2024届山东省淄博市张店区三年级数学第二学期期末联考试题含解析

2024届山东省淄博市张店区三年级数学第二学期期末联考试题一、填空题。（20分）1．在（）里填上适当的单位名称。（1）一辆汽车每小时行60（________）。（2）三年级同学的平均体重大约是25（________）。（3）单人课桌的桌面长大约是60（________），面积大约是12（________）。2．581÷4的商是_____位数，余数是_____。3．飞飞做一道除法题时，错把除数8看成了6，结果商37余2，正确的商应该是（________）。4．先量出边的长度，再计算周长、面积。（单位：厘米，保留整数）边长：___________周长：___________面积：___________长：___________宽：___________周长：___________面积：___________5．631÷9商的最高位在（______）位上；852÷5商是（______）位数。6．—＝32，＝，＝（______）。7．将一块披萨平均分给8个小朋友，每个小朋友分得这块披萨的，其中的5个小朋友分得这块披萨的。8．用6个边长为2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长可能是（______）厘米或者（______）厘米，面积是（______）平方厘米。9．3分米是用分数表示是（______）米，还可以写成小数是（______）米。10．按要求做题。（1）从东东家到学校有________条路线。（2）最近的路线有________米。（3）填空。东

西

北

南

东南

东北

西南

西北①幼儿园在学校的________面。②学校在东东家的________面。③从东东家往________走210米，再向________走50米就到公园了。④从东东家往________走90米，就到了停车场。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11．一张银行卡的面积约为20（）。A．平方厘米 B．平方分米 C．平方米12．下列各数中最小的是(

)．A．5.32B．3.52C．2.5313．下面算式结果最接近70的是（）。A．214÷3 B．418÷6 C．495÷714．要调查全校在校用餐同学中最喜欢的菜品是什么，下面方法比较合适的是（）。A．把在校用餐的同学集中在一起举手统计B．先让每个在校用餐阿学填写自己喜欢的菜品，再把表格收在一起进行统计C．可以先分班级统计，再汇总15．下图中，甲的周长()乙的周长，甲的面积()乙的面积．A．大于 B．小于 C．等于三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16．50×48和48×50的积相等。（_____）17．所有的小数都比0大,都比1小．（____）18．笑笑一家三口每两人玩一次“石头、剪刀、布”游戏，共需要玩6次。（________）19．在乘法算式中因数的中间有0，积的中间不一定有0。（________）20．○＋○＋△＝40，△＝12，则○＝14。（______）四、计算题。（28分）21．比谁口算准。630÷9＝39×41≈60×80＝240＋60＝0.5＋0.7＝20×50＝1500－900＝－＝＋＝1.3－0.8＝22．用竖式计算下面各题．60×37=27×93=615÷3=804÷4=13.6-2.7=五、作图题。（8分）23．下面的鞋子和帽子有多少种不同的搭配方式？连一连．六、解决问题。（每题4分，共24分）24．王叔叔从甲地开车到乙地出差，每小时行65千米，2小时正好行了全程的一半，全程有多少千米？25．下面是蓝天小学四(1)班和四(2)班同学参加课外活动小组的统计情况(每人限参加一种)．(1)参加英语组的共()人．(2)四(1)班平均每个小组有多少人？(3)你还能提出什么数学问题？26．两辆汽车9：30同时从AB两地相对开出，一辆车的速度是85千米/小时，另一辆车的速度是90千米/小时，13：30两车相遇。AB两地相距多少千米？（先画图整理条件和问题，再解答）27．斑马每天吃的食物比狮子每天吃的少多少千克？28．快递员王叔叔一周共送快递1260件。每天工作9小时，平均每小时送快递多少件？29．爸爸要去青岛参加上合组织青岛峰会，济南与青岛相距400千米。爸爸上午11时出发，下午3时到达，汽车平均每小时行驶多少千米？

