三年级下册英语教案-Lesson15-人教精通版

三年级下册英语教案Lesson15人教精通版一、教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够在图片和情景的帮助下运用句型询问和描述物品的位置。2.过程与方法：通过游戏、唱歌和故事等趣味性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力。3.情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的求知欲，提高学生的自信心。二、教学内容1.单词：table,chair,bed,under,on2.句子：Whereisthetable?It'sunderthebed.三、教学重点与难点1.教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够在图片和情景的帮助下运用句型询问和描述物品的位置。2.教学难点：正确运用介词“under”和“on”描述物品的位置。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、卡片、录音机2.学具：课本、练习册、彩笔五、教学过程1.导入：通过歌曲《Hello》与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围。2.新课呈现：利用PPT展示本课的单词和句子，引导学生跟读并模仿。3.操练：通过游戏、唱歌和故事等趣味性活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。4.应用：创设情景，让学生运用所学句型询问和描述物品的位置。六、板书设计1.单词：table,chair,bed,under,on2.句子：Whereisthetable?It'sunderthebed.七、作业设计1.听录音，跟读课文。2.抄写单词和句子。3.根据所学内容，用英语描述家里的物品位置。八、课后反思1.本节课通过歌曲、游戏和故事等趣味性活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语听说能力。2.在教学过程中，注重学生的主体地位，让学生在真实情景中运用所学知识，提高了学生的实际运用能力。3.课后作业布置合理，有助于巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。4.今后教学中，要继续关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。重点关注的细节：教学过程一、导入部分导入部分是吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的重要环节。在本教案中，可以通过播放一首与本课内容相关的英文歌曲，如“Hello”来吸引学生的注意力。歌曲结束后，教师可以通过提问的方式，如“Canyousay'hello'inEnglish?”来引导学生参与到课堂中来。教师还可以利用图片、视频等多媒体手段，创设与本课内容相关的情景，让学生在情景中自然地进入学习状态。二、新课呈现部分新课呈现部分是教学过程中的核心环节，教师应通过生动、形象的方式展示本课的单词和句子。在本教案中，教师可以利用PPT展示本课的单词和句子，并通过图片、动作等多种形式，让学生对单词和句子有直观、深刻的理解。例如，在展示单词“table”时，可以展示一张桌子的图片，并引导学生跟读；在展示句子“Whereisthetable?It'sunderthebed.”时，可以创设一个简单的情景，如一个小熊躲在床下的情景，让学生在情景中理解并模仿句子。三、操练部分操练部分是巩固学生所学知识，提高学生听说能力的重要环节。在本教案中，教师可以通过设计各种有趣的游戏，如“找单词”、“接龙”等，让学生在游戏中不知不觉地复习和巩固所学知识。教师还可以设计一些简单的角色扮演活动，让学生在模拟的情景中运用所学句型，提高学生的实际运用能力。四、应用部分应用部分是检验学生是否能够将所学知识运用到实际生活中的环节。在本教案中，教师可以创设一些真实的情景，如让学生描述自己家里的物品位置，让学生在实际的语境中运用所学句型。教师还可以设计一些小任务，如让学生制作一张关于自己房间的英文海报，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高学生的实际运用能力。教学过程是整个教案中最为重要的部分，教师应注重各个环节的设计，创设有趣、真实的学习情景，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力，实现教学目标。六、板书设计部分板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生系统地理解和记忆所学内容。在本教案中，板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生跟随教学进度进行笔记。教师可以将本课的关键单词和句子写在黑板上，同时可以用不同颜色的粉笔区分重点和难点。例如，可以将“table,chair,bed,under,on”这些单词用一种颜色写出，而将关键句子“Whereisthetable?It'sunderthebed.”用另一种颜色写出，以引起学生的注意。七、作业设计部分作业设计是教学过程中的延伸，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，并培养学生的自主学习能力。在本教案中，作业设计应具有针对性和实践性。除了布置常规的听录音、跟读课文、抄写单词和句子等作业外，教师还可以设计一些更具挑战性的任务，如让学生用自己的话编写一个小对话，描述物品的位置，或者让学生在家中寻找物品并拍照，然后用英文描述照片中的物品位置。这样的作业既能够让学生在实践中运用所学知识，又能够增加作业的趣味性，提高学生的学习积极性。八、课后反思部分课后反思是教师提高教学质量，促进专业成长的重要途径。在本教案中，课后反思应包括对教学目标、教学内容、教学方法及其效果的全面回顾。教师需要思考教学过程中是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了重点知识，教学难点是否得到了有