河南省商开大联考2024-2025学年高二语文上学期期末试题含解析

Page18商开大联考2024~2024学年上学期期末考试高二语文一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：乡村教化是实现乡村振兴的基础性、先导性、内源性要素，它有助于构建公允而有质量的教化体系，有利于阻断农村贫困代际传递，提高乡村人口素养。此外，乡村教化也是推动乡村经济社会可持续发展、优化乡村文化生态、增加乡村发展综合实力、最终实现乡村现代化的关键一环。回顾过去十年，乡村教化发展成就显著。首先，乡村学校的布局得到了优化。各地政府加强了城乡义务教化统筹力度，强化了在人口较为集中、生源有保障的乡村设置完全小学。地处偏远、生源较少的地方，一般也在村里设置低年级学段的小规模学校。为了满意学生寄宿需求，还在乡镇设置寄宿制中心学校。这从根本上解决了乡村学校弱化和乡村孩子上学难的问题，降低了孩子上学的经济成本和时间成本，保障了义务教化阶段孩子能够就近入学，确保辍学生动态清零目标的实现。其次，乡村学校的办学硬件得到了根本改善。很多偏远地区的乡村小学也具有了颇具现代化气息的教室、试验室、操场、食堂、多媒体设备，有的学校还建设了报告演艺厅、球场、图书室等。过去只有城市学校才可能拥有的教化条件，如今也在乡村小学变为现实。这有力地保障了乡村孩子的身心健康发展。再次，乡村学校的师资队伍建设得到加强。伴随着乡村老师津贴、乡村老师荣誉证书、乡村老师“国培”“省培”、乡村老师“特支支配”等政策的落地实施，乡村老师的存量基本巩固、质量明显提高。同时，乡村老师定向培育支配、城市老师和优秀高校生支教行动等给乡村学校带来了簇新血液，优化了乡村老师的队伍结构，有力地促进了乡村教学质量的提高。面对将来，应进一步强化乡村教化现代化建设。我国已经开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，没有乡村的现代化，就不行能实现我国的全面现代化。现代化建设的核心是人的强化学生的主体性和现代性培育，强化高水平乡村教化体系建设，努力促进学生主动发展、全面发展、和谐发展。发挥城乡教化资源的互补作用，强化城乡教化的有序互动。可以通过老师互访、班级结对、学生互联、资源互通等方式建设形式多样的城乡教化共同体，通过科学探究、才艺展示、劳动教化、综合实践等方式加强城乡孩子在生活空间、生活方式等方面的共同体验，努力使乡村孩子既酷爱和享受乡村文明，也领会和认知城市文明。强化学生与乡村生活的联系，深化学生对乡村发展的相识，发掘学生进行乡村建设的潜力。乡村的广袤土地、山山水水、一草一木、村规民俗等都具有独特的教化价值。要加强课程内容、教学过程、实践活动等与乡村实际的紧密联系，引导学生关切并适度参与乡村经济、乡村治理、乡村文化建设等，做到知乡趣、识乡味、有乡情，形成有志于乡村振兴的主动情感，为乡村振兴奠定人才基础，从而更好地发挥乡村教化促进乡村振兴的社会功能，形成乡村教化与乡村振兴的良性循环。（摘编自顾建军《让乡村教化与乡村振兴良性循环》）材料二：文化作为新农村建设的软动力，具有其他社会要素无法取代的地位。加强农村文化建设，满意农夫日益增长的文化需求，是推动社会主义新农村建设的必定要求。乡风文明是社会主义新农村建设的灵魂，包括文化、风俗、法制、社会治安等方面。弘扬农村传统文化，树立文明乡风，建立文明乡村，为社会主义新农村建设供应强大的精神动力和智力支持。尽管我国在农村文化建设方面取得了肯定的成果，但照旧存在肯定的不足。首先，新农村文化建设仍旧落后，发展不平衡现象照旧严峻。文化建设不能像经济建设一样有崛起的高楼大厦、林立的工厂，也不能给当地政府带来可观的财政收入或增加农夫的经济收入，因此很多基层政府考虑的还是马路交通、房屋建设、招商引资等方面的工作，如何活跃农夫的精神文化生活则很少被顾及。其次，农村文化活动形式单一，个别活动存在消极影响。农忙季节，农夫因忙于劳作，几乎没有时间参与文化活动，只能忙里偷闲看看电视、电影；农闲季节，大部分农夫打牌、看电视，个别农夫或许会不定期地参与周边的民间剧团排练或演出。很少有村庄组织农夫实行棋类、扑克、乒乓球竞赛，或组织农夫观看影视剧、科教片等。大多数农夫文化生活比较贫乏、单调。（摘编自彭勇《关于新农村文化建设的问题及对策》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.构建公允而有质量的教化体系、提高乡村人口素养、阻断农村贫困代际传递就是实现乡村振兴。B.过去十年，乡村教化在学校布局优化、基础设施改善和师资队伍建设等方面取得了显著的成果。C.乡村现代化对我国全面现代化的实现起确定性作用，因此我国应加大对乡村现代化的建设力度。D.大力推动社会主义新农村建设既满意了广阔农夫日益增长的文化需求，又加强了农村文化建设。2.