2024年五年级品德与社会上册 第二单元 法律在我身边 第6课《一封特别的来信》教案 粤教版

2024年五年级品德与社会上册第二单元法律在我身边第6课《一封特别的来信》教案粤教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为粤教版五年级品德与社会上册第二单元“法律在我身边”中的第6课《一封特别的来信》。教学内容围绕一封来信展开，引导学生了解法律在日常生活中的重要性，认识法律对个人权益的保护。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前几节课中已经学习了关于规则、纪律和法律的基本概念，对法律有了初步的认识。在此基础上，《一封特别的来信》将帮助学生进一步理解法律的作用，联系实际生活案例，让他们了解法律是如何保护公民权益的，如信中提到的未成年人权益保护、家庭教育等问题。通过本节课的学习，学生将对法律有更深刻的认识，并将其与自身成长相结合，提高法律意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的法律意识、社会情感与责任感三个方面展开。通过学习《一封特别的来信》，使学生能够：

1.法律意识：认识到法律在生活中的重要性，理解法律对未成年人权益的保护，学会运用法律武器维护自身合法权益，提高法治观念。

2.社会情感：培养学生关爱他人，尊重弱势群体，关注社会公平正义的情感，提升他们的社会责任感。

3.责任感：通过分析来信中的案例，使学生认识到自己在家庭、学校和社会中的责任，学会承担责任，养成良好的行为习惯。

本节课的教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生将所学知识内化为自身核心素养，提高他们在实际生活中解决问题的能力。通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生主动探究、积极思考，培养他们的法律意识和社会责任感，符合新课程标准的要求。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解法律对未成年人权益的保护：本节课的核心内容是让学生了解法律如何保护未成年人的权益，包括家庭保护、学校保护、社会保护等方面。举例来说，教学中可以强调《未成年人保护法》中关于家庭教育的规定，以及未成年人受到侵害时如何寻求法律帮助。

（2）运用法律知识解决实际问题：通过分析来信中的案例，使学生掌握运用法律知识解决实际问题的方法，例如如何识别违法行为，如何采取合法途径维权等。

2.教学难点

（1）法律概念的理解：对于五年级学生来说，法律概念较为抽象，如何让学生具体、形象地理解法律概念是本节课的一个难点。教学中可以通过举例说明，如将法律比作一部守护神，保护未成年人的权益。

（2）案例分析：学生对来信中的案例进行分析时，可能难以把握问题的关键。此时，教师应引导学生关注案例中的关键信息，如法律条款、权益侵害等，帮助学生提炼核心知识。

（3）法律意识的培养：如何将法律知识内化为学生的法律意识，使他们在实际生活中自觉遵守法律、维护自身权益，是本节课的一大难点。教学中可以设置角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中提高法律意识。

具体举例：

在教学过程中，教师可以以以下案例为例进行讲解：

案例：小明在学校被同学欺负，导致身体受伤。小明家长要求学校承担责任，但学校以“学生间纠纷”为由拒绝赔偿。

重点讲解：

（1）未成年人权益保护：分析案例中，小明作为未成年人的权益受到侵害，学校是否有责任保护学生的安全。

（2）法律知识应用：引导学生思考，如何运用法律知识帮助小明维权，如查阅相关法律条款、寻求法律援助等。

难点突破：

（1）法律概念理解：通过讲解案例，让学生了解法律是如何具体保护未成年人的权益，使法律概念形象化。

（2）案例分析：指导学生关注案例中的关键信息，分析学校和小明家长的责任，培养学生分析问题的能力。

（3）法律意识培养：通过讨论、角色扮演等活动，让学生认识到法律在生活中的重要性，提高法律意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有品德与社会上册教科书，以便于课堂上查阅第二单元“法律在我身边”中的第6课《一封特别的来信》。

-准备课程相关的补充阅读材料，如法律常识小册子、未成年人权益保护的相关法律条文等，帮助学生深入理解教材内容。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片，如未成年人权益保护的宣传海报，用以形象展示法律的保护作用。

