职业技术学院新能源装备技术专业人才培养方案

新能源装备技术专业人才培养方案（适用202X级）一、专业名称及代码专业名称：新能源装备技术专业代码：460204二、入学要求中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力三、修业年限基本修业年限：三年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例装备制造大类（46）机电设备类（4602）通用设备制造业（34）机械制造工程技术人员（2-02-07-02）新能源（太阳能、风能等）生产设备制造光伏电站运维职业技能等级证书；电气机械和器材制造业（38）设备工程技术人员（2-02-07-04）电气工程技术人员（2-02-11）新能源（太阳能、风能等）产品生产企业新能源电站运行与维护机电工程师维修电工五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向新能源装备发电工程及生产制造业，新能源发电系统的安装调试、运行维护工作、新能源发电产品和新能源发电设备的生产、销售、维护及管理等职业群，能够从事新能源装备（风光）发电系统的使用、安装调试、维护及运行管理、产品销售及服务等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格1.素质。（1）思想政治素质培养学生具备坚定的政治信仰；具有正确的伦理道德观念和规范的日常行为；具有对中华民族传统文化的学习精神；具有爱国主义情结和爱国主义精神，使学生能够形成健康、积极、向上的世界观、价值观、人生观。（2）职业道德与素养培养学生具备从事职业所必要的专业知识、技能和道德；具备对职业发展历史，职业对社会影响等方面的基本知识素养；能够从专业方向对新的岗位技能进行学习和定位，具备岗位变迁能力；能够适应岗位的多方位要求，具有专业理想、专业情操。（3）身心素质培养学生良好的身心素质，使其具备健康的体格，吃苦耐劳的品质；具有良好的卫生习惯与生活规律；树立正确的自我意识、确立乐观自信的生活态度；具有稳定向上的情感力量，坚强恒久的意志力量。（4）人文素养培养学生高尚的精神品质，塑造学生理想的人格，使其具备良好的人文素养和社会素养；具有历史、社会、人文等多方位知识体系的学习和接受能力；具有良好的道德意识和社会意识，建立良好的思维机制，完整的现代意识和健全的现代人格。2.知识。（1）公共基础知识公共基础知识贯穿于整个教育教学过程，培养学生的综合素质和通用能力。通过思想教育活动、通用能力训练和素质教育课程等途径，培养德、智、体、美、劳全面发展人才，为学生进一步学习提供不可缺少的思想品德教育、人文精神熏陶教育、思维能力培养教育、沟通合作教育、职业素养形成教育。（2）专业基础理论知识电子电路分析设计基本知识、安全用电常识。电路识图、元器件识别、电路焊接、仪器使用与测量、电路连接与调试基本知识。模拟与数字电路的基本知识。风光发电电子器件的仿真、制作、调试、检修基本知识。基本电气工程识图及计算机辅助绘图的知识。补充本专业的相关基础理论知识。光伏发电系统基础理论知识。电气系统与PLC控制技术应用和程序设计知识。（3）．专业知识具备电力电子技术的基本理论知识。具有风光发电设备的一般检测与维护技术知识。具有风光发电逆变器的基本知识。掌握太阳能电池的生产技术的基本知识。了解电力电气运行的安全规程。3.能力。（应将本专业所特有的，有别于其他专业的职业素养要求纳入，将X证书（职业资格证书、职业技能等级证书）纳入。）（1）.职业基本能力掌握安全工作规范常识，具备简单的强电应用能力。掌握常用光伏元件、风力发电设备的识别、选用、检测、焊接技能。具备供配电系统典型电路的分析设计能力、仪器仪表使用的能力。具备工程识图及计算机辅助绘图能力。（2）.职业核心能力具有识读一般电气、电子、控制系统原理图以及收集故障信息，故障处理能力。具有一定的职业基础和职业技能。具备新能源装备装配调试、维护保养的能力。具备新能源装备产品使用维修、安装调试、售后服务的能力。具备对风电机组运行维护与保养的能力。具备光伏发电系统维护与管理、设计施工与应用的能力。具备光伏电站、风光互补系统优化设计的能力。具有人际沟通交流能力、团队合作和获取先进技术资讯能力。六、课程设置及要求（一）公共基础课程1.公共必修课程序号课程名称教学目标主要教学内容及要求学时1思想道德与法治本课程主要是帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观。提高学生明辨是非、善恶、美丑和自我修养的能力。能够运用马克思主义基本理论指导实践。（一）教学内容该课程教学的主要内容以社会主义核心价值体系为主线分为四大模块，即适应教育、思想教育、道德教育、法治教育。（二）教学基本要求在教学中要从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以社会主义核心价值观为统领，以正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，紧密联系大学生成长成才过程中的一系列人生课题，通过理论学习和实践体验，培养大学生良好的思想道德素质和法律素质。482毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论通过本课程的学习理解并掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义，运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题，更好把握中国特色社会主义的理论精髓和实践意义，本课程主要内容有“毛泽东思想及其历史地位”、“新民主主义革命理论”、“社会主义改造理论”、“社会主义建设道路初步探索的理论成果”、“邓小平理论”、“三个代表”重要思想、“科学发展观”等。