2025届福建省南平三中学化学九上期末复习检测试题含解析

2025届福建省南平三中学化学九上期末复习检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．制造C919大飞机采用的非金属材料氮化硅(Si3N4)

，其中氮元素的化合价是-3价，则硅元素的化合价是A．+1 B．+2 C．+3 D．+42．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。关于下列宏观事实的微观解释错误的是A．自然界中水的循环——水分子不断运动B．电解水生成氢气和氧气——化学变化中分子发生改变C．氧气经压缩储存在钢瓶中——分子的体积变小D．通过气味辨别SO2与CO2气体——分子不断运动、不同分子性质不同3．下列对一些事实的解释不正确的是（）选项事实解释A花园中花香四溢分子不断运动BH2O2能杀菌消毒而H2O则不能两种物质的分子构成不同C温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变D金刚石、石墨、C60的物理性质有很大差异原子的排列方式不同A．A B．B C．C D．D4．下列应用及反应的化学方程式和反应类型都正确的是（）A．用一氧化碳还原氧化铜：CO+CuOCu+CO2置换反应B．拉瓦锡测定空气中氧气含量的化学反应：：4P+5O22P2O5化合反应C．高炉炼铁的反应：2Fe2O3+3C=4Fe+3CO2↑置换反应D．不能用铁制容器盛放稀盐酸：Fe+2HCl==FeCl2+H2↑置换反应5．燃料和能源与生活息息相关，下列说法正确的是A．石油是一种清洁能源，也是一种可再生能源B．炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭C．“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点D．燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口6．下列说法正确的是A．自来水厂净化水的过程中有化学变化B．水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点C．空气质量级别数目越小，空气质量越差D．氮气用于食品防腐，利用了它的物理性质7．下列对实验现象的描述不正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰D．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水8．规范操作是实验成功的关键。下列是四个同学的是要操作，其中正确的是（）A．氧气验满 B．稀释浓硫酸C．过滤液体 D．给液体加热9．下列有关燃烧以及灭火的说法，正确的是（）A．家中煤气阀门未关而引起泄漏，应立即打开排气扇B．高压水枪灭火，降低了可燃物的着火点C．用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭，原因是温度降低至石蜡的着火点以下D．氢气和氮气混合遇明火易发生爆炸10．2019年是“国际化学元素周期表年”,编制元素周期表的俄国科学家是A．侯德榜 B．屠呦呦 C．门捷列夫 D．拉瓦锡11．用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是()A．湿衣晾干——分子不停地运动 B．水结成冰——分子发生变化C．干冰升华——分子间间隔变大 D．轮胎充气——分子间有间隔12．化学实验既要操作规范。更要保证安全，下列实验操作符合这一要求的是A．滴管伸入试管内可以准确地把液体滴入试管B．选用量筒为50mL的量筒量取8mL的液体C．给试管内的液体加热时，试管口不能对着人D．称量腐蚀性药品时，可以将药品放在干净的纸上称量二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某校化学学习小组的同学利用下列仪器装置探究制取气体的原理、方法等，请帮助他们完成相关内容。（1）写出图中标有编号的仪器名称:①_________________。（2）实验室可选用A、D装置来制取并收集氧气，若A装置中的药品呈暗紫色，则装置需要改进的不足之处是____________________，反应的化学方程式为____________________。用D装置收集满氧气后在水下盖好玻璃片并将集气瓶取出______________________________（填“正”或“倒”）放在桌面上。（3）若要制取一瓶二氧化碳完成如图的实验，在B装置中装有石灰石，那么长颈漏斗中应加入的药品是___________________。如图实验的现象是_________________。通过该实验说明二氧化碳的性质有_________________。（4）F装置也能用于实验室制取二氧化碳，请说出该装置的一个优点________________。14．图1是一些实验装置，请回答下列问题。（1）注射器F用于家庭小实验，可以代替_____________仪器。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_________（填序号），装置E是某同学利用报废试管设计的实验室制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写出其中一个优点_________________________。（3）利用图2装置探究二氧化碳的性质。①I中能证明CO2与水反应的现象是______________。②Ⅱ、Ⅲ分别放入50mL水和50mL澄清石灰水，通入的500mL二氧化碳气体，观察到Ⅱ中无明显现象，Ⅲ中澄清石灰水变浑浊，则500mL二氧化碳气体__________溶于50mL水中（填“部分”或“全部”）。15．下面是初中化学中常见的几个基本实验。请回答下列问题。（1）图A实验中铜片两侧分别放有同样大小的木屑和煤粉，观察到木屑先燃烧，由可以得出燃烧的条件之一________________。（2）图B实验是在探究铁钉锈蚀的条件，铁钉锈蚀的条件为：铁与___________共同接触。（3）图C实验是用稀盐酸和碳酸钠反应探究质量守恒定律。请写出该化学反应方程式：_______________。（4）图D实验是将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，可观察到蜡烛自下而上依次熄灭。体现了二氧化碳具有__________________的化学性质。16．请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题。

