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具使用：电子琴沙锤教学课件三、音乐活动——随琴声动一动！现在你们能不能模拟一下小雨的声1)：小雨说话(教师逐步标记上连线和雨点的图谱，以及用来区别强弱的大雨2)小雨唱歌师：“小雨不仅会说话，而且还会唱歌，你听……”(教师出示节奏3)种子出土听种子唱了些什么呢？”4)为种子伴舞入他们呢？那我们就来模仿小雨的动作为种子伴舞吧！你想用什么伴唱呢？你们看看小雨是在什么地方给种子伴唱的？还记得小雨的歌声是怎么唱的吗？(找出课件中小雨的歌声在哪里？)1)复习小雨的歌声。2)全班同学跟着伴奏一起唱小雨的歌声。3)老师唱种子的歌声，学生唱小雨的歌声。那我们就一起来学学这首《小雨沙沙》吧！”2)第一遍，请你用张嘴不出声音的方式跟着种子一起唱，注意3)第二遍，请你试着用很轻的声音跟种子一起唱。4)第三遍，能唱的孩子，请你站起来演唱，不能唱的孩子，没5)师：“种子喝到了雨水，长得这么快，你觉得它的心情会怎样呢？哪一句最能表现种子高兴的心情呢？那就请你带着这种高兴儿小的哦！(引导孩子唱出歌曲的强弱)”1)师：“种子和小雨的配合是非常默契的，有了雨水的滋润，种子刚才是老师在唱种子的歌声，现在我们换过来试试？”2)师生合作表演。3)全班同学分成两个声部演唱歌曲。4)引出沙锤。师：“老师觉得拍手的声音不是很像沙沙的雨声，请声更加丰富，那你觉得还可以在哪些地方加入沙锤呢？”5)引导学生参与歌表演。作来表现出土、发芽和长大的过程吗？”1)同学分成两个声部，一部分唱种子的歌声，一部分
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