参考答案一、填空题。（20分）1、千米千克分米平方分米【分析】根据生活经验，对质量单位、长度单位、面积单位和数据的大小，可知计量一辆汽车每小时行60用“千米”做单位；三年级同学的平均体重大约是25用“千克”做单位；单人课桌的桌面长大约是60用“分米”做单位，面积大约是12用“平方分米”做单位；据此得解。【详解】（1）一辆汽车每小时行60千米；（2）三年级同学的平均体重大约是25千克；（3）单人课桌的桌面长大约是60分米，面积大约是12平方分米。故答案为：（1）千米（2）千克（3）分米；平方分米【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。2、三1【分析】用581的百位上的数字与除数4比较，如果比4大或相等，商就是三位数，否则商是两位数；然后再利用有余数的除法的计算方法进行计算即可得到余数是几，列式计算即可得到答案。【详解】581÷4＝145……1答：581÷4的商是三位数，余数是1。故答案为：三；1【点睛】此题主要考查的是：1、三位数除以一位数，百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等，商就是一个三位数；如果百位上的数字比一位数小，商就是一个两位数。2、有余数的除法的计算方法。3、28【分析】根据题意可知，除数是6时，商是37，余数是2。根据被除数＝商×除数＋余数可知，被除数＝37×6＋2。再用被除数除以8解答即可。【详解】37×6＋2＝222＋2＝224224÷8＝28则正确的商是28。【点睛】明确被除数为224是解决本题的关键。算式被除数＝商×除数＋余数也常用于有余数除法的验算。4、2厘米8厘米4平方厘米2厘米1厘米6厘米2平方厘米【解析】略5、十三【分析】三位数除以一位数，比较被除数百位上的数字和除数的大小，如果被除数百位上的数字大于等于除数，则商是三位数，如果小于除数商是两位数，据此解答即可。【详解】631÷9，6＜9，所以商是两位数，最高位在十位上；852÷5，8＞5，商是三位数。故答案为：十；三。【点睛】本题考查的是三位数除以一位数试商，主要比较被除数的最高位和除数的大小。6、40【分析】＝；所以—＝—＝32；即4个等于32，则一个代表8，，然后根据一个等于5个，即可算出代表的数字。【详解】根据分析可知：5个－＝32，则＝8；＝5×8＝40；故答案为：40【点睛】本题考查等量代换，找出图形之间的等量关系是解题的关键。7、；【分析】根据分数的意义，把一个整体平均分成8份，其中的几份就是八分之几。【详解】一块披萨平均分成8份，每个小朋友得一份，所以每个小朋友分得这块披萨的，其中5个小朋友分得其中的5份，是这块披萨的。故答案为：；【点睛】本题考查的是分数的意义，每个小朋友分得的是8份中的1份。8、282024【分析】如图：用6个边长2厘米的正方形拼成一个长方形，有两种情况：一种是把这6个正方形“一”字排开，求出此时的长和宽，即可求其周长；再一种情况是6个正方形排两行，每行3个，求出此时的长和宽，即可求其周长；根据正方形的面积＝边长×边长，求出一个正方形的面积，再乘以6，即是拼在一起的面积。【详解】（6×2＋2）×2＝14×2＝28（厘米）（3×2＋2×2）×2＝（6＋4）×2＝10×2＝20（厘米）2×2×6＝24（平方厘米）【点睛】本题的关键是求出拼成后长方形的长和宽，再根据长方形的周长公式进行计算；求面积时明确拼成的图形的面积等于原来的小正方形的面积之和。9、0.3【分析】1分米是米，写作0.1米。则3分米是米，写作0.3米。【详解】根据分析可知，3分米是用分数表示是米，还可以写成小数是0.3米。故答案为：；0.3。【点睛】把1米平均分成10份，每份是1分米。分米和米之间的进率是10。10、（1）2（2）440（3）①西②北③东北④西【解析】（1）从东东家到学校有2条路线。（2）路线1：90+160+190=440（米），路线2：210+50+40+200=500（米），最近的路线有440米。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11、A【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，可知计量一张银行卡的面积用“平方厘米”作单位。