春天来了个别化学习活动内容与材料

春天来了主题的环境和材料包之个别学习性区角活动内容与材料内容照片文字提示〔材料功能、材料说明、操作要点、观察指导等〕小花圃材料名称：小花圃材料功能：1、尝试根据一定的规律排列花束2、创意剪裁花朵，并自定排列的规律材料提供：各色手工纸、剪刀、各种大小和颜色的花朵、剪裁花朵的步骤图操作要点：按照某一特征进行排列，如大小、颜色、花形等，模式可有ABBC、AABCC等，剪裁的花朵利用对称剪的方式观察指导：在剪裁的过程中，使用对称剪的方式是否有困难，在遇到困难时，是选择向朋友求助还是老师。幼儿前期预设的规律和最后排列的规律是否一致，如有不一致，需及时提醒，以便下次保持一致。幼儿思维与语言表述的同步一致，排的模式是否能表述清楚剪裁的花朵是否有创意，能否理解对称剪的含义，发现不同的曲线，能造就不同的花边。风筝材料名称：做风筝材料功能：1、知道风筝需左右对称才能飞行中保持平衡。2、尝试通过对称剪的形式完成风筝的外形并根据自己的喜好装饰风筝。材料提供：大的铅画纸、不同难度的三种对称风筝模板、剪刀、油画棒、吸管、钓鱼线操作要点：可以参考老师的模板，或者自己喜欢的春天景色，装饰风筝通过两个吸管交叉固定在风筝反面，在吸管交叉局部绑上一段钓鱼线观察指导：幼儿能否对称剪，知道两张纸始终是叠在一起在绘画过程中主动留意对称原理，做的左右两边对称在固定吸管和钓鱼线的过程中幼儿有无遇到困难春天来了主题的环境和材料包之个别学习性区角活动内容与材料内容照片文字提示〔材料功能、材料说明、操作要点、观察指导等〕小竹笋材料名称：小竹笋材料功能：尝试比拟高矮和粗细，按照小竹笋成长的顺序，从矮到高、从细到粗的顺序进行排列。材料提供：塑封的竹笋图片〔从细到粗依次有8棵，从高到矮依次也有8棵〕，“树木〞的背后用大小适宜的积木固定，使之能“站〞起来操作要点：1、用目测或者“面对面〞“小树〞2、仔细观察图片，知道比拟高矮是要在等高的平地上进行。3、仔细观察图片，知道比拟竹笋的粗细要比拟树干局部。观察指导：“以相同高度〞为起点的原那么。2、指导幼儿，比拟粗细的时候，可以用“面对面〞3、幼儿在多个物体之间进行比拟后，是否知道依次排列。树叶的小耳朵材料名称：树叶的小耳朵材料功能：材料提供：操作要点：观察指导：添画完成后幼儿讲故事的情感，与同伴的交流。春天来了主题的环境和材料包之个别学习性区角活动内容与材料内容照片文字提示〔材料功能、材料说明、操作要点、观察指导等〕蜜蜂的家材料名称：蜜蜂的家材料功能：“蜜蜂的家园〞的乐趣。材料提供：范例、橡皮泥、梳子、纸杯、吸管、牙签、透明的糖果纸操作要点：2、在棕色的橡皮泥团上，用梳子压印出蜂巢的形状作蜂窝；3、将制作成的蜜蜂，组合在一起，成为蜜蜂采蜜的花园捉蝴蝶、蜜蜂材料名称：捉蝴蝶、蜜蜂材料功能：探索蝴蝶对称的特点〔形状、色彩、大小都一样〕，尝试画出对称的图案。材料提供：人手一份操作材料，水彩笔操作要点：观察捕蝶网，找出其中四个圆圈交叉在一起的蝴蝶外形，给它们画上对称的颜色和花纹。数一数，一共捉到了几只蝴蝶，和朋友共同欣赏美丽的蝴蝶。观察指导：1、观察幼儿是否能看懂材料，找到对称的图形，说说什么是对称。2、观察幼儿是否了解对称的概念，并愿意尝试画出各种对称图案。春天来了主题的环境和材料包之个别学习性区角活动内容与材料内容照片文字提示〔材料功能、材料说明、操作要点、观察指导等〕美丽的蝴蝶材料名称：美丽的蝴蝶材料功能：材料提供：折纸步骤图、各色正方形手工纸、扭扭棒。操作要点：幼儿选取自己喜欢的手工纸，看着步骤图尝试折叠。幼儿可以屡次操作，以提高折叠的技能。观察指导：幼儿是否能看懂步骤图，并进行操作。当遇到困难时，教师可以用和幼儿一同商量、尝试的方式加以引导，也可用生生互动的方式来解决折叠时的难点问题。观察幼儿折叠时手部精细动作的开展情况，能否边对边、角对角的对齐折叠。观察幼儿对于蝴蝶色彩的搭配，使用扭扭棒等辅助材料的情况。春天的树材料名称：春天的树材料功能：给已有的树干添上枝条材料提供：站立着的树干〔有树枝，绿色KT板〕、不同绿色的皱纸操作要点：1、幼儿知道枝条从树枝上垂下，并且从皱纸的头部开始黏贴。黏贴时从枝条的各个方向垂下，不是集中在一个地方黏贴枝条，形成一簇。2、两个手指进行间断的扭转皱纸，形成叶子的形状。3、黏贴完毕后枝条不是同一个高度，有高有低的垂落下来。观察指导：1、幼儿是否知道枝条是从树枝上垂下。可以告知他做春天的柳树，想想柳树是什么样子的。2、幼儿在黏贴皱纸做的枝条时是否从皱纸的一头开始黏贴，并且