小学语文古诗鉴赏范文初中

小学语文古诗鉴赏范文初中第一篇小学语文古诗鉴赏范文初中第一篇A.曹操B.曹丕C.曹植2、“但使龙城飞将在，不教胡马度（A）。”出自王昌龄的《出塞》A.阴山B.边关C.燕山3、“海内存知己，天涯若比邻”是（A）的诗句。

A.王勃B.李白C.白居易4、杜牧的《江南春绝句》中“南朝四百八十寺”的下句是（C）。A.多少楼台烟波中B.多少楼台风雨中C.多少楼台烟雨中5、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（A）的诗句。

A.王维B.王之涣C.王勃6、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（A）。A.白居易《赋得古原草送别》B.王昌龄《出塞》C.杜牧《江南春绝句》7、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（A）的《别董大》。

A、《送元二使安西》B、《芙蓉楼送辛渐》C、《鹿柴》10、“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”是（C）写的。

A.王维B.杜甫C.杜牧11、唐朝李峤的《风》中“解落三秋叶”的下一句是（C）。A、能开四月花B、能开三月花C、能开二月花12、王维的《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟”的下一句是（B）。

A、时鸣青涧中B、时鸣春涧中C、夜静春山空13、杜牧《山行》中“远上寒山石径斜”的下一句（A）。A、白云生处有人家B、白云升处有人家C、白云深处有人家14、“大漠少如雪，燕山月似钩。”

出自（A）的《马诗》。A、李贺B、李牧C、王维15、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

出自（A）的《小池》。A、杨万里B、苏轼C、贺知章16、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”

出自（C）的《从军行》。全诗格调悲壮，洋溢着英雄主义的气慨。

A、岑参B、卢纶C、王昌龄17、“遥知不是雪，为有暗香来”赞的是（A）。A.梅花B.菊花C.莲花18“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”是（B）的诗句。

A.王勃B.叶绍翁C.高适19、“过江千尺浪，入竹万竿斜。”出自一首构思巧妙的咏（A）诗。

A、风B、雨C、雪20、“空山不见人，但闻人语响。”出自王维的（A）。

A、《鹿柴》B、《山中》C、《鸟鸣涧》21、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”出自（C）的《早发白帝城》。

A、白居易B、杜甫C、李白22、杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”一句中有几个表示颜色的字。

（C）A、2个B、3个C、4个23、“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”是唐朝诗人（C）的佳句。

A、李白B、刘禹锡C、柳宗元24、“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指的是（C）A.李白B.杜甫C.孟浩然25、贺知章的《回乡偶书》中有一名句：“儿童相见不（B），笑问客从何处来。”A、相知B、相识C、相认26、“谁言寸草心，报得三春晖。”

出自孟郊《游子吟》，这是一首赞美（B）的诗。A、父爱B、母爱C、师爱27、“春种一粒粟，秋收（C）颗子。”

出自李绅的《悯农》。A、百B、千C、万28、李商隐《登乐游原》中“夕阳无限好”的下一句是（B）。

A、只是到黄昏B、只是近黄昏C、只是在黄昏29、“遍身罗绮者，不是养（B）人。”是张俞的诗句。

A、蝶B、蚕C、蜂30、王安石的《泊船瓜洲》中“明月何时照我还”的上一句是（B）A、春风吹绿江南岸B、春风又绿江南岸C、春风再绿江南岸31、“江上往来人，但爱（C）鱼美。”出自范仲淹《江上渔者》。

A、鲑B、鳜C、鲈32、“居高声自远，非是藉秋风。”是的诗句。

诗人借写（C）的声音能传得很远来说明一个具有高尚品格的人，他的名声也自然会流传四方。A、鹰B、黄鹂C、蝉33、李白《望天门山》中“两岸青山相对出”的下一句是（C）。

A、孤帆一片天边来B、孤帆一片江边来C、孤帆一片日边来34、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”出自（A）的《绝句》A、杜甫B、王维C、王之涣35、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”