依据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.很多偏远地区的乡村小学也有了城市学校的办学硬件，这有利于保障乡村孩子的身心健康发展。B.我们可以通过强化乡村教化的现代化建设，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。C.乡村教化要加强学生与乡村的紧密联系，深化学生对乡村发展的相识，为乡村振兴奠定人才基础。D.材料二运用对比、举例等论证方法，论述了新农村文化建设发展不平衡和农村文化活动形式单一的缘由。3.下列选项中，不属于乡村文化建设的一项是（）A.沙家浜党员群众修缮革命旧址，依托红色旅游资源，打造爱国主义教化基地。B.盛桥村主动提倡新型的消费扶贫模式，推动农特产品市场化，助力乡村振兴。C.蒋巷村改造村居环境，发呈现代农业，打造特色农产品品牌，吸引众多远近游客。D.向阳村细心打造了一处建筑、田园、旅游可以同步进行“多维呼吸”的公共空间。4.材料一与材料二提到了乡村发展，其侧重点有何不同？请结合材料内容简要概括。5.对新农村文化建设中出现的问题，你有什么建议？请结合材料二内容简要谈谈。【答案】1.B2.D3.B4.①材料一侧重于从乡村教化的角度论述乡村教化发展取得的成就和将来应如何强化乡村教化发展；

②材料二从文化的角度论述加强农村文化建设的重要意义及其存在的不足。5.①发挥政府引导作用，加大对农村基础设施的投入，发展农村文化市场；

②引导农夫在农村文化建设中发挥主体作用，提倡农夫主动主动参与文化活动；

③基层领导主动组织多元化的文化活动，吸引农夫参与。【解析】【1题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的实力。A.“……就是实现乡村振兴”说法错误，原文说的是“乡村教化是实现乡村振兴的基础性、先导性、内源性要素，它有助于构建公允而有质量的教化体系，有利于阻断农村贫困代际传递，提高乡村人口素养”，该选项曲解文意。C.“乡村现代化对我国全面现代化的实现起确定性作用”说法错误，文中只是说“没有乡村的现代化，就不行能实现我国的全面现代化”，而我国全面实现现代化的过程不是只有乡村现代化一个因素。选项夸大了乡村现代化的作用。D.“大力推动社会主义新农村建设既满意了广阔农夫日益增长的文化需求，又加强了农村文化建设”说法错误，文中相关内容是“加强农村文化建设，满意农夫日益增长的文化需求，是推动社会主义新农村建设的必定要求”，文中说的是“必定要求”，选项曲解文意。故选B。2题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的实力。D.“材料二运用对比、举例等论证方法”说法错误，材料二没有运用对比的论证方法。故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的实力。B.强调的是消费扶贫，助力乡村振兴，与乡村文化建设无关。故选B。【4题详解】本题考查学生概括分析以及比较材料的实力。由“回顾过去十年，乡村教化发展成就显著”可知，材料一前两段是从从乡村教化的角度论述了乡村教化发展取得的成就；由“面对将来，应进一步强化乡村教化现代化建设”可知，材料一后三段是从乡村教化的角度论述了将来应如何强化乡村教化发展。由此可见，材料一侧重于从乡村教化的角度论述乡村教化发展取得的成就和将来应如何强化乡村教化发展；由“加强农村文化建设，满意农夫日益增长的文化需求，是推动社会主义新农村建设的必定要求”等内容可知，材料二前两段是从文化的角度论述了加强农村文化建设的重要意义；由第三段“尽管我国在农村文化建设方面取得了肯定的成果，但照旧存在肯定的不足”可知，材料二后三段是在论述农村文化建设存在的不足。所以材料二侧重于从文化的角度论述加强农村文化建设的重要意义及其存在的不足。【5题详解】本题考查学生分析、运用文中信息的实力。从政府方面：结合材料二“文化建设不能像经济建设一样有崛起的高楼大厦、林立的工厂，也不能给当地政府带来可观的财政收入或增加农夫的经济收入，因此很多基层政府考虑的还是马路交通、房屋建设、招商引资等方面的工作，如何活跃农夫的精神文化生活则很少被顾及”可知，新农村文化建设要发挥政府引导作用，加大对农村基础设施的投入，发展农村文化市场；从农夫方面：结合材料二“农忙季节，农夫因忙于劳作，几乎没有时间参与文化活动，只能忙里偷闲看看电视、电影；农闲季节，大部分农夫打牌、看电视，个别农夫或许会不定期地参与周边的民间剧团排练或演出”可知，新农村文化建设要引导农夫在农村文化建设中发挥主体作用，提倡农夫主动主动参与文化活动；从基层领导方面：结合材料二“很少有村庄组织农夫实行棋类、扑克、乒乓球竞赛，或组织农夫观看影视剧、科教片等。大多数农夫文化生活比较贫乏、单调”可知，新农村文化建设中，基层领导应主动组织多元化的文化活动，吸引农夫参与。