323习近平新时代中国特色社会主义思想概论通过本课程的学习理解并掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义、更好把握中国特色社会主义的理论精髓和实践意义，自觉投身到建设新时代中国特色社会主义的伟大历史进程中。本课程主要内容有“马克思主义中国化新的飞跃”、“坚持和发展中国特色社会主义的总任务”、“坚持党的全面领导”、“坚持以人民为中心”、“以新发展理念引领高质量发展”、“全面深化改革”、“发展全过程人民民主”、“建设社会主义文化强国”、“加强以民生为重点的社会建设”、“建设社会主义生态文明”、“建设巩固国防和强大人民军队”、“全面贯彻落实总体国家安全观”、“坚持‘一国两制’和推进祖国统一”、“推动构建人类命运共同体”、“全面从严治党”、“在新征程中用当时代先锋、争当事业闯将”等。484铸牢中华民族共同体意识通过课程教学，帮助学生完整准确全面把握习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。使学生不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，推动中华民族共同体建设，本课程包含“习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想”、“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线”、“坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”、“加强中华民族大团结”、“坚持和完善民族区域自治制度”、“推进中华民族共有精神家园建设”、“促进各民族交往交流交融”、“推动各民族共同走向社会主义现代化”、“依法治理民族事务”、“加强和完善党对新时代民族工作的全面领导”、“建设靓丽内蒙古共圆伟大中国梦”等专题内容。165形势与政策本课程主要是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战，引导学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和社会责任感。同时使学生掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。（一）教学内容严格按照教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。根据形势发展要求和学生特点有针对性地设置教学内容，及时回应学生关注的热点问题。每学期选择四个专题开展教学，同时将近期发生的国内外大事融入教学之中。（二）教学基本要求在教学中必须牢牢把握坚定正确的政治方向、体现教学内容的动态性、及时性要求、不断加强培养学生认识和把握形势的能力。406大学体育1大学体育1主要是以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过讲解法和示范法、预防和纠正动作错误法等教学方法，要求学生能科学地进行体育锻炼提高自己的运动能力，掌握有效提高身体素质，全面发展体能的知识与方法。通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育意识，了解并熟悉其项目的运动方法和基本运动技术。完成国家体质健康测试等工作。307大学体育2大学体育2以提高学生体育专项技能战术水平、塑造学生的身心素质为主，以增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过讲解法、示范法、游戏法和比赛法等体育教学方法，让学生熟练掌握专项体育技能，提高运动能力，在体育运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，培养学生良好的体育道德和合作精神。通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育意识，熟悉并基本掌握其项目的运动技术和基本技、战术等理论方法。完成国家体质健康测试等工作。308大学体育3是以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过单项体育运动技能的学习，了解该项目基本运动能力，培养终身体育意识。主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等体育课程内容。完成体质健康测试工作。309大学体育4是以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过单项体育运动技能的学习，了解该项目技、战术，提高学生运动能力，培养终身体育意识。主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等体育课程内容。完成体质健康测试工作。3010大学生心理健康掌握心理健康基本理论和基本知识，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；促进学生身心和谐可持续发展。学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面必需的知识，引导学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的能力。