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文档简介
(1)学习自定义动画的方法。(2)学习设置路径。(1)通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动画(2)通过自主学习与合作学习，提高动手操作能力及发散思维能力。(1)通过不同动画效果的设置，充分体会适当的动画展示效果对突出演换方式及自定义动画效果，实现生：(禽流感)(指名生回答)(师边演示PPT,边叙述故事)生：(动画效果)师：(总结)引入课题《设置动画效通过创设故事情境调动学生学习的兴注意点：(1)可以多尝试几种效果，看效果(指名生演示，此时肯定设置的不对)生：(顺序错了)(师巡视指导)指名生回答(数字标识)(发现自定义动画“进入”里的效果都不件并思考以下三个问(1)有哪几种方法可以完成？(2)路径的长短该怎么设置？(3)在设置动作路径时应该注意什么？生：(可以)学边放映幻灯片边生动的于
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