（二）现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成下面小题。女性芥川龙之介雌蜘蛛正沐浴着盛夏的阳光，在鲜红的月季花下，聚精会神地思索着什么。此时空中传来振翅之声，霎那间一只蜜蜂挨了揍似的摔进月季花朵里。蜘蛛立即抬眼望去。在白日静谧无声的空气里，照旧有蜜蜂振翅之余音，残留下微微波动。不觉间雌蜘蛛已悄无声息，来到了月季花朵下。那时候蜜蜂已是满身花粉，将嘴伸进了饱藏于花蕊下的蜜汁里。时间在残酷的安静中过去了几秒。在鲜红的月季花瓣之间，就在沉醉于花蜜的蜜蜂身后，缓缓露出了雌蜘蛛的身影。这时，蜘蛛猛地跳到了蜜蜂的颈项上。蜜蜂舍命地振响翅膀，一个劲儿地想将敌人蜇杀。花粉一经翅膀的扇动，在日光下纷纷扬扬地飘舞起来。然而，蜘蛛照旧紧咬着不愿松口。斗争是短暂的。不久蜜蜂的翅膀便不再敏捷，紧接着蜂足也起先麻痹起来，最终那瘦长的蜂嘴痉挛地向空中突刺了两三下。那便是这场悲剧的结局，是与人之死亡无异的残忍悲剧的结局。——瞬间之后，蜜蜂横尸于嫣红的月季花下，倒下时照旧伸着蜂嘴。翅膀与蜂足各处，全都沾染上了芳香扑鼻的花粉……雌蜘蛛却一丁点儿也不为所动，静静地起先吮吸蜜蜂的血液。不知何为羞愧的太阳光辉将重返于月季之上的孤寂撕碎，照射着取胜于杀伐屠戮而趾高气扬的蜘蛛。酷似灰色丝缎的肚子，犹如黑色玻璃珠的眸子，还有像是患上了麻风病那般，一节节生得丑陋坚硬的节足，——蜘蛛就如“恶”之化身那般，将身子以令人作呕的姿态，久久地压在死去的蜜蜂身上。这样极其残暴的悲剧，在那之后不知重复上演了多少次。可是，鲜红的月季花在难以喘息的光照与炙热中，照旧日日争相斗艳地盛放。此间雄蜘蛛在某个白天，突然想起了什么似的，在月季叶子与花朵之间的缝隙穿行，爬上其中一个枝头。枝上的花蕾被泥土的暑气蒸烤得快要枯萎，花瓣也因暑热而扭拧起来，散发出微弱的香甜。雌蜘蛛来到这里之后，便又在这花蕾与枝叶间不停穿梭。与此同时，多数洁白而富有光泽细丝，一边缠围着枯萎的花蕾，一边渐渐绕在枝头上。过了一会儿，那里便出现了一张如丝绸所结的圆锥形囊巢。令人目眩的洁白，反射着盛夏的日光。蜘蛛筑完了巢穴，就在那华丽的囊巢底端，产下了多数的蛛卵。接着又在囊口织出一层厚厚的丝毯，自己一边在上面坐下，一边再织出一顶犹如薄纱般的帷幔。那帷幔就似乎是圆顶阁楼般，只留有一个小小的窗户，将这只猛烈的灰色蜘蛛与白日的蓝天相隔开了。可是，蜘蛛这只产后的蜘蛛，在白色大厅的中心，拖着瘦弱衰微的身体横卧了下来，似乎将月季花朵、太阳和蜜蜂的振翅声音全数忘却了那般，她形单影只，陷入了深思之中。经过了几周时间。这期间，在多数的蛛卵中沉睡的、崭新的生命起先醒觉。最先觉察到此事的，是断食横卧于洁白大厅中心，如今已然苍老的母蜘蛛。蜘蛛感受到在丝织绒毯之下，不知何时已是蠢蠢欲动的新生命。于是她轻轻挪动着孱弱的脚，将母子相隔的囊巢顶端咬破。多数小蜘蛛争先恐后地从里边涌入大厅。倒不如说，就似乎是那丝毯变作了成百上千的微粒分子，在到处跑动一样。小蜘蛛们很快就钻出了圆顶阁楼的窗户，从透着日光与微风的月季花枝桠上一拥而出。他们有的在强忍着酷暑的月季叶子上挤成一团。有的则充溢新奇般地闯入了怀揣着香甜花蜜的层层月季花瓣之中。甚至还有一些去到了犬牙交织于蓝天之下的月季花枝之间，早早地起先织起了肉眼难以辨别的细丝。假如他们能发出声音的话，那么这白日下的月季花，肯定就像挂在枝桠上的小提琴那样迎风而歌，竞相争鸣。可是在圆顶阁楼的窗前，瘦弱如残影的母蜘蛛，非常孤独地独自蹲守。而且不知这样已经多久，也不曾动过一下腿。洁白的大厅里泛起孤独，掺入了枯萎月季花蕾里的香气，——产下多数小蜘蛛的母蜘蛛，在这于她而言既是产房亦是坟墓的薄纱帷幕屋檐下，因恪尽了母亲天职而体会着无边的喜悦，在不知不觉中已然死去。——这便是那个生于酷暑的大自然中，咬死蜜蜂，几乎是“恶”的化身的女性。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说以雌蜘蛛为线索绽开叙述，，围绕雌蜘蛛捕食、育儿等描写，表现了其残忍与宏大的双重性，与女性的一生有相像之处。B.雌蜘蛛在听到蜜蜂的振翅声时，便起先构思捕获蜜蜂的支配，先潜藏在它的背后，接着攻击它的颈项，最终吮吸它的血以致其死亡。C.“不知何为羞愧的太阳光辉将重返于月季之上的孤寂撕碎”，显示出作者显明的情感倾向，即对蜜蜂的怜悯，也烘托了雌蜘蛛的残忍。D.“这样极其残暴的悲剧，在那之后不知重复上演了多少次”一句，揭示出自然界弱肉强食的现状，表现了作者对雌蜘蛛暴行的不满。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“照旧有蜜蜂振翅之余音，残留下微微波动”，将听觉感受移用为视觉感受，写出了蜘蛛极强的感知实力，增加了状物的表达效果。B.