3211职业发展与就业指导帮助学生了解国家就业方针政策，提高职业生涯规划设计和管理能力，树立正确的择业就业观念和职业道德，提高就业竞争力。学生择业、就业和创业知识，以及国家就业方针政策，职业选择和职业生涯规划能力，求职就业技巧，帮助学生提升职业素养，提高就业能力、创新创业能力和适应社会能力。3212创新创业教育学习创新创业知识，掌握创新创业方法，激发大学生创新创业意识，培养创新创业精神，提高创新创业能力。具备创新创业基本理论、基本知识、和基本技能教育，内容涵盖创新思维、创业者与创业团队、创业机会识别、创业资源整合、创业计划书、创业公司组建等3213大学英语1掌握必备的思想政治理论和中华优秀传统文化知识；培养学生具有家国情怀和民族自信；掌握日常生活中通用的英语对话、词汇及语法；看懂简单的英文材料，如信函、产品说明书等；能根据话题或提纲写出150—200字应用文，如：书信、e-mail等，格式规范。大学英语四大模块：听说训练、单词学习、阅读训练、语法与写作训练。要求掌握词汇不少于1250，阅读300-500词的一般难度文章，掌握较为简单的句法、语法规则，能够进行简单的日常交流，写出50-80词的应用文，翻译一般难度句子。4814大学英语2掌握必备的思想政治理论和中华优秀传统文化知识；培养学生具有家国情怀和民族自信；；掌握日常生活中通用的英语对话、词汇及语法；能阅读一般难度、一般性题材的英文材料；能根据话题或提纲写出150—200字应用文，如：书信等。大学英语四大模块：听说训练、单词学习、阅读训练、语法与写作训练。要求掌握词汇不少于1250，阅读400-700词的中等难度文章，掌握中等难度的句法、语法规则，能够进行多样化的日常交流，写出80-150词的应用文，翻译中等难度句子。4815高等数学为今后学习其它相关数学课程以及专业课程打下必要的数学知识基础，为解决生活实际问题提供必需的数学概念、理论、方法、运算技能和分析问题解决问题的能力素质。掌握函数、极限与连续、一元函数微积分数学基本知识。在高等数学的教学中必须遵循“以应用为目的，以必需，够用为度”的原则，注重理论联系实际，对学生基本运算能力和分析问题、解决问题能力的培养，数学基本知识中加入思政元素以努力提高学生的数学修养和素质。4816经济数学通过该课程的教学，不但使学生具备学习后续其他数学课程和专业课程所需要的基本数学知识，而且还应有目的、有意识的营造有利于学生能力发展的氛围，启发学生的思维，促进学生能力的提高，解决经济学中的常见问题。掌握函数、极限与连续、一元函数微积分数学基本知识。侧重于基础知识的应用和数学实践能力的培养；逐渐培养学生抽象概括问题的能力、一定的逻辑推理能力、自学能力以及创新能力，培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用数学方法去分析问题、解决实际问题的能力。4817概率论与数理统计使学生初步掌握处理随机现象的基本理论和方法，培养他们解决相关实际问题的能力。为专业课程提供必要的基础数学知识，为学生学习后继课程打下良好的基础掌握概率和条件概率；随机变量及其分布；一维与多维随机变量的数学期望和方差等数字特征；参数估计；假设检验等。培养学生应用数学知识的意识和相应的分析能力，培养学生的创新意识，开发学生的创新潜能。48（32）18军事理论掌握基本军事理论知识，增强国防观念和国家安全意识，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下基础。中国国防建设、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等方面的基本理论知识，国际风云变幻及对我国安全构成的威胁与挑战的形势，国家对外关系的方针和政策。学生强化爱国主义、集体主义观念，并明确自己所担负的历史责任。3619军事技能训练培养学生良好的军事素质。使学生基本掌握军事技能的动作要领，磨练意志，培养艰苦奋斗，吃苦耐劳的作风，树立战胜困难的信心和勇气。内务条令、纪律条令、队列条令教育；单个军人队列动作、分队的队列动作、战术基础动作；射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练；军体拳、战备基础与应用训练。16820安全教育培养学生遵守校规校纪，构建和谐校园；积极参加演练，提升防范能力；养成良好的安全习惯，增强自我保护能力、自我生存能力、自我管理能力和应对应变能力，做到珍爱生命、居安思危、思则有备、备则无患，为成为一名优秀的、具有良好素养的、有责任感和担当的高素质人才打下坚实的基础。课程主要包括大学生面临的国家安全、人身安全、财产安全、交通安全、消防安全、实验室安全、网络信息安全、学习和社会实践活动安全、违法犯罪以及公共突发事件诸多不安全因素的安全问题的主要种类、事故原因、表现形式、发生规律、共性特点以及典型案例解剖，从而引导大学生树立安全意识，判断安全环境；接受安全教育，掌握安全知识；提高政治觉悟，维护高校稳定；学习法律法规，预防违法犯罪。2421劳动教育贯彻马克思主义劳动观，全面提高学生的劳动素养，重点结合专业特点，增强职业荣誉感和责任感，使学生树立正确的劳动观念，具有胜任专业工作的劳动实践能力，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度，养成良好的劳动习惯和品质。课程学习与日常生活劳动、公益服务、社会实践、专业教育相结合，培育学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神，具有劳动安全、劳动法规的意识与素养。