（1）指出标号仪器的名称：①_________；②__________。（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____________，应选择的发生装置是________，可以用E装置收集氧气的原因是氧气______，收集满氧气的集气瓶应_________（填“正”或“倒”）放在桌面上。（3）实验室制取二氧化碳时，选用的药品是______（填名称），常选用收集装置是_____（A—E中选择）；欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶F，气体应从_____端进入（填“左”或“右”）。（4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是________，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显_____色。（5）实验室用锌粒和稀硫酸反应制氢气，制取和收集较纯氢气的装置是_____（A—E中选择），化学方程式：__________。（6）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集的气体用玻璃片的___________（选填“光滑面”或“磨砂面”）盖住集气瓶。（7）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷，应该选用的发生装置是______（填编号），甲烷的密度比空气小，则收集装置可用_____（A—E中选择），甲烷难溶于水，可以用装置F收集，收集时气体应从装满水的集气瓶的_______端进入（填“左”或“右”）。（8）做实验时，操作一定要规范。在A中，给试管中的固体加热时，试管口要_________；B中，长颈漏斗的末端要__________________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．制取6.4g氧气理论上需要过氧化氢_______克？18．某同学为检验实验室的锌粒的纯度，称量20克锌粒样品，投入到装有200克稀硫酸烧杯中，充分反应（硫酸足量，锌粒样品的杂质不与硫酸反应）后，余下残余物的质量为219.4克，（反应方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）（1）根据质量守恒定律，反应生成的氢气是____克（2）锌粒样品中含纯锌的质量是多少____？该种锌粒的纯度是多少____？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）煤的气化是一种重要的煤炭资源综合利用技术，其过程如图I所示。合成气中的物质A和B在一定条件下发生反应生成了物质C和D，其微观过程如图II所示：(1)煤属于____________________(填“再生”或“不可再生”)能源；传统的燃料大多来自于化石燃料，如煤、___________和天然气。(2)图I气化炉中发生的变化________________________________(填“物理”或“化学”)变化。.(3)图IIA，B，C，D四种物质中，常温时呈气态的氧化物为________________________________(填化学式)。(4)物质D不仅是一种清洁能源，也是重要的化工原料。写出物质D燃烧的化学方程式:____________________