出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗中的“佳节”是指（B）。A、中秋节B、重阳节C、春节36、“洛阳亲友如相问，一片（B）在玉壶。”

是王昌龄的佳句。A、丹心B、冰心C、真心37、苏轼的《惠崇春江晓景》的“春江水暖鸭先知”的上一句是（B）。

A、竹外桃花两三枝B、竹外桃花三两枝C、竹外桃花三五枝”38、“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人（A）？”出自王翰的《凉洲词》。A、回B、活C、生39、北朝民歌《敕勒歌》：“天苍苍，野茫茫，”的下一句是（A）。

A、风吹草低见牛羊B、风吹草地见牛羊C、风吹草低现牛羊。

小学语文古诗鉴赏范文初中第二篇小学古诗词积累竞赛试题一.名句联句。

1、儿童相见不相识，（）。2、白发三千丈，（）。

3、（），早有蜻蜓立上头。4、（），二月春风似剪刀。

5、接天莲叶无穷碧，（）。6、（），欲饮琵琶马上催。

7、柴门闻犬吠，（）。8、（），天下谁人不识君？9、（），孤帆一片日边来。

10、（），只是近黄昏。11、昼出耘田夜绩麻，（）。

12、野旷天低树，（）。13、（），明月何时照我还。

14、日出江花红胜火，（）。15、停车坐爱枫林晚，（）。

16、人有悲欢离合，（）。二.按古诗内容填空。

运用夸张手法描写的诗句是（）。形容“箭法高超”的诗句是（）。

2.新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（）所写的《》：的，。，。

3.西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句，。

，。三.请把左右两部分相关的内容用线连起来。

野旷天低树苏轼《竹里馆》万里长征人未还李白《饮湖上初晴后雨》明月来相照王维《宿建德江》桃花潭水深千尺刘禹锡《赠汪伦》报得三春晖孟郊《游子吟》京口瓜洲一水间王安石《泊船瓜洲》同到牵牛织女家王昌龄《浪淘沙》水光潋滟晴方好孟浩然《出塞》迟日江山雨，春风花草香。夏季诗仙杜甫可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

春季诗圣李白小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。冬季诗鬼孟浩然孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

秋季山水诗人李贺边塞诗人王昌龄四.古往今来，咏月的诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？1.，江枫渔火对愁眠。2.举头望明月，。

3.，人约黄昏后。4.，对影成三人。

5秦时明月汉时关，。6.，夜泊秦淮近酒家。

写出其他的咏月的诗句吗？试试看。1.。

2.。五、按要求写诗句。

（各写一句）（20分）1、写春景的：2、写夏景的：3、写秋景的：4、写冬景的：5、写梅花的：6、写兰花的：7、写竹子的：10、写爱国的：11、写思乡的：12、写送别的：13、写友情的：14、写长江的：15、写黄河的：16、写泰山的：17、写华山的：18、写庐山的：19、写黄山的：20、写边塞风光的：六、附加题（如果答完了上面的题，还有时间的话，就请你完成这些练习）（一）古诗百花园：（填花名）1·忽如一夜春风来，千树万树开。2·潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3·待到重阳日，还来就。4·接天莲叶无穷碧，映日别样红。

5·借问酒家何处有？牧童遥指村。（二）古诗七彩园：（填色彩）1·春色满园关不住，一枝杏出墙来。

2·山外山楼外楼，西湖歌舞几时休？3·等闲识得东风面，万千总是春。4·春风又江南岸，明月何时照我还？5·玉妆成一树高，万条垂下丝绦。

（三）古诗动物园：（填动物）1·小荷才露尖尖角，早有立上头。2·江上往来人，但爱美。

3·两个鸣翠柳，一行上青天。4·两岸声啼不住，轻舟已过万重山。

5·竹外桃花三两枝，春江水暖先知。6·蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。

7·柴门闻吠，风雪夜归人。8·牧童骑，歌声振林樾。

那么简单.还要答案。

小学语文古诗鉴赏范文初中第三篇1、泊秦淮（杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（1）.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？答：这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。