242.公共选修课程公共选修课包括马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、信息技术、大学语文、美育课程、职业素养、人文素养、科学素养等课程。序号课程名称教学目标主要教学内容及要求学时1中国共产党史本课程主要是帮助学生掌握中共党史的发展脉络、取得的伟大功绩和成功经验等基本知识。在党史教育中融入社会主义发展史、新中国史、改革开放史的学习，让学生能够正确认识中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。能够厘清一些认识误区，提高分析问题、解决问题的能力。（一）教学内容本课程围绕马克思主义在中国的传播与中国化展开。从时间角度分成四部分，第一部分（1919.5—1949.10）没有共产党就没有新中国；第二部分（1949.10—1978.12）只有共产党才能发展中国；第三部分（1978.12—2012.11）中国特色社会主义道路是中国必由之路；第四部分（2012.11至今）中国特色社会主义进入新时代。（二）教学基本要求通过本课程的学习，帮助大学生了解中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史，掌握马克思主义与中国革命、建设、改革开放和社会主义现代化建设实践相结合形成的一系列理论成果和实践成就。让学生明确认识到没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，提高学生联系实际，分析问题、解决问题的能力。322大学语文

提高学生文化素质，增进学生对我国文化传统的系统了解，进一步培养学生对汉语文本的阅读了解理解和写作能力，发展学生的审美感悟力和对文学艺术的鉴赏能力，增进学生的想象力和创造力。以《大学语文》（蒋雪艳）教材为载体，以“讲课”为主要形式，开展体裁单元教学活动。通过语文实践活动、经典作品鉴赏活动，提高语文素养，吸取古今中外优秀文化养分，拓宽文化视野，培育人文情怀，提高道德修养。323中华优秀传统文化通过对学生进行优秀传统文化教育，提升学生的文化自信和对民族传统文化的热爱，以理性的态度和务实的精神去继承和发展优秀传统文化，让学生将传统文化的精髓内化于心，外化于行，不断实现文化创新。以《中华优秀传统文化》教材为载体，以专题授课为主要形式，进行日常授课。通过对中华优秀传统文化相关内容进行讲解，吸收传统文化中的优秀文化养分，提升学生的文化素养和审美能力。32（二）专业（技能）课程1.专业基础课程序号课程名称及代码教学目标主要教学内容及要求学时1电路基础熟练掌握电路识图、元器件识别等电路分析基本知识；掌握常用测试工具万用表的使用；掌握安全用电常识，及能够安全规范进行交流电路的接线。本课程的主要内容包括常用的电子元件的测试、识别、及电路分析；万用表等常用工具的使用；日常生活用电安全及急救措施及三相交流电机电路的接线。482机械制图与CAD培养学生正确应用正投影法来分析、绘制和识读机械图样的能力和空间想象能力；学会用绘图软件（AutoCAD软件）绘制平面图形、中等复杂零件图、简单装配图及简单三维造型的能力，并能标注相关的尺寸和掌握相关技术要求本课程主要内容有投影基础、机件的表达方法、读零件图、AutoCAD绘图483电子技术基础了解模拟电路及数字电路的区别，掌握基本放大电路的组成及测试方法；掌握数字电路基本概念、及集成电路的分析方法。本课程主要内容有二极管、三极管的识别、测试及基本特性学习；常用集成电路放大电路；数字电路基本的码制、数字信号特性、集成芯片基本功能学习及应用。484光伏发电系统概论了解光伏发电机理、熟悉光伏发电应用场景等。本课程主要内容有太阳能光伏系统构成、太阳能发电的应用。482.专业核心课程序号课程名称及代码教学目标主要教学内容及要求学时1电力电子技术熟悉常用的电力电子元件，掌握常用元件符号，特性及使用。熟悉电力变换的分类及功能。掌握整流变换的电路构成及工作原理，能够利用电力变换技术进行简单的应用设计。本课程的主要内容电力电子元件:了解电力电子技术发展应用，电力变换技术分类及功能，各类整流电路的构成及工作原理，能够利用仿真软件进仿真验证。利用电力变换技术设计应用系统。642电气与PLC控制技术掌握PLC技术的基础知识；熟练掌握PLC编程软件的使用方法；熟悉PLC的I/O端口分配及PLC外部接线和安装；熟练掌握PLC的三种编辑方法，特别是图形编辑；掌握PLC的编程语言和编程指令；掌握常用控制程序的编制方法及调试；本课程主要内容有PLC的认识、PLC基本逻辑指令及其应用、大中型PLC控制系统的设计、调试、运行与维护。803光伏逆变器电源技术掌握逆变电源的基础知识和基本理论，掌握电压型、电源型逆变电路的结构与原理，了解逆变电源关键技术。通过课程的学习同学们能够对逆变器知识形成整体认识，具备对逆变器进行综合概括和设计的能力。本课程的主要内容有光伏发电系统中逆变电源的设计，光伏系统逆变过程；区分不同型号的逆变装置；电压型、电流型逆变电路的工作原理；逆变关键技术，如脉宽调制技术、软开关技术等；能够安装与调试逆变单元模块。644太阳能光伏发电技术掌握太阳电池材料的制备技术、表征手段以及太阳能光伏系统的设计与国民经济各领域的应用，能够进行基本的太阳能电池性能测试及太阳电池组件封装，并具备太阳能光伏系统优化设计的技能和简单独立光伏系统典型应用。本课程的主要内容有光伏电池组件及方阵容量设计；光伏储能系统设计；光伏控制器及逆变器；光伏交流控制设备；分布式光伏电站设计交流配电柜技术要求及选配805风电机组装配与调试掌握机械零部件装配的基础知识，学会风力发电机机舱、叶轮、发电机等部件的装配流程。