大学教育学专业心理学期末考试试题附答案解析C

大学教育学专业心理学期末试题附答案解析1、导致情感障碍的主要原因,是引发情感活动变化的外界活动及社会条件的急剧变化超过了人的心理活动可能忍受的范围。此外,在不同水平的神经结构和神经体液系统中第一个环2、情绪或情感障碍的发生与违法犯罪行为有一定的关系,能够引发严重危害社会治安的行为。例如,情感高涨和欣快症发作并伴有性欲亢进时,可出现性犯罪活动；情感爆发和病理4、认知心理咨询：通过面谈,找到引发情绪障碍的心理原因,以及自己对事物的不合理认知,产生内心冲突的原因,在专业心理专家的指导下,改变对问题的看待,从心理上作出克服1、压抑作用,表面上看起来我们已经把事情忘记了,而事实上它仍然在我们的（）在某些时候影响我们的行为,以致在日常生活中,我们可能做出一些自己也不明白的事情。心理上暂时地安慰。“否定〞与“压抑〞极为相似。唯“否定〞不是有目的的忘却,而是把3、小孩子闯了祸,用双手把眼睛蒙起来,就像沙漠中的鸵鸟,敌人追赶逼迫在眼前,无法面对,把头埋于沙堆中,当做没这回事一样,都是一种（）的表现。4、退行是指个体在遭遇到挫折时,表现出其年龄所不应有之幼稚行为反应。是一种反成熟的倒退现象。例如,已养成良好生活习惯的儿童,因母亲生了弟妹或家中突遭变故,而表现出物有时是一种幻想,因为现实上得不到实体的满足,他便以幻想在想象世界中得到满足,有时现实,在幻想的世界中得到内心的平静和达到在现实生活中无法经历的满足,称为“幻想〞。3、（）幻想使人暂时脱离现实,使个人情绪获得缓和,但幻想并不能解决现实问题,极性的补偿。所谓消极性的补偿,是指个体所使用来弥补行为而言,颇有裨益；然使用错误补偿方式则有害而无益了。上述女老师的例子,就是一个7、在防卫机制中较好的一类,是向好的方面去做补偿,是属于建设性的,它可分8、在人生中,每个人都有一些重要的事情需要去完成,而其中主要的一项就是完成“认同〞的历程。“认同〞始于儿童至青少年期成为主要发展任务。儿童用来学习社会团体态度与习惯,青少年用来找寻自我、肯定自我。因此心理学家们一致认为“认同〞是协助人格发展的重要方法。但精神分析学派的说法,“认同〞虽是儿童学习性别角色所必需,如使用因无法获得成功或满足时,而产生的挫折所带来的焦虑。就定义来说,认同可借由心理上分10、升华一词是弗洛伊德最早使用的,他认为将一些本能的行动如饥饿、性欲或攻1、造句法：这种方法非常适合两词之间的关系非常微妙,代入法和排除法都很难发挥功效2、细节法：类比推理还经常需要我们注意到词和词之间一些细节的关系,这些关系主要表现在：词性、词的前后顺序、词的具体指代等方面,有时一个细节上的疏忽很可能导致整个3、选言推理：选言推理是至少有一个前提为选言命题,并根据选言命题各选言支之间的关4、不相容选言推理：不相容选言推理就是以不相容选言命题为前提,根据不相容选言命题1、省略结论：省略结论：省略的结论。（如果结论显而易见,不容易误解,有人认为不说出2、三段论省略式的恢复：三段论省略式的必要性和长处。但三段论省略式也有弱点。一些前提虚假或推理错误的三段论,经省略后,很可能使这些毛因此,在判定“省略三段论〞的有效性时,就需要它们先把省略部分补充进去,把“省略三段3、三段论的有效性：就是通过推理,从真的前提出发思维（实事求是的内涵）非常重要,因为必然只能得到真的可靠的结论。如果一个推理形式是从“真前提〞推出假结论,那么这个推理形式就是无效的。（简称“推不出〞）但是人们有时不知道这是假的结论,以为这就是4、三段论还原法：运用形式证明,可以将欲证的三段论化为第一格的前四个有效式