《一张奇特的脸》（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册

《一张奇特的脸》教学设计一、教学目标1.让学生了解和掌握脸谱的特点，学会运用对称、夸张等手法创作一幅具有特色的脸谱作品。2.培养学生对中国传统艺术的热爱，提高他们的审美能力和创新能力。3.通过小组合作，培养学生团结协作的精神。二、教学内容1.脸谱的基本知识：介绍脸谱的起源、发展、分类和特点。2.脸谱的创作方法：讲解对称、夸张等手法在脸谱创作中的应用。3.脸谱绘画技巧：示范如何运用绘画工具和材料进行脸谱创作。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握脸谱的基本特点和创作方法，学会运用对称、夸张等手法进行创作。2.教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，培养他们的创新能力和审美能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、PPT、教材、范画等。2.学具：画纸、水彩笔、油画棒、毛笔、颜料等。五、教学过程1.导入新课：通过欣赏一幅奇特的脸谱作品，激发学生的兴趣，引入新课。2.脸谱知识讲解：介绍脸谱的起源、发展、分类和特点，让学生对脸谱有更深入的了解。3.脸谱创作方法示范：讲解对称、夸张等手法在脸谱创作中的应用，并示范如何运用绘画工具和材料进行脸谱创作。4.学生实践：学生根据所学知识，运用对称、夸张等手法进行脸谱创作。教师巡回指导，解答学生疑问。5.作品展示与评价：学生将完成的脸谱作品展示给全班同学，进行自评、互评和教师评价。六、板书设计1.脸谱的起源、发展、分类和特点。2.脸谱创作方法：对称、夸张等手法。3.脸谱绘画技巧：绘画工具和材料的使用。七、作业设计1.创作一幅具有个人特色的脸谱作品。2.用文字描述自己的创作思路和心得体会。八、课后反思本节课通过讲解脸谱的基本知识、创作方法和绘画技巧，让学生了解和掌握了脸谱的特点。在实践环节，学生能够运用所学知识进行创作，表现出较高的兴趣和积极性。在作品展示与评价环节，学生能够认真观察、互相学习，提高了审美能力和创新意识。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，还需进一步加强对学生的个别指导，提高他们的绘画技巧。一、学生实践环节的重要性学生实践环节是美术教学的核心部分，它能够让学生将所学的理论知识运用到实际操作中，通过动手实践来加深对知识的理解和记忆。在《一张奇特的脸》这节课中，学生需要运用对称、夸张等手法创作脸谱，这不仅是对他们绘画技巧的考验，更是对他们创新思维和审美能力的挑战。因此，这个环节的设计和实施至关重要。二、学生实践环节的设计1.分组合作：将学生分成若干小组，每组34人。这样可以促进学生之间的交流和合作，共同完成脸谱创作。2.明确任务：在实践开始前，教师应明确告知学生创作任务和要求，包括脸谱的基本形状、色彩搭配、图案设计等。3.示范引导：教师可以通过示范或提供范画，引导学生掌握脸谱创作的步骤和方法。4.自由创作：在掌握基本技巧后，鼓励学生发挥想象，进行自由创作。教师在此过程中提供必要的指导和帮助。5.作品展示：创作完成后，组织学生进行作品展示，让每个小组都有机会分享自己的创作过程和心得。三、学生实践环节的实施2.关注个体差异：在实践过程中，教师要注意观察每个学生的表现，针对他们的不同特点和需求，提供个性化的指导和帮助。3.鼓励创新思维：在创作过程中，教师应鼓励学生敢于尝试新方法、新思路，培养他们的创新思维。4.及时反馈与评价：在实践环节结束后，教师应及时对学生的作品进行评价，肯定他们的优点，指出需要改进的地方，帮助他们提高。四、学生实践环节的反思1.教师在实践环节的引导是否到位，是否能够帮助学生掌握脸谱创作的技巧。2.学生的参与度如何，是否能够积极主动地进行创作。3.学生的作品是否具有创意，是否能够体现出脸谱的特点。4.教师的评价是否准确、具体，是否能够帮助学生找到自己的不足并加以改进。学生实践环节是《一张奇特的脸》这节课中最为重要的部分，教师需要精心设计、认真实施，并不断反思和改进，以提高教学效果。五、学生实践环节的改进策略1.增强互动性：在实践环节中，可以增加学生之间的互动，例如通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在交流中碰撞出更多的创意火花。2.引入多元评价：除了教师的评价外，可以引入学生自评、同伴互评等多元评价方式，让学生从不同角度认识自己的作品，促进自我反思和提升。4.强化技能训练：在实践前，可以安排一些基础的绘画技能训练，如线条练习、色彩搭配等，帮助学生更好地掌握绘画工具和材料的使用。5.关注情感体验：在实践过程中，教师应关注学生的情感体验，鼓励他们表达自己的感受，使创作过程成为一种愉悦的情感体验。六、学生实践环节的预期效果1.学生能够更加熟练地运用对称、夸张等手法进行脸谱创作，提高绘画技巧。2.学生的创新思维和审美能力得到锻炼和提高，作品更具个性和创意。3.学生在实践过程中体验到美术创作的乐趣，增强对美术学习的兴趣和热情。4.学生通过小组合作，培养了团队协作能力和沟通能力。5.教师通过实践环节的反思和改进，提高了教学策略的有效性，促进了专业成长。七、结论学生实践环节是美术教学中的关键环节，通过精心设计和有效实施，可以极大地促进学生的全面发展。在《一张奇特的脸》这节课中，通过