(幼儿园说课稿)小班语言故事《聪明的乌龟》说课稿范文

(幼儿园说课稿)小班语言故事《聪明的乌龟》说课稿范文一、教学内容今天我要向大家介绍的是小班语言故事《聪明的乌龟》。这个故事主要讲述了乌龟和兔子之间的故事，通过这个故事，让孩子们了解到了谦虚、勤奋和自信的重要性。二、教学目标1.让孩子们能够理解故事的内容，并从中得到启发。2.培养孩子们的口语表达能力，让他们能够大胆地讲述自己的观点。3.培养孩子们的听力理解能力，让他们能够理解并运用故事中的语言。三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事的主题，并能够运用故事中的语言表达自己的观点。难点：培养孩子们的口语表达能力和听力理解能力。四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、卡片等。学具：作业本、画笔、手工材料等。五、教学过程1.情景引入：通过播放故事课件，让孩子们对故事有一个初步的了解。2.故事讲解：用生动的语言讲述故事的内容，引导孩子们关注故事中的细节。3.讨论交流：提问孩子们对故事的理解和感受，鼓励他们大胆地表达自己的观点。4.口语练习：根据故事内容，设计一些口语练习，让孩子们进行角色扮演，提高他们的口语表达能力。5.听力练习：播放故事录音，让孩子们听力理解故事的内容，并能够回答相关问题。6.作业布置：让孩子们根据自己的理解，画出故事中的场景或者角色，并写上自己的感受。六、板书设计板书设计将包括故事的主要内容，以及一些重点的词汇和表达方式。七、作业设计1.请孩子们根据自己的理解，画出故事中的场景或者角色。答案：孩子们可以根据自己的理解，画出乌龟和兔子的比赛场景，或者他们各自的特点。2.请孩子们写一篇关于故事的小短文，表达自己的感受。答案：孩子们可以写一篇关于故事的小短文，表达自己对故事的理解和感受，以及自己从故事中学到的道理。八、课后反思及拓展延伸通过这节课的教学，我发现孩子们的口语表达能力和听力理解能力有了明显的提高。他们在讨论交流环节能够大胆地表达自己的观点，并且能够理解并运用故事中的语言。但是在口语练习环节，有些孩子们还是显得比较紧张，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：可以组织一次故事表演活动，让孩子们自己选择角色，并扮演故事中的角色，进一步提高他们的口语表达能力和表演能力。同时，也可以让孩子们自己创作一个小故事，培养他们的创造力和想象力。重点和难点解析在小班语言故事《聪明的乌龟》的教学中，有几个重点和难点是值得我们特别关注的。故事的理解和启发是本节课的重点。故事主要讲述了乌龟和兔子之间的故事，通过这个故事，让孩子们了解到了谦虚、勤奋和自信的重要性。在讲解故事的过程中，我们需要注重孩子们对故事情节的理解，引导他们关注故事中的细节，并通过讨论交流环节，让孩子们表达自己的观点，从而得到启发。口语表达能力和听力理解能力的培养是本节课的难点。在教学过程中，我们需要设计一些口语练习和听力练习，以提高孩子们的口语表达能力和听力理解能力。例如，在口语练习环节，我们可以让孩子们进行角色扮演，让他们在实际的语言环境中运用故事中的语言表达自己的观点。而在听力练习环节，我们可以播放故事录音，让孩子们听力理解故事的内容，并能够回答相关问题。故事创作和表演是本节课的另一个重点和难点。在作业环节，我们让孩子们根据自己的理解，画出故事中的场景或者角色，并写上自己的感受。这个过程可以培养孩子们的创造力和想象力，同时也可以提高他们的语言表达能力。而在拓展延伸环节，我们可以组织一次故事表演活动，让孩子们自己选择角色，并扮演故事中的角色。这个过程可以进一步培养孩子们的口语表达能力和表演能力。在教学过程中，我们还需要注重教具和学具的运用。教具如故事课件、图片、卡片等，可以帮助孩子们更好地理解故事内容，激发他们的学习兴趣。学具如作业本、画笔、手工材料等，可以供孩子们在课堂上进行实际操作，提高他们的动手能力和创造力。总的来说，在小班语言故事《聪明的乌龟》的教学中，我们需要关注故事的理解和启发、口语表达能力和听力理解能力的培养、故事创作和表演等方面。通过设计合理的教学活动和教学手段，我们可以有效地提高孩子们的语言能力和创造力，让他们在愉快的氛围中学习语言。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，要注意语言的生动性和形象性，通过变化的语调和对重点词汇的强调，吸引孩子们的注意力，增强故事的吸引力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意根据孩子们的反应灵活调整时间。3.课堂提问：通过提问的方式，引导孩子们主动思考和表达，鼓励他们积极参与讨论。可以采用开放式问题和封闭式问题相结合的方式，以激发孩子们的思维和口语表达能力。4.情景导入：通过播放故事课件或者图片，引导孩子们进入故事情境，激发他们的学习兴趣和想象力。教案反思在本节课的教学中，我注意到了一些需要改进的地方。1.课堂时间的安排：在讨论交流环节，我没有给孩子们足够的时间表达自己的观点，导致一些孩子没有机会发表自己的意见。下次我可以适当延长这个环节的时间，确保每个孩子都有机会参与。2.教学活动的设计：在口语练习环节，我可以通过设计更多有趣的口语练习，让孩子们更加积极主动地参与进来，提高他们的口语表达能力。3.引导孩子们的思考：在提问环节，我可以通过设计更加深入的问题，引导孩子们进行思考，培养他们的思维能力。4.教学媒体的运用：在教学过程中，我可以通过更多的教学媒体，如图片、卡片