文中描绘蜜蜂与雌蜘蛛斗争的场景时，将蜜蜂“舍命”地振动翅膀与蜘蛛照旧“紧咬”不松口进行对比，突显了双方力气的悬殊。C.文中多处运用拟人的手法，，如“多数小蜘蛛争先恐后地从里面涌入大厅”，将小蜘蛛拟人化，生动形象地表现了小蜘蛛们充溢活力。D.蜘蛛“轻轻挪动着孱弱的脚，将母子相隔的囊巢顶端咬破”这一细微环节描写表现了雌蜘蛛的苍老和雌蜘蛛对子女的那种无私的爱。8.小说在描写雌蜘蛛捕食、筑巢、育儿、死去时，都写到了月季花，这样支配有什么作用？9.小说最终一段有何作用？请结合文本简要分析。【答案】6.B7.B8.①雌蜘蛛捕获蜜蜂时，描写鲜红的月季花既表现了雌蜘蛛强壮的生命力，也反衬了蜜蜂命运的凄惨；②雌蜘蛛筑巢时，用月季花花瓣因暑热而扭拧起来，散发出微弱的香甜，表现了雌蜘蛛此时也起先衰落；③雌蜘蛛育儿时，用白日下的月季花竞相争鸣，既表现了对新生命的欢迎，渲染出小蜘蛛的勃勃朝气，也反衬了雌蜘蛛结局的凄惨；④雌蜘蛛死亡时，描写了月季花的枯萎，示意了雌蜘蛛的生命也走到了终点。9.①照应标题“女性”，交代了雌蜘蛛的结局，使小说结构更加完整，丰富文章内容；②雌蜘蛛孤独孤独地死去与上文小蜘蛛们的生命活力形成了显明的对比，突显了母爱的宏大，丰富雌蜘蛛的形象；③卒章显志，托物言志，借雌蜘蛛的一生突显女性残忍与柔情并举的一生，突出文章主旨。【解析】【6题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的实力。B.“最终吮吸它的血以致其死亡”错，雌蜘蛛是在蜜蜂死了之后才吮吸蜜蜂的血。故选B。【7题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的实力。B.“对比”不明显，“突显了双方力气的悬殊”也不精确。此处是描绘蜜蜂与雌蜘蛛斗争的场景，没有突出力气的对比。故选B。8题详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的实力。①雌蜘蛛捕获蜜蜂时，“雌蜘蛛正沐浴着盛夏的阳光，在鲜红的月季花下”描写鲜红的月季花，是为了衬托雌蜘蛛，此时的雌蜘蛛正值壮年，它打算捕食蜜蜂，既表现了雌蜘蛛强壮的生命力，也反衬了蜜蜂命运的凄惨；②雌蜘蛛筑巢时，“在月季叶子与花朵之间的缝隙穿行，爬上其中一个枝头。枝上的花蕾被泥土的暑气蒸烤得快要枯萎，花瓣也因暑热而扭拧起来，散发出微弱的香甜”这时的月季花不再是鲜红色，而是快要枯萎，花瓣也是扭拧的，用月季花花瓣因暑热而扭拧起来，散发出微弱的香甜，表现了雌蜘蛛此时也起先衰落；③雌蜘蛛育儿时，“假如他们能发出声音的话，那么这白日下的月季花，肯定就像挂在枝桠上的小提琴那样迎风而歌，竞相争鸣”是一种假设的场景，前文“们有的在强忍着酷暑的月季叶子上挤成一团。有的则充溢新奇般地闯入了怀揣着香甜花蜜的层层月季花瓣之中。甚至还有一些去到了犬牙交织于蓝天之下的月季花枝之间，早早地起先织起了肉眼难以辨别的细丝”描写新生的小蜘蛛的新奇与活力，用白日下的月季花竞相争鸣，既表现了对新生命的欢迎，渲染出小蜘蛛的勃勃朝气，“可是在圆顶阁楼的窗前，瘦弱如残影的母蜘蛛，非常孤独地独自蹲守”也反衬了雌蜘蛛结局的凄惨；④雌蜘蛛死亡时，“洁白的大厅里泛起孤独，掺入了枯萎月季花蕾里的香气，——产下多数小蜘蛛的母蜘蛛，在这于她而言既是产房亦是坟墓的薄纱帷幕屋檐下，因恪尽了母亲天职而体会着无边的喜悦，在不知不觉中已然死去”这是雌蜘蛛死去时的描写，月季花还是为了衬托雌蜘蛛的形象，描写了月季花的枯萎，示意了雌蜘蛛的生命也走到了终点。【9题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的实力。①情节结构上，“几乎是‘恶’的化身的女性”照应了标题“女性”，“因恪尽了母亲天职而体会着无边的喜悦，在不知不觉中已然死去”交代了雌蜘蛛的结局，使小说结构更加完整，丰富文章内容；②塑造形象上，上文“小蜘蛛们很快就钻出了圆顶阁楼的窗户”写小蜘蛛新生的活力，结尾“非常孤独地独自蹲守”“因恪尽了母亲天职而体会着无边的喜悦，在不知不觉中已然死去”写雌蜘蛛孤独孤独地死去，前后形成了显明的对比，突显了母爱的宏大，丰富雌蜘蛛的形象；③表现主题上，“因恪尽了母亲天职而体会着无边喜悦，在不知不觉中已然死去。——这便是那个生于酷暑的大自然中，咬死蜜蜂，几乎是‘恶’的化身的女性”雌蜘蛛为了捕食残忍杀害蜜蜂，为了小蜘蛛无私地付出，借雌蜘蛛的一生突显女性残忍与柔情并举的一生，小说借雌蜘蛛的一生寄予自己的感慨，卒章显志。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。貂勃常恶田单，曰：“安平君，小人也。”安平君闻之，故为酒而召貂勃，曰：“单何以得罪于先生，故常见誉于朝？”貂勃曰：“跖之狗吠尧，非贵跖而贱尧也，狗固吠非其主也。”安平君曰：“敬闻命！”明日，任之于王。