（2）.这首诗表现了诗人什么思想感情？答：忧国忧民2、送友人薛涛水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。

（1）.诗歌前两句描绘了秋天月夜苍凉（悲凉凄凉凄清）的景象。（2）.本诗表达了诗人怎样的情感？答：表达了诗人与友人离别的忧伤之情。

或：表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人执着的相思之情。

3、秋夜曲（张仲素）丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

（1）.诗的首句写出了秋夜的什么特点？答：写出了秋夜的漫长。（2）.诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？答：凄清孤寂。

寂寞悠思的心情。4、菩萨蛮[宋]高观国何须急管吹云暝①，高寒滟滟②开金饼③。

今夕不登楼，一年空过秋。桂花香雾冷，梧叶西风影。

客醉倚河桥，清光愁玉箫。[注释]①瞑：昏暗。

②滟滟：月光摇动的样子。③金饼：比喻圆月。

小学语文古诗鉴赏范文初中第四篇其实原题是要在《笑》的第一段（雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。

推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。

转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。）

里面找到两个有古代韵味，可以让我们想到一首古诗（例：《笑》里有个‘濯’字，可以想到濯清涟而不妖）的词语。（其实我觉得‘透’和‘映’是错的）如果没有古诗可以找两个词，列出古诗~~~。

小学语文古诗鉴赏范文初中第五篇①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.（秋季）《枫桥夜泊》（张继）

②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春季）《咏柳》（贺知章）

③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。（春季）《早春》（韩愈）

④千山鸟飞绝，万径人踪灭。（冬季）《江雪》（柳宗元）

⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（夏季）《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）

⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。（冬季）《梅花》（王安石）

⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（春季）《清明》（杜牧）

⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋季）《山行》（杜牧）

1、在期末写评语时，老师会祝我们来年：学习进步，更上一层楼。

2、小名是个顽皮的孩子，六年级的学生还不知道学习的重要性，请你用学过的诗句教他：少壮不努力，老大徒伤悲。或黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

4、当我们在外地过节时，经常用独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。来表达对家乡、对家人的怀念。

毕业了，我会用这样的诗句送给我最要好的朋友：①莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

②我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

6、母亲节到了，使我想起了孟郊表达对母亲思念的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。

7、当我们看到手足相残时，就会想起曹植的名句：本是同根生，相煎何太急？

小学语文古诗鉴赏范文初中第六篇②对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A、诗的开篇即写春望所见，突出写山河破碎、满城荒芜，写长安沦陷后的残败景象。

B、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有两种解释。一种是触景生情：因感时恨别，见到了本为娱人之物的花鸟反而流泪惊心；一种是移情于物：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。

两种解释都符合诗意。C、“烽火连三月，家书抵万金”写自安史叛乱以来，战火不断，企盼亲人消息，一封家信真是胜过“万金”！“家书抵万金”是说一万两金才能得到一封家信。

D、“白头搔更短，浑欲不胜簪”句中，“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡、离乱之伤痛之外，诗人又叹息衰老，更增了一层悲哀。

20、读下面诗歌，选出赏析不恰当的一项（）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零汀。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

A、首联追述往事，说自己参加科举考试而入仕做官，在频繁的抗元战争中已度过四年。B、颔联形象地抒发其关于世事人生的深沉慨叹，国势危亡如风中柳絮，自己也如雨中浮萍漂泊不定，对世事人生失去信心。

C、颈联叙写往日抗元遭遇的挫折和被囚押的孤苦处境。这两句抒情与叙事融为一体，感染力极强。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。A、这首诗描绘山西村美丽富饶，村民淳朴好客，表现出诗人对田园之乐的向往。

B、三、四两句，隐含诗人受挫不馁的精神，有不断进取的意趣。C、“箫鼓追随春社近”的意思是：农民击着鼓，奏着乐一队一队地走过，原来是在准备迎接即将到来的社日盛会。

D、这首诗写于诗人因坚持抗金复国的主张而被罢官回乡时，所以诗中含有悲观失意的情调。22、对下面这首唐诗的赏析，不正确的一项是（）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

