【初中物理】温度课件+人教版（2024）物理八年级上册

第三章

物态变化第1节温度知识点1温度和温度计基础过关全练1.(教材变式)如图所示,小明将两只手指分别浸入热水和冷

水中,一段时间后,再一起浸入同一杯温水中并作出判断。你

认为他的判断是

(选填“正确”或“错误”)

的。验证他的判断是否正确最简单的方法是

。错误用温度计测量解析小明将两只手指分别浸入热水和冷水中,一段时间后,

再一起浸入同一杯温水中,从热水中拿出的手指感觉温水是

凉的,从冷水中拿出的手指感觉温水是热的,同一杯水,温度

相同,只是人的感觉不同,所以小明的判断是错误的;要想准

确判断水的温度需要用温度计测量。2.(2024甘肃金塔期中)温度是表示物体或环境

的

物理量。常用液体温度计是利用液体

的性质制

成的。冷热程度热胀冷缩解析物理学中用温度表示物体的冷热程度;常用液体温度

计的原理是液体的热胀冷缩。知识点3温度计的使用3.(新独家原创)某报道称,2023年1月22日,黑龙江漠河劲涛气

象站实测最低温度零下53℃,打破了我国实测最低气温纪

录。小龙同学看到报道后,认为“零下53℃”表述不规范,

在物理学中应写为

,读作

。-53℃零下53摄氏度(或负53摄氏度)4.(2023河南淮滨期中)小红同学在做“用温度计测量水的温

度”实验:

(1)图甲中,她的做法存在的错误是

;图乙中正确的读数方法是

(选填“a”“b”或“c”);温度计玻璃泡与容器底接触b(2)改正错误后,温度计的示数如图丙所示,则测得水的温度是

℃;(3)以下是小红同学的实验步骤,正确的实验顺序为

。A.观察温度计中液柱的液面,当液面不再升高时,记下读数;B.选取适当的温度计;C.估测水的温度;D.从水中取出温度计,放在稳妥的地方,整理好仪器;E.使温度计与水充分接触。22CBEAD解析(1)测量液体温度时,温度计的玻璃泡不能碰到容器壁

或容器底;读取温度计示数时,视线应与温度计中液柱的液面

相平,不能仰视或俯视,所以正确的读数方法是b。(2)由图丙

可知,温度计的分度值为1℃,读数为22℃。(3)使用温度计

测量水的温度时,应先估测水的温度,然后根据估测的温度选

择合适的温度计,用正确的方法对水进行温度的测量,因此正

确的实验顺序为CBEAD。5.(跨学科·物理学与日常生活)(2022广东中考节选)体温计是

根据液体

的规律制成的。体温计离开人体后,直

管内的水银

(选填“能”或“不能”)自动退回

玻璃泡,所以体温计能离开人体读数。图中的体温计示数是

℃。热胀冷缩不能36.5解析体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的;体温计的

玻璃泡上方有一处狭道,使得直玻璃管内的水银不能自动退

回玻璃泡;图中体温计的分度值为0.1℃,其示数为36.5℃。能力提升全练6.(2023河南汝阳期中,7,★☆☆)下列说法正确的是

()A.0℃的冰比0℃的水冷B.洗热水澡时,洗澡水的适宜温度约为40℃C.正常情况下,人的体温约为35℃D.-6℃读作“摄氏零下6度”B解析0℃的冰和0℃的水,温度相同,所以冷热程度相同,故

A错误;正常情况下,人的体温在37℃左右,洗热水澡时,洗澡

水的适宜温度略高于人的体温,约为40℃,故B正确,C错误;-6

℃读作“零下6摄氏度”或“负6摄氏度”,故D错误。7.(新课标·科学推理)(2024广东惠来期中,5,★★☆)两支经过

消毒后没有把水银甩下去的体温计示数都是38℃,分别直接

用来测量体温是36.8℃和39.5℃的两个病人的体温,则最后

这两支体温计的示数分别是

()A.36.8℃、39.5℃

B.39.5℃、39.5℃C.38℃、39.5℃

D.38℃、38℃C解析体温计的狭道使直玻璃管内水银不能自动回到玻璃

泡中,因此测38℃及38℃以下的病人体温时示数仍为38℃;

测39.5℃的病人体温时示数为39.5℃;由此可知,C选项正

确。8.(2024安徽明光期中,22,★★☆)有一支温度计刻度均匀,但

测量值不准确,当把它放在标准大气压下的冰水混合物中时,

其读数为4℃;当把它放在标准大气压下的沸水中时,其读数

为94℃。求:(1)该温度计上每1℃表示的实际温度;(结果用分数表示)(2)若用该温度计测量某液体的温度时,示数恰好等于实际温

度,则该液体的实际温度。解析(1)由于将该温度计放在实际温度为0℃的冰水混合

物中时,示数为4℃;放在实际温度为100℃的沸水中时,示数

为94℃,所以该温度计上每1℃表示的实际温度为

℃=

℃;(2)根据实际温度和显示温度相等,设该液体的显示温度为t,则

℃×(t-4)+0℃=t,解得t=40℃,所以该液体的实际温度为40℃。素养探究全练9.(新考法·设计实验)(2024广东广州增城期末)如图所示,把两端开口的细玻璃管插入水中,可以观察到细玻璃管内的液面会上升到一定的高度。资料显示:管内外液面高度差与水温、管的内径有关。提供足量不同温度的水,请你设计实验方案,利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温之间的定量关系。(1)测量工具:

。(2)实验步骤(可画图或文字表述):(3)记录数据的表格:答案(1)温度计、刻度尺(2)(3)见解析解析本题主要考查运用控制变量法设计实验的科学探究

素养。(1)根据题意可知,本实验的目的是利用这支细玻璃管

探究管内外液面高度差与水温的定量关系,因此需要的测量

工具有测量水温用的温度计、测量液面高度差用的刻度

尺。(2)①将细玻璃管和温度计插入某一温度的水中;②等细

玻璃管内液面和温