本课程主要内容有风力发电机的构成，风力发电机组的装配与调试步骤，风力发电机组系统的运行、维护与检修，以及蓄能装置的维修与保养，重点介绍了风力发电机组的选型、机头部分的装配与调试、发电机的性能检测、控制系统的装配与调试、塔架的安装与调试。使学生在完成课程的同时，分析问题与解决问题等各方面得到提高。646风光互补发电技术了解风力发电系统的组成和工作原理，了解光伏发电系统的组成和工作原理，掌握蓄电池的特性和使用注意事项，掌握逆变与负载环节的安装与调试，了解风光互补发电系统的监控系统的应用与开发。本课程主要内容有风光互补发电系统的组成，风光互补发电系统中风力发电装置和光伏发电系统装置的安装，调试，与使用，风光互补发电系统设计。807供配电系统的检修与维护熟悉互感器、熔断器、负荷开关和断路器基本原理，熟练掌握变配电和供配电设备的运行方式和维护方法，培养学生具备电力负荷和短路故障分析的思维，使学生具备分析变配电和供配电设备运行方式的思维，切实提高变配电和供配电设备的维护能力。本课程主要内容有：供配电系统的认识、电力负荷和短路故障分析、变配电所电气设备的运行与维护、供配电线路的运行与维护、供配电系统继电保护的运行与维护。要求学生熟悉互感器、熔断器、负荷开关和断路器基本原理，掌握电力负荷和短路故障分析的方法，熟悉变配电和供配电设备的运行方式和维护方法。643.专业选修课程序号方向课程名称及代码教学目标主要教学内容及要求学时1新能源组件制备与检测光伏技术与工艺掌握光伏电池制造工艺流程、熟悉光伏电池多晶硅制备的步骤及方法。本课程主要内容有提高太阳能电池的光电转换效率；晶硅制备技术与工艺；多晶硅制备。48风力发电机组生产工艺掌握叶片生产、轮毂、风轮轴与齿轮箱，机舱与底盘，塔架生产以及控制系统生产等技术，熟悉专业化生产风机部件的验收与安装的相关，使学生具备装配风力发电机组的能力。本课程主要内容风力发电机组工艺概述，叶片生产、轮毂、风轮轴与齿轮箱，机舱与底盘，塔架生产和控制系统生产技术以及专业化生产风机部件的验收与安装的相关知识，要求学生能够熟悉掌握上述生产技术的核心部件和关键环节，并使学生具备装配风力发电机组的能力。48太阳能电池硅材料生产技术培养学生了解太阳能电池发展史、应用和前沿；掌握半导体材料光电性能和制备方法；系统掌握太阳能电池的基本概念、基本原理及制备方法；了解不同类型太阳能电池的优缺点和应用范围。本课程主要内容：学习太阳能和太阳能电池机理；材料科学基础；半导体材料与光电物理。学生可以掌握物理学知识在太阳能电池中的实际应用，提高解决交叉学科领域问题的能力，锤炼科学思维能力和科研创新能力。48智能制造技术树立机电结合、多学科融合的综合系统分析，系统设计、制造和使用能力。为从事现代制造工程打下基础。了解智能制造技术发展的新理论、新技术和最新发展趋势。掌握智能制造技术的基本理论和所涉及的基本方法，具有分析、选用和设计智能制造单元系统的能力。主要教学内容有人工智能、智能设计、智能设计系统的产品模型。482新能源电站运维与检修电气安规加强电力生产现场管理，规范各类工作人员的行为，保证人身、电网和设备安全，依据国家有关法律、法规，结合电力生产的实际，来学习规程，学生必须掌握高压设备工作的基本要求、倒闸操作、操作票、工作许可制度、工作监护制度、工作间断、转移和终结制度、保证安全的技术措施等内容，为今后安全工作打下坚实的基础。主要教学内容：电力安全生产，电力安全工作规程，急救知识等内容。接地分类等；高压设备工作的一般规定，倒闸操作的注意事项等；工作票制度、工作许可制度、工作监护制度、操作票等制度；停电、验电、设置安全警示标志牌等内容48继电保护熟悉继电保护的基本构成环节；熟知电网中不同电压等级输电线路的保护方式及运行维护；了解电网设备包括母线、变压器、发电机的各种保护方式以及整定原则。主要教学内容：输电线路的保护；电力系统的元件保护。继电保护的概念、组成、作用、要求等；不同电压等级输电线路保护的原理及运行维护；变压器，发电机，母线常见故障，工作原理以及保护方式。48光伏电站调试与维护掌握光伏电站项目建设前期准备、光伏电站工程组织管理、光伏电站施工现场管理。主要教学内容有光伏电站施工组织管理与现场管理；光伏电站支架与组件安装、光伏电站电气工程施工、光伏电站系统调试与验收等相关的光伏电站调试与维护的知识。48风力发电机组运行与维护了解风电场的设计原则,掌握风能资源评估方法;掌握风电场运行巡查项目、运行维护内容;能够借助风资源评估软件布置风电场。主要教学内容有风力发电机组调试与验收；风力发电机组运行技术；风力发电机组部件维护；机组检查及年度例年维护。484.专业实践课程序号课程名称及代码教学目标主要教学内容及要求学时1认识实习基于校企合作、工学结合的教学实践平台，使学生在完成基础知识和技能训练的前提下，在真实的工作环境和企业指导教师的帮助下，完成该专业从业人员应具备的各项综合能力与素质的训练，同时有针对性地收集与毕业设计有关的资料，达到人才培养的总体目标。认识实习企业概况、组织机构、规章制度；认识实习企业的主要业务、工作流程。1202专业综合实训培养学生针对课题开展调研活动的能力，进行方案设计的能力，按计划完成工作任务的能力，积极工作、遵守纪律的意识，文献资料翻译、熟练使用计算机的能力。锻炼学生围绕专业培养目标进行选题，查阅文献资料能力，综合运用知识能力，使选题能体现综合训练基本要求，有理论意义和实用价值。综合专业基础知识、专业技能知识与能力。