-制作图表，梳理法律保护未成年人的各个方面，如家庭、学校、社会保护等，方便学生直观学习。

-搜集与课程相关的视频资料，如未成年人权益保护案例的报道、法律知识讲座等，增强课堂的趣味性和互动性。

-设计并打印课堂讨论用的问卷和小组活动卡片，以促进学生的思考和讨论。

3.实验器材：

-虽然本节课不涉及实验，但若有条件，可以准备一些简单的道具，如模拟法庭的法官锤、律师证等，用于角色扮演活动，让学生更真实地体验法律程序。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组讨论模式，每组配备一张大桌子，方便学生进行合作学习。

-在教室前方设置一个简易的“法庭”区域，用于角色扮演活动，让学生在模拟的法庭环境中学习法律知识。

-在教室墙壁上张贴与法律相关的宣传画，营造一个法治教育的氛围。

-确保教室内的多媒体设备正常工作，以便于播放视频资料和展示图片图表。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《一封特别的来信》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过权益受到侵害的情况？”（如被欺负、被误解等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律在保护我们权益方面的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解法律对未成年人权益保护的基本概念。法律是通过规定权利和义务来规范社会行为的规范，它是保护我们合法权益的重要武器。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了法律在实际中如何保护未成年人的权益，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调法律保护未成年人的各个方面，如家庭、学校、社会保护等。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与未成年人权益保护相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟法庭审理过程，让学生们体验法律程序。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“法律在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了法律对未成年人权益保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对法律的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会运用法律武器保护自己和他人的权益。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读法律常识书籍：《法律常识一本通》、《未成年人法律保护手册》等，帮助学生更全面地了解法律知识。

-观看法治教育视频：推荐《法治进行时》、《法律讲堂》等电视节目，让学生通过具体案例了解法律在实际中的应用。

-参观法治教育实践基地：如法院、公安局等，组织学生实地参观，了解法律实施和司法过程。

-邀请法律专业人士讲座：请律师、法官等法律专业人士到校进行讲座，为学生解答法律疑问。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读法律常识书籍，提高法律意识，增强自我保护能力。

-组织学生观看法治教育视频，引导他们关注社会法治动态，了解法律对生活的实际影响。

-利用周末或假期时间，组织学生参观法治教育实践基地，让他们亲身感受法律的威严和正义。

-鼓励学生参加法律讲座，积极提问，与法律专业人士进行互动，拓宽法律知识视野。

-建议学生在日常生活中关注身边的法律问题，学会运用法律知识分析问题、解决问题。

-鼓励学生参加学校或社区组织的法治教育活动，如法治知识竞赛、法治宣传等，提高法律素养。板书设计1.教学内容概述：

-法律保护未成年人权益的重要性

-法律对未成年人权益保护的方面

-运用法律知识解决实际问题

2.法律保护未成年人权益的重点：

-家庭保护

-学校保护

-社会保护

3.法律知识在实际中的应用：

-识别违法行为

-采取合法途径维权

4.提高法律意识，维护自身权益：

-增强法治观念

-学会承担责任

5.课后拓展建议：

-阅读法律常识书籍

-观看法治教育视频

-参观法治教育实践基地

-参加法律讲座

板书设计将围绕以上内容展开，突出重点，简洁明了，帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识。同时，板书设计将注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们了解了法律对未成年人权益保护的重要性，以及法律在家庭、学校、社会等方面的具体保护措施。

2.掌握了运用法律知识解决实际问题的方法，如识别违法行为、采取合法途径维权等。

3.提高了法律意识，学会了承担责任，养成良好的行为习惯。

二、当堂检测

1.选择题：

（1）以下哪个选项不属于法律对未成年人权益的保护方面？

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.政府保护

（2）当你的权益受到侵害时，以下哪个途径是合法的？

A.自行报复

B.找家长或朋友帮忙解决问题

C.向学校反映情况

D.依法向有关部门投诉或求助

2.简答题：

（1）请简要说明法律对未成年人权益保护的重要性。

（2）请举例说明如何运用法律知识解决实际问题。

3.案例分析：

小明在学校被同学欺负，导致身体受伤。请结合本