苏教版科学六年级下册期末考试试卷(后附答案)

试卷第=page11页，共=sectionpages33页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，共=sectionpages33页苏教版科学六年级下册期末考试试卷题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题1．从节能减排的角度看，选择（

）作为短途交通方式最好。A．小汽车 B．公交车 C．自行车2．我们已经跨入青春期，每天需要保证（

）小时的睡眠。A．8 B．9 C．103．下列生物中被称为“活化石”的是（

）。A．恐龙 B．长颈鹿 C．蟑螂4．在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化正确的方式是（

）。A．不吸烟、不酗酒 B．多穿高跟鞋 C．拔胡须5．子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（

）。A．遗传 B．变异 C．变态6．下列生物中不属于敌对关系的是（

）。A．鹰和蛇 B．斑马和狮子 C．鳄鱼和鳄鸟7．如果把不同年代的岩层比作一本书，那么（

）就是书页中的特殊文字。A．化石 B．动物 C．植物8．张衡利用地震波在（

）中传播的原理，发现了地动仪。A．液体 B．固体 C．气体9．青春期（

）出现了快速增长。A．身高 B．智力 C．胖瘦10．被称为大自然的清洁工的是（

）。A．分解者 B．生产者 C．消费者11．由于白色的羊毛好卖，牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，从而导致白羊数量增多，黑羊数量减少。这属于______。A．自然选择B．人工选择C．变异12．一猪生九崽连母十个样，说的是（

）现象。A．变态 B．遗传 C．变异13．仙人掌可以在炎热的沙漠里生存，是因为（

）。A．仙人掌生长不需要水B．仙人掌适应了沙漠的环境C．仙人掌能改变沙漠的环境14．电饭煲煮饭的过程中，电能转化为了（）A．风能 B．热能 C．化学能15．达尔文的巨著______的出版，标志着进化论的确立。A．《天工开物》 B．《物种起源》 C．《自然选择》16．在下列能源中，不可再生能源是（

）。A．煤 B．风能 C．水能17．食物链的源头是（

）终点是凶猛的动物。A．植物 B．动物 C．霉菌18．下列哪些做法是保护生态平衡的（

）。A．植树造林 B．乱砍乱伐 C．乱丢垃圾19．被称为能源之母的是（

）。A．电能 B．水能 C．太阳20．下面不属于科学用脑的是（

）。A．动静结合 B．课程交替 C．多睡觉评卷人得分二、判断题21．一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地去承担起更多的责任。()22．澄江生物群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。()23．“种瓜得瓜，种豆得豆。”这句谚语说的就是生物的遗传现象。()24．如果食物链断了，就会导致生态平衡破坏、失调。()25．父母双方都是高个子，因为变异的缘故，所以子女都是高个子。()26．化石是生物进化最直接、最可靠的证据。()27．利用人工变异培育出的新品中有太空椒、新型草莓等。()28．在自然选择中，凡是能生存下来的生物都是适应环境的。_____29．女孩大约从10岁进入青春期，男孩要稍晚一些。()30．地球存储的能源取之不尽，用之不竭。()31．看书读报只要感觉舒服就行，不必讲究姿势。()32．生物变异分为两种，一种是可遗传的变异，一种是不可遗传的变异。()33．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者被淘汰，这就是自然选择。()34．一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等环境，这样的生活环境被称为生物的栖息地。()35．为了健康地成长，我们要经常锻炼身体。()36．蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。()37．能量的形式是多种多样的，但它不能被储藏和运用。

()38．中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。()39．任何东西只要有移动、发热、发光就有能量在起作用。()40．我们要把课堂上学到的知识尽可能拓展到日常生活中去，解释更多的现象。()评卷人得分三、连线题41．把人物和事件用直线连起来。a孟德尔

A生物进化论b袁隆平

B现代遗传学之父c法拉第

C水稻专家d张衡

D磁感应生电原理e瓦特

E地动仪f达尔文

F发明了蒸汽机评卷人得分四、实验题42．研究让瓶子吹泡泡实验（1）实验材料：________。（2）保持不变的因素_______。（3）需要改变的因素：_______。（4）实验过程_______。（5）实验结论：_______。43．设计实验：点燃花生米，说说能量是如何转变的？（1）假设：_______。（2）实验材料：_______。（3）实验过程：_______。