王有所幸臣九人之属，欲伤安平君，相与语于王曰：“燕之伐齐之时，楚王使将军将万人而佐齐，今社稷已安矣，何不使使者谢于楚王？”王曰：“左右孰可？”九人之属曰：“貂勃可。”貂勃使楚，楚王受而觞之，数日不反。九人之属相与语于王曰：“夫一人身，而牵留万乘者，岂不以据势也哉？且安平君之与王也，君臣无礼，而上下无别。内牧百姓，循抚其心，振穷补不足，布德于民；外怀戎翟，天下之贤士，阴结诸侯之雄俊豪英。其志欲有为也。愿王之察之。”异日，王曰：“召相单来。”田单免冠徒跣肉袒而进，退而请死罪。五日，王曰：“子无罪于寡人，子为子之臣礼，吾为吾之王礼而已矣。”貂勃从楚来，王赐诸前，酒酣，王曰：“召相田单来。”貂勃避席稽首曰：“王恶得此亡国之言乎？王上者孰与周文王？”王曰：“吾不若也。”貂勃曰：“然，臣固知王不若也。下者孰与齐桓公？”王曰：“吾不若也。”貂勃曰：“然，臣固知王不若也。然则周文王得吕尚以为太公，齐桓公得管夷以为仲父，今王得安平君而独曰‘单’。且自天地之辟民人之治为人臣之功者谁有厚于安平君者哉且王不能守先王之社稷燕人兴师而袭齐墟王走而之城阳之山中安平君以惴惴之即墨，三里之城，五里之郭，敝卒七千，禽其司马，而反千里之齐，安平君之功也。王不亟杀此九子者以谢安平君，国危矣！”王乃杀九子而逐其家，益封安平君以夜邑万户。（节选自《战国策·齐策六》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.且自天地之辟/民人之治为人臣/之功者谁/有厚于安平君者哉/且王不能守先王之社稷/燕人兴师而袭齐/墟王走而之城阳之山中/B.且自天地之辟/民人之治/为人臣之功者/谁有厚于安平君者哉/且王不能守先王之社稷/燕人兴师而袭齐/墟王走而之城阳之山中/C.且自天地之辟/民人之治/为人臣之功者/谁有厚于安平君者哉/且王不能守先王之社稷/燕人兴师而袭齐墟/王走而之城阳之山中/D.且自天地之辟/民人之治为人臣/之功者谁/有厚于安平君者哉/且王不能守先王之社稷/燕人兴师而袭齐墟/王走而之城阳之山中/11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“貂勃常恶田单”与“圣人无常师”（韩愈《师说》）这两句中的“常”字，意义相同。B.“王有所幸臣九人之属”与“举匏樽以相属”（苏轼《赤壁赋》）这两句中的“属”，意义不同。C.戎翟，即戎狄，是先秦时代华夏对西方和北方的非华夏部落的统称，即北狄和西戎的合称。D.稽首，古代九拜中最隆重的跪拜礼，跪下拱手至地，头也至地；常为臣子拜见君主时所用。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.田单设宴款待貂勃并询问自己哪里得罪了他，貂勃以狗只认主子不分名贵卑贱为喻，奇妙地为自己中伤田单开脱。B.齐王的九位宠臣举荐貂勃出访楚国，以报楚国的搭救之情，貂勃去后有意多日不返，九位宠臣便趁机向齐王诬陷田单。C.田单不计前嫌，向齐王举荐貂勃；为了化解齐王对自己的猜忌，田单自请死罪；最终在貂勃的帮助下，被加封万户夜邑。D.齐王的九位宠臣和貂勃都认为田单有治国安民之才，但前者认为其心怀不轨，希望齐王详察之，后者敦请齐王重用之。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）楚王使将军将万人而佐齐，今社稷已安矣，何不使使者谢于楚王？（2）内牧百姓，循抚其心，振穷补不足，布德于民。14.貂勃是如何劝服齐王“亟杀此九子者以谢安平君”的？请结合文本简要概括。【答案】10.C11.A12.B13.（1）楚王派将军率领万人来帮助齐国（反抗燕军），如今国家已经安定了，为什么不派使者向楚王表示谢意呢？（2）（他）在国内治理百姓，安抚民心，救济穷困的人，弥补不足的人，对百姓广施恩惠。14.①先将周文王礼待吕尚、齐桓公礼待管仲与齐王不敬田单做对比，凸显齐王之错。

②然后动之以情，列举田单诸多功劳，说明齐王做法欠妥。

③最终晓之以害，不杀九子将危及国家。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的实力。句意：况且自开天辟地以来，治理百姓的人和为臣子而建立功勋的人中，有谁的功劳能比安平君更大？再说当时大王没有守下先王遗留下的国家，燕国人发兵来攻击齐国都城，大王逃到城阳的山中。“治”和“为”为两个谓语动词，中间应当断开，解除AD；“袭”的是“墟”，而不是“齐”，中间不能断开，解除B。故选C。【11题详解】本题考查学生理解古代文化常识和文言实词在文中的意义和用法的实力。A.“这两句中的‘常’字，意义相同”错误，意思不同。“貂勃常恶田单”中“常”的意思是“常常”，“圣人无常师”中“常”的意思是“固定的”。句意：貂勃常常中伤田单。/圣人没有固定的老师。B.同一类人；通“嘱”，相互劝酒。句意：齐襄王有九个宠幸的侍臣。