1203岗位实习为巩固本专业的专业知识，提高对实际操作生产技能的认识，加深对新能源装备的相关组件、产品和工程实施流程的具体理解，初步实践自己在学校期间所学知识，作到如何才能更好的将自己所学专业知识运用到工作中；通过实践来培养和强化社会沟通能力；确定自己将来的发展起点和目标；发现自身差距，培养创新进取的精神；培养良好的职业精神，适应毕业后的实际工作要求。新能源装备技术行业中所需专业知识与技能，沟通能力、团队协作能力690课程地图七、教学进程总体安排（教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养方案实施的具体体现。）（一）各教学环节周数分配表一二三四五六合计理论（实践）教学12151516866实践环节军训（含入学教育）33课程实训（劳动周）11（1）2专业综合实训（劳动月）44岗位实习412+7(假)23毕业教育22机动1111116考试2222210教学周合计181919191915109假期（含社会实践）77777(实习7周)35总周数252626262615144备注第二、三、四学期设置2周劳动周，第五学期设置1个劳动月，主要以课程实训、专业综合实训为载体，开展劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育必修课，不少于16学时，培育工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。（二）课程综合实践安排表序号实践课程名称学分/周数学时数开设学期主要内容、要求实训场地要求考核方式1认识实习4/4120二认识企业生产管理过程、企业文化、企业的组织结构。了解企业的工作流程。企业考试2专业综合实训（毕业设计）4/4120五运用所学的课程理论知识和实践知识，进行独立思考、综合分析实际问题、制定出设计方案、实施方案、设计调试，攥写毕业论文。实训室考试3岗位实习23/23690五、六到生产、检测、系统装调、设备的维护、产品销售等岗位进行工作。企业考试（三）专业教学计划安排表课程类别课程性质课程模块序号开课部门课程代码课程名称课程类型考核方式学分学时学时分配建议学分（学期)分配理论实验/实践123456公共基础课程公共必修课程思想政治教育1马克思主义教学部064121001思想道德与法治B考试34842632马克思主义教学部064121002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论B考试23228423马克思主义教学部064121003习近平新时代中国特色社会主义思想概论B考试34842634马克思主义教学部064111001铸牢中华民族共同体意识A考试1161615马克思主义教学部064111005064111006064111007064111008064111009形势与政策A考试14040√√√√√体育健康教育6体育教学部084121001大学体育（1）B考试13062417体育教学部084121002大学体育（2）B考试13062418体育教学部084121003大学体育（3）B考试13042619体育教学部084121004大学体育（4）B考试130426110学工处094121001大学生心理健康B考试2322482创业就业教育11招就处104121001职业发展与就业指导B考试2321616212招就处104121002创新创业教育B考试23216162基础文化教育13通识教育教学部074111001大学英语（1）A考试34848314通识教育教学部074111002大学英语（2）A考试34848315通识教育教学部074111003高等数学（经济数学、概率统计）自主确定开设A考试348483军事劳动教育16学工处094111001军事理论A考试23636217学工处094132001军事技能训练（含入学教育）C考查3168168318保卫处124122001安全教育（含国家安全、实验室安全）B考查124186√√√√√19团委114112001劳动教育（理论）A考查0.588√√√√20团委114132001劳动教育（实践）C考查0.51616√√√√公共必修课程小计3679644035618.79.76.21.20.20公共选修课程限选课程组11马克思主义教学部064212001中国共产党史A考查232322限选课程组22通识教育教学部074212001中华优秀传统文化A考查232322通识教育教学部074212002大学语文A考查232322限选课程组33数媒与艺术设计学院044212001艺术鉴赏A考查232322数媒与艺术设计学院044212002设计美学A考查232322限选课程组44各二级学院014222001信息技术基础B考查23216162各二级学院014222002专业技术创新教育B考查23216162公共任选课程56各开课部门人文素养、科学素养方面课程A考查4646422公共选修课程小计1219217616028800公共基础课程合计4898861637218.711.714.29.20.20专业（技能）课程专业必修课程专业基础课程1电子与自动化学院014321032电路基础B考试348163232电子与自动化学院014321043机械制图与CADB考试348163233电子与自动化学院014321033电子技术基础B考试348163234电子与自动化学院014321011光伏发电系统概论B考试34816323专业基础课小计1219264128660000专业核心课程5电子与自动化学院014321003电力电子技术B考试464164846电子与自动化学院014321005电气与PLC控制技术B考试580206057电子与自动化学院014321012光伏逆变器电源技术B考试464164848电子与自动化学院014321013