《围绕中心意思写》习作练习题

《围绕中心意思写》习作练习题Page1Page1Page1Page1Page1Page1Page1《围绕中心意思写》习作练习题阅读和理解（一）爸爸的计划我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。在家里，他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划……爸爸执行计划①认真细致，一点儿不马虎。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！”在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？晚上，爸爸的钥匙响过一连串的“交响乐”后，他便对我说：“烽烽，你要放暑假了，我们订一个暑假计划吧！”一到订计划的时候，爸爸便②神情非常喜悦。“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时……”他每写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得③头脑发晕，不知道该怎么办。望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的……”“什么？”爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看，午睡、吃饭、休息，什么都有了。”于是爸爸又订了一个如何执行计划的计划：作业由他亲自检查，午睡、吃饭由外婆监督。1.写出能够替换文中画线的句子的四字词语。①②③2.短文先写了爸爸给全家人的事例，再写了爸爸和两个事例，最后写了爸爸为“我”的事例，生动地表现了爸爸的特点。3.爸爸的什么事例写得简略？什么事例写得比较详细？什么事例写得最详细？为什么这样处理？（二）小站这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。快车转瞬间疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。就在这转瞬间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上几根漆成浅蓝色的木栅栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。这是一个在北方山区常见的小站。月台左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓地离开小站，继续自己的征途。这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。1.用“”画出写小站“小”的句子和词语。2.最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？3.课文要表达的中心意思是什么？是怎样一步一步表达出来的？4.读例文第1∽4自然段，在横线上填词语，完善结构图。中概括第一自然段：慢车停靠两三分钟心描写意思第二自然段：：第三自然段：第四自然段：当一会“小老师”找出文段中的4处错误，用修改符号（）改正。我背起书包，几步下了公交车，撒腿往家的方向跑。我刚跑了几步，乌云和倾盆大雨从天而降，淋湿了我的头发和衣服。我只好转头跑回车站，在候车棚下避雨。雨越下越大，我眼前的一切都模糊了，耳边是“刷刷”的声响。马路上的雨水汇成了小溪，公交车和轿车缓缓行驶着，车轮下溅起大片大片的水花。身上凉冰冰的，肚子饿得难受，直后悔今天上学没带雨衣。我想：爸爸的工作单位离家远，这个时间应该在回家的班车上。妈妈感冒发烧，请了假在家休息。我只能等雨停下来或小一些再回家。我的妈妈今年31岁，身高1.6米，留着披肩发，戴着白框眼镜,很漂亮。就在这时候，远处熟悉的一个身影映入了我的眼帘。啊，是妈妈！只见妈妈双手擎着雨伞，右腋下夹着雨衣包，一步步走来。我想到妈妈一直为我操劳，如今生了重病仍然冒着大雨给我送雨衣，不禁流下了眼泪。作者：邹倩明确习作的内容和要求围绕中心意思写每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思。可以用选的这个字作为题目，也可以另外拟一个题目。甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让本次习作写什么内容？有什么要求？笔下生花1.写习作提纲，在小组内交流，修改完善。2.在小组里说一说自己要写的事情或故事，请同学提修改意见。听了同学的发言，谈谈自己的看法。3.借鉴同学的习作的优点，参照同学的合理建议继续修改草稿。修改满意了誊抄到作文本上给老师看。参考答案阅读和理解（一）爸爸的计划1①一丝不苟②眉飞色舞③晕头转向2订计划定时开关气窗晚上九点宣布开始睡觉订暑假计划爱订计划3爸爸给全家人订计划写得简略，爸爸执行计划写得比较具体，爸爸为“我”订暑假计划写得最具体。因为爸爸为“我”订暑假计划一事最能表现爸爸爱订计划的特点。（二）小站1慢车停靠两三分钟快车疾驰而过一间红瓦灰墙的小屋几根淡蓝色的木栅栏三五个人影一张红榜一块小黑板一张宣传画两三个挑着箩筐的农民两位工作人员小小的喷水池小小的假山尺把高的小树小宝塔2通过与周围景色对比，点出小站虽小，设计精心，带给旅客温暖的春意。这样写表达清晰，深化主题。3中心意思是小站“小而精心”。先写只有慢车停靠，快车转瞬间只能看到车站的简单的样子。接着近距离描写小站设施与所见景象，从多个方面具体描写小站的“小”。最后通过与周围景色对比，点出小站虽小，设计精心，带给旅客温暖的春意。4中概括第一自然段：慢车停靠两三分钟心描写快车疾驰而过意思第二自然段：一间红瓦灰墙的小屋几根淡蓝色的木栅栏：三五个人影小具体第三自然段：一张红榜一块小黑板一张宣传画两三个农民而描写两位工作人员精第四自然段：小小的喷池小小的假山心尺把高的树小宝塔当一会“小老师”删除“乌云和”。在“身上”前添“我”。把“熟悉的”和“一个”调换位置。删除“我的妈妈今年31岁，身高1.6米，留着披肩发，戴着白框眼镜，很漂亮。”明确习作的内容和要求选一个感受最深的汉字，写