义务教育语文课程标准(2022年版)考试题库及答案

义务教育语文课程标准(2022年版)考试题库及答案空1答案：识字写字空3答案：写作空2答案：工具性与人文性4.阅读评价要综合考察学生阅读过程中的和空1答案：感受空2答案：体验空4答案：价值取向5.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的能力.空1答案：语文实践空1答案：优秀文化空2答案：思想道德空3答案：审美 空2答案：好奇心空3答案：求知欲空4答案：自主阅读 空1答案：听空2答案：说空4答案：写空1答案：“识字与写字”空1答案：1600空2答案：指读空1答案：书面空1答案：阅读和写作空2答案：阅读空3答案：写作__空3答案：问号空2答案：偏旁部首意义的,以反映学生真实的空1答案：交际空2答案：交际任务23.3至4年级学生要能不拘形式地写下和,注意表现自己 空2答案：感受增强学习语文的,养成良好的,初步掌握学习语文的空1答案：自信心空2答案：语文学习习惯空1答案：课堂教学资源空2答案：课外学习资源26.汉语拼音能帮助,帮助学生帮助空1答案：学生识字空2答案：说好普通话空3答案：学生阅读空2答案：利用空3答案：学语文空4答案：用语文空5答案：语文素养29.教科书编写要以为指导，坚持面向面向,面向空2答案：现代化空1答案：可行31.5至6年级要求学生默读有一定的,默读一般读物每分钟不少于空1答案：速度空2答案：30033.第三学段阅读目标要求学生在阅读中揣摩文章的,体会作者的空1答案：表达顺序空3答案：表达方法 空1答案：顿号空2答案：逗号 36.第三学段习作目标要求学生懂得写作是为了和o 空5答案：甄别空2答案：活动 空1答案：贴近学生实际空3答案：真情实感 空1答案：组织者空2答案：引导者空3答案：师生平等对话空1答案：听空2答案：说空3答案：学生空4答案：参与空1答案：“写话”空2答案：“习作”空3答案：写作兴趣空1答案：口语交际能力空2答案：人际交流 空1答案：合作空5答案：实施空1答案：识字空2答案：写字求学生说,不说,并且抵制抄空1答案：观察空3答案：表达空5答案：真话空6答案：实话空9答案：空话空2答案：倾听空3答案：生活实践空1答案：教师空1答案：过程与方法空2答案：情感与态度空1答案：作文水平空1答案：学生空1答案：师生平等对话空1答案：参与意识空2答案：情意态度二、选择题58.新课标学段阅读目标要求中的第2条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：()B、第二学段(正确答案)C、第三学D、第四学段59.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：()B、基本掌握C、掌握(正确答案)60.关于第一学段识字与写字，新课标提出：()①识字写字是阅读和写作的基础。②12年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。A、①②③④(正确答案)61.识字与写字的要求应有所不同，1——2年级要.()A.探究精神(正确答案)B.参与意识C.过程及方法D.创新意识(正确答案)66.“初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是对第()学段的要求。B、第二学段(正确答案)C、第三学段D、第四学段67.语文学习应注重学生的知识与能力、()、情感态度与价值观的整体发展。A.自主与合作B.过程与方法(正确答案)C.合作与探究D.成绩与考分68.课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重()的整体提高。A、语文知识B、语文能力C、语文素养(正确答案)69.“写作”目标在第一学段和第二、第三学段分别被称为().A.“说话”和“写话”B、教师A、准确、规范(正确答案)B、简洁、准确C、简洁、规范74.教科书要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上，给()留有开发、选择的空间，也为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的B、地方、学校和教师(正确答案)75.第三学段识字写字目标要求有较强的()能力。A.主动识字B.主动识字的愿望C.独立识字(正确答案)D.独立识字和主动识字76.5至6年级要求学生要扩展阅读面。课外阅读总量不少于()万字。D.100(正确答案)77.5至6年级要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于()字。D.300(正确答案)78.第三学段识字写字目标要求会写()字。C.2500(正确答案)79.第三学段识字写字目标要求有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字()个D.3000(正确答案)80.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文()篇(段)B.60(正确答案)B.个性C.三85.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和()。A.管理者C.督促者D.引导者(正确答案)86.各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求A.矫情做作的腔调B.有感情地朗读(正确答案)C.快速地默读D.大声地朗读87.重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践，提倡(),让学生在语文实践中学习语文，学会学习。A.多读少写B.多读多写(正确答案)C.少读多写D.少读少写88.每个学段都要指导学生写好汉字，第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排()分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。A.10(正确答案)B.模仿D.练习B倾听(正确答案)C.展示95.阅读教学是学生、教师、()、文本之间对话的过程。C.教材99.评价识字要考察学生()的情况B.了解特点103.教师是学习活动的()和().C.承担者105.第一学段要求学生认识常用汉字()个左右，其中()个左右会写。106.朗读的总要求是()107.第二学段，要累计认识常用汉字()个左右，其中()个左右会写。答：(一)全面提高学生的语文素养.(二)正确把握语文教育的特点.(三)积极全面提高学生的语文素养；(2)正确把握语文教育的特点；案)(2)在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。(3)根据表达的需要，学习使意见与人商讨。(2)听人说话能把握主要内容，并能简要转述。(3)能清楚明白答：(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和积极性(二)教学中努力体现语文课程的实践性和综合性(三)重视情感、态度、价值观的正确引导(四)重视培答案)