名词英语知识总结初中

名词英语知识总结初中第1篇名词英语知识总结初中第1篇1、拓宽学习渠道，做到三结合。

学习中，我注意把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，与同志间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合。尤其是学校为我们提供了学习资源，使我们增添了更多的学习机会。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我先后自学了《怎样听评课》、《任务型教学的有效研究》，《中学英语教学模式与主要课型研究》，并写出了万余字的读书笔记。同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

半年来，学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。学习中，我能做到听、记、思三结合，及时、认真、保质保量的完成领导布置的每一项学习任务，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。尤其是听了周卫教授的讲话，他对教学案例的深度剖析，对有效教学研究的高屋建瓴的阐述，都让我觉得心悦诚服，并有幸将自己的想法在研讨会上和大家进行了交流。再有荆主任的关于《校本研究的实践性解读》的讲座，也给了我很大启发。正像我在荆主任博客中留言所写的那样_不仅道理说的明白，而且语言通俗易懂_，他阐述的很多观点，确实有很多值得我借鉴的地方，可以说，每周三的学习对我来说的确是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高研训能力的捷径。

名词英语知识总结初中第2篇本学期，为了进一步加强对农村中学的帮扶，于11月6日，我组织学科教师到佳化中学开展了送教下乡活动，首先由15中赵越老师呈现了一节课堂教学（课题根据佳化中学的需要而定的），然后教师们就一些疑难问题，困惑问题进行了互动研讨。总体感觉，活动达到了预期效果，用冯校长的话说：_切实为佳化中学解决了教学上的一些实际问题。_尤其让我感动的是本次活动得到了王校长和霍主任的关注和支持，并给我提供了很多中肯的建议，为了增加活动的针对性和实效性，我事先与佳华中学的英语教研组长进行了多次沟通，收集到他们学校目前英语教育教学中一直困惑的三个问题即如何处理好热身环节和导课的衔接？如何处理短文中的语言点更科学？等。对此，我们通过两个渠道来解决这些问题，一方面，是由授课教师赵越尽可能将这些问题通过课堂教学呈现进行直观展示，一方面通过互动研讨质疑问难来答疑解惑，当时研讨气氛很热烈，很真实。主任非常重视我们这次活动，全程亲自参与。活动后，我将每位老师的精彩发言进行了整理，上传到了我的博客网页上，并设了公开，方便了基层教师阅览分享。

名词英语知识总结初中第3篇教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。

五、取得的成绩。

在教研组各位老师的共同努力下，每周二、四的英语广播从未间断过；每周三的英语兴趣小组，围绕区教研室培养学生的综合实践能力按时开展，通过一学期的训练，兴趣小组成员都有自己的特长展示，比如：英语歌曲、演讲等，积极参加县组织的英语才艺展等；有三位老师在县英语教师博客评选中获得三等奖，一位老师执教的新课标达标课受到领导的好评；教师们积极参与网上备课；在家长开放日活动中，每位老师所上的课得到家长的高度评价；老师们撰写的教育叙事多次被评为优秀，本学期还有多篇文章在市级以上报刊上发表。

当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。

xx中学初中外语组现有教师18人，高级教师3人，中级教师10人，拥有xx市学科带头人2人，教坛新秀1人，担任班主任工作教师14人。我组是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队，全组上下齐心协力，从教师队伍建设、教育教学质量的提高以及课堂教学改革创新方面不断努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培养外语人才的社会需求，在此基础上，形成了我组独具特色的教学特点。

名词英语知识总结初中第4篇（一）、可数名词

1、定义

（1）可用数目计算的名词是可数名词。

（2）个体名词、集体名词大多为可数名词。

2、可数名词单数变复数的规则

（1）规则变化

①一般情况下,在词尾直接加-s

book→books

tree→trees

cap→caps帽子

②以-s,-x,-ch,-sh结尾的名词,在词尾加-es

glass→glasses眼镜

box→boxes

watch→watches

brush→brushes刷子

③以辅音字母加-y结尾的名词，把y改为i,再加-es

story→stories

country→countries

④以-o结尾的名词变为复数时，常在词尾加-s;

但中学英语中下列名词要加-es,它们是:黑人英雄爱吃土豆西红柿

radio→radios收音机

photo→photos

hero→heroes

Negro→Negroes

potato→potatoes

tomato→tomatoes

⑤以-f或-fe结尾的名词变复数

需把-f或-fe去掉,加-ves

self→selves（本身），life→lives（生命）

wife→wives（妻子），half→halves（一半）

loaf→loaves（面包），shelf→shelves（架子）

thief→thieves（小偷），knife→knives（刀子）

leaf→leaves（叶子），wolf→wolves（狼）

有些只加-s

roofs屋顶

cliffs悬崖

proofs证据

beliefs信仰

chiefs主管人，领袖

（2）不规则变化

①单复数不同行的名词

foot→feet（脚），man→men（男人）

woman→women（女人）,mouse→mice（老鼠）

tooth→teeth（牙齿），goose→geese（鹅）

gentleman→gentlemen（绅士），child→children（孩子）

ox→oxen公牛

②单复数同行的名词

Chinese中国人，Japanese日本人

means方法，crossroads十字路口

species种类，sheep绵羊

③外来名词的复数形式

criterion→criteria标准

curriculum→curricula/curriculums全部课

phenomenon--phenomena现象

analysis→analyses分析

basis→bases基础

crisis→crises危机

thesis→theses论文

diagnosis→diagnoses诊断

bacterium→bacteria细菌

medium→media媒体

datum→data数据

(二)不可数名词

1、定义

（1）不可用数目计算的名词。

（2）物质名词、抽象名词大多为不可数名词。

2、用法

（1）前面不可以加aan

（2）前面不可以加one,two,three