小学语文古诗鉴赏范文初中第七篇古诗鉴赏水平测试《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.选出对《登高》鉴赏错误一项：A.诗前半写景，后半抒情。

C.颈联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。D.尾联又从白发日多，因病断酒，归结到时世艰难是悲秋多病、潦倒不堪的根本原因。

这样，诗人忧国伤时的情操便跃然纸上。2.选出对《念奴娇·赤壁怀古》鉴赏错误一项：A.此词怀古抒情，写自己消磨壮心殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生。

上阕以描写赤壁矶风起浪涌的自然风景为主，意境开阔博大，感慨隐约深沉。起笔凌云健举，包举有力。

将浩荡江流与千古人事并收笔下。B.xxx乱石xxx以下五句是写江水腾涌的壮观景象。

其中xxx穿xxx、xxx拍xxx、xxx卷xxx等动词用得形象生动。xxx江山如画xxx是写景的总括之句。

xxx一时多少豪杰xxx则又由景物过渡到人事。C.从起句的xxx千古风流人物xxx到xxx一时多少豪杰xxx再到xxx遥想公瑾当年xxx，视线不断收束，最后聚焦定格在周瑜身上。

然而写周瑜却不写其大智大勇，只写其儒雅风流的气度。D.结尾句，苏轼难以从悲哀中超脱，遂发出xxx人生如梦，一樽还酹江月xxx的感慨。

3.选出对《永遇乐·京口北固亭怀古》鉴赏错误一项：A.上阕怀念孙权、刘义隆，表现对英雄业绩的向往。下阕借谴责刘裕，表明自己抗金的主张；代廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑。

小学语文古诗鉴赏范文初中第八篇人教版七年级语文上册

A.古代诗歌五首

1.观沧海曹操

2.次北固山下王湾

3.钱塘湖春行白居易

4.西江月辛弃疾

5.天净沙·秋思马致远

B.课外古诗词背诵

1.龟虽寿曹操

2.过故人庄孟浩然

3.题破山寺后禅院常建

4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白

5.夜雨寄北李商隐

6.泊秦淮杜牧

7.浣溪沙晏殊

8.过松源晨炊漆公店杨万里

9.如梦令李清照

10.观书有感朱熹

小学语文古诗鉴赏范文初中第九篇半亩方塘一鉴开，。问渠那得清如许，。（观书有感）

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？，。小园香径独徘徊。（浣溪沙）

常记溪亭日暮，沉醉不知归路，，误入藕花深处。争渡，争渡，。（如梦令）

莫言下岭便无难，。正入万山圈子里，。（过松源晨炊漆工店）

烟笼寒水月笼沙，。商女不知亡国恨，。（泊秦淮）

天光云影共徘徊。问渠那得清如许？。（观书有感）

。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，。（如梦令）

人们常用朱熹的诗句xxx，.xxx来比喻只有不断学习新知识，才能达到新境界。

小学语文古诗鉴赏范文初中第十篇请用你的细心，给下面的题目选择一个正确的答案，把序号写在括号里.（10分，每小题2分）.

1、《山行》是描绘了（C）的景色.

A、春天B、夏天C、秋天D、冬天

2、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.”出自（B）的名句.

A、李白B、王维C、王昌龄D、杜牧

3、把“春风”比作“剪刀”的是哪首诗？（C）

A、《忆江南》B、《滁州西涧》C、《咏柳》D、《游园不值》

4、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同.”诗中写的名胜是（D）.

A、泰山B、华山C、黄山D、庐山

5、“解落三秋叶，能开二月花.过江千尺浪，入竹万竿斜.”这首诗写的是（B）.

A、花B、风C、竹D、水

6“少壮不努力，老大徒（2）”出自《汉乐府·长歌行》.

(1)悲伤（2）伤悲（3）忧伤

12.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（3）.