（4）实验结论：_______。44．模拟仙人掌生存本领实验中，完成下表，把答案写在相应位置。记录纸巾干湿程度的差异。三种方式一小时后观察结果（1）平铺_______。（2）卷起来_______。（3）用蜡纸包起来_______。实验结论_______。评卷人得分五、综合题45．分析说明：观察图，小金鱼水中游，如果把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，小金鱼是否有生命危险。我发现：_______。原因有三，一是由于水是热的_______；二是加热的位置在试管的_______；三是热的传递方向主要是_______。小金鱼虽然能存活，但如果改变了加热的位置或将试管尽可能平置，金鱼就会_______。评卷人得分六、简答题46．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语，存在着怎样的食物关系，请你写出一条食物链。并标注谁是生产者，谁是消费者？答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．B【详解】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。从节能减排的角度看，选择公交车作为短途交通方式最好。2．C【详解】对于小学生来说，保证每天10小时的睡眠是一个基本的标准，这样的睡眠时间是科学的，是经过无数科学家证实了的。3．C【详解】被称为活化石的生物：银杏、水杉、珙桐、香果树、大熊猫、中华鲟、拉蒂迈鱼、扬子鳄等，要保护珍稀动植物。蟑螂在这个地球上居然已有三亿年的生存史，算得上是人类前辈的前辈了，而且变异微弱，生命力极顽强，被称为“昆虫活化石”。4．A【详解】正确认识青春期的各种变化，女生做到不穿高跟鞋，注意月经卫生，正确对待与异性交往；男生不拔胡须，不吸烟不酗酒，正确对待与异性交往。5．A【详解】略6．C【详解】对生物之间关系的认识，鹰和蛇、斑马和狮子是吃与被吃的敌对关系，鳄鱼提供了口腔中的食物残渣给鳄鸟作为食物，鳄鸟剔除了鳄鱼口腔中的食物残渣，有利于鳄鱼的口腔清洁。所以它们之间的关系是合作关系。7．A【详解】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的是骨头与贝壳等。如果把不同年代的岩层比作一本书那么化石就是书页中的特殊文字。8．B【详解】声音在不同物体中的传播形式（情况）是一样的，都是纵波形式传播。历史上有许多把科学原理应用在制作上的例子。张衡利用地震波在固体中传播的原理发明了地动仪；瓦特利用蒸汽产生动力的原理制造出蒸汽机。9．A【详解】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加，神经系统和心、肺等内脏器官器官的功能也显著增强，A是正确的选项。10．A【详解】分解者专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号—大自然的清洁工。11．B【详解】略12．C【详解】生物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传；生物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。一猪生九崽连母十个样，说的是变异现象。13．B【详解】略14．B【详解】电饭锅在煮饭的过程中，电能转化为热能，B选项符合题意。故答案为B。不同形式之间的能量是可以互相转化的。15．B【详解】略16．A【详解】使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，使用之后在短时间内无法在自然界中再次产生的能源是不可再生能源。煤、石油、天然气等化石能源属于不可再生能源。风能、水能、太阳能属于可再生能源。17．A【详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者，生产者大多是绿色植物。18．C【详解】保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面，保护生态平衡、珍惜动物的途径有建立自然保护区、植树造林、制作喂鸟器、建设生态工程等，A是正确的选项；BC是破坏生态平衡的表现。19．C【详解】太阳是地球的“能源之母”。我们使用的能源，绝大多数与太阳有直接或者间接的关系。20．C【详解】科学用脑的五要素是：动静结合、课程交替，反复强化，勤于思考、适当休息。多睡觉不属于科学用脑。21．√【详解】青春期生理和心理发生系列变化，身高、体重迅速增加，是儿童向成人的过渡时期，爱冲动、敏感、倔强而脆弱是这个年龄阶段的特征。我们的成长与成熟意味着将要更加自觉地去承担更多的责任，这种说法是正确的。22．√【详解】澄江动物化石群的发现表明，生物从单细胞形式向多细胞形式的演变是一个十分突然的过程，而不像达尔文认为，是一个缓慢的连续渐变积累过程。23．√【详解】亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传。“种瓜得瓜种豆得豆”说的就是生物遗传现象。24．√【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条样把一些生物紧密地联系起来生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。生物之间存在吃与被吃的关系，如果食物链断了，就有生物没有了食物来源，就会导致生态平衡被破坏、失调。所以题目的说法是正确的。25．×【详解】生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。父母双方都是高个子，因为遗传的缘故，所以子女都是高个子；如果变异的话，那么子女可能出现低个子才对。26．正确