/举起杯盏相互敬酒。故选A。【12题详解】本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的实力。B.“貂勃去后有意多日不返”错误。由原文“貂勃使楚，楚王受而觞之，数日不反”可知，文中没有体现出貂勃是“有意”不回去。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的实力。（1）第一个“使”，派；其次个“将”，率领；“佐”，帮助；“社稷”，国家；“何”，为什么；“何不使使者谢于楚王”，状语后置句，正常语序为“何不使使者于楚王谢”。（2）“内”，在国内；“牧”，治理；“循抚”，安抚；“振”，救济；“布德于民”，状语后置句，正常语序为“于民布德”；“布德”，广施恩惠。【14题详解】本题考查学生对文章内容的筛选和概括的实力。由原文“貂勃避席稽首曰：‘王恶得此亡国之言乎？王上者孰与周文王？’王曰：‘吾不若也。’貂勃曰：‘然，臣固知王不若也。下者孰与齐桓公？’王曰：‘吾不若也。’貂勃曰：‘然，臣固知王不若也。然则周文王得吕尚以为太公，齐桓公得管夷以为仲父，……”可知，先将周文王礼待吕尚、齐桓公礼待管仲与齐王不敬田单做对比，凸显齐王之错。由原文“且自天地之辟，民人之治，为人臣之功者，谁有厚于安平君者哉，且王不能守先王之社稷，燕人兴师而袭齐墟，王走而之城阳之山中。安平君以惴惴之即墨，三里之城，五里之郭，敝卒七千，禽其司马，而反千里之齐，安平君之功也”可知，然后动之以情，列举田单诸多功劳，说明齐王做法欠妥。由原文“‘王不亟杀此九子者以谢安平君，国危矣！’王乃杀九子而逐其家，益封安平君以夜邑万户”可知，最终晓之以害，不杀九子将危及国家。参考译文：貂勃常常中伤田单，说：“安平君是个小人。”安平君知道后，有意摆设酒宴来款待貂勃，说：“我是怎么得罪了先生，使得先生常常在朝廷上赞美我？”貂勃说：“跖的狗对尧狂叫，并不是因为跖名贵而尧卑贱，狗原来就对不是自己主子的人狂叫。”安平君说：“尊敬地听到您的吩咐了。”其次天，就把他举荐给齐襄王。齐襄王有九个宠幸的侍臣，他们想要谋害安平君，便共同对齐襄王说：“燕国攻打齐国的时候，楚王派将军率领万人来帮助齐国（反抗燕军），如今国家已经安定了，为什么不派使者向楚王表示谢意呢？”齐襄王说：“左右的人谁可以（担当使者）呢？”这九个人都说：“貂勃可以。”貂勃出访到楚国，楚王接受了齐国的谢意并留貂勃饮酒，过了好几天都没有回国。九个人又去对齐襄王说：“一个一般的貂勃，竟然滞留在拥有万辆兵车的国君那里，莫非不是因为仰仗田单的势力吗？而且安平君对大王没有君臣礼节，上下也没有分别。（他）在国内治理百姓，安抚民心，救济穷困的人，弥补不足的人，对百姓广施恩惠；对外安抚戎狄与天下的贤明之士，暗中结交诸侯中的英雄豪杰。他的内心是想要篡位，希望大王详察。”有一天，襄王说：“把相国田单召来。”田单摘下帽子、光着脚、赤着上身来进见，然后退一步恳求死罪。过了五天，襄王对田单说：“你对我没有罪过，你尽到了你的臣子之礼，我也尽到了我的君王之礼。”貂勃从楚国回来，齐襄王当面赏赐他饮酒，他酒喝得正兴奋时，齐襄王说：“把相国田单叫来。”貂勃离开坐席，向襄王行了九拜之中的最敬之礼说：“大王怎么能说出这种亡国的话呢？大王向上和周文王相比，谁更有才能？”襄王说：“我不如周文王。”貂勃说：“是的，我原来也知道您不如周文王有才能。大王向下与齐桓公相比，谁更有才能？”齐襄王说：“我不如齐桓公。”貂勃说：“是的，我原来也知道您不如齐桓公有才能。既然如此，那么周文王得到吕尚，把他尊为太公，齐桓公得到管仲，把他尊为仲父，如今大王得到安平君却只叫‘单’。况且自开天辟地以来，治理百姓的人和为臣子而建立功勋的人中，有谁的功劳能比安平君更大？再说当时大王没有守下先王遗留下的国家，燕国人发兵来攻击齐国都城，大王逃到城阳的山中。安平君凭借令人忧惧的即墨城，靠着三里的内城，五里的外城，乏累的七千士兵，却擒获了燕国的司马，使千里失地返归齐国，这些都是安平君的功劳。大王不赶快杀掉这九个人来向安平君谢罪，国家就危急了！”于是齐襄王杀掉这九个人并驱除了他们的家眷，又把万户的夜邑加封给安平君。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。梦天李贺老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光，鸾珮①相逢桂香陌。黄尘清水三山②下，更变千年如走马。遥望齐州③九点烟，一泓海水杯中泻。【注】①鸾珮：雕刻着鸾鸟的玉佩，代指仙女。②三山：指海上的蓬莱、方丈、瀛洲三座神山。这里指东海上的三座山。③齐州：中州，即中国。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第一句写诗人梦见上天后看到的月夜幽冷、阴云四合、寒雨飘洒的景象。B.第三句写雨后水气未散，空中满是水点；第四句写进入月宫后遇见一群仙女的场景。C.五、六两句运用比方，将世间千年变化比作急奔的骏马，体现了人间世事变更之快。D.前四句写在月宫所见之景，后四句写从月宫看人间的景象，表达了诗人对人间的眷恋。16.这首诗是如何体现诗人李贺的浪漫主义风格的？请结合诗歌内容简要分析。【答案】15.D16.①运用丰富的想象。诗人先写梦游天宫所见，再写进入月宫的经验，最终写从月宫下望人间的景象，超越了空间的限制，想象奇妙；

