小班科学活动教案奇妙的声音（集合5篇）

第第页小班科学活动教案奇妙的声音（集合5篇）作为老师,假如没有特别的原因,教案是必不可少的,由于教案可以帮忙我们把教学活动做得更好、更有效率。以下是我为大家收集整理的小班科学活动教案奇妙的声音，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小班科学活动教案奇妙的声音第1篇活动目标：1、知道不同的物体能发出不同的声音。2、体验探究声音游戏的乐趣。3、对声音现象感爱好。4、培育幼儿对事物的古怪心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备：PPT、声音课件、各种瓶罐、沙子、玉米粒、碎纸、豆子、曲别针等填充物。活动过程：一、创设情境，激趣导入PPT出示声音城堡的图片，提问：这是什么地方？今日老师就带小伙伴去声音城堡玩一玩，那里有很多好玩的游戏。二、感知、探究、发觉1、游戏一、听一听。倾听和辨别生活中的声音。幼儿倾听玻璃碎、警笛等生活中谙习的声音，说一说是什么声音。师小结：生活中有很多奇妙的声音。2、游戏二、玩一玩。操作一（1）、老师顺手拿一个瓶子，藏背后用手轻轻敲打，问：咦，这又是什么声音？（2）、老师出示各种瓶罐、玩具等，引导幼儿自由的选择喜爱的瓶瓶罐罐操作。老师察看并适时引导，尽量不限制孩子的玩法，让幼儿尽情探究。共同梳理和交流：你的瓶子发出什么声音？你是用什么方法让它发出声音的？你还发觉了什么？（可以让幼儿示范操作本身的发觉）。操作二（1）、出示曲别针、玉米粒、碎纸等填充物，幼儿填进空瓶，并用本身喜爱的方式发出声音。（2）、再次梳理和交流：这次，你的瓶子又发出什么声音，你是怎么玩的？（3）师：声音城堡真好玩，小伙伴的发觉可真多。原来不同的东西会发出不同的声音。3、游戏三、找一找。你知道吗，我们的身体也能发出很多不同的声音。请幼儿想方法用身体的不同部位发出声音。如拍手、跺脚等。三、延长活动：带领幼儿户外漫步，听听四周有什么声音。小班科学活动教案奇妙的声音第2篇活动目标知道身边有各种各样的声音，初步感知声音的产生与动作的关系，以及声音大小与气力的大小有关。2.能辨别生活中常见的各种声音，并用象声词描述听到的声音。3.喜爱倾听好听的声音，在做一做、试一试中体验到探究的乐趣，乐意说出本身的发觉。活动重难点感知声音的产生与动作的关系，知道声音大小与气力的大小有关。活动准备多媒体课件；每人一只塑料小瓶，黄豆若干。活动过程1.听辨各种有趣味的声音，知道声音能够传递信息（1）结合多媒体课件，引导幼儿听辨常见动物的声音。提问：听，这是谁来了？你是怎么知道的？它是怎样叫的？你还知道哪些动物会唱歌？小结：小耳朵通过听声音就能辨别出各种动物。（2）结合多媒体课件，创设坐车去参加音乐会的情境，引导幼儿听辨汽车、水流等声音。提问：听，小动物们是怎么去大森林的？我们碰到谁了？小姐姐是怎么说的？我们到哪里了？你怎么知道的'？小结：声音能让我们知道很多事情，声音真的很奇妙。2.探究让身体发出声音的方法，初步感知声音的产生与动作的关系（1）创设本身参加音乐会的情境，引导幼儿探究让本身的身体发出声音的方法，初步感知声音产生与动作的关系。提问：你的身体能发出声音吗？小结：我们拍手，跺脚，碰牙齿，动一动身体就会发出各种声音！（2）引导幼儿跟随音乐，用本身的身体“唱歌”。3.探究让物品发出声音的方法，初步感知声音的大小与气力的关系（1）探究让瓶子发出声音的方法提问：怎样让小瓶子发出好听的声音？小结：敲一敲，碰一碰，小瓶子就能发出好听的声音。（2）引导幼儿在瓶中装进黄豆，摇一摇，听一听，感受有节奏、音量适中的声音才好听。提问：把黄豆装到小瓶子里，发出什么声音了？你们一起摇摆发出来的声音好听吗？为什么？怎样才能让小瓶子发出好听的声音？小结：乱摇动发出的噪音不好听，有节奏的像音乐一样的声音才好听。（3）引导幼儿探究气力的大小与声音的大小有关。提问：怎样才能让小乐器发出大大的声音？怎样发出小小的声音？小结：气力大，用力摇摆就能发出大的声音，气力小，轻轻的摇摆发出小的声音。4.创设参加音乐会为“小猫”伴奏的情境，体验声音带来的欢乐。结合多媒体课件，师幼一起晃动小瓶为歌曲《大猫小猫》伴奏。活动延长探究瓶子里装上不同的物品会发出什么样的声音。小班科学活动教案奇妙的声音第3篇活动目标1、知道耳朵能辨别声音，了解保护耳朵的方法。