【详解】化石表征了不同年代物种的特征，所以化石是生物进化最直接、最不可抗的证据。所以题目的说法在正确的。化石反应了生物的进化历程。27．√【详解】用人工的方法可以使遗传物质发生变异，比如用X射线照射种子。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。28．√【详解】英国生物学家达尔文，1859年出版了《物种起源》一书，他在书中提出的主要观点是（适者生存——生物进化学说），他认为：生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的，同一物种内哪些个体更能适应环境，它们就比其他个体更容易生存和繁衍下来。在自然选择中，凡是能生存下来的生物都是适应环境的。【点睛】考查了自然界的生存法则的相关知识，知道在自然选择中，凡是能生存下来的生物都是适应环境的。29．√【详解】青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩大约从10岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍晚一些。在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。30．×【详解】我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是有限的，面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻找解决的办法。31．×【详解】为了能有一个健康的身体，我们需要保持正确的学习姿势和用眼卫生。看书读报应该坐端正，保持眼睛和书报之间合适的距离。故答案为：×32．√【详解】变异一般有两种形式，一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异；一种是在不同环境条件下，遗传物质没有发生变化的变异，称为不可遗传的变异。33．√【详解】略34．√【详解】根据栖息地的定义可知，一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。题目的说法是正确的。35．√【详解】经常锻炼身体首先是能促进身心更加健康，精力充沛，提高自己的免疫力。体育锻炼还有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。为了健康地成长，我们要经常锻炼身体，所以题干中说法是正确的。36．√【详解】略37．×【详解】略38．√【详解】略39．√【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。题干正确。40．√【详解】学科学用科学，用掌握的科学知识解释生活中的现象，把学到的科学原理制作相关的物品，都是学以致用的表现。对学以致用的认识，我们要把课堂上学到的知识尽可能拓展到日常生活中去，解释更多的现象，从而加强对知识的理解及解决实际问题的能力。41．【详解】本题考查了著名人物的贡献，依据课本知识分析图表可知，孟德尔是遗传学的创始人，被誉为遗传学之父；19世纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理，人们把这个原理应用在水能、风能、火能、核能的发电上；袁隆平水稻专家，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，是著名的世界杂交水稻之父；生物进化论是由达尔文提出的。张衡发明了地动仪；瓦特发明了蒸汽机。42．

塑料瓶、吸管、橡皮泥、颜料、水槽、玻璃杯、水；

瓶子大小及吸管的位置；

向瓶壁浇水的温度不同；

1、将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。2、将其他吸管与第一支吸管相接，形成一个长管。3、用色素给玻璃杯中的水染色。4、将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使它探入玻璃杯的水中。5、向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡。6、再向瓶壁浇冷水，染色的水会经吸管被吸入瓶中；

空气具有热胀冷缩的性质，向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡，这是由于空气受热体积膨胀；向瓶壁浇冷水，染色的水会经吸管被吸入瓶中。这是因为空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力。【分析】空气具有热胀冷缩的性质，且现象比较明显，空气受热体积膨胀，受冷体积收缩。所以“让瓶子吹泡泡”的实验就是利用了空气热胀冷缩的原理。【详解】（1）实验材料：在“让瓶子吹泡泡”中，塑料瓶、吸管、橡皮泥、颜料、水槽、玻璃杯、水等都是实验必需的器材。（2）保持不变的因素：瓶子大小及吸管的位置。（3）需要改变的因素：向瓶壁浇水的温度不同。（4）实验过程：1、将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。2、将其他吸管与第一支吸管相接，形成一个长管。3、用色素给玻璃杯中的水染色。4、将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使它探入玻璃杯的水中。5、向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡。6、再向瓶壁浇冷水，染色的水会经吸管被吸入瓶中。（5）实验结论：空气具有热胀冷缩的性质，向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡，这是由于空气受热体积膨胀；向瓶壁浇冷水，染色的水会经吸管被吸入瓶中。这是因为空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力。43．

假设点燃花生米后，花生米中的化学能能够转换为光能和热能。

火柴、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。

①用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；②点燃花生米，加热适量水；③花生米燃烧完后，测一测水温。

点燃花生米后，花生米中的化学能就转换成光能和热能。【分析】燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。不同的能量之间可以相互转化。【详解】根据实验要求设计，假设点燃花生米后，花生米中的化学能能够转换为光能和热能。需要的实验材料有火柴、细铁丝、花生、小烧