②运用夸张的修辞手法。如“更变千年如走马”“一泓海水杯中泻”运用夸张的手法，突出人世间的变更快速以及人间之小。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的实力。D.“表达了诗人对人间的眷恋”错误。这首诗是诗人通过梦游月宫，描写天上的仙境，以排遣个人的苦闷，“对人间的眷恋”诗中无法体现。故选D。【16题详解】本题考查学生赏析表现手法的实力。运用丰富的想象。开头四句，描写梦中上天。第一句“老兔寒蟾泣天色”是说，古代传闻，月里住着玉兔和蟾蜍。句中的“老兔寒蟾”指的便是月亮。幽冷的月夜，阴云四合，空中飘洒下来一阵冻雨，仿佛是月里玉兔寒蟾在哭泣似的。其次句“云楼半开壁斜白”是说，雨飘洒了一阵，又停住了，云层裂开，幻成了一座高耸的楼阁；月亮从云缝里穿出来，光线射在云块上，显出了白色的轮廓，有如屋墙受到月光斜射一样。第三句“玉轮轧露湿团光”是说，下雨以后，水气未散，天空充溢了很小的水点子。玉轮似的月亮在水汽上面辗过，它所发出的一团光都给打湿了。以上三句，都是诗人梦里漫游天空所见的景色。第四句则写诗人自己进入了月宫。“鸾佩”是雕着鸾凤的玉佩，这里代指仙女。这句是说：在桂花飘香的月宫小路上，诗人和一群仙女遇上了。最终两句，是诗人“回头下望人寰处”所见的景色。“齐州”指中国。中国古代分为九州，所以诗人感觉得大地上的九州犹如九点“烟尘”。诗人先写梦游天宫所见，再写进入月宫的经验，最终写从月宫下望人间的景象，超越了空间的限制，想象奇妙；运用夸张的修辞手法。“黄尘清水三山下，更变千年如走马。”是写诗人同仙女的谈话，人间的沧海桑田，变更很快。“山中方七日，世上已千年”，古人往往以为“神仙境界”就是这样，所以诗人以为，人们到了月宫，回过头来看人世，就会看出“千年如走马”的快速变更了。“一泓”等于一汪水，这是形容东海之小犹如一杯水被打翻了一样，看到大地上的时间消逝和景物的渺小。“更变千年如走马”“一泓海水杯中泻”运用夸张的手法，突出人世间的变更快速以及人间之小。（三）名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《将进酒》中，运用比方修辞，表达对光阴易逝、人生易老的感慨的两句是“______，______”。（2）陆游《书愤》中“______，______”两句，以诸葛亮自比，将不满与悲叹之情交织在一起，呈现了诗人困难的内心世界。（3）贾谊《过秦论》中用“______，______”两句总结了秦王朝的愚民做法。【答案】①.君不见高堂明镜悲白发②.朝如青丝暮成雪③.出师一表真名世④.千载谁堪伯仲间⑤.于是废先王之道⑥.焚百家之言【解析】【详解】本题考查学生识记名句名篇的实力。易错字：“镜”“名”“载”“堪”“焚”。三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成小题。在我的童年生活里，音乐是一种特别的存在。很多真诚而朴实的响器的演奏和歌声，剧烈地感染了我，让我觉得人世间的确有美妙的一些声音令人无法忘却。它渗入到你的生命中，它如种子般落在你的心上，生了根。箫声的凹凸强弱很难限制，每个音节，稍一不慎，就可能从①的顶峰摔下来，把乐曲摔得粉身碎骨。父亲就限制得很好，但我也只听他吹过一次。那次，父亲独自到房顶，背靠着烟囱，手拿着箫。我坐在房顶的一个角落，离父亲好远。天慢慢地暗下来，父亲的面孔已经模糊不清。我感觉到一种很轻飘的、跟夜雾②的声音，静穆地，缓缓地着陆在我的心上。父亲吹的是我从未听过的乐曲。那箫声仿佛是从父亲的体腔内部流泄出来的，像黑暗中的小溪流，假如你不专心去感觉，就什么也听不到。至今，那种人和箫声都不愿分别的情境，我记忆犹新。箫声是很神奇的，是连接心灵与遥远世界的通道，就像微细的血管与心脏相通那样③的关系。回想起来，我当年学着写诗，就是想找一管接通遥远世界的箫，或与箫相像的能让心灵呼吸的气管。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达精确流畅，可少量增删词语，不得变更原意。20.文中画横线的句子运用了比方的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。【答案】18.①耸入云霄

②浑然一体