【详解】一张银行卡的面积约为20平方厘米。故答案为：A。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。12、C【详解】多位小数大小比较：先比较其整数部分，整数部分大的小数值大；若整数部分相同时，比较小数点后十分位上的数，十分位上的数大的小数值大；以此类推即可得出答案．5.32＞3.52＞2.1，由此可知最小的是2.1．故答案为C．13、B【分析】先根据除法计算方法，分别求出各个算式的商，进而根据题意，选出即可。【详解】A．214÷3≈71.3，71.3－70＝1.3；B．418÷6≈69.7，70－69.7＝0.3；C．495÷7≈70.7，70.7－70＝0.7；0.3＜0.7＜1.3故答案为：B。【点睛】熟练掌握除数是一位数的除法计算方法并正确计算是解决本题的关键。14、C【分析】根据题意，调查数据是既要全面，广泛，也要方便，快捷，要调查全校在校用餐同学中最喜欢的菜品是什么，可以先分班级统计，再汇总的方法是最好的。【详解】要调查全校在校用餐同学中最喜欢的菜品是什么，可以先分班级统计，再汇总；故答案为：C【点睛】本题主要考查数据收集的方法；要根据调查对象和调查范围选择合适的调查方法。15、CA【详解】略三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16、√【详解】略17、×【解析】小数可以比1大，也可以比1小，1.56为小数，但是1.56＞1，由此可知题干所述错误．故答案为×．18、×【分析】由于每个人都要和另外的2个人玩一次游戏，一共要玩：3×2＝6（次）；又因为每两个人玩一次，去掉重复计算的情况，实际只玩：6÷2＝3（次）；由此进行判断。【详解】（3－1）×3÷2＝2×3÷2＝6÷2＝3（次）所以，笑笑一家三口每两人玩一次“石头、剪刀、布”游戏，共需要玩6次，故此说法不正确。故答案为：×【点睛】本题是典型的握手问题，如果人数比较少，可以用枚举法解答，如果人数比较多，可以用公式：n（n－1）÷2解答。19、√【分析】根据题意，举例说明即可解答。【详解】305×2＝610故答案为：√【点睛】此题主要考查学生对因数与积之间的关系。20、√【分析】把式子中的○代换成14，△代换成12，计算后看是否等于40即可确定是否正确。【详解】14＋14＋12＝40，所以△＝12，○＝14，原题正确。四、计算题。（28分）21、70；1600；4800；300；1.21000；600；；；0.5【分析】根据整数四则运算的计算方法、小数加减法的计算方法和同分母分数加减法的计算方法进行计算即可。【详解】630÷9＝7039×41≈160060×80＝4800240＋60＝3000.5＋0.7＝1.220×50＝10001500－900＝600－＝＋＝1.3－0.8＝0.5【点睛】本题考查了学生基本的口算能力及其计算方法的灵活运用，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。22、60×37=222027×93=2511615÷3=205804÷4=20113.6-2.7=10.9【详解】略五、作图题。（8分）23、16种．【解析】略六、解决问题。（每题4分，共24分）24、260千米【分析】根据题意可知王叔叔从甲地开车到乙地出差，每小时行65千米，2小时正好行了全程的一半，求出王叔叔行驶路程，正好是全程一半，再乘以2，求出全程。【详解】65×2×2＝130×2＝260（千米）答：全程有260千米。【点睛】速度、时间和路程之间有这个的数量关系式，路程＝时间×速度，速度＝路程÷时间，时间＝路程÷速度。从问题出发，找到求什么就用哪个公式解题。25、（1）26（2）9人（3）四(2)班平均每个小组有多少人？（答案不唯一）【解析】(1)26(2)(15＋7＋8＋6)÷4＝9(人)答：四(1)班平均每个小组有9人．(3)四(2)班平均每个小组有多少人？(答案不唯一)26、；700千米【分析】先计算经过的时间，再用时间分别乘两辆车的速度计算出两辆车分别走了多少千米，再将两辆车分别走