太阳能光伏发电技术B考试580206059电子与自动化学院014321006风电机组装配与调试B考试4641648410电子与自动化学院014321007风光互补发电技术B考试5802060511电子与自动化学院014321010供配电系统的检修与维护B考试46416484专业核心课小计3149611238404999012电子与自动化学院014332002认识实习C考试412001204专业实践课程13电子与自动化学院014332003专业综合实训C考试4120120414电子与自动化学院014332001岗位实习C考试23690690419专业实践课小计3193009300400819专业必修课合计7416181881430614991719专业选修课程专业限选课智能装备制造方向1电子与自动化学院014421010光伏技术与工艺B考试348163232电子与自动化学院014421006风力发电机组生产工艺B考试348163233电子与自动化学院014421013太阳能电池硅材料生产技术B考试348163234电子与自动化学院014421015智能制造技术B考试34816323专业限选课新能源电站运维方向1电子与自动化学院014421003电气安规B考试348163232电子与自动化学院014421011继电保护B考试348163233电子与自动化学院014421009光伏电站调试与维护B考试348163234电子与自动化学院014421007风力发电机组运行与维护B考试34816323专业任选课1电子与自动化学院014521020新能源发电技术B考试23282422电子与自动化学院014521004安全生产与管理B考试23282423电子与自动化学院014521005产品营销与技术服务B考试23282424电子与自动化学院014521010能源工程概论B考试2328242专业选修课合计1422472152003650专业（技能）课程合计881842260158261412152219总计1362830886194443.431.439.431.431.419平均周学时38.820.533.1327.519.00公共基础课程988学时（占总学时34.91%）；选修课800学时（占总学时28.27%）；实践课2194学时（占总学时77.53%）备注：1.《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》实践学时共16学时，不进课表。2.《形势与政策》第1-5学期每学期8学时。3.《大学体育》含体质测试。4.《大学生心理健康》实践学时8学时，不进课表。电自学院、计网学院、软件学院第一学期开课，数媒学院、电商学院第二学期开课。5.《职业发展与就业指导》实践学时16学时，不进课表。电自学院、计网学院、软件学院第二学期开课，数媒学院、电商学院第一学期开课。6.《创新创业教育》实践学时共16学时，不进课表。数媒学院、电商学院第二学期开课。电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课。7.《高等数学（经济数学、概率统计）》根据专业培养目标和规格需求自行确定开设。8.《安全教育》由保卫处负责课程建设与组织实施，不进课表。在第一至第五学期由保卫处组织，第五学期考核与成绩报送。理论学时18学时，其中落实《大中小学国家安全教育指导纲要》要求的高等学校国家安全教育公共基础课不少于1学分（16学时）,落实实验室安全教育2学时。9.《劳动教育》由团委负责课程建设与组织实施，不进课表。理论部分8学时在第一至第五学期由团委组织，第五学期考核与成绩报送。实践部分16学时在第二学期、第四学期、第五学期，以课程实训、专业综合实训为主要载体，开展劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全专题教育，第五学期考核与成绩报送。10.公共选修课程分公共限选课程和公共任选课程，公共限选课程要求修读4个课程组8学分，公共任选课程要求修读人文素养、科学素养4学分。第1组：“四史”教育，第四学期开课。第2组：中华优秀传统文化/大学语文，电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课，数媒学院、电商学院第二学期开课。第3组：艺术鉴赏/设计美学等美育课程，电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课，数媒学院、电商学院第四学期开课。第4组：信息技术基础/专业技术创新教育，由二级学院负责课程建设与组织实施，不进课表。第三或第四学期开课。公共任选课：人文素养、科学素养方面课程，由开课部门负责课程建设与组织实施。第二、三、四学期开课。11.《岗位实习》一般实习6个月，第5学期安排4周，计23学分，共690学时。12.《认识实习》根据生产实际需要在2、3、4学期开设。（16学时的劳动教育包括在认识实习中。）（四）学时分配表学期公共基础课程专业（技能）课程理论教学实践教学必修课选修课学分学时学时占比学分学时学时占比学时学时占比学时学时占比学时学时占比学时学时占比第一学期18.745015.90%6963.39%2689.47%2147.56%54619.29%00.00%第二学期11.72629.26%101605.65%2348.27%1726.08%34212.08%642.26%第三学期14.22468.69%1936012.72%1926.78%37013.07%38213.50%2247.92%第四学期9.21665.87%2133611.87%2729.61%2629.26%1826.43%35212.44%第五学期0.280.28%3160821.48%1083.82%50817.95%39213.85%2247.92%第六学期000.00%1957020.14%00.00%57020.14%57020.14%00.00%分学期合计54113240.00%106213075.27%107437.95%209674.06%241485.30%86430.53%八、实施保障（一）师资队伍1.