③相依为命(唇齿相依)19.很多真诚而朴实响器的演奏，剧烈地感染了我，让我觉得人世间的确有一些美妙的声音令人无法忘却。20.①把箫声比作黑暗中的小溪流，化听觉为视觉，化抽象为详细，②生动形象地表现了箫声的细小低沉，充溢感情。【解析】【18题详解】本题考查学生正确运用成语的实力。①语境形容顶峰之高，可用“耸入云宵”。耸入云霄：形容山或建筑物很高，都进了云端。②语境形容声音与夜雾的融合，可用“浑然一体”。浑然一体：融合成一个整体，不行分割。也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。③语境形容关系亲密，可用“相依为命(唇齿相依)”。相依为命：泛指相互依靠，谁也离不开谁。唇齿相依：比方相互依存，关系亲密。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的实力。画线句语病有：搭配不当，“响器的……歌声”定中不搭配，删掉“和歌声”；语序不当，“有美妙的一些声音”定语语序不当，“一些”是数量词，应放在“美妙”前面，应改为“有一些美妙的声音”。【20题详解】本题考查学生分析修辞手法和表达效果的实力。“那箫声……像黑暗中的小溪流”运用比方修辞，本体是“箫声”，喻体是“黑暗中的小溪流”。“箫声”本为听觉，“黑暗中的小溪流”为视觉感受，运用通感，打通了感觉器官，使抽象的声音更加详细可感。“黑暗中的小溪流”突出箫声的细小低沉，形成一种联想的效果，形容箫声极具感染力。（二）语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成小题。对于人们来说，闲逛细雨中或许是浪漫而满意的，①，譬如蚊子，雨中闲逛简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多。人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，②，这是什么缘由呢？原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵抗，而是与雨滴融为一体，③。假如雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之快速侧向微调与雨滴分别而复原飞行。探讨者还发觉，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采纳“不反抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。21.下列选项中，引号作用与文中画波浪线处的引号的作用相同的一项是()A.但段政府就有令，说她们是“暴徒”！B.又在其次页上，写着“徐培根”三个字，我疑心这是他的真姓名。C.后来，据说，因为芦柴棒“露骨”地突出的腿骨，碰痛了他的足趾！D.他们竟一同被捕，我的那一本书，又被没收，落在“三道头”之类的手里了。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】21.C22.①但对体积微小的昆虫而言

②蚊子却能够毫发无损

③顺应它的趋势落下【解析】【21题详解】本题考查学生正确运用标点符号的实力。文中画波浪线处“甲壳虫汽车雨”表示特别含义。A.表示引用；B.表示强调；C.表示特别含义；D.表示特定称谓。故选C。【22题详解】本题考查学生情境补写的实力。第①空，此处与前文构成转折关系，句式为“但……”；依据后文“譬如蚊子，雨中闲逛简直是一场灾难”“人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降”可以判定内容，“蚊子”与“人”的体型形成巨大的反差，故可填写“但对体积微小的昆虫而言”之类的句子。第②空，结合“人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降”分析可知，雨滴之于蚊子不亚于“甲壳虫汽车雨”，即按道理蚊子很难生存，但是后文又问“是什么缘由呢？”结合实际可知，蚊子应是没有损伤的，故可填写“蚊子却能够毫发无损”之类的句子。第③空，结合“蚊子被雨滴击中时并不进行抵抗，而是与雨滴融为一体”“当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落”分析，蚊子顺应雨滴而下落，故可填写“顺应它的趋势落下”之类的句子。四、写作23.阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：在人生的大风浪中，我们常常学船长的样子，在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。——巴尔扎克材料二：成大事不在于力气的大小，而在于能