小升初语文试题 课外阅读突破卷3人教部编版 （含答案）

小升初语文课外阅读专题突破卷

姓名：________________

（一）老人与海

［美］海明威

他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。

它们来了。一条鲨鱼（）了一个身，就（）到船底下看

不见的地方，它把那条死鱼一（）又一（），老头儿感觉到

船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快

地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在

它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现

出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里撰（nang）进去,

又抽出来，再攘进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从

鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。

由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松

开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼,

他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好

不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩

膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的

时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝

同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼

上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和

脑子中间去……

1.选择恰当的动词填在文中的括号里。

钻扯拉转

2.从老人的、、等动作中，可以看出老人

3.选文主要描写了的情景，表现了老人的

精神。

4.读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。对此你

是怎么看的？

5.在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把

这句话补充完整。

一个人并不是生来要被打败的，。

这句话告诉我们什么道理_____________________o

（二）

汤姆吃晚饭的时候,总是瞅机会偷糖吃,波莉姨妈这时开始问他,

话里充满了诡计，而且非常巧妙一一因为她要设点圈套,套他说出实

话来。跟其他许多头脑简单的人一样,她很自负，并且相信自己很有点

子,会耍弄诡秘狡猾的手腕，把自己极易被人识破的诡计当作最高明

的计策。她问：“汤姆，学校里挺热的,对吧？

可不是,姨妈。”“热得厉害,对不对？”“对,姨妈。”

“那你是不是特别想去游泳呀,汤姆？”

汤姆忽然感到有点慌张丝不安和疑惑掠过心头。他偷偷察

看波莉姨妈的脸色,可什么也没有看出来：“没有啊,姨妈,呃,没怎么

想去。”

老太太伸出手来,摸了摸汤姆的衬衫,衬衫是干的，她正准备再摸

摸他的头，这时汤姆明白了她的用意，所以避开说道：“不过我和一些

人倒是在抽水机旁往头上浇水降暑来着，你瞧,我的头现在还是湿的

呢。”

波莉姨妈不免为自己落后一步深感懊恼。随后,她灵机一动,想出

了检验汤姆的新法。她说：“汤姆，你往头上浇水，用不着拆掉你衬衫

领子上缝的线,是吧?你解开上衣纽扣让我瞧瞧！”

汤姆悠然自得地解开上衣,那领子还是缝得好好的！“真是怪事儿。

算了吧。我看你旷课去游泳了。我觉得你就像俗话里所说的烧焦毛的

猫一样一一并不像表面看起来么坏。不过仅此一次,下不为例。”可是，

希德这时却开口说道：“我记得姨妈给他缝领子的时候,用的是白线，

可是现在却是黑的。”

对呀,我确实是用白线缝的呀!汤姆……”

汤姆已经一溜烟跑到了门口。他回过头说：“希德,我看你是欠揍！”

1.本文选自《》。

2.为了套出汤姆的实话,波莉姨妈设计了以下几个圈套，把它们补充

完整。

①问汤姆学校里是不是挺热②

③摸摸汤姆的衬衫是不是干的④

3.“悠然自得”写出了汤姆（）的心理。

A.紧张害怕B.自信得意C.幸灾乐祸D迫不及待

4.本文的主要内容是，从文

中可知汤姆是一个的孩子。

5.你喜欢书中的波莉姨妈吗?请写出理由。

（三）腊八粥

①从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给

我们煮腊八粥。

②这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果

里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、果子、花生、葡萄干等等,

小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮

一大锅,不但全家大小都吃到了，有多的还分给邻居和亲友。

③母亲说：“这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的一一十八种干

果象征着十八罗汉,后来这风俗便在民间通行，因为借此机会清理橱

柜，把这些剩余杂果煮给孩子吃,也是节约的好办法。”最后,她叹一口

气说：“我的母亲是腊八这一天去世的,那时我只有14岁,我伏在她身

上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一

小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,

而是为了纪念我的母亲。”

④我的母亲是1930年1月7日逝世的,正巧那天是农历腊八;那

时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八

粥。虽然我凑不上十八种干果,但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南

北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没

有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。

⑤今年腊八这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子围在桌

旁边，在洗红枣,剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“（）妈妈

说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子

们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得

吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”

⑥他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和

姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥，您为了纪念您的

母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,

我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种

豆子,不是代表十八罗汉，而是象征我们这一代准备走上各条战线的

中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地围绕在一起……”他一

面说一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在1976年1月

8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日"字样。他把这张小纸送

到我眼前说：“您看,这是妈妈保留下来的，周爷爷的忌辰就是腊八！”

⑦我没有说什么，只法然地低下头去,和他们一同剥起花生来。

1.这篇散文的内容共涉及“我”家几代人?写到的煮腊八粥的有哪些

人？

2.从下面四句话中选择一句填入第⑤段的括号内，最恰当的一项是

A.姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！

B.姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃

C.姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！

D.姥姥,难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？

3.文中画线语句写出了什么人的怎样的思想感情?

4.联系上文,分析作者“没有说什么，只注然地低下头去,和他们一同

剥起花生来”时的心理是怎样的。

5.写出与结尾段相照应的语句。

参考答案:

（一）1.转钻拉扯

2.攘抽扎勇敢顽强，凭借自己的经验在与鲨鱼进行不懈

的斗争

3.老人和鲨鱼搏斗积极奋起，永不言败

4.我觉得老人不是不爱惜动物，而是在困难面前，他必须首先自保，

否则就会有丧命的危险。我们对不同的情况应该区别对待。

5.你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。永不言败，宁折不屈

的精神。

（二）1.汤姆•索亚历险记

2.②问汤姆是不是想去游泳④检查汤姆衬衫的领子

3.