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】氮元素显-3价，设：硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：3x+4×(-3)=0，则x=+4价。故选D。2、C【详解】A、自然界中水的循坏，是因为水分子不断运动，说法正确，不符合题意；B、电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，氧原子重新结合成氧分子，氢原子重新结合成氢分子，不符合题意；C、氧气经压缩储存在钢瓶中，是因为分子之间间隔变小，不是分子体积变小，符合题意；D、通过气味辨别二氧化硫和二氧化碳，首先是因为分子在不断运动，我们能闻到气味，再者是因为二氧化硫由二氧化硫分子组成，二氧化碳由二氧化碳分子组成，故两种气味不同，说法正确，不符合题意。故选C。3、C【详解】A、花香四溢，说明分子在不断运动，故A正确；B、1个水分子比1个过氧化氢分子少一个氧原子，其分子构成不同，故B正确；C、水银温度计温度改变，水银柱上升或者下降，是因为汞原子之间的间隔改变，原子的大小不变，故D错误；D、金刚石和石墨的颜色、硬度等物理性质不同，是由于碳原子的排列不同，故D正确。故选C4、D【详解】A．用一氧化碳还原氧化铜：反应条件是加热不是高温，该反应的反应物是两种化合物，不属于置换反应。故A错误。B、拉瓦锡测定空气中氧气含量的化学反应是利用汞和氧气反应，故B错误。C、高炉炼铁的反应原理是一氧化碳与氧化铁在高温条件反应生成铁和二氧化碳，不是碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，故C错误。D、铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，不能用铁制容器盛放稀盐酸：反应化学方程式为Fe+2HCl==FeCl2+H2↑，该反应是由一种单质与一种化合物反应生成一种单质和一种化合物的反应，属于置换反应。故D正确。故选D。5、D【分析】物质燃烧需要同时具备可燃物、助燃物和着火源这三要素。【详解】A、石油燃烧生成二氧化硫等污染性气体，不是清洁能源，是不可再生能源，故A不正确；B、炒菜时油锅着火时,不能用水浇灭,因为油的密度比水的小,会浮在水面,水起不到灭火的作用，故B不正确；C、钻木取火可以实现摩擦生热提高了温度达到可燃物的着火点从而实现了燃烧，故C不正确；D、锅底出现黑色,那是碳C,说明没有完全燃烧,所以应该调大进风口,是参与燃烧的氧气更多,使得燃烧更充分，故D正确。故选D。6、A【解析】A、自来水厂净化水的过程中，杀菌的过程是化学变化，故A正确；B、水能灭火是因为水汽化吸热，降低了可燃物的温度，可燃物的温度降至着火点以下，故B错误；C、空气质量级别数目越小，空气质量越好，故C错误；D、氮气用于食品防腐，利用了它化学性质很稳定的化学性质，故D错误。故选A。7、D【详解】A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，不符合题意；B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不符合题意；C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，不符合题意；D、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，符合题意。故选D。【点睛】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，都含有剧烈燃烧和放出大量的热这两个现象；除此之外，分别是：发出白光，生成无色、无气味能使澄清石灰水变浑浊的气体（即二氧化碳）；生成大量的白烟（即五氧化二磷），发出白光（在空气中燃烧产生黄色火焰）；产生明亮的蓝紫色火焰（在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰），生成无色、有刺激性气味的气体（即二氧化硫）；火星四射，生成黑色固体物质（即四氧化三铁）。8、B【详解】A、氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，图中操作错误，不符合题意；B、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快的散发出去，图中操作正确，符合题意；C、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中未用玻璃棒引流，不符合题意；D、给液体加热时，应用外焰加热，试管里的液体不应超过试管容积的1/3，图中操作错误，不符合题意。故选B。9、C【详解】A、泄漏的煤气与空气充分接触，遇火燃烧将会产生爆炸，因此立即打开排气扇是绝对不可取的，故说法错误。B、用高压水枪灭火，是因为水蒸发时吸收热量，能使温度降低到可燃物的着火点以下，故错误。C、用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭，原因是温度降低至石蜡的着火点以下，故正确；D、氢气是可燃性气体，但氮气不能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故错误。