(1)似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来

小学语文古诗鉴赏范文初中第十一篇古诗文名句填空。

（前6题必做，⑦⑧两题选做一题）（8分）①何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）②深林人不知，明月来相照。

（王维《竹里馆》③惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁洋。（文天祥《过零丁洋》）④云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）⑤过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）⑥零落成泥碾作尘，只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》）⑦很多古人的作品，总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实，何夜无月？何处无竹柏？只要我们保有内心的一份闲适和豁达，再平凡的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽。

（用苏轼《记承天寺夜游》中的句子作答）⑧面对浮躁的世界，我们更需要坚守内心的安宁与从容，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，要知道贫贱亦能安乐，富贵不可骄人，囿于处境便会无视风景，只顾赶路将致心灵迷失。（用陶渊明《五柳先生传》中的句子作答）。

小学语文古诗鉴赏范文初中第十二篇赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！天宝十四载（755），李白从秋浦（今安徽贵池）前往泾县（今属安徽）游桃花潭，当地人汪伦常酿美酒款待他。临走时，汪伦又来送行，李白作了这首诗留别。

诗的前半是叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面。起句“乘舟”表明是循水道；“将欲行”表明是在轻舟待发之时。

这句使我们仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。首先送行者是谁不得而知，次句却不象首句那样直叙，而用了曲笔，只说听见歌声。

一群村人踏地为节拍，边走边唱前来送行了。这似出乎李白的意料，所以说“忽闻”而不用“遥闻”。

这句诗虽说得比较含蓄，只闻其声，不见其人，但人已呼之欲出。诗的后半是抒情。

第三句遥接起句，进一步说明放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。

桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系起来。结句迸出“不及汪伦送我情”，以比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情。

潭水已“深千尺”，那么汪伦送李白的情谊更有多少深呢？耐人寻味。清沈德潜很欣赏这一句，他说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。

妙境只在一转换间。”（《唐诗别裁》）显然，妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。

这首小诗，深为后人赞赏，“桃花潭水”就成为后人抒写别情的常用语。由于这首诗，使桃花潭一带留下许多优美的传说和供旅游访问的遗迹，如东岸题有“踏歌古岸”门额的踏歌岸阁，西岸彩虹罔石壁下的钓隐台等等。

非常普通的一首小诗，却是对友情的最好诠释，此诗更是被后人所传诵。

小学语文古诗鉴赏范文初中第十三篇送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

小学语文古诗鉴赏范文初中第十四篇江南逢李龟年

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

题解

这首诗作于唐代宗大历五年（770），也就是杜甫去世的那一年。李龟年是盛唐时期声名赫赫的音乐家，但其生卒、籍贯、出身等均已不详。我们只知道他生活在唐玄宗开元至代宗大历年间，擅长歌唱，还会作曲，对地方音乐也相当熟悉。有一次，他在岐王府听见有xxx琴，就说：“这是秦地的音乐。”过了一会儿，他又说：“这是楚地的音乐。”岐王听了很惊讶，到帘幕后面一问，果然如此。凭借其过人的音乐技艺，李龟年受到喜爱音乐的唐玄宗的赏识，“特承顾遇，于东都大起第宅，膺侈之制逾于公侯”。安史之乱后，李龟年流落江湘，每遇良辰胜景，为人歌数阕，座中闻之，莫不掩泣罢酒（《明皇杂录》）。

大历五年暮春时节，在阔别四十多年以后，流落江南的杜甫在潭州（今湖南长沙），与同样流落异乡的李龟年偶然相逢。这时，唐王朝由于遭受了八年的安史之乱，整个社会已经从“开元盛世”那样的繁荣昌盛迅速跌落下来。面对苦难的现实、凄凉的晚境和曾经辉煌一时的旧交，杜甫百感交集，写下了这首极具情韵的七言绝句，抒发了动荡时代有着不平凡经历的故人重逢时的深痛感触，暗寓着对往昔的无限眷恋，对现实的深沉慨叹，以及对昔盛今衰、人情聚散的千般感触。

