安排表

专业：汽车制造与试验技术专业代码：460701学制：全日

制二年

学时分配学期周学时

第二学

课程序课程课程考核第一学年第三学年

课程名称学分理论实践年

类别号编码性质方式共计

教学教学一二三四五六

16171615

公毛泽东思想和中国特

共00000

课1色社会主义理论体系B考查3544683

基1

础概论

00000思想道德修养与法律

2B考查35432222

2基础

00000

3高数A考试348483

3

00000

4英语B考试46450144

4

00000

5计算机基础B考试48024565

5

00000

6体育与健康教育B考查46886022

6

00000

7形势与政策A考查11616***

7

00001职业发展与就业创业

8B考查2343041

0指导

00002

9大学生心理健康教育B考查1181261

1

00002

10大学生安全教育B考查2363062

2

01710

11汽车机械基础B考试71321062644

1

01710

12汽车电工电子技术B考试46450144

2

专01710汽车发动机构造与维

13B考试7130706044

业3修

课

01710

14汽车底盘构造与维修B考试7130656544

4

01710

15汽车电气设备与维修B考试7114585643

5

01710汽车检测诊断技术与

16B考试46430344

6设备

01720汽车电控系统结构与

17B考查58044365

专1维修

业

01720

选18汽车运用基础B考查34830183

修2

课01720

19新能源汽车技术B考查35230223

3

公共选修课A考查354543

合计总学分/总学时/周学时771340833507262626

备注：*表示讲座不计入周学时

表4集中安排的实践环节

序号课程代码实训名称课程类型考核方式学分学时周数学期

1000011入学教育与军训C考查24821

小计2482

2017301认识实习C考查12412

3017302综合实训C考查24823

4017303顶岗实习C考查14336144

小计1740817

合计学分/学时/周数1945619

表5周数分配表

第一学年第二学年

合计

一二三四

理论教学16171649

考试1113

理论教学

机动及劳动1113

小计18191855

认识实习11

综合实训22

实践教学

顶岗实习1414

考试考核11

其它入学教育与军训22

合计2020201575

表6教学活动学时分配表

学时分配

课程类型学分学时比例

总学时理论学时实践学时

公共基础课2952029622429%

必修课

专业课53104237966358%

公共选修课35454

选修课13%

专业选修课1118010476

合计961796833963

比例100%46.4%53.6%100%

八、实施保障

(一)师资队伍

1.师资队伍配备

(1)专业带头人：2—3人，副教授或工程师以上水平，有3年以上企业实际

工作经历和5年以上高等职业教育教学经历，在行业企业的技术领域具有一定的

影响力。具有主持和组织实训实习条件建设、生产性实训项目的设计与实施，高

职特色教材的编写、教学标准制定及教学资源库建设的能力。

（2）专业骨干教师：3—5人，讲师或工程师以上水平，有1年以上企业实

践经历和3年以上高等职业教育教学经历，富有创新协作精神，能承担理论与实

践教学改革，能主持和参与高职教材编写、教学标准制定、课件、案例、实习实

训项目、教学指导、习题题库、学习评价等教学资源的建设。

（3）专业实践教师：4—6人，实验室或技师、工程师以上水平，有3年

以上企业一线工作经历，具有汽车维修工国家职业技能鉴定考评员资格，具备

实践教学能力。能承担生产实训项目设计开发、实训指导书编写工作。

2.师资队伍基本要求

（1)专任专业教师应具备本专业或相近专业大学本科以上学历。

（2）从事实践教学的主讲教师要具备讲师以上的资格证书。

（3）本专业专任教师双师资格（具备相关专业职业资格证书）比例要达到

60%以上。

（4）专任专业教师与学生比例1:25左右，其中企业兼职教师占教师总数

比例不低于20%。

（二）教学设施

1.教室配备

理论教学需要配备大小要求能容纳40名学生上课的教室，每个教室都要配

备能连接互联网的多媒体投影设备。

2.校内实训基地

校内实训基地的实践教学条件应按照中华人民共和国教育行业标准（JY/T

0458-2014)《职业院校汽车运用与维修类专业仪器设备装备规范》的台套数标准

建设配备，每个实训场地一次可容纳40名学生学习，全部实训场地面积要在2500

平米以上。

表7实践教学条件配置要求

序实验实训室

功能实训课程主要设备配置要求

号名称

发动机实验汽车发动机拆卸、装汽车发动机构造汽油发动机、柴油发动机、拆装工

1

实训中心配、调整的实训与维修具等

汽车底盘各总成拆变速器、驱动桥、转向桥、悬

底盘实验实汽车底盘构造与

2卸、装配、调整的实架、制动、转向、传动各总成零

训中心维修

训部件、拆装工具等

电器万能实验台、启动线路试验

汽车电气实汽车电气系统的检修汽车电气设备与

3台、汽车示波器、汽车万用表、

验实训中心与维护维修

拆装工具等

被检车辆、发动机综合性能分析

仪、气缸压力表、汽车底盘测功

试验台、传动系游动角度检测

整车实验实汽车检测诊断技术与汽车检测诊断技

仪、四轮定位仪、侧滑试验台、

4训中心设备的实训术与设备

制动试验台、车轮动平衡仪、车