故选：C。10、C【详解】A、侯德榜发明了“侯氏制碱法”，故错误。

B、屠呦呦发现了青蒿素，故选项错误。

C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确。

D、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误。

故选C。【点睛】本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感。11、B【解析】试题分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，逐项进行分析判断即可．解：A、湿衣晾干是因为水分子在不停地运动，运动到空气中去了；故选项解释正确．B、水结成冰是因为水分子间的间隔发生了变化，而不是分子发生了变化；故选项解释错误．C、干冰升华是因为二氧化碳分子间的间隔变大，故选项解释正确．D、给轮胎充气是因为分子间有间隔隙，加压时分子间间隔变小；故选项解释正确．故选B．12、C【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项A不符合题意；B、量取8mL液体，不能用50毫升的量筒，所要量取的液体体积与量筒的量程相差太大，造成量取液体体积误差较大，故选项B不符合题意；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，试管口不能对着自己或他人；故选项C符合题意；D、称量腐蚀性或易潮解的药品时，将药品放在玻璃器皿（如：小烧杯、表面皿）中称量，故选项D不符合题意。故选：C。【点睛】本题考查的是初中化学中的基本操作，理解胶头滴管、量筒、给液体加热的方法、称量固体药品的注意事项。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、锥形瓶试管口放一团棉花正稀盐酸蜡烛自下而上熄灭（下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，合理即可）不能燃烧也不能支持燃烧，且密度比空气大能控制反应的发生和停止（合理即可）【详解】（1）装置①是锥形瓶。故答案为：锥形瓶；（2）用AD装置制取氧气，且A中药品为暗紫色固体，则A为高锰酸钾。实验室使用高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾在受热的条件下分解出锰酸钾、二氧化锰和氧气。并且在实验时，应该在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾堵塞导管。若用排水法收集满氧气后，应在水面下盖好玻璃片后正放在桌面上，防止气体逸出。故答案为：试管口放一团棉花、、正；（3）实验时使用液体药品稀盐酸和块状药品大理石制取二氧化碳。若将二氧化碳倾倒入烧杯后，由于二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，而且密度比空气大，则会观察到烧杯内的蜡烛自下而上依次熄灭。故答案为：稀盐酸、蜡烛自下而上熄灭、不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大；（4）F装置中，当打开活塞，固体药品和液体药品可以接触反应。若关闭活塞，气体无法导出，则试管内的压强变大，从而将液体药品压入到长颈漏斗的下端管口内，从而固液分离。所以F装置可以控制反应的发生与停止。故答案为：能控制反应的发生和停止。14、分液漏斗A控制反应的发生与停止燥的石蕊试纸无变化，湿润的石蕊试纸变红部分【详解】（1）注射器F可以代替分液漏斗使用；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以选用的发生装置是A；E装置通过提升试管可以实现固体和液体的分离，能够控制反应的发生与停止；（3）①I中应放干燥的石蕊试纸，无变化；I中放湿润的石蕊试纸，试纸变红色，证明是二氧化碳和水反应生成了碳酸使石蕊变红；②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳通过水后，仍能使澄清的石灰水变浑浊，说明500mLCO2没有全部溶于50mL水中。15、可燃物温度达到着火点水、氧气Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑不能燃烧也不能支持燃烧【详解】（1）图A实验中铜片两侧分别放有同样大小的木屑和煤粉，木屑与煤粉的温度相同，都与氧气接触，观察到木屑先燃烧，由可以得出燃烧的条件之一：可燃物温度达到着火点；（2）图B实验是在探究铁钉锈蚀的条件，铁在只与水接触的条件下不生锈，铁在只与氧气接触的条件下不生锈，铁在与水和氧气接触条件下生锈，说明铁钉锈蚀的条件为：铁与水、氧气共同接触；（3）稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，该反应的化学反应方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；（4）图D实验是将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，可观察到蜡烛自下而上依次熄灭。体现了二氧化碳具有不能燃烧也不能支持燃烧的化学性质。16、长颈漏斗水槽A不易溶于水正石灰石（或大理石）与稀盐酸D左防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底红BE磨砂面AC右略向下倾斜伸入液面以下【详解】（1）由图可知，仪器①是长颈漏斗；仪器②是水槽；（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；该反应属于固体加热反应，发生装置应选A；氧气不易溶于水，故可用E装置收集氧气；氧气的密度比空气大，故收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上；（3）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳；二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置应选D；欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶F，洗气应“长进短出”，故气体应从左端进入；（4）铁燃烧放出大量的热，生成的高温熔融物溅落，容易炸裂瓶底，故加少量水的目的是：吸收热量，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊纸花变红；（5）实验室用锌粒与稀硫酸反应制