句解

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。开头二句虽然是在追忆昔日与李龟年的接触，流露的却是对开元全盛日的深情怀念。下语似乎很轻，含蕴的情感却很重。“岐王”，唐玄宗的弟弟、唐睿宗（李旦）的儿子李范，封岐王，以好学爱才著称，雅善音律。“崔九”，名涤，是中书令崔湜的弟弟，经常出入皇宫，是唐玄宗的宠臣，曾任秘书监。他在同族弟兄辈中排行第九，故称崔九。“岐王宅”、“崔九堂”，仿佛信口道出，但在当事者心目中，这两个开元鼎盛时期文艺名流经常雅集之处，它们的名字，就足以勾起昔日的美好回忆。当年出入其间，接触李龟年这样的艺术明星，是很寻常的，可是现在回想起来，却已是可望而不可及的梦境了。两句诗在迭唱和咏叹中，好像是要拉长回味的时间似的。这里蕴含的天上人间之感，需要结合下两句才能品味出来。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

眼下正是江南暮春的大好风光，没有想到落花时节能巧遇你这位老相识。昔日不再。梦一样的回忆，改变不了眼前的无奈。后两句对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，概括了整个开元时期的沧桑巨变。风景秀丽的江南，在和平时代，原是诗人们所向往的快意之游的所在。如今真正置身其间，面对的却是满眼凋零的落花和皤然白首的流落艺人。“落花时节”，既是即景书事，也是有意无意之间的寄兴。熟悉时代和杜甫身世的读者，定会从中联想起世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊，而丝毫不觉得诗人在刻意设喻。因而，这种写法显得浑成无迹。“正是”和“又”这两个虚词，一转一跌，更在字里行间，寓藏着无限感慨。

评解

这首七言绝句脍炙人口，是杜甫晚年创作生涯中的绝唱，历代好评众多，如清代邵长蘅评价说：“子美七绝，此为压卷。”《唐宋诗醇》也说，这首诗“言情在笔墨之外，悄然数语，可抵白氏（白居易）一篇《琵琶行》矣。……此千秋绝调也。”

此诗抚今思昔，世境之离乱，年华之盛衰，人情之聚散，彼此之凄凉流落，都浓缩在这短短的二十八字中。语言极平易，而含意极深远，包含着非常丰富的社会生活内容，凝结着四十多年的时代沧桑、人生巨变。那种昔盛今衰，构成了尖锐的对比，使人感到诗情的深沉与凝重。清代黄生《杜诗说》评论说：“今昔盛衰之感，言外黯然欲绝。见风韵于行间，寓感慨于字里。即使龙标（王昌龄）、供奉（李白）操笔，亦无以过。乃知公于此体，非不能为正声，直不屑耳。有目公七言绝句为别调者，亦可持此解嘲矣。”

小学语文古诗鉴赏范文初中第十五篇1.《史记》是一部__________。

A.编年体通史B.编年体断代史C.纪传体通史D.纪传体断代史2.郭沫若曾创作话剧《__________》，刻画了一位曹操平定中原后重金赎回的文学家，作有著名的琴曲歌辞《胡笳十八拍》。A.李清照B.蔡文姬C.谢道韫D.王昭君3.古代有以职业为姓的现象，下列不属于以职业为姓的是（）。

A.师旷B.庖丁C.轮扁D.乐毅4.下列成语出处完全正确的一组是_________。①一日不见，如隔三秋②守株待兔③作壁上观④黔驴技穷A.①《三戒》②《史记》③《韩非子》④《诗经》B.①《韩非子》②《史记》③《诗经》④《三戒》c.①《史记》②《韩非子》③《三戒》④《诗经》D.①《诗经》②《韩非子》③《史记》④《三戒》5.中国古典文言短篇小说_________是蒲松龄的作品。

A.《儒林外史》B.《聊斋志异》c.《柳毅传书》D.《南柯太守传》6.下列词语中文言与现代汉语意义全不同的是_________。A.感激烈士席卷B.卑鄙囊括然则C.交通于是妻子D.城池江西奉命7.中国传统用干支纪年，六十年一轮。

今年是乙酉年，去年是_________，梁启超曾在同一干支年撰写《三百年祭》。A.甲申B.甲子C.丙子