队伍结构①生师比学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1。②年龄结构既要保证老教师的传带作用，发挥教师的职业教育教学经验，又要保证青年教师的比例，使教师队伍能够具有获取、吸收、应用新知识、新技术的能力，保证专业教师的梯队建设，力求达到老中青教师比例均衡。③学历（学位）和职称结构专任教师均应具有本科以上学历，硕士以上学位的教师要占专职教师比例的50%以上，讲师以上职称的专职教师占60%以上。④双师比结构积极鼓励教师参与科研项目研发，到企业挂职锻炼，并获取与专业相关的职业资格证书，逐步提高“双师型”教师的比例，双师素质的专业教师比例不低于70%。⑤专兼比结构聘请企业（行业）的专业技术人员作为校外兼职教师，承担C类课程、岗位认知实习和岗位实习的指导教师，以改善师资队伍的知识结构和人员结构，校外兼课教师承担的学时比例逐步达到50%。（对专兼职教师的数量、结构、素质等提出有关要求。）2.教师任职资格①专任教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有良好的职业素养、职业道德及现代职教理念，具有可持续发展的能力；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；具备在企业实习的工作经历。②专业带头人除满足专任教师应具备的基本条件外，应具有5年以上工作经历和深厚专业背景，能够较好地把握行业发展动态，具有较高的专业能力；能统筹规划和组织专业建设，引领专业发展；能够主持专业的教改科研和产品研发、技术服务等工作。③兼职教师主要从企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有工程师或高级工及以上职称，能承担专业课程教学、实习实训指导等教学任务。（二）教学设施1.校内专业实训室基本条件表5新能源装备技术专业校内实训室基本条件序号实训室名主要设备1电路基础实训室直流稳压电源、信号源、示波器2电工实训室低压电气控制柜配电柜3模拟电路实训室信号源、示波器、模拟电路实验箱、直流稳压电源4数字电路实训室信号源、示波器、直流稳压电源、数字电路实验箱5电气控制与PLC实训室西门子可编程控制器、编程软件、变频器、触摸屏、计算机等6单片机C51程序设计基础实训室计算机、单片机C51开发板7新能源装备安装与维护实训室光伏发电系统、风力发电系统、风光互补发电系统8虚实结合实现室模拟光伏电站的搭建、风力电场的装机与搭建2.校外实训基地实习、实训条件学院积极探索实践“学做合一，校企共育”的工学结合人才培养模式，积极建设校外实训基地，包括“厂中校”和岗位实习基地群。能够开展专业相关实训活动，实训设备齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。已形成长期的互动合作机制，以培养学生的综合职业能力为目标，在真实的职场环境中使学生得到有效的训练。3.信息化教学条件具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；具有互联网接口和WiFi环境的实训室。教师可利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。（对教室，校内、校外实习实训基地等提出有关要求。）（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。教材建设和选用教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校为了提高教材建设质量，提升教师对教材建设的积极性和能动性，专门制定了教材建设项目管理办法，并建立教材库。图书文献配备学校图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：行业政策法规资料，有关物联网的技术、项目实施、项目规划管理以及应用工程案例类图书等。数字教学资源配置配备与专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。（四）教学方法课程教学按照理实一体化组织实施，将课程以项目为载体完成，教师引导学生通过项目的完成学习所应用的知识。每个项目按照“三段九步”教学法执行针对任务准备阶段、任务实施、验收与总结三个阶段分工协作实施模块化教学。任务准备阶段教学团队根据职业岗位标准确定模块教学内容及各模块应达到的知识和能力目标，共同备课并完成相应任务的下达；任务实施阶段形成由教师引导，学生自主学习，同时对学生个人和小组的实施过程进行评价；验收与总结阶段利用各种信息技术完成教学评价。教师团队分充分利用课程数字化教学资源，协作实施教学，指导学生项目实战，协作开展教学评价和反馈，培养学生的技术技能、职业精神和团队协作能力。利用“信息技术+”手段，为教学过程支撑服务，教学实施效果，反馈学生掌握情况。学生也协作完成任务，任务准备阶段小组共同查阅资料、储备知识，任务实施阶段组内协作完成任务、进行组内互评，验收与总结阶段进行组间评价。三段九步教学模式如图所示。（五）学习