2、能够认真听辨声音并尝试仿照。活动准备1、各种乐器（碰铃、沙球、木鱼、小鼓等）。2、课件（附带各种各样的声音及保护耳朵的图片）。3、老师资源光盘。活动过程1、通过辨别小动物的叫声，激发幼儿探究声音的爱好。（出示小白兔图片）师：今日，小白兔过生日，它请来了很多小动物与它一起庆祝生日，听，他们来了。放课件：狗、羊、鸟的叫声。让幼儿听一听并猜出动物的名字，师随之操作课件一一呈现图片。2、出示乐器，感受声音的奇妙，并能辨别不同事物发出的声音。（1）小动物们为小白兔带来了很多礼物，我们看看都有什么？（出示各种乐器）听小动物们说这些玩具都能发出奇妙的声音，那它们到底怎样发出的声音呢？能发出什么样的声音？我们和小白兔一起玩玩吧！老师一一讲解乐器的玩法并敲打乐器，请小伙伴学一学乐器发出的声音。小结：每一种东西所发出的声音都是不一样的，而且只有当它们产生振动时，才能有了声音。（2）引导幼儿感受各种声音的奇妙。在日常生活中，你们还听到哪些声音？请小伙伴本身说一说？（3）现在我们玩“谁的耳朵灵”的游戏。现在我们来听听，这些都是什么声音？（放课件：日常生活中的声音：火车开声、消防车声、钟表声、琴声。自然界中的声音：雨声、雷声、小猪叫声、鸭子声、风声等。）看谁能猜出这些声音是谁发出的？3、引导幼儿学会保护耳朵。（1）刚刚那些声音，你们是怎样听到的？假如我们没有耳朵会怎样？（各处一片安静，什么声音都听不到）那耳朵用处这么大，我们应当怎样保护？小结：不要随便挖耳朵，也不要把东西放进耳朵。当听到声音大时，要张大嘴巴或捂住耳朵。（2）引导幼儿辨别乐音和噪音。（放课件）提示幼儿当听到噪音捂耳朵，好听的声音拍手。4、活动结束：感受好听的声音，请小伙伴在好听的歌声中一起舞蹈。小班科学活动教案奇妙的声音第4篇活动目标：1、认真听辨并仿照声音2、体验声音给本身带来的欢乐活动准备：不透亮的瓶子四个，并分别装有硬币、黄豆、纸屑、米粒老师用笔、纸，自制的笑脸娃娃贴纸若干录音机一台，录制自然界的声音（如风声、雷声、雨声）和动物的叫声等的录音活动过程：一、倾听瓶子里发生的声音，尝试辨别1、老师晃动装有硬币的瓶子2、老师依次晃动装有黄豆、纸屑、米粒的可乐瓶，幼儿听一听、猜一猜，老师一一证明3、将四个瓶子混放在一起，老师晃动，幼儿猜二、听辨自然界的声音和小动物的叫声1、老师播放风声、雷声、雨声等自然界的声音2、老师播放小鸡、小鸟、小狗等小动物的叫声活动延长：1、供给不同的'物体和瓶瓶罐罐，请幼儿本身填装并和同伴一起尝试听辨。2、幼儿讨论：你还听到过什么声音？（小铃声、喇叭声、歌声……）小班科学活动教案奇妙的声音第5篇活动目标知道身边有各种各样的声音，初步感知声音的产生与动作的关系，以及声音大小与气力的`大小有关。2.能辨别生活中常见的各种声音，并用象声词描述听到的声音。3.喜爱倾听好听的声音，在做一做、试一试中体验到探究的乐趣，乐意说出本身的发觉。活动重难点感知声音的产生与动作的关系，知道声音大小与气力的大小有关。活动准备多媒体课件；每人一只塑料小瓶，黄豆若干。活动过程1.听辨各种有趣味的声音，知道声音能够传递信息（1）结合多媒体课件，引导幼儿听辨常见动物的声音。提问：听，这是谁来了？你是怎么知道的？它是怎样叫的？你还知道哪些动物会唱歌？小结：小耳朵通过听声音就能辨别出各种动物。（2）结合多媒体课件，创设坐车去参加音乐会的情境，引导幼儿听辨汽车、水流等声音。提问：听，小动物们是怎么去大森林的？我们碰到谁了？小姐姐是怎么说的？我们到哪里了？你怎么知道的？小结：声音能让我们知道很多事情，声音真的很奇妙。2.探究让身体发出声音的方法，初步感知声音的产生与动作的关系（1）创设本身参加音乐会的情境，引导幼儿探究让本身的身体发出声音的方法，初步感知声音产生与动作的关系。提问：你的身体能发出声音吗？小结：我们拍手，跺脚，碰牙齿，动一动身体就会发出各种声音！（2）引导幼儿跟随音乐，用本身的身体“唱歌”。3.探究让物品发出声音的方法，初步感知声音的大小与气力的关系（1）探究让瓶子发出声音的方法提问：怎样让小瓶子发出好听的声音？小结：敲一敲，碰一碰，小瓶子就能发出好听的声音。（2）引导幼儿在瓶中装进黄豆，摇一摇，听一听，感受有节奏、音量适中的声音才好听。提问：把黄豆装到小瓶子里，发出什么声音了？你们一起摇摆发出来的声音好听吗？为什么？怎样才能让小瓶子发出好听的声音？小结：乱摇动发出的噪音不好